六年級故事作文

時間：2022-12-06 21:03:26 小學六年級作文我要投稿

【精華】六年級故事作文四篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的六年級故事作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】六年級故事作文四篇

六年級故事作文篇1

　　周五，一放學我就像一只火箭一樣飛也似的奔回家。目的嘛，當然就是填飽我那空虛的肚子了。我敲了敲門，哦，我的天！一只雪白的小狗出現(xiàn)在我的眼前，唯一不足的就是那四只小短腿臟兮兮的。它一會兒擺頭一會兒用奇怪的眼神望著我。

　　當然。我第一反應就是——抱起來逗它玩兒。聽媽媽說，二傻子以前的主人是個小男孩兒，整天打它，不喂吃的.給它，也不給它洗澡。搞得家里臭氣熏天的，于是就把二傻子扔了，還好，我老媽把二傻子帶回來了。

　　話說回來。管它叫二傻子也是有原因的。當時，我們一家正在吃飯。這小家伙眼巴巴的望著我。我受不了它那炙熱如火的目光，給它夾了一塊肉。可它卻在地上嗅過來嗅過去，仿佛那塊肉是透明似的。你說它叫二傻子吃虧嗎？很符合它的品行的嘛。

　　二傻子在家留宿了三天，媽媽就要把它送去住在鄉(xiāng)下的姥姥家養(yǎng)了。在車上我撫摸著它的頭，真是奇怪，它不會真是個傻子吧！干嘛又用奇怪的眼神看著我。哎喲！這狗咋還掉了幾根毛��！估計是冬天要換毛了吧。哎呀，我怎么這么博學呢？！

　　那一天我陪二傻子玩了一下午，我和它的感情更加親密了，我不想把它送過去。萬一姥姥家的朵朵欺負它怎么辦？凍著了怎么辦？畢竟被我寵慣了應該很難適應這個新的環(huán)境吧。

　　傍晚時分，我們就要回去了，我剛跨過小河溝，二傻子就跟著我跑來了�？伤伯吘故莻€小短腿兒，跳不過來。在對面干著急呢。它貌似知道了這樣做的一切只是徒勞，它又用它那奇怪的眼神看著我。我知道它在等我抱它過來。見我一直沒有行動，便焦急地來回走動。姥姥一把將它擁入懷里。溫和地對它說：“乖乖，去和朵朵一起玩吧！”

　　在上車的時候，它站在院子里望著我。又是那道目光，那個眼神。它一定在想，好不容易有了個主人，又要把我拋下了。我的心不由的咯噔一下，沒關(guān)系，我會經(jīng)�；貋砜茨愕�。

六年級故事作文篇2

　　風琴的故事

　　我有一個好聽的名字，叫做風琴。

　　可我并不是那種稱為樂器的風琴。

　　那我究竟是什么？這有點復雜，因為，我所生活的地方本身就是復雜的。

　　有人叫我“壞東西”，有人稱呼我為“救命稻草”，有人熱捧我為“濃縮先生”，有人干脆直呼我為“夾帶”。

　　對，我就是那個夾帶――折疊成風箱樣子，印滿了蝌蚪般的文字，躲藏在主人的袖口、手心，被帶進考場的紙條，學名：考場夾帶。

　　可是我還是喜歡“風琴”這個名字，叫上去顯得很有風情。

　　我可不是什么時髦的東西，相反，我具有文物的特質(zhì)：歷史悠久，形態(tài)萬千，包羅萬象，功勛卓著。古往今來，我是專門在考場上幫助那些不學無術(shù)之徒，挽狂瀾于危難之中，化險境于平夷之處的，同時，不好意思，對于那些真才實學的，不得不因為我而被拒于千里之外。因此，多少人對我感激萬分，多少人因我痛心疾首。

　　英雄不提當年勇！我們還是來看看我現(xiàn)在的生活吧。

　　我的小主人叫做子鍵，他是在他家的小店中發(fā)現(xiàn)我的。子鍵的爸爸經(jīng)營著打字復印的門面生意，每逢中小學考試，就有一些哥哥姐姐來復印資料，其中有的人就要求把其中的紙條在復印機上“縮印”，“再縮印”，然后折成風箱式樣，一本極小的“書”――那就是我，就可以隱身在手心里了。

　　我的小主人對我是相見恨晚，如獲至寶，從此屢戰(zhàn)屢勝。上次在語文閱讀大賽中，正因為得到我的大力支持，他一舉獲得一等獎，讓他的語文老師既驚訝又興奮。而他的同學陳思H，平時可比他優(yōu)秀得多，卻名落孫山。班上那些參賽的同學，查找、討論、背誦，費了九牛二虎之力，才稀稀拉拉幾個人得到二、三等獎。此后，小主人的考試，只要對我的準備工作充分，就無往而不勝。每一次的勝利，小主人都要親切的撫摸著我，還像對待彈簧一樣、像對待那個樂器風琴一樣一松一緊地把玩著我，配合節(jié)奏地念念有詞，像極了漢派的rap�？催@情景，如詩，如畫，多有風情。

　　所以，我的小主人，曾用他哥哥的一句充滿悔恨和教訓的話在微博里吐槽：“工欲善其事必先利其器！風琴，就是我的利器。”

　　于是，小主人班上的好幾個同學，都因此從痛苦的抄寫背誦解放了出來，連續(xù)幾次考試都能夠及格，讓老師開心的要暈倒，為她這幾個學生翻天覆地的變化感到無比興奮，無比驕傲。

　　看，看看，不是我自吹自擂吧，事實勝于雄辯。

　　就這樣，我又有了許多的兄弟姐妹，分別屬于不同的小主人。而我的小主人們，樂得把那些長篇文章，那些瑣碎的'公式交給我，自己就可以放開心情去玩了。

　　其實，競爭無處不在，稍一不留神，我也會被歷史淘汰。因為，激烈的考場競爭，讓智慧的人們創(chuàng)造了更多“夾帶”的辦法，許許多多的新手段，欲取我而代之。比如，左顧右盼交頭接耳對答案，可是，越來越嚴格公正的監(jiān)考措施，讓這種落后的方式拜拜了。落后就要挨打。再如，用電子信息傳遞答案。這可是高科技，是聰明人設計的，要不怎么說，聰明人都會偷懶。你看，我小主人的哥哥，在考場上用手機短信傳遞答案。問題是，這只能小考玩玩。到了大考，就廢掉了――不能帶手機等電子產(chǎn)品進考場。這簡直讓我感到好笑，關(guān)鍵時候無用武之地，再先進又有什么用呢，小考抬得越高，大考就摔得越慘。還有更好笑的，就是“夾帶人”，冒名頂替去考試。然而天網(wǎng)恢恢疏而不漏，后遺癥就在幾年以后表現(xiàn)出來，損失慘重，讓人后悔不迭。

　　只有我：風琴，從來沒有讓小主人出事。盡管考場上安裝了監(jiān)視器，盡管監(jiān)考老師前后武裝，卻一手背當關(guān)，萬監(jiān)考莫開，藏在手心里的紙條，小巧玲瓏、收放自如，使主人安然無恙。

　　所以，最簡單的是最有效的，我，勝出了。我的主人，也勝出了。

　　可是，小主人還是出事了。

　　這天，學校要選拔考試成績最好的學生去接受記者訪問，談談對經(jīng)典詩文的感受。學校當然從試卷中的佼佼者中選到了子鍵。子鍵興奮而去，沮喪而歸。原來，在與記者的交流中，子鍵得了“健忘癥”――他把學過的經(jīng)典詩文全都“忘記”了，根本沒有辦法交流。相反，比他分數(shù)低許多的婷婷、琪琪、HH，對詩文的記憶是對答如流，理解上也能說出一二。這讓記者十分奇怪，王老師連忙解釋說：“不在狀態(tài)，不在狀態(tài)！”

　　這事讓子鍵暗自心驚，只有他自己知道，為什么會“健忘”。幸好老師還沒有發(fā)現(xiàn)真相。但是，此后，只要是靈活運用知識，面對面交流學習，子鍵就會“不在狀態(tài)”。

　　上個星期的3月14日是“圓周率”節(jié)，學校開展“邊玩邊學”的游戲大課堂。每個班選派一名熟記圓周率的同學上臺參加游戲。子鍵被老師點名上臺了。上臺的同學圍成一個圓，然后從第一個同學那里開始數(shù)數(shù)，凡是符合圓周率數(shù)字相對應的同學，就要依次出列，再講一個和圓周率有關(guān)的故事。當時場面十分熱烈，臺上積極踴躍，臺下歡呼雀躍，可是，卻在子鍵這里卡殼了――數(shù)到他的第6位，他根本就沒記過，要不是臺下的同學喊了出來，游戲就根本玩不下去了。放學回到家，子鍵找到我，翻到風琴記著3.1415926??的這一頁，狠狠地撕扯著，咒罵著，給我舊恨新仇一起算，直到我粉身碎骨。

　　這下子我可氣壞了，這多委屈呀！殊不知，我曾經(jīng)為你立下了汗馬功勞，讓你得到多少榮譽，掙了多少面子，得到多少家長的獎品，還有班上同學的簇擁。你呢，當別人在流汗的時候，還在舒舒服服的玩；當別人在聽說讀寫的時候，還在呼呼大睡，你多么享受！

　　還有，歷來考試就是為了分數(shù)，把死記硬背的東西搬到試卷上不就得了？你不就是需要這個嗎？我不是給你提供了輕松便捷的服務了嗎？事實證明，你的確得到了輝煌的分數(shù)呀！

　　再說了，誰料到如今的學習方式變了呢？考試就考試，怎么弄出什么活動呀、游戲呀、運用呀、實踐啊的花樣呢？

　　不過，我的小主人到底還是離不開我，就像吸毒上癮一樣，這不，這次期中考試快要到了，他還是想起了我。這讓我興奮起來，抖落好長一段時間的灰塵，拉起風箱來�？磥恚疫€并不是窮途末路。

　　可是，昨天一節(jié)英語復習課，子鍵的“健忘癥”再一次讓他出盡洋相。一回家，他就把我從書本隊伍里清理出來，毫不猶豫地撕碎我，向窗外拋去。遠遠聽見小主人撲在他媽媽懷里的哭喊：“我的時間，我的面子，我怎么辦??”

　　怎么，他就真的徹底拋棄我了嗎？曾經(jīng)，在與“交頭接耳”的方式的較量中，我勝出；在與科技手段的較量中，我勝出，可是，我怎么會在毫無對手的時候，反倒灰飛煙滅了呢？此時，名為風琴的我，灰溜溜、暈乎乎，已經(jīng)毫無風情可言了。

　　窗外的風吹散了我，輕輕飛舞，漫天飛舞，憂傷伴著無主的我慢慢悠悠的飄舞，似要尋找新的主人，卻又不知未來身在何處。

六年級故事作文篇3

　　在小時候，我不太愛刷牙，每天媽媽讓我刷牙的時候，我只是象征性的漱漱口，就算刷牙了。所以我的牙齒一直有點發(fā)黃。

　　媽媽很是頭痛我這個不愛刷牙的壞習慣，為了改掉我的這一習慣，設定了一個表格，媽媽說：“只要你早晚各刷一次牙，每天將獎勵你一元錢�！蔽沂且粋€小錢迷，一聽說有報酬，我很樂意的接收了，就這樣過了一天，二天，三天......，大概連續(xù)有半個月的樣子，我就沒有了耐心，就是朝三暮四的，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。媽媽給我講了不刷牙的壞處，我依舊是滿不在乎。媽媽也是哀聲嘆氣的。

　　隨后媽媽又換了一種方法——嚇人法。媽媽說：“這兩天警察叔叔準備抓走早晚不刷牙的小朋友�！蔽乙宦�，就問媽媽，就像我這樣有事刷有時不刷的小朋友，警察會抓嗎？媽媽點了點頭，我平時最怕警察了，當時的我只有4歲的樣子，不具備分辨真假話的能力，所以我信以為真，連續(xù)2個多月就沒有間斷過刷牙。媽媽認為她的這招法蠻可以的，就在3月后的最后一天，我又罷工了。你們猜，我是怎么識破媽媽的詭計的呢？答案是這樣的，有一次，我在和小朋友分享故事的時候，無意中說出不刷牙會被警察抓的事。小朋友都說：“那是大人騙小孩的，誰都知道�！甭犕曛�，我一驚！對呀！警察是抓壞人的。這三個月，媽媽沒有給錢，也堅持了這么長時間。

　　以后的日子里，我依舊是時而刷，時而不刷，這種現(xiàn)象，媽媽很是不明白，為什么我刷個牙都那么費勁呢？媽媽給我買了一本書，講的'是好多不刷牙的人的后果，看完這本書，我開始反省自己，畢竟也慢慢長大，刷牙已經(jīng)成為我每天的習慣，一日不刷牙，吃飯就覺得不自在了。

　　一個習慣的養(yǎng)成是需要堅持的，希望我從刷牙的教訓中，讓更多的好習慣陪伴我成長吧！

六年級故事作文篇4

　　每一天在學校度過快樂而又緊張的學習，回到家里，我們團團圍在一起吃飯時，爸爸就會打開電視機，“四腳朝天”地往軟軟的沙發(fā)上一躺。媽媽一數(shù)落他，他就會隨機應變，說什么“軍功章上有你的一半，也有我的一半”來搪塞。我也跟著一起偷懶，一邊津津有味地看電視，一邊津津有味地啃雞爪，樂哉樂哉，悠閑自在。突然，一個聲音傳來。啊，又有人被搶劫了，又有許多人被騙了，又發(fā)生打架殺人，最可惡的是拐騙小孩子，讓他們的父母悲痛萬分，生不如死。這時候我就會想，這世上怎么有這么多壞蛋，他們的善良，愛心哪里去了？難道上帝不懲罰他們嗎？媽媽深呼吸，頭上不再冒火，心平氣和地對我說：“現(xiàn)在有許多壞人，他們本性是善良的，但是由于生活困難，或其他事情而鋌而走險。你不能和陌生人亂講話，不能吃別人給的食物，要不讓人騙了拐了，否則就見不到爸爸媽媽了�！蔽倚⌒〉男撵`因此蒙上陰影，做事都十分小心。但我卻有很多疑問：我的父母、親人、老師、同學，鄰居，甚至樓下掃地的阿姨，他們從沒做壞事，互相之間都很友好，都是好人喲。我問爸爸：“壞人是怎么來的�！卑职指嬖V我好人多的是，壞人是很少的，只是人們習慣于好事不出門，壞事傳千里，人們總在說壞人壞事，它就多了。”我一直半信半疑，直到遇到那只可憐又可愛的小黑貓，從它身上，我終于看到了人們的善良與愛心，看到了這個社會的和諧美好，萬道陽光掃盡我心中的黑暗陰影。

　　就在上個星期三晚上，媽媽在樓下散步回來說，樓下來了一只小貓，可能走失的，很可憐，現(xiàn)在沒一點兒吃的。于是我們就拿了一些咸魚去喂它。

　　小貓身上披著“黑晶晶”的皮衣，四只小腿又細又短，灰灰的眼睛沖我好奇地眨著，喵喵地叫。也許你會說：“只是一只黑貓而已�！钡蔷褪沁@只“發(fā)育不良”的.小黑貓，讓我看見了人間充滿著善良和愛心。

　　小黑貓是一只流浪貓。它并不怕人，看見我就立刻跑過來，在我的腳下蹭來蹭去，像是見到主人的模樣。我是一個熱愛動物的人，此時此刻，我想到的就是：給它喂食。

　　它真的餓壞了，看它吃咸魚的時候，根本不像是一只貓，倒像一只饑腸轆轆的小老虎。我想：它可能在這兒過夜，我就給它搭個屋子吧。環(huán)視四周，一片密密麻麻的花壇引起了我的注意。哦，正好，那兒有一塊磚。我就利用我看課外書獲得的知識給它搭個簡易的屋子。

　　首先，拔起一些干草，折斷大片的葉子，均勻地鋪在土地上，用我家那塊爛掉的被子撕下來的布放在干草和葉子上，然后再把磚架成三角形。第二天，我記掛著可憐的小黑貓，迫不及待地做完作業(yè)，沖下樓，手中還抱著我為他做的小窩和食物。啊，在樓下，小貓在開心地叫著跳著，在它身邊，不知什么時候又加了幾道菜。

　　好心人有的用紙杯盛了一些剩飯剩菜，有的打了一個雞蛋鋪在紙上面，有的用袋子盛了水，飯和魚肉。從這些“豐富”的食物中，我仿佛看到每個路過的人，都撫摸過這只可憐的小黑貓，都擔心餓死了這只又小又可愛的小黑貓。人們回家后，善良與愛心促使他們從家里拿來了各種食物，就如我。我拿著貓屋和食物怔在那里，心中忽然涌起一種說不出的感動，淚水在眼眶中來回滾動。

　　一只貓，就能引起人們無微不至的關(guān)心和愛護，證明爸爸說的沒錯：人間充滿真情，人們都有愛心。那些罪大惡極的壞人們，你們醒醒吧！只要負荊請罪，知錯能改，大家會用愛心去幫助你，關(guān)心你。讓我們伸出愛的雙手，創(chuàng)造出燦爛的明天！

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