我的小學(xué)六年級作文

時間：2023-04-30 05:40:01 小學(xué)六年級作文我要投稿

【精選】我的小學(xué)六年級作文合集四篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我的小學(xué)六年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】我的小學(xué)六年級作文合集四篇

我的小學(xué)六年級作文篇1

　　今天下午科學(xué)課，陳老師帶我們?nèi)プ隽诵√K打加白醋有什么變化的實驗。

　　首先，陳老師叫我們四個人圍成一個小組，然后給我們每一小組發(fā)了兩個杯子和一個蓋子，發(fā)完后，陳老師又在每一組的一個小杯子里分別放了兩勺小蘇打，接著，老師又叫我們在放了小蘇打的杯子里放白醋，放了之后立刻用蓋子蓋上。我們一組由劉靜勇來倒醋，我來拿杯子，倒的時候，由于劉靜勇性子急了，一下子倒了許多白醋下去，在我蓋好蓋子的一瞬間，泡沫一下子涌了上來，我以為會把我的.手燒溶化掉，就像硫酸一樣會把任何東西都溶化掉，我一想到冰淇凌放在太陽下面曬溶化的樣子，我都覺得好可怕，于是我把杯子往地上一放，等泡沫漸漸消退下去之后，我再把杯子拿起來，這時，陳老師在杯子里放的小蘇打已經(jīng)成為了一種白色的液體。陳老師說：“你們再用兩張紙卷起來，放液體杯子的蓋子不能打開，一打開，實驗就做不成了，我會端著一盞精油燈讓每一組一一做試驗�！甭犃岁惱蠋煹脑�，我的腦袋里出現(xiàn)了許多大問號：“為什么要卷兩根紙條，看起來像一支煙，是不是叫我們抽煙呢？另外，陳老師先前發(fā)了兩個杯子，另一個杯子有什么用呢？是用來當(dāng)煙灰缸嗎？”雖然我腦子里有著無數(shù)個問號，但是，我還是激動地等待著老師的到來。

　　等啊等，終于老師來到了我們一組。老師說：“先把兩個卷好的紙條放在精油燈上點燃，一個紙條放在裝滿液體的杯子里，另一個放在空的杯子里，看看有什么變化�！蔽遗c劉靜勇同時把紙條放入兩個杯子里，劉靜勇放進空杯里，他紙條上的火焰正熊熊燒著，而我則放進裝液體的杯子里，天哪！火竟然在沒有沾到液體的情況下，自動熄滅了。黃必凱和肖宇欣又試了一次，結(jié)果相同，這太神奇了！我們趕緊跑上去問老師，老師說：“當(dāng)涌起的泡沫漸漸消退時，泡沫便會爆炸產(chǎn)生了一種名叫二氧化碳的氣體，因為這時杯子里已沒了空氣，所以火會在不沾到液體的情況下熄滅�！蔽覀兓腥淮笪颉�

　　通過這節(jié)課的實驗，加深了我對科學(xué)的認(rèn)識，使我受益匪淺。

我的小學(xué)六年級作文篇2

　　《爸爸去哪兒》是一部親子互動的綜藝節(jié)目，從五對父子中我體會到了濃濃的父愛。父愛就如高大的山，永遠(yuǎn)也爬不到盡頭，他有一雙溫暖的大手，牽著我們學(xué)會了走路。

　　我的爸爸很嚴(yán)厲，我最怕他生氣了，因為他如果生氣了家里就不得安寧。這不，他又發(fā)火了。

　　一天早晨，媽媽起床晚了，一看時間我快要遲到了，媽媽煮了一個雞蛋，我見了雞蛋就跟老鼠見了貓似的，心想，快逃，再不逃可就麻煩了。哪里走！不料，被孫悟空爸爸的火眼金睛看到了，一定要我把雞蛋吃掉，我跟他賭氣，就不吃，可過了一會，我回到餐桌上，還是不吃，爸爸這次真的生氣了，兩個眉毛不在是那么舒展，怒目圓睜，吼道：“你吃不吃！”只聽砰的一聲，雞蛋被爸爸摔碎了，我嚇的心驚肉跳，趕緊撿起來吃了下去，半途噎住了，爸爸趕忙給我拿了一杯水。在上學(xué)的路上我不停的罵他，后來我漸漸的長大了，知道爸爸是為我好。

　　我沒有盡到一個做女兒的'責(zé)任，爸爸每天辛辛苦苦為我賺錢，為的是什么？為的是長大了，我能出人頭地，我真對不起爸爸！

　　但是，他也有溫柔的一面，在我失敗時，他會給我鼓勵，讓我從黑暗中走出來；當(dāng)我傷心時，他會用各種方式逗我開心；當(dāng)我成功時，他會給我適當(dāng)?shù)莫剟睿豢傊�，一定要記住，爸爸對你們再�?yán)厲，也是對你們的愛，一定要去孝敬他們。

　　《爸爸去哪兒》這個節(jié)目，讓我懂得了真正的父愛，父愛不一定是溫柔的，還有嚴(yán)厲的，體貼的，平淡的。

　　記住，父親這個角色很難當(dāng)，你也可以來試一下哦！

　　父愛如山，父愛如水，父愛像一條鞭子，讓我勇往直前。

我的小學(xué)六年級作文篇3

　　我有一個好朋友，她有一雙像黑珍珠似的眼睛，鼻子下面有一張櫻桃似的小嘴，身材高挑，最大的愛好就是看書了，她就是李媛敏。

　　有一次下課我叫她出去玩。我走到她的座位上，看見她抱著一本厚厚的'書正津津有味地“啃”呢！看到她這樣專心地看書，我就覺得希望不大�！袄铈旅簦覀兂鋈ネ姘�。”我推著她的胳膊說。但她卻一動不動，好像沒聽見一樣。我又說了一遍，可她還是不動。這時我生氣了，直接一巴掌拍在她的背上�！鞍　�！”李媛敏大叫道，“嚇?biāo)牢伊�，你干嘛呀？”這一聲吼也把我嚇到了。我立即換了一副討好的笑臉對她說：“我們出去玩吧，看外面多熱鬧呀！”“我不去，我還要看書�！闭f完，她又恢復(fù)到了剛才的樣子。我也是無奈了。

　　還有一次，學(xué)校舉行圖書義賣活動，李媛敏一下子買了十多本，她還說：“就只搶到了這幾本書。下課看一看，放學(xué)看一看，睡覺前再看一看，就看完了。”義賣完后，老師用剩下的書建了一個圖書角，這下可把李媛敏高興壞了。她一到下課就蹲到那里去看書，絕對不出去玩。過了幾天，我見她不去那里蹲著看書了，就很好奇地問了一句：“你怎么不去看書了？”“就那么幾本，我早看完了�！蔽也坏貌幌蛩Q起了大拇指。

　　這就是我的“書蟲”朋友，李媛敏。