最美六年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的最美六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美六年級(jí)作文1
今天是星期天，陽(yáng)光明媚正是一個(gè)好日子。早晨，我搬了凳子在門(mén)前平地上做作業(yè)。溫暖的太陽(yáng)照在我的身上，我覺(jué)得非常舒服。那天，叔叔正巧也休息。他坐在邊上看著我做作業(yè)。不一會(huì)兒，我就把作業(yè)做完了。
叔叔看到我在整理書(shū)包，就問(wèn)我還有什么事情要做。我說(shuō)：“沒(méi)有了！”他看了我一會(huì)提出了一個(gè)十分奇怪的問(wèn)題：“你想想以后再跟我說(shuō)，一個(gè)人，哪一天最美麗？”我沒(méi)有思索就脫口而出：“女孩子在打扮的日子，還有就是在結(jié)婚的日子，那是一個(gè)人最美麗的日子�！笔迨逵挚戳宋乙粫�(huì)兒才說(shuō)：“除了你剛才所說(shuō)的這兩種日子，還有其他的日子嗎？”我想了好一會(huì)兒，怎么也想不出來(lái)還有什么日子是一個(gè)人最美麗的日子。于是，我搖了搖頭對(duì)叔叔說(shuō)：“不知道�！笔迨逍α诵φf(shuō)：“還有一種日子也是最美麗的`日子。那就是當(dāng)一個(gè)人做了好事心情感到舒暢愉快的日子，那也就是這一個(gè)人最美麗的日子�！�
叔叔這么一說(shuō)我就想起了一件事情，心想叔叔說(shuō)的對(duì)呀！昨天，我看到了一位最美麗的人。有一個(gè)人騎著摩托車(chē)在大街上疾駛。后來(lái)，他的車(chē)子撞倒了一個(gè)人。可是，騎摩托車(chē)的人卻只當(dāng)沒(méi)有看見(jiàn)，照常開(kāi)著摩托車(chē)飛速離開(kāi)。后面一位過(guò)路的人看到了，就走過(guò)去扶起那個(gè)被撞倒的人，還替他拍去了身上的泥土，又關(guān)心地問(wèn)他傷得厲害不厲害，能否自己一個(gè)人行走，要不要去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看一看……我想這就是叔叔所說(shuō)的一個(gè)人最美麗的日子吧！于是，我就把這一件事情告訴了叔叔。叔叔聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“這確實(shí)是這個(gè)人最美麗的日子。你就得向他學(xué)習(xí)，把自己也打扮得美麗一些……”我大聲說(shuō)：“行，叔叔你看我的好了�！�
自從這一次和叔叔談話(huà)以后，我總是想著做著盡量讓自己變得美麗一些。
最美六年級(jí)作文2
在那一個(gè)寒冷的一天，凍得我直打哆嗦卻是在這樣冰冷的環(huán)境里，她卻給了我一次最溫暖的感受。
窗外的寒風(fēng)呼嘯著，同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打采的，趴在桌子上，聽(tīng)老師聲情并茂的講著“天書(shū)”。而她，那一雙炯炯有神的大眼睛，一刻不停的盯著老師。時(shí)不時(shí)的'還點(diǎn)點(diǎn)頭。“叮鈴鈴”下課鈴聲就像我們的救星一樣，把我們從水深火熱之中解救出來(lái)�！昂簟蓖瑢W(xué)們像瞬間被激活了似的，在教室里上躥下跳，原本安靜的教室在那一剎那變得沸騰起來(lái)。
“砰”一聲突然一個(gè)不明飛行物向我飛來(lái)，我躲閃不及正好砸在了我的頭上，隨后又掉在了地上�！鞍�！”我尖叫了一聲。一邊捂著被砸的腦袋一邊尋找，原來(lái)是一只鋼筆。這一叫引來(lái)了我最要好的朋友——小麗，她聽(tīng)到了這熟悉的聲音，放下手中的書(shū)沖到我面前，看看這里摸摸那里。“怎么樣？沒(méi)事吧？砸到哪里了？受傷了沒(méi)有？是什么砸的你……”一串串的問(wèn)號(hào)像我撲來(lái)，看到她緊張的樣子讓我忘記了疼�！皼](méi)事，不想你想象的那樣！”我反倒安慰起了她。二話(huà)不說(shuō)她轉(zhuǎn)身走出教室，時(shí)間不長(zhǎng)她拿著一塊濕乎乎的手帕急匆匆地回來(lái)了�！皠e動(dòng)，一會(huì)兒就不疼了�！彼咽峙练笤诹宋壹t腫的額頭上，那關(guān)切的眼神，那暖心的舉動(dòng)使我冰涼的身體變得溫暖起來(lái)，好像有一股暖流，流進(jìn)我的心田。
這是我從未有過(guò)的幸福的感覺(jué)，這也是一次最美的感受，別人不曾有過(guò)的感受。
最美六年級(jí)作文3
在成長(zhǎng)的歲月里，我們?cè)?jīng)收到他人的“禮物”。有物質(zhì)上的禮物，也有精神上的禮物。
在我生日的時(shí)候，我曾收到過(guò)無(wú)數(shù)的禮物，可是這些禮物上只有生日快樂(lè)，這些禮物對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么留念的�？墒怯幸粋�(gè)禮物，使我難以忘懷。我在學(xué)校里，有一位好朋友，他突然要轉(zhuǎn)校了，我傷心透了，他說(shuō)他也舍不得我們，還說(shuō)一有空就會(huì)過(guò)來(lái)看我們�？墒沁@幾年里，他在我們的視線(xiàn)里徹底的消失了。他在臨走時(shí)還送我一塊小小的橡皮擦，我一直舍不得用它。因?yàn)槟莻�(gè)橡皮擦代表一種意義的象征，它完好無(wú)痕的一直保存到現(xiàn)在。我會(huì)保存好它的，不會(huì)把它丟棄，它是我禮物當(dāng)中最寶貴的，無(wú)論什么都抵不上它的價(jià)值，因?yàn)樗砹宋液退篮玫挠洃洝Ｔ谖矣洃浿兴哪槤u漸的`模糊了，可是他對(duì)我的鼓勵(lì)和每句話(huà)我卻牢記在心里。
有一次，讓我現(xiàn)在還記得。那天，他同我一起去倒垃圾，我們一邊說(shuō)一邊走，我一不小心被一塊石頭絆倒了，手劃破了，鮮血從我手掌心流了出來(lái)，膝蓋處的血也流了，褲子劃破了一大塊，淚水已經(jīng)在眼眶打轉(zhuǎn)了，他看見(jiàn)立馬扔了垃圾桶，扶我上了樓。那時(shí)他對(duì)我說(shuō)的話(huà)我現(xiàn)在有點(diǎn)記不清了，只記得當(dāng)時(shí)他的雙手被我的血漬染紅了。到了教室，我大哭起來(lái)，那時(shí)老師來(lái)了，老師以為是他把我拌倒的，大罵的他，他一聲不響，我這才說(shuō)明了當(dāng)時(shí)情況。
幾年過(guò)去了，我對(duì)這件事依然歷歷在目，可我還是不明白為什么他當(dāng)時(shí)一聲不吭，被老師責(zé)罵呢？
有些禮物是無(wú)價(jià)的，就如那塊橡皮擦，他寫(xiě)滿(mǎn)了我們成長(zhǎng)的回憶，記載著深刻地友情。我會(huì)把這些美好的記憶珍藏心海之中，如同收藏一件完美的禮物。
最美六年級(jí)作文4
小時(shí)候，你仰著小臉，鄭重的說(shuō)：“給我一個(gè)目標(biāo)，我會(huì)一直努力下去�！�
那時(shí)的你，剛剛結(jié)束六年的小學(xué)生涯，步入憧憬的初中生活，一切都那么新鮮。本想盡快融入這優(yōu)秀的大家庭，可在這之前，你卻要必須面對(duì)你最害怕的一次考驗(yàn)——軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)竟使你產(chǎn)生了一絲畏懼，有了退縮的心理。
但我親愛(ài)的，正是這句“給我一個(gè)目標(biāo)，我會(huì)一直努力下去�！敝瘟四恪Ｄ銏�(jiān)持下來(lái)了，衣襟的'汗水和曬黑的皮膚就是你成長(zhǎng)的最好證明。
這樣堅(jiān)強(qiáng)的你，在我記憶中是最美的。
那時(shí)，臨近期中考試。這是你步入初中的第一次大考，你暗自對(duì)自己說(shuō)：一定要考出好成績(jī)，來(lái)證明自己的實(shí)力。你整天埋于書(shū)海，茶飯無(wú)味，恐怕早已忘了快樂(lè)的滋味。可太想證明自己的你，緊張到帶來(lái)了一絲慌亂，夾雜著無(wú)助，夾雜著迷茫。
但我親愛(ài)的，正是這句“給我一個(gè)目標(biāo)，我會(huì)一直努力下去�！敝瘟四�。你沒(méi)有放棄，你讓慌亂的心沉靜下來(lái)，很快從迷茫中找到了突破口。與困難較量，與時(shí)間賽跑，你的身上散發(fā)著像斗士一樣的光芒。
努力沒(méi)有被辜負(fù)，你取得了進(jìn)步的成績(jī)，雖然還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到自己的期望。但你知道，努力的種子種出了果實(shí)，自信的微笑再次掛在你的臉上。
有目標(biāo)而為之努力的你，在我記憶中是最美的。
相信你們都知道了，我說(shuō)的這個(gè)人是我自己。
是的，我親愛(ài)的自己，希望在今后的日子里，你依然堅(jiān)強(qiáng)，依然努力。永遠(yuǎn)洋溢著自信的微笑，永遠(yuǎn)把陽(yáng)光放進(jìn)心里，記憶的，永遠(yuǎn)都是最美的自己。
最美六年級(jí)作文5
世界上的美景自然不少，然而“美”在每個(gè)人的心中的定義是不一樣的，在我心中最美的不過(guò)是家鄉(xiāng)的田園風(fēng)光了。
逛街向來(lái)是我的嗜好之一，于是正好趁放假去街上逛逛。家鄉(xiāng)沒(méi)有城市先進(jìn)，不是伸手就可以招到車(chē)，于是，我決定邊走邊等。
如果說(shuō)家鄉(xiāng)閉塞不如說(shuō)它自然，說(shuō)它冷清不去說(shuō)它恬靜。第一次發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)的美，這種美或許是家鄉(xiāng)獨(dú)特的韻味與風(fēng)情。
走在家鄉(xiāng)唯一一條通往小鎮(zhèn)的路上，水泥路早已變得坑坑洼洼，還有許多雜亂的小石子，走在路上，腳硌得有些疼痛，但這并未影響我觀景的雅致。放眼望去，道路的兩旁種滿(mǎn)了金燦燦的稻子，他們?cè)谖L(fēng)的.呢喃細(xì)語(yǔ)下隨風(fēng)舞動(dòng)，它們齊刷刷向右邊傾斜過(guò)去，又齊刷刷的向右傾斜過(guò)去，如一群群稻穗，仿佛風(fēng)一吹就會(huì)折斷似的緊貼著路邊是田間主人種的一些菜，鄉(xiāng)下淳樸，沒(méi)有會(huì)去亂采別人家的菜，所以菜主人很放心。
走過(guò)了這片田，變遇見(jiàn)了一大片湖泊，一大片一大片的，湖上有漁人撐著小船往湖中撒網(wǎng)漁人往湖中嫻熟地撒著網(wǎng)，漁人呃呃臉上慘出了一層細(xì)細(xì)密密的汗，陽(yáng)光照在他的臉上，似鍍了金得佛像，初升的太陽(yáng)照在了漁人呃呃臉上，照在了田間，也照在了湖面上，微風(fēng)輕輕游過(guò)，湖面波光粼粼，太陽(yáng)籠罩在這片湖上，一片縹緲，陽(yáng)光，漁夫，湖泊，構(gòu)成了一幅天公巧拙呃呃圖畫(huà)，和諧，自然，美好。
過(guò)了湖泊，又遇見(jiàn)了一段意境優(yōu)美呃呃道路;路的兩旁是一排整齊的樹(shù)木，枯葉緩緩飄落，他們就這樣一片片的飄著，凌亂的飄著，每一片落葉都格外期望地?fù)湎虼蟮貗寢尩膽驯В瓦@樣大地媽媽穿上了棉襖，沃在大地媽媽上的棉襖上，軟軟的又酥酥的，仿佛走在了云彩上輕飄飄的。
小村的寂寞是另一種美，這種美就是樸實(shí)，最美的風(fēng)景，我的家鄉(xiāng)，我寂寞的家鄉(xiāng)。
最美六年級(jí)作文6
我校統(tǒng)一收看了央視的《最美孝心少年》這一節(jié)目，我的感觸很深，這則節(jié)目說(shuō)的是單親、留守兒童或是失去父母的孩子，頑強(qiáng)的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，用雙手支撐起這個(gè)家的故事。
他們都是些十幾歲的孩子啊，像現(xiàn)在普通的孩子的這個(gè)年齡，都在父母懷里撒嬌，過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活。而他們，卻在起早貪黑的干活，為了什么？這個(gè)家？不僅僅是這個(gè)家，為的是一個(gè)孝字，孝，中華傳統(tǒng)美德，都在這一代孩子手中流傳著，表達(dá)，他們?yōu)榱四赀~的爺爺奶奶，落下殘疾的父母，從未喊過(guò)一聲苦，一聲累。
節(jié)目中有一片段，是一位女孩，名字記不清了，但有一幕我是永生無(wú)法忘記，她照顧著殘疾的父親，父親說(shuō)：女兒，累不累？那女孩說(shuō)：不累，你生我養(yǎng)我，都沒(méi)喊累，現(xiàn)在該我了照顧你了，你都不喊累，我更沒(méi)有資格。短短的幾句對(duì)話(huà)，包含的確實(shí)父女血濃于水的`親情，也包含了女兒的孝心，及對(duì)父親的感激。他們用飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手，維持著這個(gè)家。
還有一幕，是姐弟倆照顧年邁的奶奶的，姐姐和弟弟為了維持生計(jì)，姐姐不惜放棄錄取通知書(shū)，毅然決定留下來(lái)照顧奶奶。每次看到姐弟兩天真的笑容，我都會(huì)感到一陣莫名的心酸，他們是多么可愛(ài)的孩子啊，可命運(yùn)終究無(wú)法改變，但他們是快樂(lè)的，他們用單純，善良，詮釋著血濃于水的親情，他們渴望家，他們想維持這個(gè)家，記得姐弟倆說(shuō)過(guò)：我真怕哪一天奶奶不在了，我們就沒(méi)有家了，我真害怕‘家’變成房子。
他們向世人展示了他們的堅(jiān)強(qiáng)。他們沒(méi)有辜負(fù)孝這個(gè)字！
最美六年級(jí)作文7
她，一位普通的教師，是在我們小學(xué)三年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)的，來(lái)當(dāng)我們的班主任。聽(tīng)說(shuō)她在五小任教時(shí)是非常嚴(yán)厲的，我們班同學(xué)聽(tīng)后都倍感害怕。
上課時(shí)，您耐心，嚴(yán)厲。無(wú)論是誰(shuí)，只要上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，那都逃不過(guò)您的法眼，怎么耍小聰明都跳不出您的五指山。而對(duì)待一個(gè)失敗者時(shí)，您又像家長(zhǎng)那樣不斷鼓勵(lì)，臉上掛著慈祥的笑容。當(dāng)我考試落后一大截時(shí)，倪老師總是微笑著告訴我，落后不是問(wèn)題，只要你朝自己有缺陷的那個(gè)方向走，去努力，就會(huì)成功；相反，如果你不知道自己需要朝哪個(gè)方向努力，就會(huì)在原地踏步，沒(méi)有進(jìn)步。之后，我便在每一次考試結(jié)束后認(rèn)真反省，在每一次失敗后朝自己的不足之處努力，最后終于在您的悉心教導(dǎo)下取得了進(jìn)步。
當(dāng)我有學(xué)習(xí)上、心境上的問(wèn)題時(shí)，我總是情不自禁地來(lái)找倪老師，而她，總是走到我身邊，拍拍我的.肩，輕輕地告訴我，有些問(wèn)題并沒(méi)有你想像的那么難，只要你靜下心來(lái)，閉上眼睛，仔細(xì)想一想，你的學(xué)習(xí)方法錯(cuò)在哪里，要用什么樣的解決方式去應(yīng)對(duì)。所以，當(dāng)我遇到什么問(wèn)題時(shí)，我總會(huì)回想倪老師對(duì)我的教誨，用自己的能力去解決問(wèn)題。
倪老師，感謝您！帶給我如此的教誨，在我六神無(wú)主的時(shí)候，為我點(diǎn)起一盞指路的燈，為我揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，感謝！
最美六年級(jí)作文8
在我的心中，最美的風(fēng)景，不是山川河流，不是小橋流水，不是名勝古跡，而是一所讓我心儀已久的學(xué)校。
那次出去旅行，叔叔帶我們來(lái)到了廈門(mén)。我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下，參觀了廈門(mén)一些風(fēng)景，后來(lái)，在一座古寺旁，車(chē)又停了下來(lái)，導(dǎo)游說(shuō)讓我們自由參觀兩小時(shí)，那座古廟旁，便是廈門(mén)大學(xué)，在媽媽的帶領(lǐng)下，我第一次走進(jìn)了廈門(mén)大學(xué)。
一進(jìn)大門(mén)，許多高大粗壯的榕樹(shù)，熱情地與我們打著招呼，許多花草開(kāi)的旺盛，讓廈門(mén)大學(xué)充滿(mǎn)了無(wú)限生機(jī)，徜徉其中，別有一番趣味。讓我十分驚奇的是校園里還有一個(gè)比較大的人工湖，湖里一群群、一隊(duì)隊(duì)一些不知名的'小動(dòng)物，他們絲毫不怕來(lái)往的人群，時(shí)不時(shí)還躍出水面上，調(diào)皮地出來(lái)吐個(gè)泡泡。湖邊的垂柳搖晃著身軀，舞姿婀娜……
走著，走著，許多已經(jīng)爬滿(mǎn)了爬山虎的教學(xué)樓印在我的眼前，他們像是有了些“年紀(jì)”。我在這藝術(shù)殿堂里快樂(lè)地游覽著，陶醉在這兒，愛(ài)上了這兒的美景，愛(ài)上了這兒的一草一木……不知不覺(jué)，我不得不返回到車(chē)上，去賓館了。在路上，我聽(tīng)導(dǎo)游講道：“廈門(mén)大學(xué)是全國(guó)著名的一本大學(xué)，培育出來(lái)許多有名的人，他們有了作為以后，都會(huì)心記母校，感恩母校，從而報(bào)答母校。廈門(mén)大學(xué)還是全國(guó)很少見(jiàn)的、有海外分校的大學(xué)，當(dāng)年入校的新生必須先去海外分校讀兩年，后兩年才可以回到內(nèi)地院校完成本科學(xué)業(yè)、繼續(xù)深造！而且廈門(mén)大學(xué)的分?jǐn)?shù)線(xiàn)極高……”
聽(tīng)完導(dǎo)游的介紹，我心潮澎湃。我想以后也成為廈門(mén)大學(xué)的一員，出類(lèi)拔萃，從海外分校轉(zhuǎn)回國(guó)內(nèi)，在如詩(shī)如畫(huà)的美景中學(xué)習(xí)，在綠樹(shù)成蔭下重新欣賞這兒的景色。因?yàn)檫@里不僅地理位置好，同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，畢業(yè)后容易找好工作，更是因?yàn)檫@里將美景和學(xué)習(xí)融為一體，讓這里充滿(mǎn)勃勃生機(jī)！不一樣的美景不一樣的人生。
最美六年級(jí)作文9
在我的腦海里，有一串很長(zhǎng)很美的珍珠項(xiàng)鏈；而上面的一顆顆珍珠就是我小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中有一顆最美的珍珠，它記載著一件最美的事！
那是20xx年9月10日------我們小學(xué)中最后一個(gè)教師節(jié)。那天同學(xué)們都很興奮，下午我們用最快的速度布置了課室，活動(dòng)開(kāi)始了。再同學(xué)們的歡呼中老師們被蒙著眼睛搖搖晃晃地走進(jìn)了課室。他沒(méi)當(dāng)然不知道門(mén)口有“地雷”（氣球），他們一走進(jìn)教室，同學(xué)們都迫不及待地向老師噴彩帶。不久只聽(tīng)“啪”的一聲，第一個(gè)地雷有幸被侯老師踩中了，然后接二連三的爆炸聲，歡笑聲，驚叫聲，鼓掌聲混成了一手交響曲。
過(guò)了“地雷關(guān)”后，幾位同學(xué)朗讀了他么自己寫(xiě)的贊美老師的詩(shī)。雖然只有短短幾句，但這是同學(xué)們送給老師最好的贊美和由衷的祝福。后來(lái)我們又玩了貼鼻子和搶凳子的游戲，師生們都很開(kāi)心。
活動(dòng)快接近尾聲了，侯老師來(lái)總結(jié)這次活動(dòng)。她臉上帶著幸福的微笑說(shuō)；“這次活動(dòng)舉辦得很成功，很感謝同學(xué)們，你們真的長(zhǎng)大了，懂事了…… ”她似乎有點(diǎn)想哭，眼睛紅紅的�！拔译m然還沒(méi)有自己的.孩子，但我有你們……”這回她真的哭了。聽(tīng)到這兒我不禁也想哭了。是�。『罾蠋煄Я宋覀兞�，我們上課時(shí)她是嚴(yán)師，下課時(shí)她是姐姐，生病時(shí)是護(hù)士……她是萬(wàn)能的嗎？不是。她是機(jī)器嗎？不是�？墒撬隽四敲炊嗖黄椒驳氖��；顒�(dòng)結(jié)束了同學(xué)們的心情像掛了幾噸石頭一樣沉重
還有幾個(gè)月就畢業(yè)了，那條珍珠項(xiàng)鏈很快就可以串完了，而那顆最美的珍珠，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你！永遠(yuǎn)不會(huì)！
最美六年級(jí)作文10
美，無(wú)處不在，在生活中，因?yàn)橛辛嗣�，才�?huì)更加精彩。我認(rèn)為在生活中最美的，便是小時(shí)候，那段與堂姐相處的美好時(shí)光。
記得小時(shí)候，爸爸和媽媽去外面工作，把我交給奶奶照顧，可是，奶奶也要做家務(wù)呀！所以，我只能和堂姐一塊玩了，我和堂姐無(wú)話(huà)不談，像死黨，我們一起笑，一起玩，一起看書(shū)，一起畫(huà)畫(huà)。雖然有時(shí)也會(huì)因?yàn)椴缓投臭[，但總是不到一天就和好如初了。
堂姐寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我就在“欣賞”著堂姐的字，那一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的方塊字“安靜地呆”在田字格里，工整、美觀，不會(huì)隨風(fēng)飄動(dòng)，有時(shí)寫(xiě)在筆記簿里，沒(méi)有格子，也沒(méi)有橫線(xiàn)，堂姐一樣能把字寫(xiě)得工工整整，像一條直線(xiàn)。我上幼兒園，要寫(xiě)“1、2、3、4、5……”我總是寫(xiě)不好，一個(gè)個(gè)數(shù)字歪七扭八的.，像雜草一樣。每當(dāng)堂姐有時(shí)間，她就會(huì)拿著筆，握著我的手，一筆一畫(huà)地慢慢寫(xiě)，數(shù)字工整了許多，于是，我便下定決心，要向堂姐學(xué)習(xí)，寫(xiě)出工整優(yōu)美的字。
我天天認(rèn)真練字，終于有一天，數(shù)字慢慢地推回了“正軌”，老師表?yè)P(yáng)，我寫(xiě)字進(jìn)步了，我心里美滋滋的。
有的時(shí)候周末，堂姐作業(yè)比較早寫(xiě)完。于是我們就有機(jī)會(huì)一塊兒看書(shū)了，每當(dāng)這樣，堂姐都會(huì)先給我念一首兒歌，再拿一本書(shū)出來(lái)看，我坐在堂姐身邊，和她一起看，雖然看的時(shí)候總是囫圇吞棗，但和堂姐一塊兒看書(shū)，也是很快樂(lè)的。時(shí)間不饒人，我上小學(xué)，父母回來(lái)了，我不能再和堂姐一塊看書(shū)、玩耍了，堂姐已經(jīng)高中了，時(shí)間的“車(chē)站”早已排滿(mǎn)了。
但小時(shí)候那段美好的時(shí)光，我仍然記憶猶新。
最美六年級(jí)作文11
中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。我輕輕捏起果盤(pán)里的葡萄，仰望散發(fā)著柔和光亮的皎皎明月，心中的浮躁瞬間化為云煙，悄悄飄散。
明月之中，有些許陰影。我仿佛看見(jiàn)，詩(shī)仙李白在桂樹(shù)下飲酒。我微微抬起手，舉起那虛無(wú)的酒杯，與詩(shī)仙同飲，并促膝長(zhǎng)談。暢談詩(shī)詞歌賦，真是暢快！月亮就是這么具有魔力。
明月之中，似有一只雪白的玉兔正在跳動(dòng)。我想，定是美麗的嫦娥仙子正在召喚它吧？要不它那么著急干嘛？想想那嫦娥，無(wú)奈之中不計(jì)后果吞下靈藥，在廣寒宮中受那孤獨(dú)折磨。那陰影變換之中又好似有人正掄起斧頭，在砍著什么。我猜，那應(yīng)該是吳剛正在砍伐桂樹(shù)。可憐的吳剛呀！一時(shí)腦熱，竟答應(yīng)了玉皇大帝，殊不知月宮宅中的桂樹(shù)根本無(wú)法砍斷。月亮就是這么令人浮想聯(lián)翩！
明月之下，我正小口品嘗著葡萄。此刻，仿佛只有我和月亮了。明月望著我，我望著明月。雖然周?chē)鷽](méi)有知己與我共賞明月，但也沒(méi)有寂寞，不覺(jué)冷清，畢竟有那一輪明月在陪伴著我。
皎潔的月光灑落大地，大地上的一切都鍍上了一層銀膜，美輪美奐，使人久久地陶醉于其中。吃著美味的葡萄，我似乎明白了“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也�！钡恼嬲x。在這個(gè)無(wú)比美妙的夜晚，令我心情愉悅的`，并不是葡萄而是天空中那輪皎潔的明月。
“皓月當(dāng)空，人生幾何�！卑殡S著輕聲吟誦，這中秋的明月在不知不覺(jué)間已成為了我心中最美的風(fēng)景。
最美六年級(jí)作文12
站在陽(yáng)臺(tái)上，望著漆黑的夜空，不禁讓我想起括蒼山上那滿(mǎn)天的星斗……那是最美好的夜晚。
我們一家人帶著行囊，向括蒼山進(jìn)發(fā)了。一路上，我們?cè)谄閸绮黄降纳铰飞峡朔N種困難，披荊斬棘，戰(zhàn)勝“天險(xiǎn)”三十六道發(fā)夾彎，終于登上了美麗的括蒼山頂。幾架巨大的風(fēng)車(chē)矗立在山頭，揮舞著手臂歡迎我們的到來(lái)。山頂邊緣幾塊平地上搭建著一排排小木屋，山里人家小屋后面的雞群或悠閑地來(lái)回踱步，或追逐著搶奪喜愛(ài)的小蟲(chóng)。
我們找了一塊平坦的地方開(kāi)始搭帳篷露營(yíng)。不一會(huì)兒，已近黃昏，我拉開(kāi)帳篷，一股涼風(fēng)吹來(lái)，外面已是霧茫茫的一片，耳旁只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)車(chē)“呼呼”轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，卻看不見(jiàn)它藏身何處。
隨著時(shí)間的推移，黑暗吞噬著大地，外面黑漆漆的一片，伸手不見(jiàn)五指。不知什么時(shí)候，云霧已經(jīng)完全退去，黑夜像一塊巨大的.幕布籠罩著大地，天上已是密密麻麻的繁星。我躺在帳篷里，仰望著滿(mǎn)天星斗，身處大自然的懷抱，心里真是無(wú)比激動(dòng)。漆黑的夜空中懸掛著半明半昧的星，它們離我是那樣的近，真是搖搖欲墜呢！山頂?shù)囊故庆o寂的、是夢(mèng)幻的。我望著那很多熟悉的星，和爸爸媽媽一起尋找著各種星座，沉浸在神秘的星空中。漸漸地，漸漸地，我的眼前似乎模糊了，好像看到那些小星星在朝我眨眼睛，仿佛聽(tīng)到它們?cè)谡f(shuō)悄悄話(huà)。山下的燈光忽明忽暗，似乎也在回應(yīng)著滿(mǎn)天的繁星，讓我已分不清哪兒是天哪兒是地。此時(shí)，我已經(jīng)忘記了一切，在星的懷抱中，我微笑著、沉睡著，盡情享受著這美好的夜晚。
一會(huì)兒，層層的水霧不知從何處飄來(lái)，遮住了滿(mǎn)天的繁星，給周?chē)鎏砹艘唤z神秘感。風(fēng)車(chē)在云霧的深處“呼呼”地唱著搖籃曲，我伴著它甜甜地入睡了……
多美好的夜晚��！
最美六年級(jí)作文13
桌上有半杯水——說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。
桌上只剩半杯說(shuō)——?jiǎng)e沮喪。
桌上還有半杯水——我看到了你在微笑。
不變的是那半杯水，改變的是心情。最后的半杯水是最美麗的，因?yàn)樗凶蠲赖男那椤獦?lè)觀。
紅綠燈
一次坐出租車(chē)，每到路口將要過(guò)去的時(shí)候，燈就變紅了。我嘆了口氣：“真倒霉，每次就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就過(guò)去了！”司機(jī)回過(guò)頭來(lái)笑笑：“不倒霉，每次過(guò)綠燈的時(shí)候，咱們可都是第一個(gè)走哦！”
口中無(wú)礙
一次去看望一個(gè)老人，他很老，白發(fā)蒼蒼，牙齒也掉光了。我問(wèn)他：“您沒(méi)有牙齒，吃東西方便嗎？”他笑了：“口中無(wú)礙，咀嚼愈健�！彪S手撕了一片牛肉，丟進(jìn)嘴里，慢慢咀嚼起來(lái)，顯得那么陶醉……
擁有一顆樂(lè)觀的心，你會(huì)感到前路鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一片光明；你會(huì)感到天空晴空萬(wàn)里，天高云淡，你會(huì)感到一切都是那么美好，你會(huì)整天擁有笑容。
你不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但你能改變?nèi)松膶挾取?/p>
你不能改變你的容貌，但你能改變你的表情。
你不能改變天氣，但你能改變心情。
你不能改變你的任務(wù)，但你能改變你的態(tài)度。
你不能改變你的`智商，但你能改變你的學(xué)識(shí)。
你不能改變的有很多，但你能改變更多。
微笑吧，朋友！用一份美麗的心情擁抱世上美或不美的風(fēng)景，我們就成了這世上最美的風(fēng)景。
最美六年級(jí)作文14
神奇的九寨，人間的天堂。而黃龍呢？
走在山路上，只聽(tīng)見(jiàn)嘩啦啦的流水聲，四周是巍然屹立。
的群山，偶爾看見(jiàn)群山中涓涓細(xì)流淌過(guò)。大山像一個(gè)忠實(shí)的護(hù)衛(wèi)把我們保護(hù)在藍(lán)天的懷抱里，大山像一個(gè)虛無(wú)的法師帶我們領(lǐng)略山林的神奇，大山更像一個(gè)豪爽的藏族小伙讓我們品青稞賞雪山……我們?cè)酵献�，山便越陡，水也越深�?/p>
小溪匯成小河，又嘩嘩地合成湖——五彩池。
五彩池的顏色本不艷麗，但仔細(xì)瞧，就會(huì)看見(jiàn)，紅黃藍(lán)綠紫五種顏色在太陽(yáng)的照耀下冉冉生輝。池中的沙石若隱若現(xiàn)，一棵棵小苗在池中伸展腰枝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，層次分明的藍(lán)色彩池更顯得生機(jī)勃勃。
往下走，就能看見(jiàn)被清水覆蓋的黃沙合成的石塊，從山上俯視，一條金黃色的巨龍正準(zhǔn)備呼嘯騰飛，所以命名“黃龍”。從龍頂流下的水又聚在另一個(gè)彩池里，池水波光粼粼，如龍鱗一樣，黃龍便生龍活虎，栩栩如生。這有如東方的巨龍，他要躍出東海，他要博擊長(zhǎng)空，他要迎接旭日東升，這不正是我們祖國(guó)的生動(dòng)寫(xiě)照嗎？
還在留戀九寨的`優(yōu)靜，黃龍的艷麗景色，若爾蓋如畫(huà)的草原已如約而至，成群的牦牛耷拉著尾巴，悠閑地啃食著新鮮的青草，一連幾十公里，一直重復(fù)著同一個(gè)畫(huà)面，假如能從空中俯瞰，一定會(huì)被這雄偉的場(chǎng)面所震撼。
最美六年級(jí)作文15
在最美的年華，遇見(jiàn)了最美的你。
——題記
還記得剛剛踏入初中的校門(mén)，新的環(huán)境讓我一時(shí)適應(yīng)不過(guò)來(lái)，進(jìn)入新的班級(jí)，我一個(gè)人默默地坐著，一聲不吭，這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音從我頭頂傳過(guò)來(lái)，這位同學(xué)，我們換個(gè)位置可好?我抬起頭，看見(jiàn)一個(gè)陌生的面孔。我一楞，接著搖搖頭，你失落地走了，然而命運(yùn)卻微笑了，我們成了同桌。
你像一只快樂(lè)的青鳥(niǎo)，飛進(jìn)了我的世界，驅(qū)走了我內(nèi)心的陰霾，從那以后，我的世界充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
在我因?yàn)槌煽?jī)而默默傷心時(shí)，你總能在我耳邊對(duì)我說(shuō)：勝敗乃兵家常事，更何況你又不是兵家，那失敗不就更多了，沒(méi)事的，你的話(huà)總能引得我哈哈大笑，一會(huì)兒就把傷心的拐到一邊了，在我因?yàn)橐粫r(shí)的好成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，你又會(huì)認(rèn)真的看著我的眼睛說(shuō)：小心下次，我的笑容又馬上收回，不再驕傲自大了，在我遇到困難要打退堂鼓時(shí)，你還是會(huì)走到我身邊對(duì)我說(shuō)：我們一起面對(duì)，我立馬重新振作。
就這樣，我們的友誼走過(guò)了三個(gè)年頭，到了初三，有一次，我興高采烈地跑去問(wèn)你想報(bào)考哪所高中，你的吐字讓我驚住了，我的笑容僵住了，難道我們就要分別了嗎?每次想到這些都會(huì)說(shuō)：畢業(yè)還早呢。嘴上說(shuō)著畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。
就像有首歌唱的'，第一次見(jiàn)面看你不太順眼，誰(shuí)知道后來(lái)關(guān)系這么密切。有天，你在我書(shū)里夾了一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著，在最美的年華，遇見(jiàn)了最美的你。
我想我們?nèi)绻娴囊蛛x也沒(méi)關(guān)系，畢竟我們的心始終在一起。和你的相遇，是青春里最美的相遇。
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