實用的六年級的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
從小學(xué)一到六年級陪伴我的只有同學(xué)們給予我珍貴的友情。小學(xué)六年的時光一閃而過，像針尖上的一滴水滴在大海里滴在時間的流里，六年的時光飛速劃過。
我們班有著“五大活寶”這五大活寶分別是：幽默的王康,學(xué)習(xí)成績十分好的劉琨，聲音十分輕的吳家怡，“笑面佛”陳津敏，和十分臭美和自戀的陳俊杰。這五大活寶，是我們班的風(fēng)云事件的.主角。
“呆板事件”在老師十分生氣的批評我們時，正在做白日夢的王康，突然站起來，問我們大家發(fā)生了什么。全班一陣哄堂大笑，王康又搖這頭問我們，又引發(fā)了一陣轟大笑。
第二大活寶是劉琨，這可是名副其實的活寶。劉琨的學(xué)習(xí)好，也是熱心腸，只要我們有不懂的問題劉琨都會回答。
第三個活寶是聲音十分輕的吳家怡�！袄蠋熡H自幫她讀題目”這個事件的唯一主角。吳家怡在講題目是，碰巧是最多的。還是閱讀理解，聲音讀得十分輕，老師見我們聽的十分吃力，便幫他讀了。
第四個珍寶是我們班具有笑面佛之稱的陳津敏，他的臉上時刻都掛著笑容，這種笑還是沒有聲音的笑容。
最后一個珍寶是我們班聞名遐邇的俊杰哥，陳俊杰每當(dāng)做對題目會說："俊杰哥就是俊杰哥這么難的題目都會。
六年級的我即將畢業(yè)，可以后我們就要各奔前程，真是舍不得，但這也說明我們班藏龍臥虎。
六年級的作文 篇2
冬日的陽光懶洋洋的，正無精打采地躺在竹尖兒上，兩只黑色的鳥兒剛從田野覓食回來，悠閑地站在竹尖兒上。嘰嘰、嘰嘰，一只鳥兒仿佛對另一只鳥兒說：春天怎么還不來臨啊?
蟲兒們一到冬天便開始冬眠，人也一樣，一到冬天，夏日的輕快一下子就變得沉重起來，不單是衣服變得沉重了，連心也變得沉重起來。
已經(jīng)記不清以往冬天的模樣了，看著左手無名指上那塊明顯的疤痕，才仿佛回到中學(xué)時代。那時候的冬天比現(xiàn)在冷，全身上下全副武裝，母親給我織的毛衣毛褲毛拖鞋把我整個人包得像個粽子，可還是覺得冷。每天天還未亮就要從家里出發(fā)，走一個多小時到學(xué)校去讀書，早晨露重，我們一行人必須每天選舉出一個人在前面給我們開路，這樣我們的衣褲才不會被完全打濕，可是在最前面那個人就慘了，到學(xué)校時，褲子已然濕透了，所以每輪到自己的時候，都覺得特別恐懼，仿佛世界末日般。然而那時候卻完全沒有感覺到讀書的辛苦，反而覺得一行人一起很熱鬧，一路上連蹦帶跳的，總有用不玩的精力。然而這樣的歡聲笑語卻伴隨著我住校生活的開始而宣告結(jié)束。現(xiàn)在想起來，依然很回味。仿佛那時候的冬天冷雖冷，卻多少帶點溫暖的意味。
又是冬天，整個人都變得臃腫起來。習(xí)慣了在城市流浪的我，走在車水馬龍的街頭，抬頭凝望著陰沉的天空，突然有了一種思鄉(xiāng)的情緒。是啊!仔細想想，已經(jīng)有差不多兩年的時間沒有回過家了，沒有去看家鄉(xiāng)古老而沉靜的天橋，橋下那淙淙的流水，河岸邊森森的鳳尾竹，竹蔭下當(dāng)年那個跳繩、毽子的我。甚至連父母、小妹的模樣都快記不清了，爸爸的白頭發(fā)又增多了吧，媽媽臉上的皺紋又添了幾道了吧，妹妹的學(xué)業(yè)該進步了吧!在外漂泊的這兩年，我何嘗不想回家，我何嘗不想念媽媽親手做的白豆腐，那濃濃的甜豆?jié){，那滑嫩的白豆腐，再蘸上媽媽調(diào)的醬料，唇齒留香。那該是多么大的`滿足啊!
冬日的陽光是難得的，大多時候是這樣陰沉的天氣，怪悶的。整個人都快發(fā)霉了，搬一把椅子到學(xué)校操場上，慵懶地坐在天底下，懶懶的陽光曬在身上，正好可以除除身上的霉氣，再聽一聽竹尖兒上的鳥語，索性閉著眼，做著思鄉(xiāng)的白日夢
六年級的作文 篇3
在我的生活中，有許多美好的值得回憶的事，像一幅五彩繽紛的圖畫，能時時地吸引我。
那是我讀五年級的時候，老師給我安排了一位男生同桌，他叫李心魏。男同桌可比女同桌帶“勁”�？墒且贿B三天，我們倆就像木頭一樣，從來沒有一句交流語，就算老師讓我們討論問題，我們也沒講話。而班上絕大多數(shù)同桌，只要坐在一起就有說有笑了。想到這些我就生氣地瞟了他一眼，他就好象什么事也沒發(fā)生過一樣，端正地坐著、聽課、做作業(yè)。一看這形式，就是坐上三年他也不會主動和我講話。一天，我采取了一次小小的行動，我用左臂慢慢地伸過了桌上的“三八線”，向他那塊“領(lǐng)地”前進。我盼望他有一些反應(yīng)，哪怕是一點不滿的情緒也好。可是，他卻一點反應(yīng)也沒有。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。在做數(shù)學(xué)題時，我被一道題給難住了。我嘴唇動了好幾下，才吞吞吐吐的對他說：“你的答案能不能借我參考一下？”我的聲音小得只有他才能聽到。我知道他身上的數(shù)學(xué)細胞有些發(fā)達，老師安排他和我坐不是沒有用意的，他把剛做好的作業(yè)本遞給了我，我打開就抄，沒想到他一下把作業(yè)本奪走了，還驚訝地看著我，他一定沒懂得“參考”這個詞的意思，我氣極了，把他的東西推到了地上，他彎下腰揀東西的'時候，我就后悔了，心理有些不安�！皠e生氣，別生氣，你教我，你教我！”我的嘴巴軟得像塊泡泡糖，趕忙彎腰揀東西。他給我講那道題時，又是繪畫，又是演算。他看我還沒懂，又從頭到尾講了一遍，說句實話，就連我班一些女生也不如他，他給我講了三遍，我才明白。最后，他抬著書本對我說：“以后，你可不要抄別人的作業(yè)了，這對你沒好處！”
聽了他的話，我臉上熱辣辣的字。
六年級的作文 篇4
穿著棉質(zhì)長袖的我，停留在紅似火的楓樹下，微風(fēng)拂過，樹葉隨著風(fēng)的律動下落，這風(fēng)中，帶著些許涼意。數(shù)數(shù)看，這已經(jīng)是我度過的第十四個秋季了。從瓜瓜墜地的嚎嚎大哭，我便打開了人生的篇章透過雙眼看到的嶄新世界，藍天、白云、青草、綠樹。陌生得無一熟悉的地方，可在這里，我去選擇了我，一個獨一無二的我。高高的個子，簡單的打扮，短發(fā)時，會稍稍挽起一邊的頭發(fā)至耳后，看上去似乎文文靜靜的，卻從骨子里透露著不羈。不知為何，同學(xué)們都說見到我第一眼，就覺得我氣場十足，連我自己都被這樣的評價嚇到，其實跟我玩熟了以后，才知道，原來這人就是一人來瘋。我是個大大咧咧的女孩，不管是性格，還是在外表上，我不介意別人動我很平常的東西，對待考試，也一樣會大大咧咧
常常粗心大意，犯一些不該犯的錯誤，可是平時，我去很喜歡自己的性格，對待男同學(xué)，自己也會當(dāng)做知心朋友般，好像自己也是男生似的，跟他們稱兄道弟，就因為這樣，我身邊的兄弟并不少。我一直都很堅強，不喜歡哭，在我看來，那只是一種抓不著的情緒。所以就算自己傷口再痛，壓力再大，自己也會咬咬牙挺過。我不喜歡靠眼淚獲取大家的同情，甚至可憐。我希望自己能夠靠自己的能力，讓別人崇拜，就算現(xiàn)在我還離那里距離甚遠，但是，我相信，只要我不放棄，我一定能成功！我喜歡串寢，常常會帶著許多的零食，等到大家晚上正high的時候拿出來，每個寢室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，抖動在手上的零食，不一會兒，便可見底。當(dāng)零食分享光的時候，充斥在心中的.更多是快樂，在我看來，再好吃的零食，也比不上同學(xué)們的笑臉。你說不是嗎？零食是樂趣之一，對于我這種精力永遠旺盛的我來說，跟同學(xué)在一起又瘋又鬧，是寢室生活中不可缺少的。寢室里有叫聲的時候，總是會有我。
后座的男同學(xué)，曾回答過這樣一個問題，他是個自信的人。當(dāng)我問他：“你覺得我內(nèi)向嗎？”他馬上停下手中的筆，驚訝的看著我，說：“如果你是內(nèi)向的話，那我就自卑了�！蔽耶�(dāng)即捧腹大笑，在別人眼里。我是個天不怕，地不怕的人；在別人眼里，我是一個活潑外向的人；在別人眼里，我是個每天都很開心的人。是的，我的心態(tài)，決定了我的性格，我的一切。幫隨著春夏秋冬的變換，我仍在成長，我慢慢告別以往，同時也在努力改變自己，改掉自己那又臭又倔的脾氣；改掉自己對任何事都不上心的態(tài)度；改掉自己無所事事的壞毛病。人無完人，我只希望自己能越來越優(yōu)秀，進入了附中，我邊有再一次擁有了向夢想追逐的機會，我要好好的把握，這僅有的一次機會。半卷長袖至手肘，半卷長褲至腳膝，哪個站在楓樹下，等著再次綻放的我。是我，讓我更成長，是成長，讓我更我。
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