六年級(jí)故事作文

時(shí)間：2023-05-06 18:16:06 小學(xué)六年級(jí)作文我要投稿

六年級(jí)故事作文錦集7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的六年級(jí)故事作文7篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)故事作文錦集7篇

六年級(jí)故事作文篇1

　　“哈哈哈！……”聽，那是什么聲音？哦，原來是我在看《故事作文》時(shí)情不自禁發(fā)出的笑聲。我與《故事作文》中的許多故事人物有著深厚的友誼，如阿呆、唐可可、小旋風(fēng)、美人魚、四眼……數(shù)不勝數(shù)，他們一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象給我留下的深刻的記憶。

　　《故事作文》中的“奇幻之旅”有時(shí)讓我心驚肉跳，有時(shí)讓我興奮不已。我替唐可可“吶喊助威”，又冷不丁的給巫婆來個(gè)下馬威�！搬u爆西游”欄目中的種種故事，讓我笑得前仆后仰，回味無窮�！翱垂适�，猜成語”讓有時(shí)我抓破腦袋想不出來，懊喪萬分；有時(shí)靈機(jī)一動(dòng)想出來了，得意洋洋。

　　《故事作文》在我開心的時(shí)候，它的.內(nèi)容顯得格外精彩，好象在說：“小主人，這些內(nèi)容不錯(cuò)吧，這些句子多好，要不要把它們摘錄下來呢？下次用以自己的作文里去？”在我難過的時(shí)候，他特別體貼，好象在地我說：“小主人，別難過，你看，這里有好多精彩的故事在等著你呢，它們正等著和你交朋友呢！”當(dāng)我在做作業(yè)的時(shí)候，偷偷的去看他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他特別無趣，好象在告訴我說：“小主人，做作業(yè)的時(shí)候不可以看課外書，那樣是不好的！”

　　自從我有了《故事作文》后，我便不愁作文沒有內(nèi)容寫了。我在寫作文的時(shí)候，它仿佛在在時(shí)時(shí)刻刻提醒我：“作文要語句流暢，詞匯要在豐富、優(yōu)美，構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁……”

　　這本書將伴著我渡過我的小學(xué)生活，我喜歡《故事作文》。

六年級(jí)故事作文篇2

　　每個(gè)人生階段，多多少少都會(huì)有一些當(dāng)你迷惘時(shí)殷切的又或是令你痛徹心扉的提醒，使你再次回到光明的正途。而使我的內(nèi)心幡然巨變的是那年，爸爸嚴(yán)厲的處罰。

　　猶記小學(xué)二年級(jí)時(shí)，迷上網(wǎng)路游戲，剛開始每天最少二小時(shí)的掛網(wǎng)，到后期甚至到了凌晨二點(diǎn)時(shí)，我的`房間仍是燈火通明。雖然爸媽多次提醒我，但當(dāng)時(shí)對(duì)游戲著迷的我，他們的提醒幾乎是左耳進(jìn)右耳出，似耳邊風(fēng)般吹過。

　　持續(xù)了好一陣子，有一次我仍一如往常，返家后放下書包，坐在電腦前“工作”。父親此時(shí)在房門外對(duì)我大叫：“你給我出來！”，正沉迷在電玩中的我頓時(shí)被父親的聲音嚇到，立即跨出了房門。

　　走出房門后，只見父親手上拿著成績單及藤條，使我顫慄了一下。父親對(duì)我說：“你這是什么爛成績，過來！”，接下來不是怒言訓(xùn)斥就是嚴(yán)刑銬打�；胤亢笪覔嶂t腫疼痛的身子，但最痛的其實(shí)不是肉體，而是心理。每想到方才父親的話語，“你真的要放棄你自己嗎?”，心就一陣刺痛。

　　夜里，我獨(dú)自一人在被窩里啜泣著，但同時(shí)也想通了父親的話，決心將成績恢復(fù)至往日水平。隔日，我立即行動(dòng)，將電腦里所有游戲刪除，讓自己能專心讀書，迎向嶄新的未來。爾后，每當(dāng)我想開機(jī)玩游戲時(shí)，都想起這次的慘痛經(jīng)驗(yàn)，那即將按下開機(jī)鍵的手又縮了回來。

　　若當(dāng)初我聽進(jìn)父母親的苦口婆心，也許我不會(huì)以最深的沉痛，來換取這為常人所知的道理�；蛟S當(dāng)下令人心懷怨懟，窘迫難堪，但它卻是個(gè)帶來莫大改變的幕后推手，使你成長，不再迷惘。

六年級(jí)故事作文篇3

　　前蘇聯(lián)作家、詩人高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，他告訴我們要多看書，才可以增長知識(shí)、不斷地進(jìn)步跟上時(shí)代的變化。

　　我看過許許多多的書，例如：中國四大名著之一的《西游記》、搞笑的《父與子》、有趣的《神奇校車》、一看就入迷的《那些古怪又讓人憂心的問題whatif》等等書籍，令我大開眼界，受益良多。以前我最愛看《不一樣的卡梅拉》、《青蛙與蟾蜍》、《神奇的校車》……，而現(xiàn)在，我最愛看《棚車少年》和《大中華尋寶記》。

　　記得小時(shí)候我并不怎么愛看書，有一次我一不小心翻開了《無人島歷險(xiǎn)記》，便對(duì)這本書里的故事情節(jié)產(chǎn)生了濃厚的興趣：這個(gè)男孩是誰？他為什么在撿樹枝？……誰知我看著看著就著了迷，從此我就變得愛看書了。先是看漫畫書，后來開始看小說。

　　我們每個(gè)人都有自己喜愛的讀書方法，現(xiàn)在我來給大家講一講我的讀書方法吧：如果是小說或者是故事書，我會(huì)先把目錄看一遍串聯(lián)一下故事的大致內(nèi)容，然后我會(huì)邊讀邊想邊做批注，并且試圖想象出書上所描述的畫面和場(chǎng)景，之后我會(huì)把書里的知識(shí)點(diǎn)和詞匯看一看記一記，以便加深對(duì)故事內(nèi)容的`理解；如果是看漫畫書，首先我會(huì)全部完整的看一遍，然后我會(huì)把彩蛋猜一猜、把知識(shí)點(diǎn)背一下，最后再回味精彩的部分。

　　我雖然讀過很多好書，但離我預(yù)定的閱讀和學(xué)習(xí)目標(biāo)還遠(yuǎn)著呢，今后我要讀更多的好書、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓自己在知識(shí)的海洋里翱翔。

六年級(jí)故事作文篇4

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基先生說的一句話。我覺得他說得很對(duì)。一個(gè)人要想成為一個(gè)有文化的人，就必須先從閱讀好的書籍開始。

　　小時(shí)候，我還不知道書是什么。直到一次我買薯?xiàng)l時(shí)，里面贈(zèng)送了一本小人書，我看得津津有味，深深的被圖畫中的人物吸引住了。但是就這樣時(shí)間長了，漸漸的小人書已經(jīng)滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴望。上了二年級(jí)，我己經(jīng)開始讀連環(huán)畫，我從朋友那里借來的書都一一讀完了，故事中的圖畫和文字使我浮想聯(lián)翩。到了四年級(jí)，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”--淘氣包馬小跳系列叢書，深深地把我吸引住了。我每次都在課間如饑似渴地讀著《淘氣包馬小跳》、《胡小鬧日記》、《笑貓日記》等等。然而，這些書中的知識(shí)我經(jīng)常囫圇吞棗地咽下去，大有不求甚解得味道，不過，讀著讀著，我就如醉如癡……。但是，四年級(jí)了，功課多了，作業(yè)多了。雖然每天都要用大量的時(shí)間來學(xué)習(xí)，但是我仍然擠出不少時(shí)間來看課外書。正如陳壽老師的說的“一日無書，百事荒蕪�！�

　　每次讀書時(shí)，我首先會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地讀上一遍，再想文中的文物各扮著什么樣的角色，然后積累一些優(yōu)美的語段，并說說自己為什么喜歡他們，再想想文中講了幾件事，最后想作者寫這篇的.文章的目的是什么……這真像是與一位摯友交談。

　　我認(rèn)為讀書很好，我喜歡讀書。因?yàn)樽x書能讓人快樂，讀書可以使人成長，讀書能讓人漫游天下……總而言之，書是金，書是食，書也是一位良師。就是因?yàn)橛弥R(shí)武裝起來的人才是無所不能的！所以我的成長離不開書！

六年級(jí)故事作文篇5

　　“噢，新華書店，我來啦！”剛爬到二樓，我就忍不住大喊。

　　走進(jìn)新華書店，雖然只有一層，可它卻比兩層的面積還要大，真令人驚訝！書架上的書琳瑯滿目。一排排都擺得很整齊。我來到少兒讀物架旁，看見書架上擺放著滿滿的書，這本翻一下，那本看一下，都很好看！我到底先看哪本書呢？嘿，《三毛流浪記》！我就先看這本吧！

　　一拿起這本書，我就被書里的內(nèi)容深深地吸引了，津津有味地看了起來。書里的內(nèi)容通俗易懂，讓我印象最深刻的一頁還是“饑不擇食”的成語。漫畫上還生動(dòng)地畫了三毛饑餓時(shí)，將人家裝在小桶內(nèi)正貼廣告用的米漿糊一口吃了下去，我想當(dāng)時(shí)的三毛一定好多天都沒吃過東西啦！通過漫畫我深深的明白了這個(gè)詞語的意思。

　　看完了這本《三毛流浪記》，我把它放回了原處。之后，我又走到了“古典名著”類的書架上找書看。我拿了一本《紅樓夢(mèng)》細(xì)細(xì)地品味起來，這本書是了解復(fù)雜社會(huì)，體驗(yàn)人間百味，感受人情冷暖的.途徑�！盎ㄖx花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？……一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼，明媚嫣嫣能幾時(shí)，一朝漂泊難尋覓�；ㄩ_易見落難尋，階前愁煞葬花人……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知�！币磺鄳K的《葬花吟》將林黛玉的自戀，自卑與自尊表達(dá)地淋漓盡致，令人心酸不已。

　　多來書店，多讀好書，書不僅可以使人聰慧，還可以陶冶情操。在書的大千世界里演繹著數(shù)不盡的真善美與假惡丑。讀一本好書，猶如品嘗人間百味。

　　“下班時(shí)間到啦！……”哦，都七點(diǎn)了��！再見，我下次還會(huì)來的！

六年級(jí)故事作文篇6

　　我和書發(fā)生過一些小故事，不知道你有沒有和書發(fā)生過一些故事？反正，我和書發(fā)生了一段快樂的故事。

　　那天放學(xué)我去書店看了看，發(fā)現(xiàn)了一本現(xiàn)在很火的小說，我十分好奇就看了起來。時(shí)間一點(diǎn)一滴地過去了，我越看越迷，直到在這里看書的某一位同學(xué)大叫:“呀，怎么十二點(diǎn)啦！”我才反應(yīng)過來，依依不舍地放下了書，回家了。

　　不知不覺下午放學(xué)的時(shí)間又到了，我飛一般的跑到書店尋找昨天那本書，我找到后讓我很吃驚——因?yàn)檫@種書現(xiàn)在很火，賣的很快，所以已經(jīng)所剩無幾了。這也就告訴我，我得加快速度看了。于是，我立即拿起書，津津有味地看了起來。又到了回家的時(shí)候，上一次回去太晚了，被說了一頓。這一次又玩了一點(diǎn)，回家肯定又挨說了。

　　又到放學(xué)時(shí)間了，我的同桌說:“我買了最新的拼圖，來我家玩兒吧！”我拒絕了。班長又說:“放學(xué)了，我們?nèi)ゴ蚯虬�！”我也拒絕了。放學(xué)鈴一響，我背上書包，飛一般的沖出校門跑進(jìn)書店那起那本書。今天更讓我吃驚，這本書只剩下一本了。我二話不說地看了起來，因?yàn)槲抑涝俨豢匆苍S就再也看不了。我看呀！看呀！我突然聽到有一個(gè)孩子說:“媽媽，我要買最火的那一本小說�！痹拕傄徽f完，腳步聲就往這邊傳來。我想:這本書又不是我的，現(xiàn)在有人要買，我不能不讓他買呀。所以我放下書，向門口走去。

　　今天下午我提前一小時(shí)來到了學(xué)校，校門當(dāng)然沒開。我是去書店看書的`！我來到書店一看那部小說果然沒有了，我垂頭喪氣地走了。校門開了，我愁眉苦臉的走進(jìn)教室。天吶！我同桌手上有本書，那本書正好是我在書店看的小說。我想把書借來看一下，可是他不大愿意。經(jīng)過千萬次的詢問，最后他實(shí)在受不了了，就把書借給我了。

　　雖然這本書給了我快樂，也有難過，但我認(rèn)為快樂比難過更多！

六年級(jí)故事作文篇7

　　在一個(gè)大雪紛飛的夜晚，迎來了圣誕節(jié)，我呆呆地望著窗外。突然，一個(gè)紅色的身影在我面前一閃而過，我在想：這個(gè)白皚皚的世界里，人人都巴不得蹲在家里看看電視，喝杯熱茶，誰還有閑心出來逛啊……正在我胡思亂想之時(shí)，腦海里出現(xiàn)了一個(gè)有著一大把白胡子，一身紅衣服，背著一個(gè)大包裹的老人坐在他那幾只可愛的馴鹿拉著的馬車上……呀，那不是“圣老”（“圣老”，就是圣誕老人的簡稱）嗎？想著想著，“圣老”就出現(xiàn)在了我的面前�！笆ダ�，你真的是圣老嗎？”“圣老？圣老是誰？”“圣老就是圣誕老人，您是嗎？”“嘿嘿，猜中了，我就是圣誕老人。我給你送禮物來了�！闭f完，“圣老”就在他的大包裹里掏啊掏啊，終于，他掏出來了一個(gè)白色的'盒子，盒子上有一封信，信上有一朵雪白的百合花，我雙手接過盒子，眼里含滿了激動(dòng)的淚水�！爸x謝圣老�！蔽壹�(dòng)地對(duì)“圣老”說�！笆ダ稀甭犃宋⑽⒁恍�，就像在人間蒸發(fā)一樣消失了。

　　“圣老”走后，我打開了盒子上的那封信，只見上面寫到：

　　馬藝鑫同學(xué)

　　你好！

　　我是圣誕老人，最近，我在我的禮物名單上發(fā)現(xiàn)了你的名字，我翻閱了以前的名單，才知道，你是第一次上我的禮物名單，所以，我給你第一個(gè)送禮物來，盒子里的禮物，希望你能喜歡！

　　20xx年12月25日

　　圣誕老人

　　我懷著無比好奇的心情，打開了盒子，只見里面有一件潔白的連衣裙，上面有一個(gè)天使翅膀，到處閃閃亮，仔細(xì)一看，原來上面鑲嵌著許多的鉆石。哇！我不禁大叫，因?yàn)槲铱淬@石看得眼花繚亂。

　　“哇什么哇，快起床了！”我蒙朧地聽見奶奶在叫我，我睜眼一看，��！原來是在做夢(mèng)呀，害得我空歡喜一場(chǎng)，咳！

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