【熱門(mén)】六年級(jí)作文匯總八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
北國(guó)的冬天是如此漫長(zhǎng)，雨水已過(guò)，卻依然有晶瑩的雪花飄灑。鵝黃的迎春花遲遲不肯綻放她的笑顏；婀娜的垂柳還未展現(xiàn)它的風(fēng)姿綽約；可愛(ài)的小燕子在遙遠(yuǎn)的南方忘記了歸來(lái)；頑皮的小草也沒(méi)有探出腦袋，送走冬日的寒冷，迎接春天的到來(lái)。遠(yuǎn)處白茫茫一片，在厚厚的雪毯上，留下了人們的一串串足印……
在這茫茫雪地里真的找不到一點(diǎn)綠色植物了嗎？不，你看，那笑傲嚴(yán)寒風(fēng)雪的松樹(shù)依然是那么蒼翠挺拔，生機(jī)勃勃。它用自己微薄的力量，為單調(diào)的小城增添一抹綠意。
在寒冷的冬日，當(dāng)凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)被大雪覆蓋的原野，人們常常會(huì)覺(jué)得，沒(méi)有花草樹(shù)木可以再留下來(lái)小學(xué)生作文，與風(fēng)雪抗?fàn)帯Ｊ獠恢�，松�?shù)---我們的英雄樹(shù)還在風(fēng)雪中傲然挺立，它像那高大的寶塔，巍然屹立于天地間。
面對(duì)困難，不同的態(tài)度就會(huì)有不同的結(jié)果。像那些弱不禁風(fēng)的花草，風(fēng)光一時(shí)，卻經(jīng)受不住風(fēng)霜雨雪的考驗(yàn)。每當(dāng)寒冷降臨，它們就萎靡不振，最終變成了殘枝敗葉，“香消玉隕”。而松樹(shù)呢，不畏寒冷，不肯低頭折節(jié)，不怕風(fēng)雪欺壓，這種精神難道不值得我們贊美嗎？
在學(xué)習(xí)上，我們也應(yīng)該有松樹(shù)的這種精神。有一首兒歌說(shuō)得好：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了困難，只有堅(jiān)持不懈，勇往直前，才會(huì)戰(zhàn)勝困難，取得成功！而像那些花草，畏縮不前，就會(huì)被困難壓倒，從而留下深深的遺憾。
有一次，老師布置的家庭作業(yè)難度很大。我絞盡腦汁，卻怎么也做不出來(lái)。我心想：老師怎么讓我們做這么難的題呀？還是別做了，反正老師明天會(huì)講的。于是，我干脆放下筆，看電視去了。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“作業(yè)完成了嗎？”我說(shuō)：“老師布置的題實(shí)在是太難了，我不會(huì)做！”這時(shí)，爸爸的臉一下子“晴轉(zhuǎn)多云”，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“遇到困難怎么能隨隨便便就退縮呢？無(wú)論做什么事情，都不能半途而廢。老師布置難題，是為了拓寬你們的思維，激發(fā)你們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓你們多掌握一些解題的技巧，你這樣做豈不是辜負(fù)了老師的一片心嗎？”聽(tīng)了爸爸的話，我羞愧地低下了頭，重新回到了書(shū)桌前，開(kāi)始攻克一個(gè)又一個(gè)的難題“堡壘”，我按照爸爸說(shuō)的，先翻翻課本，因?yàn)閿?shù)學(xué)題都是源于課本的。果然，在數(shù)學(xué)書(shū)上，我發(fā)現(xiàn)了類似的題型！原來(lái)老師別有用心，她是想讓我們把課本知識(shí)琢磨透啊！這回，一道道難題我都迎刃而解了。想想自己剛才的所作所為，真是太不應(yīng)該了！我想，在學(xué)習(xí)上，我一定要有松樹(shù)的這種不怕困難的精神。
大自然賦予了松樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，而我們的毅力卻并不是與生俱來(lái)的。只有經(jīng)受困難的磨礪，前方的路才會(huì)充滿溫暖的陽(yáng)光！
六年級(jí)作文 篇2
2月22日星期六多云有雨
開(kāi)學(xué)第一周，我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋�，讓我�?dāng)一次勞動(dòng)委員，鍛煉我意志的同時(shí)，還能加強(qiáng)我的領(lǐng)導(dǎo)能力。聽(tīng)到這個(gè)消息，我大吃一驚，心想著：怎么老師讓我當(dāng)勞動(dòng)委員啊！這活兒我可干不起！
要知道，原來(lái)啊，我可是高高在上的學(xué)習(xí)委員，受萬(wàn)人崇拜和追捧，每天只需給同學(xué)們，做個(gè)模樣，就萬(wàn)事大吉了�？扇缃瘢瑓s讓我當(dāng)一個(gè)最骯臟、最底層的勞動(dòng)委員，最主要的是，還得受盡大家的嘲笑和譏諷，真是讓我如何接受？
可老師的一言就是命令，必須執(zhí)行，沒(méi)辦法，我只好無(wú)奈的干起來(lái)了。最初，我對(duì)組員感到很無(wú)語(yǔ)，他們都不主動(dòng)，老是拖拖拉拉的，我當(dāng)時(shí)真想罵一句：”豬一樣的隊(duì)友！“。氣憤之下，我轉(zhuǎn)念一想：哼，既然他們不聽(tīng)我的話，那我自己動(dòng)手好了！二話不說(shuō)，我拿起掃把，專心致志、一門(mén)心思地掃起地來(lái)。這一干就是二十分鐘，經(jīng)過(guò)我的精心打掃之下，整個(gè)教室變得干干凈凈、一塵不染。
上課了，老師剛走進(jìn)教室，就觀察了一下我的勞動(dòng)成果。只聽(tīng)得她連連夸贊，說(shuō)我這個(gè)勞動(dòng)委員，當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)，我心里感到十分受用。靜靜地聽(tīng)著老師的夸獎(jiǎng)，這是多么一種愜意的感覺(jué)��！但隨后，老師放眼望去，整個(gè)教室里，就我一個(gè)人汗流浹背，一下子就明白是怎么回事了。
課下，老師親切地對(duì)我說(shuō)，她之所以選我當(dāng)勞動(dòng)委員，是想鍛煉我的組織與管理能力。好比老師，一個(gè)人管理整個(gè)班級(jí)，如果大事小事都一個(gè)人親自操勞，豈不累昏過(guò)去，所以，才選出了我們這些班干部帶頭分擔(dān)。聽(tīng)了老師的教誨，我感到受益匪淺：我以前的.學(xué)習(xí)委員，只不過(guò)是個(gè)花架子，給同學(xué)們樹(shù)立個(gè)榜樣罷了，而這個(gè)勞動(dòng)委員，可是實(shí)打?qū)嵉哪�！從此以后，我心里再也沒(méi)有一絲不愿與不滿了。
從那天起，我就好像變了一個(gè)人，慢慢地學(xué)會(huì)了與同學(xué)們溝通，耐心地分配他們各自的任務(wù)，整個(gè)教室在我們大家的努力下，變得更加干凈，更加明亮了……
老師，我懂了：俗話說(shuō)：“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，“人心齊，泰山移，”要想把一個(gè)團(tuán)隊(duì)帶好，光靠一個(gè)人的力量，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要不怎么說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”呢？
六年級(jí)作文 篇3
一天晚飯后，我和爸爸在小區(qū)里散步，只見(jiàn)一個(gè)小孩拿著手機(jī)玩游戲，還傻傻地笑著，爸爸不由得感嘆：“現(xiàn)在的孩子玩的東西太少了，除了打游戲就是看電視，不像我們小時(shí)候，可以到小河里捉魚(yú)捉蝦，可以平躺在草地上看白云，可好玩了�！�
可是，我每次回老家，在河里都沒(méi)看見(jiàn)過(guò)魚(yú)蝦，難道是爸爸在騙我嗎？
在我的腦海中，呈現(xiàn)的是這樣一幅景象：綦河邊上到處都是散落的垃圾，亂飛的蒼蠅，弄得綦河臭氣熏天，河水也因腐爛的垃圾變得黑不溜秋，一到夏天，人們路過(guò)時(shí)，都要彎著腰，手捂口鼻過(guò)去，這難道就是爸爸口中那清澈見(jiàn)底、有魚(yú)有蝦的綦河嗎？
今年春節(jié)，爸爸讓我們?nèi)叶蓟乩霞�，我趕緊說(shuō)：“不去，不去！”因?yàn)槲也幌肟匆?jiàn)那慘不忍睹的畫(huà)面，但最終我拗不過(guò)爸爸的強(qiáng)硬態(tài)度，還是被拉著走了。
汽車在公路上行駛著，透過(guò)車窗，我看見(jiàn)綠樹(shù)青山飛快地往后退，零散的村落清晰可見(jiàn)，就要到綦河的時(shí)候，我趕忙閉上雙眼，只聽(tīng)爸爸說(shuō)：“潤(rùn)潤(rùn)，那里好多釣魚(yú)的人喲！”我瞇縫著眼，偷偷地瞄了一下，真的有人在釣魚(yú)，我趕緊讓爸爸停車，睜大眼睛，仔細(xì)欣賞起來(lái)：綦河兩旁的垃圾哪兒去了？蒼蠅沒(méi)有了，臭味兒聞不到了，腐爛的樹(shù)葉沒(méi)有了蹤影，清澈的河水取代了難聞的臭水，不時(shí)還會(huì)有打撈樹(shù)葉的船只輕輕地劃過(guò)水面，蕩起一層層漣漪。綦河兩旁是寬闊的大道，一塊塊石磚將濱河大道砌得平平整整，如果看仔細(xì)一點(diǎn)，還能看見(jiàn)游玩的魚(yú)兒躍出水面呢！
我驚呆了，難道我走錯(cuò)地方了嗎？我不解地望著爸爸，爸爸告訴我：“從20xx年開(kāi)始，政府就加大了整改濱河路的力度，污水必須經(jīng)過(guò)污水廠處理后，才能排放到河中，每天都有固定的船只負(fù)責(zé)打撈掉落水中的樹(shù)葉，在河兩岸修筑平整的大道，便于人們?cè)谶@兒垂釣、散步。人們看見(jiàn)干凈的河面和整潔的路面，也不忍心亂扔垃圾了。環(huán)境自然就好起來(lái)了�！�
看著眼前的變化，我盤(pán)算著，回家我一定要好好設(shè)計(jì)一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，取個(gè)什么名呢？就“最佳治理獎(jiǎng)”吧！我要頒給我們的政府以及那些保護(hù)環(huán)境的人們。在爸爸再三的催促下，我才戀戀不舍地上了車。
六年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)建筑工地上，機(jī)動(dòng)電梯的鎖鏈突然斷了，而幾十米高的樓層間還有一男一女兩名工人，在電梯載板脫落的那一剎那，兩名工人不約而同地死死抱緊了同一根長(zhǎng)木樁。由于木樁無(wú)法承擔(dān)兩個(gè)人的重量，便開(kāi)始傾瀉，眼看就要折斷了。女人對(duì)男的說(shuō)：“我還有兩個(gè)孩子，我死了，他們?cè)趺崔k？”說(shuō)著，一行熱淚流了下來(lái)。男人聽(tīng)了，只說(shuō)了一句話：“好好照顧你的孩子！”便義無(wú)反顧地松開(kāi)雙手縱身了跳下去……
這是一個(gè)真實(shí)的故事，第一次讀時(shí)，我哭了。素不相識(shí)的兩個(gè)人，在生死存亡的時(shí)刻，男人把生的機(jī)會(huì)留給了女人，而且不僅僅是舍己為人，更深層的原因還是因?yàn)槟莾蓚�(gè)孩子。為了他們可以和母親快樂(lè)地生活在一起！我總是在想像著男人縱身一躍時(shí)，無(wú)怨無(wú)悔的安詳?shù)纳袂楹退驹谔焯酶┮暼藗兿硎芴靷愔畼?lè)時(shí)欣慰的微笑，我甚至感受到他因善良而發(fā)出的溫暖光芒！
很多人都要選擇生或死的權(quán)利，但有些人，有些時(shí)候卻別無(wú)選擇，隨時(shí)都會(huì)弦斷人去。是讓生命空留下萬(wàn)千凄愴與苦痛，還是濃縮人生的美妙與精彩，讓自己燃燒得更熱烈？我們無(wú)法選擇人生的長(zhǎng)度，卻可以追求人生的高度，我們無(wú)法增加生命的數(shù)量，卻可以提高生命的質(zhì)量。
讓我們選擇生的希望，讓我們?yōu)樯炔拾桑?/p>
六年級(jí)作文 篇5
我們班的余純鋼有一個(gè)外號(hào)——余慢慢。他不僅作業(yè)速度慢，而且吃飯速度也慢，是個(gè)名副其實(shí)的大胃王。
一走進(jìn)食堂，令人口水流下三千尺的香味撲鼻而來(lái)�！敖裉炜隙ǔ源笈牛 贝笪竿醯搅耸程弥灰宦劦斤埐说南阄�，準(zhǔn)能猜出今天的菜。這不，今天食堂吃紅燒雞翅，饞得余純鋼直流口水。一拿到飯菜，就飛奔回餐桌，這下可以大吃特吃了。大胃王先細(xì)細(xì)地聞一聞菜香，然后搓搓雙手，咽一咽口水，迅速拿起筷子，在菜碗里左夾右?jiàn)A。雞翅似乎在與余純鋼玩游戲，他始終夾不起雞翅。既然用筷子擺平不了這滑溜溜的雞翅，不如吃手抓飯來(lái)得痛快些。余純鋼“啪”地放下筷子，抓起雞翅就往嘴里塞，不一會(huì)兒就弄得滿嘴流油。雞翅吃到一半，他把紅燒雞翅的湯汁毫不留情地往飯里倒，抓起一大口被湯汁攪拌過(guò)的米飯塞進(jìn)嘴巴，直到嘴巴塞滿為止。
每天中午，都可以看到他奔忙在加飯菜的途中。他的吃飯速度驚人，一眨眼的功夫就可以消滅一盤(pán)飯菜。大胃王只吃一碗飯?jiān)蹩狭T休？瞧，他正挺著他圓滾滾的肚子朝著加飯出走去呢。不一會(huì)兒，飯碗里又是滿滿一碗飯菜。第一次加飯，第二次加飯，第三次加飯……大胃王不愧是大胃王，他似乎要加飯?zhí)幍娘埑酝瓴豢�！為此，加飯�(zhí)幍墓ぷ魅藛T都認(rèn)識(shí)了601的大胃王—余慢慢。
六年級(jí)作文 篇6
世界很大，很神奇，也很美。
平時(shí)，忙碌之余，我總會(huì)趴在窗臺(tái)上，好奇的望著窗外，望著窗外的那株老槐樹(shù)，望著窗外的大自然。
我喜歡動(dòng)手，喜歡擺弄東西，有時(shí)甚至作業(yè)剛寫(xiě)到一半，突然就拉出抽屜，把我的小發(fā)明進(jìn)行一下改進(jìn)。我不夢(mèng)想著我長(zhǎng)大后是否可以成為一名發(fā)明家，但是，我就是對(duì)所有新鮮的事物都很好奇，這就是我，一個(gè)好奇的我。
擁有了一顆屬于自己的好奇心，面對(duì)新鮮的事物，瞪著大大的眼睛，問(wèn)幾個(gè)“為什么”，再去做更深入的“研究”。即使研究出來(lái)的只是皮毛，只是冰山一角，前人已經(jīng)涉獵，然而，這畢竟是我自己的，我要享受這好奇之路！
心靈如滿樹(shù)繁花，而好奇心則是這棵大樹(shù)的樹(shù)梢，因?yàn)楹闷嫠{(lán)天，所以，總把根越扎越深，從大地中汲取營(yíng)養(yǎng)，越長(zhǎng)越高。好奇心牽引著大樹(shù)擁抱新鮮的空氣，擁抱藍(lán)天。
心靈如舞動(dòng)的精靈——火苗，而好奇心則是焰心，焰心是淡藍(lán)色的，它象征著探索與發(fā)現(xiàn)，因?yàn)楹闷嫒紵�，所以，總是在空氣中尋求更多的氧氣，燃燒自己。好奇心�?qū)動(dòng)著火苗，跳著熱烈的舞來(lái)。
一陣風(fēng)吹來(lái)，我好奇的嗅著風(fēng)帶來(lái)的味道，那是泥土的味道，是大地的味道。
一場(chǎng)鵝毛大雪下了起來(lái)，忽然想起了“末若柳絮因風(fēng)起”，我好奇的打開(kāi)了窗，伸出手，接受雪花的輕撫，雪花落在手上，立刻就化了，就像一塊巧克力，剛送進(jìn)嘴里，就化掉了。
一個(gè)沒(méi)有好奇心的人，一定是一個(gè)沒(méi)有表情的人。想想看，對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)世界、對(duì)所有的一切都失去了好奇心，那么，還會(huì)有我們豐富多彩的生活嗎？還會(huì)有酸甜苦辣嗎？還會(huì)有喜怒哀樂(lè)嗎？
所以，我要大聲的對(duì)世界吶喊：我很好奇！
六年級(jí)作文 篇7
上月在二爺爺家作客時(shí)，每到晚上開(kāi)燈后不久，就有兩三只壁虎在窗玻璃外面爬行捕食。我很好奇，但對(duì)它們又有幾分恐懼，不敢靠近。在爺爺?shù)闹v解和鼓勵(lì)下，我消除顧慮貼近了窗前，連續(xù)幾晚對(duì)它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色、活動(dòng)、捕食，終于看了個(gè)清清楚楚，了解個(gè)明明白白。
壁虎在我們這里都叫它“四腳蛇”，其實(shí)它不屬蛇，是蜥蜴的一種。壁虎身體背面是灰黑色，腹面是白色；頭呈三角形，口中有可分泌粘液的長(zhǎng)舌頭；身體呈扁平條狀；尾巴呈圓錐形；四肢較短，每只腳上有四個(gè)趾，趾上有吸盤(pán)，所以它能在陡立而光滑的墻壁甚至窗玻璃上爬行。
白天，它們躲藏在門(mén)窗或墻壁的縫隙里睡覺(jué)；晚上，它們就爬出來(lái)捕食。因?yàn)槊康酵砩�，蚊子、蒼蠅、小飛蛾等小昆蟲(chóng)，喜歡飛向有燈光的窗戶。因窗門(mén)是關(guān)著的，它們就在窗戶外玻璃上爬來(lái)爬去。對(duì)壁虎來(lái)說(shuō)，這時(shí)正是它捕食的絕好機(jī)會(huì)。壁虎捕食時(shí)，它先是鎖定目標(biāo)，然后慢慢地輕輕地靠近，當(dāng)達(dá)到捕食距離時(shí)，它以迅雷不及掩耳之勢(shì)，突然伸出它附有許多粘液的長(zhǎng)長(zhǎng)舌頭，一下子就把獵物粘卷進(jìn)了它的“虎”口嚼食起來(lái)。一晚上它可以吃掉數(shù)十只昆蟲(chóng)。
壁虎還有一個(gè)特殊的避敵本領(lǐng)，那就是它的尾巴。當(dāng)被敵人追趕的緊急時(shí)刻，它會(huì)突然斷掉自己的尾巴來(lái)麻痹敵人。在敵人捕食它的尾巴時(shí)，它就趁機(jī)逃之夭夭。過(guò)不了多久，它斷掉的尾巴又會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)。
壁虎是有益的小動(dòng)物，我們應(yīng)該保護(hù)它，而不要去傷害它。
六年級(jí)作文 篇8
上個(gè)星期四吧，我剛剛放學(xué)回家，在院子里，聽(tīng)著音樂(lè)，欣賞著植物，十分的愜意。突然，那個(gè)可惡而又熟悉的面孔從窗口伸了出來(lái)，嘴里還爆著尖利的粗話：“喂，誰(shuí)那么缺德啊，放歌聽(tīng)，還放那么過(guò)時(shí)的老歌!”我一聽(tīng)，立刻火了：“你這人咋么這樣啊，你說(shuō)清楚到底是誰(shuí)缺德!真是的，也不看看自己那德行，有什么資格去說(shuō)別人!”“真是的，小小年紀(jì)，就這么尖酸刻薄，也不知道大人是怎么教的!”她撇了撇嘴，白了我一眼。我扭過(guò)頭去，不再理睬她。
第二天，我發(fā)覺(jué)院子里的那棵金桂不知為何被砍了，我奇怪的問(wèn)奶奶：“奶奶，為什么院子里的那棵樹(shù)會(huì)被看了呢�！蹦棠桃荒槕嵑薜卣f(shuō)：“也不知怎么搞的，這人剛搬來(lái)不久，就把我們?cè)鹤永锏慕鸸鹂沉�，說(shuō)什么擋在那兒礙事，夏天會(huì)引來(lái)蚊蟲(chóng)，所以一大早就請(qǐng)人把院子里的金桂給砍了�！蔽倚睦锊挥傻绵止荆涸趺淳偷K事了，怎么就礙到她了?哼，她不是也很礙人眼嗎?
接下來(lái)的一段日子，她給我們整個(gè)院子進(jìn)行了“大改造”，天哪，這是什么人啊，且聽(tīng)我來(lái)數(shù)落數(shù)落她的罪行，見(jiàn)人罵臟話，不經(jīng)過(guò)他人的同意，換盆栽……哇靠，還讓不讓人活了，居民群體向她提出抗議，她都視而不聞，哎，怎么會(huì)如此的倒霉，遇上這么個(gè)“無(wú)惡不作”的鄰居。
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