實(shí)用的六年級(jí)作文錦集七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
在這個(gè)科技發(fā)展的時(shí)代，我們面臨著許多問(wèn)題�？萍及l(fā)展帶給我們很多好處，同時(shí)，也有許多壞處。在我心里，我始終覺(jué)得科技發(fā)展利大于弊。
人們發(fā)明了手機(jī)，讓我們可以隔著很遠(yuǎn)的距離通話，視頻聊天。很多文件只需要利用手機(jī)傳輸過(guò)去，就可以接收到。不用像古代那樣騎著汗血寶馬還是要很久的時(shí)間來(lái)。手機(jī)使我們的生活更加便利，淘寶的出現(xiàn)讓我們可以在網(wǎng)上購(gòu)物。不需要在大熱天或者大冬天去外面買衣服，而且還有許多款式提供我們挑選。
科技發(fā)展帶來(lái)我們的好處是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)想不到的，在外面我們可以手機(jī)支付，不用帶著錢包。這樣子大大縮小了被偷的風(fēng)險(xiǎn)，所以現(xiàn)在的小偷很難當(dāng)。
而帶給我們最大的好處大概就是因特網(wǎng)了吧。我們可以看電視，玩手機(jī)，這些都因?yàn)橛辛艘蛱鼐W(wǎng)。因?yàn)橐蛱鼐W(wǎng)的`出現(xiàn)，我們才能更好的體驗(yàn)科技的發(fā)展。比如有不會(huì)的東西，我們可以上網(wǎng)查找。在放假時(shí)間，還可以休閑的打打游戲。
正是因?yàn)橛辛丝萍及l(fā)展，我們的生活才會(huì)變得更好。所以，我認(rèn)為科技發(fā)展的利是大于弊的。
六年級(jí)作文 篇2
我們可以想一想，一個(gè)無(wú)聲的世界，是怎樣的一個(gè)世界。
無(wú)聲的世界是一個(gè)沒(méi)有聲音的世界，是靜寂的，是說(shuō)話別人也聽(tīng)不見(jiàn)的世界。生活在這個(gè)世界的只有聾啞人。他們的交流倒是一個(gè)問(wèn)題？我終于在一堂作文課上知道了這個(gè)答案。我終于明白了聾啞人交流也是有語(yǔ)言的，他們雖然不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)準(zhǔn)確發(fā)出聲音，但手還會(huì)動(dòng)，他們就用手來(lái)說(shuō)話的，通過(guò)各種手勢(shì)比劃來(lái)表達(dá)。
著名的文學(xué)家海倫.凱勒就是一名聾啞盲人，她在19個(gè)月的時(shí)候病魔就奪取了她的`視力和聽(tīng)力，不久又失去了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，在她的老師安妮?莎利文的努力下，海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)了騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛(ài)參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識(shí)，學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話，并開(kāi)始和其他人溝通。他寫出了一個(gè)作品《假如給我三天光明》，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人，贏得了世界人民的贊揚(yáng)。
無(wú)聲的世界里，生活著那么多堅(jiān)強(qiáng)的聾啞人。海倫.凱勒想讓自己說(shuō)話,經(jīng)過(guò)了一次又一次地練習(xí)，里面有成功有失敗，但是她那種精神讓我們特別感動(dòng)。我也要學(xué)習(xí)他們那種堅(jiān)強(qiáng)的精神，在學(xué)習(xí)上無(wú)論遇到任何困難，都要認(rèn)真、刻苦地去面對(duì)，積極向上，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的好學(xué)生。
六年級(jí)作文 篇3
我的童年就像夜晚的星空一樣，跟天上的星星一樣有著無(wú)數(shù)個(gè)有趣的事，今天我就跟你來(lái)講講我童年的一件非常有趣的事吧。
記得在我六歲的時(shí)候，就發(fā)生了這樣的一件事。有一天，爸爸獎(jiǎng)勵(lì)了我一塊錢，讓我跟媽媽去超市的時(shí)候可以用這一塊錢買糖果吃。到了跟媽媽一起逛超市的時(shí)候，看到了我最喜愛(ài)的糖果時(shí)，正想拿出一顆來(lái)，可這時(shí)我心里就想：種子種進(jìn)泥土里，那它就會(huì)生根、發(fā)芽，變成大樹(shù)，有很多果實(shí)。那么錢種進(jìn)泥土里會(huì)不會(huì)也種出許多錢。那樣我就有許多錢來(lái)買糖果吃。于是我放下了那一顆糖果，媽媽看見(jiàn)了就問(wèn)我怎么不呢，我笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這錢我還有大用處呢，現(xiàn)在我不買了�！眿寢屢荒槻唤獾目次�。我就跟媽媽說(shuō)：“這是秘密�！钡裙渫瓿谢氐郊視r(shí)，我掏出那一塊錢，再拿出一個(gè)挖鏟，來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上，在一個(gè)種了多肉的花盆里埋下了那一塊錢，于是我每天都為它澆水，每天都盼星星盼月亮，一直盼望著它能生根發(fā)芽。但過(guò)了五六天時(shí)，它還是沒(méi)發(fā)芽。我非常的不解，心想：為什么爸爸種桃子，桃子會(huì)發(fā)芽潔果。而我種錢，可是怎么就不會(huì)發(fā)芽呢？我?guī)е唤饽弥P子挖開(kāi)了那個(gè)種有錢的地方，我挖呀挖呀，終于挖到了錢，可錢卻濕掉了，原來(lái)沒(méi)有發(fā)芽的跡象我的眼淚忍不住地流了下來(lái)，正在客廳里看電視的媽媽看見(jiàn)我哭了，急忙過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了？我難過(guò)的'說(shuō)：“媽媽，為什么我把那一塊錢種到土里，而它卻不會(huì)發(fā)芽呢？你看爸爸種桃子，桃子都會(huì)發(fā)芽，而且又會(huì)結(jié)非常多的果實(shí)，為什么我都不會(huì)呢？”媽媽笑著說(shuō)：“錢那是沒(méi)有生命的，所以發(fā)不了芽呀�！蔽抑缓脨瀽灥牡拖骂^說(shuō)：“哦，好吧。”
我童年中還有許多有趣的故事呢，你要聽(tīng)嗎？
六年級(jí)作文 篇4
放眼望去，操場(chǎng)的一邊擠滿了人。他們?cè)诟墒裁茨�？哈哈，那是我們班和三班在比賽呢�?/p>
那是星期二的下午，我們兩個(gè)班級(jí)正在舉行拔河比賽。老師們先拿來(lái)了一根又粗又長(zhǎng)的麻繩，那麻繩可粗糙了，表面還有細(xì)毛。
班主任們決定讓兩班女生先比，三盤兩勝，于是一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。
女生們先將隊(duì)形排好，一邊一個(gè)，一只腳在前，一只腳在后，雙手緊緊握住粗麻繩。每個(gè)人的臉上都顯得十分緊張。體育老師站在中間，使這個(gè)繩上的紅旗還在對(duì)應(yīng)的位上�！叭⒍�、一，開(kāi)始！”只聽(tīng)見(jiàn)體育老師那哄亮的聲音在我們的耳畔邊響起。開(kāi)始了，每個(gè)人都顯得十分嚴(yán)肅。剛開(kāi)始，我們優(yōu)先，可不出三秒，三班的女生仿佛使出了洪荒之力！隨后我們班的女生就像多米諾骨牌似的，一個(gè)接一個(gè)倒了下去，就連手中的繩子也從各自手中滑走了�！把剑锰�！”我叫道，我拿起一只手，沒(méi)想到我的手居然流血了。我們站了起來(lái)，繼續(xù)比�？蛇�是輸了，不過(guò)我們不氣餒，還有第二局。第二局開(kāi)始了，我站在末尾，使繩子不容易被拉走�？杀M管這樣也沒(méi)用，女生們還是倒下了，就連我也不屁股地坐了下去，還被他們拖著走。兩局都輸了，整整兩局，我們都覺(jué)得十分沮喪，看來(lái)只能依靠男生了，我們默默祈禱著。
終于輪到男生了，當(dāng)體育老師的口號(hào)再次響起，男生們便使出了渾身的力氣，可是三班的`男生好像更有勁，我們班的男生就被拉著走了。第二局開(kāi)始了，男生們都顯得十分憤怒。開(kāi)始了，便看見(jiàn)鮑澤程在第一個(gè)，他正在豪邁的喊口號(hào)：“一、二、三，拉！”仿佛這局我們有百分之一百的可能性會(huì)贏！再往后看看，便能看見(jiàn)陳瑜顥拉得很起勁，再仔細(xì)看，他把臉繃著緊緊的，眼睛瞪得比青蛙還大。再往后看，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小個(gè)子，你們可能好奇他是誰(shuí)？哈哈，他就是我們班的葉冠銘，你們別看他的個(gè)子小，但他的力氣可大了！你們看，他一直咬著牙，看起來(lái)十分吃力，可他堅(jiān)持到底了。就在這時(shí)，我們贏了，大家都開(kāi)心地不亦樂(lè)乎。最后一局了，男生們便再次嚴(yán)肅起來(lái)。可是，目前三班領(lǐng)先，大家都十分緊張的。突然，不知是哪個(gè)鬼點(diǎn)子多的人對(duì)大家說(shuō)想著數(shù)學(xué)作業(yè)，于是大家的怒火都爆發(fā)出來(lái)了！“太好了，分?jǐn)?shù)追回來(lái)了！”大家都喜出望外！我們女生都為男生捏一把汗，就在這時(shí)體育老師說(shuō)：“再來(lái)一局全班比�！蔽覀兌硷@得十分擔(dān)憂�！白詈笠痪郑佑�。”體育老師給我們所有人做了個(gè)手勢(shì)。開(kāi)始，大家都使出了吃奶的力氣�！斑凇凇痹谶@時(shí)，我聽(tīng)到了一種聲音，“該不會(huì)是繩子斷了吧？”我擔(dān)心地對(duì)越妍萱說(shuō)：“應(yīng)該不會(huì)。”妍萱平靜地對(duì)我說(shuō)。可就在這時(shí)，繩子斷了，又彈到了鄭雨桐的手上，她疼得眼淚流了下來(lái)，可她非常堅(jiān)強(qiáng)，就這樣我們的比賽結(jié)束了。
這場(chǎng)比賽使我難以忘懷，也讓我懂得要堅(jiān)持到底，結(jié)果往往會(huì)讓人出乎意外！
六年級(jí)作文 篇5
我長(zhǎng)大了，從一個(gè)無(wú)知，活潑又好笑的嬰兒長(zhǎng)到了十二歲。
我為生命喝彩。蠟燭為了照亮別人，燃燒了自己。在最后一絲光，它獻(xiàn)出生命中最神圣不可侵犯的芒。
我為生命喝彩。紅蜘蛛為了生存，抓了許多小動(dòng)物。當(dāng)它生下小寶寶時(shí)，那殘忍的一面，孩子毫不猶豫的吃下母親，而母親卻面帶微笑，毫無(wú)遺憾，抱怨。那偉大，無(wú)私的母愛(ài)，令人感到“敬佩”。
我為生命喝彩，在滾滾洪流中，有一個(gè)孩子不小心落入水中，將有許多奮不顧身的人跳入水中就出那一個(gè)孩子。那時(shí)的許多人都不顧后果的救孩子，即使?fàn)奚俗约旱纳�。這是高尚的.生命之歌啊!
人有悲傷離合，月有陰晴圓缺。生命中盡管有些挫折，但那是美妙的五線譜，它為生命奏出無(wú)與倫比的交響樂(lè)：那是神藥，有了它，才能開(kāi)出長(zhǎng)勝不敗的生命之花。
生命是短暫的。生有一次，死也是一次，花也只能開(kāi)一次。但我不會(huì)因?yàn)樯亩虝憾瘋�，相反，我為生命只有一次喝彩。物以稀為貴，惟其一次，才顯得高貴，才顯得很崇高�！澳阌兴赖挠職�，就沒(méi)有生的勇氣嗎?”挫折是一種享受，讓我們好好的享受挫折。為生命喝彩，打開(kāi)窗戶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命是那么可愛(ài),萬(wàn)物是那么的美好·······
生命在閃耀中出現(xiàn)絢爛，在平凡中顯現(xiàn)真實(shí)。
六年級(jí)作文 篇6
該緊張還是該放松？這是一個(gè)一直讓我很糾結(jié)的問(wèn)題。
有人說(shuō)，面對(duì)考試或比賽，應(yīng)該緊張一點(diǎn)，這樣顯得重視；也有人說(shuō)，應(yīng)該放松一點(diǎn)，心情好了，什么都可以順利完成。
那么到底該怎么辦呢？那一次，我終于明白了：
小學(xué)畢業(yè)前，媽媽陪我去參加英語(yǔ)故事大賽。事先，我已經(jīng)把比賽內(nèi)容背得滾瓜爛熟，所以我信心十足，覺(jué)得一定能遙遙領(lǐng)先，拿到高分。
到了比賽場(chǎng)地，便坐下來(lái)等候，在我之前，已經(jīng)有好幾位參賽選手上場(chǎng)了，我認(rèn)真地觀看著他們的表演，我想，或許從他們的演講中，可以看到自己的不足。當(dāng)他們繪聲繪色、充滿激情的表演結(jié)束后，我才發(fā)現(xiàn)自己全部都是死記硬背。我頓時(shí)喪失了信心，不由得緊張起來(lái)，趕緊把稿子拿出來(lái)重新練習(xí)。
快輪到我了，老師讓我到后臺(tái)去準(zhǔn)備，但不允許有人陪同，我只能一個(gè)人去。離開(kāi)了媽媽，我一下子失去了安全感，感覺(jué)全身僵硬，說(shuō)不出話來(lái)。到了后臺(tái)，看見(jiàn)許多人都在練習(xí)，原來(lái)別人付出的努力比我更多，競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈呀！我著急得快要哭出來(lái)，大腦一片空白，以前背的全忘了！
這時(shí)，一位老師走過(guò)來(lái)，幫我貼標(biāo)簽，裝話筒。一邊弄一邊對(duì)我說(shuō)：“盡你所能，講不起來(lái)沒(méi)有關(guān)系，向評(píng)委和觀眾道謝就可以了。不能讓自己被困惑，戰(zhàn)勝自己，克服心理障礙，加油！”是啊，不要擔(dān)心那些沒(méi)有發(fā)生的事，放松一點(diǎn)，做回自己，放手一搏吧！
我清了清嗓子，重拾信心，走向了演講臺(tái)，雖然最終沒(méi)有獲得高分，但是過(guò)程比結(jié)果更重要，不是嗎？
現(xiàn)在我明白了，不論是面對(duì)比賽的'小舞臺(tái)，還是面對(duì)人生的大舞臺(tái)，都要學(xué)會(huì)放松一點(diǎn)，不要讓自己被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。所以，放松一點(diǎn)吧，勇敢地走向充滿希望的未來(lái)！
六年級(jí)作文 篇7
我的同學(xué)叫陳明，他長(zhǎng)的很高，他的身體瘦瘦的，眼睛大大的，臉上掛著一副眼鏡，總是帶著微笑。陳明的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好，如果班里的同學(xué)有什么不懂的問(wèn)題，同學(xué)們就會(huì)向陳明請(qǐng)教，陳明就會(huì)耐心的教同學(xué)們。上課的時(shí)候，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)陳明，陳明哪個(gè)方面的成績(jī)都是90分以上的。
陳明有一個(gè)特點(diǎn)，就是他勤奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師布置了5道應(yīng)用題下晚修后回家寫的。過(guò)了一會(huì)兒，鈴……鈴，下晚修了，陳明就回家，過(guò)了一會(huì)兒，陳明回到了家，陳明坐在書(shū)桌旁邊，陳明從書(shū)包里拿出數(shù)學(xué)課本，寫老師布置的'5道應(yīng)用題，，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，陳明就把老師布置的4道應(yīng)用題寫完了，只剩下一道應(yīng)用題了，陳明認(rèn)為這道應(yīng)用題特別的難，陳明就在練習(xí)本上寫著寫著，怎么也算不出這道應(yīng)用題。 當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……陳明家的鐘響了，現(xiàn)在是11點(diǎn)鐘，陳明的媽媽看見(jiàn)了陳明這么晚了還沒(méi)睡，就說(shuō)：“陳明，現(xiàn)在是11點(diǎn)鐘，你就睡吧，明天在寫就行了�！标惷髡f(shuō)：“媽媽，我不睡，如果我做不出這道應(yīng)用題我就不睡覺(jué)。”媽媽說(shuō)：“那媽媽帶你去數(shù)學(xué)老師家好嗎？”“好�！标惷髡f(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒，陳明和媽媽就來(lái)到了數(shù)學(xué)老師家門口，陳明就叫：“老師，老師�！睌�(shù)學(xué)老師聽(tīng)見(jiàn)了，就把門打開(kāi)了，問(wèn)：“是誰(shuí)��？”“是我陳明�！崩蠋熣f(shuō)：“是陳明啊，這么晚了來(lái)做什么呢？”陳明說(shuō)：“老師，您今天晚修布置了5道應(yīng)用題，我把4到應(yīng)用題做完了，只剩下
一道應(yīng)用題把我給難住了，所以，我才來(lái)數(shù)學(xué)老師家，讓您教我這道應(yīng)用題。”
老師說(shuō)：“哦，你那你進(jìn)來(lái)吧�！标惷骱蛬寢尵瓦M(jìn)了數(shù)學(xué)老師家。 老師開(kāi)始教陳明了，老師一絲不茍的教著陳明，陳明就仔仔細(xì)細(xì)的聽(tīng)著。大約過(guò)了半了小時(shí)，陳明就漸漸的明白了這道應(yīng)用題。陳明對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您，這么晚了打擾您真不好意思�！崩蠋熣f(shuō)：“不用謝，你這種學(xué)習(xí)精神令老師很佩服�！标惷骶秃蛬寢尭吒吲d興的回家去了。
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