【精華】六年級作文匯總九篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
今天本來是很開心的，但是，發(fā)生了一件令人不愉快的事。一大早，我就做完了一部分作業(yè)，想出去玩，剛離開座位，就被媽媽攔住了。媽媽說：“作業(yè)做完了？”我點點頭，“所有的作業(yè)都做完了？”我搖搖頭，媽媽發(fā)火了，“既然沒有把所有的作業(yè)做完，就休想去玩！”
我不愿意，白了媽媽一眼，媽媽就和我吵了起來。媽媽使勁打我，我痛極了，大哭起來。媽媽“啪”一個巴掌打在我臉上，瞪著眼睛，狠狠地罵道：“看看別人的孩子多乖，你像什么樣子！”
說著，把我的作業(yè)本扔出去，我還在哭，哭地更響了，眼淚從眼角流出來。媽媽拿來單面膠，要沾在我的嘴，我嚇壞了，趕緊閉上嘴。心里默默地哭泣……媽媽，您為什么這么兇，我知道您很氣憤，但是我為什么就不能玩一會兒，再說了，期末大考已經(jīng)結(jié)束了，難道您想讓我整天除了做作業(yè)，還是做作業(yè)嗎？那我就是一個書呆子了！
而且，老師說過，要勞逸結(jié)合��！
媽媽，我想做一只自由自在的燕子，在空中自由翱翔， 媽媽，我要自由！
名師點評：“哭地更響了”，地應(yīng)為得；“要沾在我的嘴”，應(yīng)該說是要粘住我的嘴，如果用在的話，應(yīng)該說是：要粘在我的嘴上。這種事情幾乎是很多中國孩子都要經(jīng)歷的，也是很多中國父母要面對的。在我們的文化中，講究“望子成龍”，講究“出人頭地，光宗耀祖”，這潛移默化地影響到了中國人的學(xué)習(xí)觀和教育觀。那么在這種情況下，我們一方面要學(xué)會適應(yīng)，另一方面父母和孩子應(yīng)該多作交流、溝通，爭取到一個平衡點。
六年級作文 篇2
今天是我的假期的最好一天了，明天就要上學(xué)了不知道是不是因為這幾天太無聊了，我居然很期待上學(xué)呵呵，說出來連自己都不太相信其實，也蠻矛盾的，因為上學(xué)就會見到他了我不是不想見到他，可又有些害怕唉!
不是說已經(jīng)放下了嗎？干嘛還想這么多？在心里罵了自己N次，鄙視了自己N次瘋了！
看來若若的日記，覺得自己又會真的挺不是東西的干嘛要把自己的悲傷傳遞給別人呢？讓好朋友擔心自己，真的很差勁��！對不起!
我是個過于念舊的人，總是會回憶起以前的事情人太念舊貌似不是什么好事因為這樣，我總會想起過去的甜蜜然后黯然神傷!
吃著棒棒糖的我，卻感覺不到一絲甜蜜，也許是我的味覺失靈了我自我安慰著不知道還要多久，我才能真的“康復(fù)”好辛苦啊心好疼，有種被撕裂的感覺可是我不后悔，真的一點兒也不后悔因為我曾經(jīng)愛過，深深的愛過他我，無憾了!
親愛的，好好幸福，好好生活每個人都會因為生活的`瑣事而煩心，但只要樂觀的面對，就沒有什么大不了的我真心希望你能快樂所以，一定要快樂，好嗎？
親愛的，我想你發(fā)了瘋的想你，你知道嗎？
我愛你
煙消云散!
六年級作文 篇3
老師，我想對您說。
您像辛勤的園丁，
是您播下了希望的種子。
在您辛勤照料下才能健壯發(fā)芽……
老師，我想對您說。 您像春風細雨， 是您的雨露才能如茵。 在您滋潤下我們才能茁壯成長…… 老師，我想對您說。 您像春蠶， 悄悄為我們編織理想的絲線 吐盡那綿綿的情絲至死方休…… 老師，我想對您說。 您像大海， 我是一只船兒，在您的懷里飄蕩。 是您給予我們勇氣，在知識的海洋里揚帆起航……
老師，我想對您說。
您像蠟燭，
灑盡最后一滴淚水。
以不滅的信念為我們照亮前進的道路，
映著我們的目光不斷的向前探索……
老師，我想對你說。
您更像魔術(shù)師，
托起了我們一個個神奇的夢想。
讓我們有了騰飛的欲望，在知識海洋里遨游的夢想……
滴滴園丁之露，亦可以飄灑遍野。星星火燭之光，可以照亮人間。是您教會了我們思想；
在迷茫里為我們指引方向；是您讓世界有愛和書聲朗朗；是您用辛勤汗水構(gòu)建了知識的殿堂。
黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了
你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；是你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊還是你！
老師，我要對你說,教師節(jié)來臨之際，祝愿全天下的老師健康，幸福，和美，快樂地度過每一天。
六年級作文 篇4
我，個子較矮，相貌平平，生活在一個非常普通的家庭�？删褪沁@個平凡的家庭塑造了一個不平凡的我。
我的口才很好，記得小時候有一次不小心在課堂上睡著了，被老師點名叫了起來。
“你為什么在上課時睡覺？”
“我……我沒睡��！”還沒睡醒的我迷迷糊糊地回答。
“那你為什么閉上眼睛？”
“啊……我在閉目沉思�！�
“那你為什么直點頭？”
“呃……因為老師講的很有道理�！�
“可你一直在流口水呢！”
“呃……這個…內(nèi)個……是因為老師您講得津津有味！”我最后憋出來了一句。全班哄堂大笑，我看到有些同學(xué)笑岔了氣。我在同學(xué)們的笑聲中灰頭土臉地蹭到教室后面的墻角里去了。
還有一次是在上語文課的時候，老師問我們“想睡覺該怎么形容。”甲同學(xué)答：“犯困。”我在旁邊靜靜的思考，大腦飛速旋轉(zhuǎn)，這次是真真正正的思考。乙同學(xué)答：“睡意如潮水般向我襲來�！蔽夷X子里靈光一閃：“在刺眼的陽光下我輕扶額頭，眼皮沉重，想努力讓靈魂保持清醒，卻怎么也喚不醒那個昏昏沉沉的自己。”我話音剛落，掌聲便響起。這句話是我從一本書上看到的，還有一個文藝到鬧心還騙稿費的句子，由于太嚇人，所以沒敢說出來。不過這個句子文藝也算蠻高的，我得到了老師的表揚。當時的我是多么的心花怒放�。】墒怯捎谀枪�(jié)課我情緒高漲，一時沒控制住，所以又被老師“請”到了那個我并不陌生的墻角。
人與人之間沒有完全相同的，正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉�；蛟S你的過人之處并不明顯，但是并不代表你就沒有，只要潛心挖掘，在你的面前定會有一座金山顯現(xiàn)。
六年級作文 篇5
暑假里，媽媽給我拿回來兩只法國蝸牛。
蝸牛的身上馱著一個堅硬的殼，殼上生著褐黑兩色相間的花紋，身體非常柔軟，頭上有一對觸角，觸角上有兩只眼睛，頭的下方有一張極小的嘴巴，長得很古怪。
媽媽幫我洗好一個玻璃瓶子，再往瓶底鋪一些潮濕的沙。當我要把蝸牛放進瓶里時，伸出去的手又縮了回來。媽媽笑著對我說：“別怕，它不會咬你的。”盡管媽媽這么說，可我還是拿了兩根毛衣針準備把它們夾到瓶里去�？蓜偱龅剿鼈兊臍ぃ鼈兙桶焉碜涌s了回去，本來蝸牛的身子就又小又滑，這下就更不好夾了，我費了好大勁才把它弄到瓶子里。該吃晚飯了，我一邊吃一邊問：“媽媽，蝸牛吃什么呀？它喝水嗎？它會不會逃跑？”爸爸在一旁笑著說：“蝸牛喜歡溫暖潮濕的地方，喜歡吃新鮮的菜葉子�！蔽亿s緊三口并作兩口匆匆吃完了飯，取了菜葉和稀米飯放在瓶子里，我想：蝸牛沒有腳怎么會走路呢？嗯，一定要看個明白。于是我把瓶子拿到桌子上，開始觀察。它先小心翼翼伸出觸角引路，肌肉緊貼著瓶壁，借著足面，兩側(cè)的肌肉進行交替伸展和收縮的動作，它就能匍匐地走了。可它行走的速度極慢，每分種只能前進2一3厘米。我還想看看它怎么樣吃食，它卻不動了。我只好就此罷休。
第二天清早，我看到菜葉上有好幾個大窟窿，稀米飯也沒剩多少。我才明白，蝸牛原來是晚上偷偷出來尋食的呀！蝸牛也有保護自己的方法，只要你輕輕一碰它，它就會立即把身子縮回堅硬的殼里。
一天過去了，一星期過去了，三個月過去了，蝸牛已經(jīng)有半個手掌那么大了。它長得真快！聽媽媽說，法國蝸牛長大了還能吃呢！
蝸牛真是一種有趣的小動物！
六年級作文 篇6
吾家有一貓，先前乃野貓也，常在吾家游蕩，后被收留。不敵鼠，不像虎。身材頗健卻見鼠如見虎；步態(tài)矯健卻臃懶至極，實屬敗家貓也。閑時，吾盼其捉鼠捕雀，然或倒頭便睡，呼聲震耳欲聾；或與狐狗為伴，而后遍體鱗傷。牛不拉犁，馬不拉車，吾貓不捉鼠。試想學(xué)生不學(xué)，教師不教，后果不堪設(shè)想。吾氣之，又不忍責之，只好忍之。
雖吾貓有過，但若細瞧此獸，又多三分情趣。
柔時，與人甚親。喚聲“咪咪”，便奔至吾腿下。毛貼肉，爪貼手，親切至極，可愛至極，其態(tài)使人愛不釋手。怒時，拱脊背豎鋼毛。若走近便吼之。若仍不走，便會“牙貼肉、爪貼血”！恐怖至極、可怕至極，其勢令人望而生畏。
吾貓乃雜交種波斯貓。雖不敵鼠，卻高貴端莊，優(yōu)雅講究。觀其貓步，如見達官貴人、富家小姐，儀態(tài)甚像林黛玉。慢時極慢，卻不松懈，不顯怠慢，如仙鶴漫步；快時極快，卻不匆忙，不失儀態(tài)，仿佛天鵝劃水。雖被呼作“敗家貓”，卻雍容爾雅，雍容華貴。
吾愛吾貓，甚愛其毛。常拂之，甚滑。且貓毛深密，全身雪白，似雪，頗似圣賢之天衫也，美哉，美哉！
吾貓生三幼貓。一黑白相間，一黃白相間，一全身雪白。幼貓頗為可愛，吾欲撫之，大貓拒之。無奈之下，趁大貓外出覓食，逗之。恰大貓發(fā)現(xiàn)，吾便“三十六計——走為上”。樂哉，樂哉！
此乃吾家貓也，八面玲瓏集一身。有特長，或人亦有所不及。吾甚愛之，有過，不忍責之；有功，夸大獎之。為之奈何也！
六年級作文 篇7
今天是個最令人緊張而以有些激動人心的日子。大家都喜氣洋洋地向?qū)W校趕去，路上，訴說著冠軍的寶座屬于誰。到了教室，一下子人聲鼎沸起來，一個個討論組以爭辯起來。老師笑容滿面地走進教室，大家都靜下來，整個教室變得鴉雀無聲，但我們的心卻有一股股潮水不停地在涌動著。心兒“碰碰”跳動，老師開始公布分數(shù)，“蔡旭華，數(shù)學(xué)92分，……王宏荔英語56分……”我的心好像被一塊千斤巨石壓住一般，空氣中彌漫著緊張的氣氛，大家的臉上充滿了嚴肅的神情。到我了，我的心更是忐忑不安，考不上前三名要挨罵，考上前三名有獎勵。“蔡宇華，數(shù)學(xué)97分，科學(xué)89分……”公布完了，教室中即洋溢著歡笑，以充滿著失望與沉默。“蔡宇華，第一名，蔡國利，第二名……”我一聽，豁然開朗，懸著的心，中于安然無恙，這才平靜下來。我心中似怒放的花兒，永遠綻放。大家為我歡慶吧！考試成績，記得要告訴我哦，失敗了要努力，成功了，要再接再力，不得有驕傲這心，good，bye！
六年級作文 篇8
它的種子落地生根，田間、溝谷、山坡、草地等，到處都有它的影子。它還是一種中草藥、調(diào)味佳品，風吹雨打容顏不改，腰桿依舊挺直。葉子上掛著晶瑩的水珠，那并不是昨夜的露水，而是開放后喜極而泣的淚滴。微風輕吹，毛茸茸的花種隨風而散，落地生根，四海為家……它，就是蒲公英。
蒲公英，渺小得毫不起眼的草本植物，但卻具有世間最頑強的力量，不用呵護，不用看管，也不供觀賞，只求給它一點土地，甚至石縫，它就能在太陽升起的時候悄然開放。簡簡單單的三個字的名字，成就了雖其貌不揚卻堅強無比的小花。金黃色的花朵，散發(fā)淡淡的幽香，卻沒有多少人為之駐足。棕黑色的種子，帶著降落傘飛向遠方，落到哪里哪里就是它的家，然后漫山遍野又彌漫著蒲公英的芳香！你輕輕一嗅，那迷人的芳香便順著鼻腔進入肺部隨血液流遍全身，令人感受一種豐收后流露出的滿足……爽！
由此想到，生活中的某些孩子，就像這可愛的蒲公英，他們無須精心呵護，卻能自力更生，扎根于社會這片豐厚的土地。看過一個故事，一些大學(xué)畢業(yè)生去應(yīng)聘，主考官最后留下的是大學(xué)期間自己賺錢吃飯的學(xué)生，其余的那些家庭條件和個人條件優(yōu)越者反被淘汰！這些孩子窮苦卻不失志向，不依賴父母，靠自己打拼天下，贏得了人生的第一次成功！就如那頑強耐苦在哪里都能茁壯成長的蒲公英！
我心目中的蒲公英啊，隨風而飄……
六年級作文 篇9
誰說鄉(xiāng)里的狗不能進城啦，我就是一只鄉(xiāng)下無敵媲美外加蘿莉稱號的女狗貝貝，而且是這部進城記得女主角哦！
“咔嚓！”小狗進城記開拍了。
早上，我來到賣肉包子的地方，用那可憐巴巴的眼神望著店老板。我一直在用眼睛述說著我的困難，老板聽不懂狗語，但很快明白了我的意思，給你一個“狗不理”吧，我可要理啦！我拿著熱氣騰騰的包子吃起來，那滋味別提多好吃。走之前，我也不忘給那好心的老板一個“飛吻”。
中午，我走到了一個繁華的城市，那里一棟棟樓房聳立在云端。嗬，這里怎么有這么多吃的呀！還扔在垃圾旁，太不像話了。我得多拿點，好給我在鄉(xiāng)下挨餓的兄弟姐妹們分一點。哎呀！這里什么都有：吃剩的半條鮮魚，一塊剛咬的餅干，歐，還有我最愛吃的包子。
我猛然抬頭一看，有一只“天仙般”的小狗望著我哩！雖然它是我的同類，但我看見它還是羨慕嫉妒恨��！它被一個穿著時髦的主人拉著，倍兒有面子啊！而且它還穿一身長裙。我過去跟它打招呼，哼，它理都不理我，還對我做出鄙視的表情隨及說道：“土包子，看見你我就惡心，滾遠點。”什么嘛，有什么了不起的，不就是一只養(yǎng)尊處優(yōu)的貴族狗嘛！離了主人看你怎么辦！
傍晚，我來到一個郊區(qū)。這郊區(qū)傳來一陣陣“砰砰砰”的聲音，以我敏銳的聽力來看，這就是槍，遇見獵人了。嗯，槍，媽呀！快跑！可惜背著重重的背包，跑不動�。∵@城里太危險了，趕快跑，槍聲還是不斷地響起。突然一粒子彈擊中我的腦袋，歐，不要啊，我不想死��！
這回看來不死不行了，正當我奄奄一息時，傳來一陣聲音：“哈哈哈，今天大收獲，有狗肉吃了�！�
最終，我成了人們的盤中餐，可悲�。�
點評內(nèi)容：構(gòu)思新穎獨到，鄉(xiāng)下小狗的遭遇留給人們許多思考。
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