【精品】六年級作文匯總六篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
秋天是美麗的季節(jié)。
天氣總是很晴朗，蔚藍的天空中一絲云也沒有，我常常抬頭仰望，覺得老舍筆下草原的天空就是這樣的-----天是那么高那么藍�？粗粗�，自己的心也覺得開闊起來。偶爾有只小鳥從天空飛過，會讓你的的心也會為之一顫，覺得人如果同鳥兒一樣快活自由，那有多好。
秋天無風，空氣有些干燥。偶爾下一點小雨，也讓你倍感愜意。聞著泥土的氣息，濕潤的空氣滋潤著你的'臉，看著大自然中繽紛的色彩，你會不覺的伸開手臂，仰起頭，輕輕閉上眼睛，來一次深呼吸，此時，你就是那一片葉子，一朵小花，一顆果實……你會融于秋的生命里。
我喜歡秋天中銀杏葉的黃，尤其是在路燈照耀下的那種色彩。在黑夜的映襯下，那種黃不是金燦燦的，黃得有些嬌嫩，黃得有些含蓄。路上的行人很少，那路燈照著的銀杏樹就像畫在畫布上的油畫，很美。我還喜歡楓葉的紅，紅得熱烈，沒有哪一種顏料能調(diào)出如此濃烈的色彩。我在設想著哪一天我能去一個很大的楓林，獨自在楓林中徜徉，讓楓葉的紅流進我的血液。此時，我想起了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句。想必古人對楓葉也是情有獨鐘的。
秋天是收獲的季節(jié)。最開心的是農(nóng)民，那古銅色的臉，那被歲月刻下痕跡的皺紋里都洋溢著笑容。往日的辛苦和汗水仿佛就沒有發(fā)生過�？粗麄�，你不禁去想：幸福快樂是如此簡單。我們何必去煩惱？
我喜歡秋天，我喜歡大自然中一切美好的事物。我熱愛生活，我要讓我的生活如秋天一樣多姿多彩，碩果累累。
秋天是那么的美，秋風微微的吹佛著，發(fā)出細小的聲音，像一個小姑娘彈著琴為我們演奏優(yōu)美的樂曲。
秋天到了，樹上的葉子黃了，黃黃的葉子像一只小鳥在樹上休息；葉子落在空中像飛鳥，葉子稀疏落在地上像睡覺；還有那些成片成片落在地上的，就像給大地重新穿上金黃色的新裝。
可是松柏就不一樣了，它還是那樣的蒼翠、挺拔，披著綠綠的紗衣，像給人們站崗放哨。而有一些不是松柏，但是葉子也是青青的，給人們一種幻覺，好象仍處在朦朦朧朧的春天的景物之中。
六年級作文 篇2
象山，在我眼里就是海邊，而海邊則是我做夢都想去的地方。一想到藍藍的大海，軟軟的金黃沙灘就興奮不已。當媽媽答應暑假去象山石浦玩時，我開心得一蹦三尺高。
經(jīng)過在車里五小時煎熬，終于到達目的地了。到達我夢寐以求的象山石浦時我興奮的手舞足蹈。來到象山，當然是先犒勞一下我們的肚子！我們帶著這種想法來到了飯店。剛進店門，映入眼簾的是一大堆海鮮。其中，令我記憶深刻的海鮮非富貴蝦莫屬。
飽餐一頓后，當然是去找我們晚上的“窩”了！我們來到賓館訂了二間“窩”，便睡下了，為了明天的.精力充沛。
當?shù)谝豢|陽光照進房屋時我早已洗涮完畢，迫不及待地在催爸爸媽媽了�？伤麄冞�是慢慢吞吞，氣得我直跺腳。
終于到海邊了，我們?nèi)w開啟“泳裝”模式。爸爸媽媽在海中游泳，而我套著泳圈在淺水區(qū)，被海水推來推去。突然，一股大浪花撲到我臉上來�！鞍�，好咸��！”一聲慘叫隨之而來，我第一次嘗到了海水的味道。這時，一陣歌聲傳入我耳際，我朝岸上望去，原來有人在沙灘上唱歌。唱的竟然是《聽�！�，十分應景。
我們走在象山的街上，街上有許多小吃，我卻不肯多看一眼，直到在一個買象山紀念品的小店，我的目光留在了這些紀念品上久久不能轉(zhuǎn)移。媽媽看出了我的心思，帶我進去了，我一眼看中一個以藍色為底，中間有一顆海星的項鏈，媽媽為了紀念此次之行，為我買了這個作為留念。
象山，我夢想的旅游地，終于圓夢了！
六年級作文 篇3
我們每個人都有自己的優(yōu)點，都有閃閃發(fā)光的亮點，都有令別人連聲叫好的絕活。它就是我們身上的閃光點。它使我們自信，它使我們能挺起胸，仰起頭，它使我們能驕傲的喊出一聲：“我能行�！�
沒有誰天生就有優(yōu)點，它是在我們?nèi)杖找挂梗巫尾痪氲呐χ信囵B(yǎng)出來的。夏天，我們在太陽底下練著葫蘆絲，豆大般的汗珠從我們臉上劃過，剛掉到地上，便消失在空氣中，在草叢中的小狗，不停吐著舌頭一遍，以便散熱；冬天，我們在舞臺上排練，冷得我們不停地發(fā)抖，嘴變得有點兒紫，鼻涕也不停地往下流，耳朵感到有些麻木了。
在這樣日復一日，年復一年的練習中，我驕傲地報名比賽，我一身西裝，在碩大無朋的舞臺上，開始了演奏。我仰起頭，挺起胸，時而快，時而慢，井然有序地演奏著，我的幾個手指靈活地舞動著，舞臺上不停地做著動作。也許是我驕傲了，我竟然自以為是，目空一切的加速演奏�！皾M招損，謙受益�！边@句話真的印證在了我身上，我的節(jié)奏被打亂了，手不知道怎樣按鍵，手忙腳亂地“亂吹”、“瞎吹”著。我的兩眼飽含了幾滴眼淚，最終，我哭了，那兩行熱淚慢慢地從我的臉上劃過，似乎是在嘲笑我的驕傲，我的.自大。我感覺胸口像是被一塊大石頭壓到喘不過氣來，一顆心像子彈一樣，似乎隨時都會蹦出來。我的腦中出現(xiàn)了這一些話語：就這樣還怎么比賽？我該怎么辦……
很快，我調(diào)整了自己的思緒：反正都上來啦，大不了再丟臉一次。我破釜沉舟，堅強地站起來，我井然有序地吹起了葫蘆絲。底下雷鳴般的掌聲更加激勵了我。我不再驕傲！按照節(jié)奏，吹完了這首九級的曲子。
我當時真想為我喝彩，因為我成功了！更因為我真正明白了諸葛亮的《誡子書》中“淫慢不能勵精，險躁則不能治性�！边@句話的含義。
六年級作文 篇4
語文書上有篇課文，叫《小草與大樹》，課文講了勃朗特三姐妹的成功蛻變。她們憑著勤奮不屈，創(chuàng)造了生命的奇跡。古往今來，又有哪位名人不是勤奮學習的呢？
“勤能補拙是良訓”這句話真是一點也沒錯，勤奮是一盞明燈，照亮無邊黑夜；勤奮是一把鑰匙，打開智慧殿堂；勤奮，助你走上成功之路。
想必大家都知道司馬光吧。司馬光是我國北宋時期著名政治家、史學家、散文家，曾主持編寫了《資治通鑒》。司馬光當了官，卻任然勤于學習。白天因公務繁忙，他只好夜里念書。為了避免自己睡太久，他用了一段圓木頭代替枕頭。這圓木頭很硬，睡久了便會感到不適，想轉(zhuǎn)動一下，但當頭一離開圓木枕，圓木枕就滾開，頭自然碰到床板上。于是，司馬光便會清醒過來，繼續(xù)讀書或?qū)懽�。后來，司馬光便把這個枕頭叫作“警枕”。這個警枕不正象征司馬光的勤奮嗎？正是他的這份勤勉，才鑄就了他的成功。
“你若想獲得知識，你就該下苦功；你若想獲得食物，你該下苦功；你若想得到快樂，你也該下苦功，因為辛苦是獲得一切的定律�！边@是英國著名科學家牛頓說過的一句話。事實上，他也是這樣做的。記得有一次，牛頓請了他的朋友來吃午飯，可他為了研究一個理論而忘記了這件事，他的女傭也只是照例做了一份午餐放在了桌上。牛頓如癡如醉地研究著，把一切都拋到了九霄云外。臨近中午，客人們應邀來到，見牛頓如此認真，不好意思打擾，看到桌上的午餐，便先自己吃起來，吃完飯見牛頓還在專心研究，便悄悄離開了。過了好幾個小時，牛頓把題做完了，走出了房門，看到桌上的午餐都用過了，悄聲自語：“原來我已經(jīng)吃過了�！彪S后，又回房專心致志地研究了起來。勤奮的人，常常會鬧笑話，但正是這種癡迷，才讓他們攀登上了一個又一個的科學高峰。
乒乓健兒鄧亞萍是每個人都熟悉的`，18個世界冠軍，4枚奧運金牌，讓所有人為她嘆為觀止，然而，也許你們只看到了她的輝煌，沒有看到她背后的努力。這一份殊榮的取得，都是她用心血和汗水澆灌出來的。小的時候，因為個子矮，沒能進得了體校。于是，鄧亞萍8歲便跟著父親學打乒乓球。為了讓自己的球技更加熟練，基本功更扎實，她便在自己的腿上綁了沙袋，而且把木拍換成了鐵拍。面對兩位男陪練的左突右擊，她一練就是2個小時！據(jù)教練張燮林統(tǒng)計，鄧亞萍每天揮拍一萬多次！看啊，勤奮是一種多么強大的力量，正是鄧亞萍的勤奮，才造就了她今天的成功。
每個名人的成功都離不開他們的勤奮，正所謂“勤勞一日，可得一夜安眠，勤勞一生，可得幸福長眠�！鼻趭^，助你驅(qū)散絕望之云，幫你走過坎坷道路，它是通往成功的唯一捷徑，勤奮的人，終究會是一個幸福的人。讓我們一生都與勤奮相伴吧！
六年級作文 篇5
隨著人們生活水平的日益提高，彩電、冰箱都已經(jīng)不算新鮮物了，人們更關心、談論更多的是各種品牌的汽車。常聽媽媽說，二十世紀七八十年代，有一輛自行車就已經(jīng)是小康之家了，而現(xiàn)在滿大街都是飛奔的汽車。我知道的汽車品牌就有奔馳、寶馬、雪弗蘭、大眾、北京現(xiàn)代等，但最令我們自豪和興奮的是我們鹽城也生產(chǎn)汽車，而且還是響當當?shù)钠放�，她就是東風悅達起亞。爸爸說春節(jié)我們家也要買輛汽車，全家一致同意就買咱鹽城自己產(chǎn)的悅達起亞，款式多、質(zhì)量好，價格還公道。就拿小轎車來說，雖然不同品牌的轎車形態(tài)各異，價值不一，可結構都是一樣的，車里一般有五個座位，，前面方向盤、導航儀，頂部有燈，后備箱可以存放東西，非常方便。有的上面還有避雷針，像天線寶寶似的。
隨著汽車的廣泛普及，極大的方便了人們的出行，提高了生活質(zhì)量，可是也有它的弊端，它所排放的'尾氣就是污染空氣的罪魁禍首，是霧霾的本體。面對這樣的局面，我們應該做些什么？這真是一個值得思考的問題。我們可以減少出車的次數(shù)，能不用就不用，提倡綠色出行，一個家庭一輛車就可以了。面對這個問題，我們還可以思考很多，做很多努力。
汽車改變了我們的生活，但也是重大污染源。我真想快一點長大，發(fā)明綠色環(huán)保的汽車，讓我們的生活更加美好，便捷。
六年級作文 篇6
老師，是辛勤的園丁。老師，像默默奉獻的蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；老師你是我們?nèi)松缆飞系膯⒚餍�；老師，是……反正是說也說不完，道也道不盡的。
蘭老師，您是我校一位語文教學經(jīng)驗非常豐富的教師，多少人才從您手底下送出，然而，您卻不酬回報的培育著我們，不但在學習上經(jīng)常鼓勵我們，而且還對我們的生活噓寒問暖。就拿上學期的`那一件事來說吧。
那是一次語文測試，那天正是夏天。天氣異常炎熱，您把試卷發(fā)下來后，同學們在安靜的答題。忽然，一股難聞的臭味彌漫了整個教室，教室里像是有一熱鍋上的螞蟻蠕蠕亂動。您一邊安慰我們，一邊拿起笤帚環(huán)視整個教室，您好像能掐會算，怎么就知道有同學吐了呢？您快速走過去，幫助那位同學掃完了雜物。
還有一次，一位同學昏了過去，您發(fā)現(xiàn)后，馬上給他的家人打電話，打了許久也沒有人接，您馬上放下手中的事，送那位同學去醫(yī)院，照顧了這位同學半天，等他的父母來了才匆匆跑來給我們上課。
然而，還未來的及報答您對我們辛勤培育之恩，我們又要匆匆離去，走進中學，走向人生的第一個起點，您放心，我們一定不會給你丟臉的，我會用您所授予我的知識和力量，接納更多的知識。將來做一個棟梁之才，為國家效力，來報答您對我們的辛勤培育之恩，別了老師，別了，親愛的老師！
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