六年級(jí)教師節(jié)的禮物作文
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的六年級(jí)教師節(jié)的禮物作文,歡迎大家分享。
六年級(jí)教師節(jié)的禮物作文1
您對(duì)我們的恩情如同長(zhǎng)江流水源源不斷;您的言行舉止就像一面明鏡,映出我們的師生之情;您的諄諄教導(dǎo),在我們的面前展現(xiàn)了美好的前程。
可曾記得,在那夜深人靜的時(shí)候,是誰(shuí)在孜孜不倦的批改作業(yè)?在人們歡度假日的時(shí)候,是誰(shuí)在廢寢忘食的備課?在我們遇到困難時(shí),是誰(shuí)在不厭其煩的為我們指點(diǎn)迷津?在我們犯了錯(cuò)誤時(shí),又是誰(shuí)對(duì)我們曉之以理?是您啊!敬愛(ài)的老師!
老師,是您把我們從幼稚的小孩培養(yǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年!您是一位辛勤的園丁,把我們陪養(yǎng)成一棵棵果實(shí)累累的大樹(shù)。您每天自己起得很早,就來(lái)學(xué)校給我們講課,講的那么仔細(xì),認(rèn)真!累了一天的您,晚上,還要坐在臺(tái)燈下,孜孜不倦得給同學(xué)們批改當(dāng)天的作業(yè),要準(zhǔn)備好明天給我們所講的課文。當(dāng)我們遇到挫折和困難時(shí),是您鼓勵(lì)我們不要灰心,勝利就在前方,當(dāng)我們上課不聽(tīng)講時(shí),是您教我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)!老師您花了多少鮮血呀,就像蠟燭一樣:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”,燃燒自己,照亮別人!您默默無(wú)聞的精神值得讓我為你說(shuō)一聲:“老師您辛苦了!”
您所做的一切,我會(huì)終生難忘,我會(huì)用我最輝煌的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的教育之恩!
六年級(jí)教師節(jié)的禮物作文2
9月10號(hào)是教師節(jié),又是周末,所以我們要在9月9號(hào)這天為老師送上我們準(zhǔn)備的禮物。
我們的禮物要送給數(shù)學(xué)鐘老師,正好組員李洋旻帶了一件化妝品,也要送給鐘老師。于是我們準(zhǔn)備等到組長(zhǎng)魏紫瑩來(lái)了之后,再好好地商量商量。終于,魏紫瑩來(lái)了。討論了一會(huì)兒,便就重新分配了一下任務(wù):原先交與李洋旻的照相任務(wù)交給了組長(zhǎng)魏紫瑩;原先交給組長(zhǎng)魏紫瑩的遞上賀卡的任務(wù)交給了張凱航,念賀卡的任務(wù)還是魏紫瑩來(lái)做;我呢,則是把家委會(huì)準(zhǔn)備的禮物給鐘老師。我們大家都覺(jué)得張凱航做的事情意義重大!因?yàn)檫@賀卡是我們組共同的心血,我們是討論了很久才決定誰(shuí)畫(huà)誰(shuí)寫(xiě),而且鐘老師平時(shí)對(duì)張凱航很來(lái)厲,這樣說(shuō)不定能讓鐘老師對(duì)張凱航溫柔點(diǎn)呢!
討論完了,我捧著一個(gè)條紋粉白相間的盒子,李洋旻提著她送鐘老師的化妝品,魏紫瑩拿著相機(jī),張凱航拿著賀卡,我們向鐘老師辦公室出發(fā)了!進(jìn)去后,我們一起向鐘老師說(shuō):“祝您教師節(jié)快樂(lè)!”張凱航還祝鐘老師中秋節(jié)快樂(lè),鐘老師一下就笑了,仿佛年輕了十歲!接下來(lái)鐘老師讀了我們的祝福詞,她還開(kāi)玩笑地說(shuō)“鐘老師,你用‘0、1、2’播種,用‘3、4、5’來(lái)耕耘······最后收獲了一張張笑臉”。最后,我們和鐘老師照了相,她還高興地把賀卡展示了出來(lái)。
我明白了,原來(lái)只要我們乖,聽(tīng)話(huà),不讓老師生氣,哪個(gè)老師不是天下最年輕的老師呢?
六年級(jí)教師節(jié)的禮物作文3
清晨,小蘭早早地起床,吃完飯后背著書(shū)包上學(xué)去。
在路上她唱著歌,臉上露著燦爛的微笑一蹦一跳地走著,紅蝴蝶結(jié)系的小辮子在肩膀邊甩來(lái)甩去似乎在跳舞。山坡上五顏六色的菊花競(jìng)相開(kāi)放,小蘭像一只快樂(lè)的小蝴蝶一邊采花一邊嗅著花的味道。她從書(shū)包里拿出幾條彩帶把美麗的菊花系上。小蘭今天為什么這么開(kāi)心?她采菊花做什么?告訴你吧今天是9月10日教師節(jié)她想把菊花送給敬愛(ài)的老師。走了半小時(shí)多的山路終于到達(dá)學(xué)校。
這時(shí)天還特別早同學(xué)們都還沒(méi)進(jìn)來(lái)她先悄悄地走向王老師的辦公室。小蘭一看到老師的眼鏡就知道老師昨天晚上又熬夜了看語(yǔ)文書(shū)都還沒(méi)合上書(shū)上還有用紅筆寫(xiě)的字。老師啊您真是太辛苦了!
小蘭拿出一束最美的菊花,插在筆筒里她開(kāi)心地笑了起來(lái)。你知道她現(xiàn)在在想什么嗎?她在想老師手捧著菊花時(shí)臉上那幸福的笑容。晨光透過(guò)樹(shù)叢灑在王老師的辦公桌上灑在那束清香的菊花上灑在小蘭露著菊花微笑的臉上。小蘭又悄悄地把其它菊花放在老師們的辦公桌上,當(dāng)她再次經(jīng)過(guò)王老師的窗前,看見(jiàn)王老師捧著菊花輕輕地聞著那清香的氣味布滿(mǎn)皺紋的臉上露出會(huì)心的微笑,小蘭又再一次地笑了起來(lái)。這時(shí)老師一抬頭發(fā)現(xiàn)小蘭站在她窗前,小蘭一看見(jiàn)老師臉便紅了捂著臉跑了,老師現(xiàn)在已經(jīng)知道那束菊花是誰(shuí)送的,他激動(dòng)得流下幸福的淚珠。
老師是園丁,是蠟燭,是春雨,是勤勞的蜜蜂,在老師的節(jié)日里,難道我們不應(yīng)該送上一份禮物給老師。
六年級(jí)教師節(jié)的禮物作文4
一年一度的教師節(jié)到了,這是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里,我想用老師教我寫(xiě)的字和好詞好句組成一篇優(yōu)美的文章,獻(xiàn)給我尊敬的老師們,特別是我最喜愛(ài)的王濤老師。
五年前,我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子。但是今天,卻成為了一個(gè)有文化知識(shí),有道德觀(guān)念的少年。在這幾年里,是老師的辛勤培育,像園丁一樣澆灌,才讓我得到了知識(shí)。在每一個(gè)作業(yè)本上,在我的內(nèi)心里都充滿(mǎn)了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命,但老師你給予了我知識(shí),在這個(gè)特別的日子里,我十分懷念教過(guò)我的老師們,特別是王濤老師。
王濤老師教我三年級(jí)語(yǔ)文。他那幽默的話(huà)語(yǔ)和流淌的文筆一直留在我的心中。他的課生動(dòng)幽默,讓同學(xué)們每次都聽(tīng)得喜笑顏開(kāi);也使我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。王濤老師不僅幽默,還能認(rèn)真聽(tīng)取他人的意見(jiàn),記得有一次他在講題時(shí),有一個(gè)答案不是太準(zhǔn)確,一位同學(xué)向他提出了正確的答案后,他不僅認(rèn)真聽(tīng)取,還夸獎(jiǎng)了那位同學(xué),過(guò)去的一幕幕像電影回放一般一一浮動(dòng)在我的眼前。真是光陰似箭啊,眼間,我上六年級(jí)了,但是,王濤老師的身影卻總時(shí)常出現(xiàn)在我的心里。也許我不是王老師最好的學(xué)生,但是在我的心中,他卻是我最尊敬的老師。
老師,我尊敬的老師;明年的教師節(jié),我就離開(kāi)了這所我學(xué)習(xí)了六年的學(xué)校,離開(kāi)了教了我六年的老師。但是,在幾年,幾十年后的,我取得了成功,我會(huì)帶著獎(jiǎng)狀,金杯,回到我的母校來(lái)看望我尊敬的老師。
六年級(jí)教師節(jié)的禮物作文5
這份禮物的創(chuàng)意其實(shí)來(lái)的很偶然。周末,琪琪和小佳來(lái)我家玩。琪琪看見(jiàn)我的課桌上有漂亮的.紙片就說(shuō):“我教你們折千紙鶴吧!”折了約有六十只時(shí),我們幾乎同時(shí)想到了一個(gè)主意:教師節(jié)的時(shí)候,我們送一百只千紙鶴給羅老師,送一百只千紙鶴給林老師,給她們一個(gè)驚喜!有了這個(gè)主意,我們各自在家分別準(zhǔn)備折千紙鶴。9月6日,我們帶著千紙鶴在小佳的家里聚集。我們把千紙鶴用細(xì)細(xì)的白線(xiàn)穿好,掛上拉花,分別做成燈籠形和風(fēng)鈴形?粗撕献魍瓿傻淖髌罚覀儠(huì)心地笑了。
教師節(jié)這天,我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來(lái)到了教室,準(zhǔn)備給老師和同學(xué)一個(gè)意外。早自修的時(shí)候,同學(xué)們爭(zhēng)著把鮮花送給羅老師。等同學(xué)們鮮花都送完了,我們?nèi)瞬砰W亮登場(chǎng)。我們走上講臺(tái),把用千紙鶴制作的風(fēng)玲送給羅老師,齊聲祝福:“祝羅老師節(jié)日快樂(lè)!”羅老師笑得合不攏嘴:“真漂亮!謝謝!”。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。林老師來(lái)了,我們?nèi)齽陀忠淮伍W亮登場(chǎng),把用千紙鶴制作的燈籠送給了林老師,也送上了一句祝福的話(huà):“祝林老師節(jié)日快樂(lè)!”。林老師也笑了。整節(jié)課,林老師都是笑瞇瞇的。要知道,以前林老師可是很?chē)?yán)肅的,從沒(méi)笑著上一節(jié)課!看見(jiàn)了老師們那幸福的笑容,我們心里喜滋滋的。
這是我覺(jué)得最獨(dú)特的教師節(jié)禮物,因?yàn)槊恳恢磺Ъ堹Q都充滿(mǎn)了我們對(duì)老師的愛(ài)和感激,我相信老師一定可以感受到我們的心意的。希望全天下的老師都有一個(gè)愉快的教師節(jié)。
六年級(jí)教師節(jié)的禮物作文6
新的學(xué)期又開(kāi)始了,同學(xué)們戀戀不舍的回到學(xué)校。
新的學(xué)期,新的宿舍,新的書(shū)本,新的科目……太多太多的新的了!就是沒(méi)有新的同學(xué),別的班一下子就轉(zhuǎn)來(lái)好幾個(gè)學(xué)生,惟獨(dú)陶樂(lè)樂(lè)她們班沒(méi)有。陶樂(lè)樂(lè)她們班一下子從年級(jí)班里人數(shù)最多倒退好幾名。聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)樯蠈W(xué)期那個(gè)意外事件,班主任方老師一直心情不太好,拒絕了好多擠破頭想進(jìn)來(lái)的學(xué)生。想起那件事陶樂(lè)樂(lè)不禁有些黯然,不過(guò)心中還是存有一些沒(méi)有新同學(xué)的遺憾。“哎,哎,哎……”陶樂(lè)樂(lè)蹲在地上無(wú)聊的摧殘校園的小草。新的學(xué)期,剛開(kāi)始也沒(méi)事可做,陶樂(lè)樂(lè)她們班的教室一下子由底層伸到了教學(xué)樓的頂層她可不想爬那么高上去學(xué)習(xí)。于是在這個(gè)午日,陶樂(lè)樂(lè)她們四人組合的第一次聚會(huì)召開(kāi)了。由于上次教師節(jié)與老師們都不熟悉,也沒(méi)送什么禮,想起來(lái)倒有些愧疚。所以這次會(huì)議的話(huà)題就是送什么禮物給老師。
林思兒這個(gè)書(shū)呆子從來(lái)的路上就在看書(shū),莫莉這家伙就知道吃,還是李夢(mèng)嫻最善解人意,幫陶樂(lè)樂(lè)拿了碗她倒樂(lè)得輕松了!拔!你們兩個(gè),不要忙了開(kāi)會(huì)了。”忍無(wú)可忍無(wú)須再忍,陶樂(lè)樂(lè)看著看書(shū)看得津津有味的林思兒,狂啃雞腿的莫莉終于爆發(fā)了。
在陶樂(lè)樂(lè)的怒吼中,會(huì)議開(kāi)始了。
林思兒一如既往在一開(kāi)始就說(shuō)出那句你們開(kāi)始吧,我沒(méi)意見(jiàn)。雖是那么說(shuō),但是陶樂(lè)樂(lè)知道在眾人沒(méi)主意時(shí)她會(huì)一針見(jiàn)血的指出問(wèn)題所在,說(shuō)出一個(gè)較好的主意。至于莫莉整個(gè)一好吃鬼加活寶,當(dāng)時(shí)陶樂(lè)樂(lè)邀她加入,就是為了不會(huì)太單調(diào),還可以有免費(fèi)零食吃。
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