【熱門】六年級(jí)作文合集五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
“孩子，你喜歡晴天還是雨天呢？”媽媽溫柔地?fù)崦业念^發(fā)，“我什么也不喜歡�！蔽依^續(xù)低下頭畫著我的畫——一處風(fēng)景�！俺匠剑阍诋嬍裁茨�？”媽媽微笑著對(duì)我說，她長長的頭發(fā)垂下來像動(dòng)物的毛刺得我好癢�！拔以诋嬶L(fēng)箏�。 蔽乙廊活^不抬起地畫著�！岸�？為什么沒有太陽呢？”媽媽繼續(xù)問著�！澳鞘且�?yàn)椤蔽曳畔庐嫻P，只給媽媽看，“你看�。寢�，因?yàn)橛酗L(fēng)��！我擔(dān)心風(fēng)把太陽吹走，我害怕把烏云吹散……”“辰辰，你看天上的太陽！”我抬起頭，太陽依然明媚，但風(fēng)好像也在四周飛來飛去，太陽根本沒受影響。“不，媽媽。只是風(fēng)小了，如果風(fēng)大了，吹來了烏云，那太陽就不會(huì)出現(xiàn)了�！蔽姨煺娴卣f�！吧岛⒆印眿寢屆业念^說著。我毫不在乎。
“畫好了！”我將那幅簡(jiǎn)陋的畫給媽媽看�！斑@是什么��！”媽媽指著畫中的太陽，“這是太陽嘛！”“太陽？我怎么看像……”其實(shí)那真的不像是太陽，不圓不方的。
“我畫的是太陽�！薄笆菃�？不過這太陽太特別了！”同學(xué)冷笑一聲。都6年級(jí)了，畫太陽還是畫不圓，怎么辦？《一處風(fēng)景》已經(jīng)過去6年了，我還刻苦銘心地記得，因?yàn)椴粫?huì)淡忘。
“呵，你們看見了嗎？她畫的是不是具有創(chuàng)意��！”同學(xué)們都看我的笑話。什么嘛！人家本來就沒有畫畫的天賦。
還記得，我把我的《一處風(fēng)景》給媽媽看時(shí)，媽媽說了一句話，也是這句話讓我感慨萬千，“晴天的太陽是想象力的天堂！”
我終于明白母親的用意，她在贊美晴天時(shí)，也撫平了我小小的痛傷。
六年級(jí)作文 篇2
“媽媽，媽媽，我們家來了一位新朋友。”媽媽聽了，詫異地問我：“誰啊，在哪里��？”我指了指墻角邊，一身灰色毛毛的小狗：“喏，就是他，他叫小灰灰，很可愛的�！�
星期五晚上，爸爸照常送我回奶奶家。我一下車，灰灰就急急忙忙地跑出來圍在我的小腿旁“汪、汪、汪”地叫個(gè)不停。我被嚇得飛快地往媽媽懷里鉆。媽媽見狀輕聲呵斥了小灰灰，安慰我說：“別怕，他只是和你鬧著玩呢，不會(huì)咬你的，等以后時(shí)間長了，熟悉了，你們會(huì)是好朋友的�！�
這只小狗長得可不一般，灰棕色的毛，水汪汪的大眼睛，小小的鼻子和耳朵，短短的四條小腿支撐著胖嘟嘟的身體，真是可愛極了！我說他不一般是因?yàn)�，他看著像泰迪，又像中華田園犬。
吃好晚飯，我用自己的碗盛了一碗飯，還澆了一點(diǎn)肉湯，然后倒在灰灰的碗里。小家伙看到碗里的飯，欣喜若狂，一個(gè)勁地?fù)u著尾巴，還看了看我，然后津津有味地吃了起來。灰灰跑起步來，更可愛了，感覺總在跳。媽媽說這是因?yàn)榛一业耐忍塘�。這小短腿還挺可愛的呢！
第二天一早，我七點(diǎn)鐘就起床了，早飯一吃完，又去找灰灰玩了。“坐下，坐下，站起來，站起來，你怎么那么笨呢？”整個(gè)早上，我都在教灰灰怎么坐下，怎么站起來，可是我都教了幾十遍了，小家伙好像故意跟我作對(duì)一樣，就是怎么也學(xué)不會(huì)。他還偷偷跑去到處玩，這讓我很惱火，也沒了耐心。教他不行，那我就跟他一起玩吧，漸漸的，我們倆也熟悉起來了，灰灰每次見到我都表現(xiàn)得非常親熱。
讓我們更意想不到的是，自從灰灰來了我們家，村里的小花狗，小黃狗，小黑狗，都跑到我們家來了，奶奶說這叫“狗來�！�，預(yù)示著我們家會(huì)越來越幸福呢！
狗是人類最好的朋友，也是最忠誠的伙伴，我們大家都要愛護(hù)他們，保護(hù)他們。地球也是一個(gè)大家庭，每一類物種都是平等的，愿地球上的每小動(dòng)物都能像我們家的小灰灰一樣，幸�？鞓返厣钕氯ァ�
六年級(jí)作文 篇3
一年前，我隨父母回老家游玩。離家不遠(yuǎn)處有一片草地，平時(shí)少人過來，我很喜歡這里的安靜，時(shí)常和父母到這里散步。
這天，因?yàn)樽叩锰保也唤行﹦诶�，滿頭大汗的，父母看我這模樣，便讓我先停下來休息。我躺在這片草坪上，凝視著湛藍(lán)的天空，微風(fēng)不時(shí)拂面而來，樹葉沙沙作響，好不愜意。
一聲悶響把我的思緒拉了回來，我翻了一個(gè)身，抬頭一看，原來一只麻雀從樹上掉了下來，我心生憐愛，準(zhǔn)備起身把它送回樹上。可是還沒等我行動(dòng)，接下來的發(fā)生的一幕讓我意外萬分：之間小麻雀扇動(dòng)著已受傷的翅膀，兩只腳顫顫巍巍地想要站起來，它那嬌小的身子，瑟瑟發(fā)抖，是在懼怕著我嗎？我有些懊惱。其實(shí)它的努力，在我們看來是多么地微不足道��！小麻雀并沒有放棄，依舊堅(jiān)持著，好不容站直了些，踉踉蹌蹌如疾風(fēng)中的小花。
我靜靜在一旁，心卻被牽動(dòng)了，我忍不住默念為它加油鼓勁：再努力一點(diǎn)！加油��！你可以的！
最終，小麻雀挺直了小小的胸膛。
啊，這只是一只不足巴掌大的小麻雀，卻讓我明白，所有生命生而偉大，即使細(xì)微如塵埃，但對(duì)生命的珍愛最響亮的樂章！
我們又何嘗不是呢！只要有著生命的韌勁，從容面對(duì)生活的挫折，必定能活得更加精彩，像彩虹般絢爛。正所謂“風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”！
六年級(jí)作文 篇4
陽光明媚，春風(fēng)和煦，正是放風(fēng)箏的好時(shí)候。今天我們放飛的風(fēng)箏，可不是一般的風(fēng)箏，那是我們自己畫的風(fēng)箏。連教我們放風(fēng)箏的老師也不一般，是一名全程英語的外教。我們小記者個(gè)個(gè)精神抖擻，迎接挑戰(zhàn)。
在外教的指導(dǎo)下，我們開始在自己的風(fēng)箏上作畫。畫什么呢？我一直有一個(gè)夢(mèng)想，想變成一直老鷹飛上藍(lán)天，讓眼前的風(fēng)景凈收眼底。今天，就讓這只風(fēng)箏代替我飛翔吧！于是，我給風(fēng)箏畫上老鷹那敏銳的眼睛，尖銳的嘴巴，豐滿的羽毛，寫上“20xx，金于冰”的Logo，代表我飛上藍(lán)天。其他小記者有的畫成蜻蜓，有的畫了熊大和熊二，還有的畫成一張笑臉……大家的想象和創(chuàng)意真是豐富。
起風(fēng)了，正是放風(fēng)箏的好時(shí)候。 “Ready？ Go！” 外教一聲令下，大家拿著自己的風(fēng)箏奔跑。
我拿著風(fēng)箏，一陣小跑，心里想著風(fēng)箏不一會(huì)兒就將飛向天空�？墒�，風(fēng)箏好像故意更我開完笑，老是飛不上去。我又試了幾次，還是沒有成功。我有點(diǎn)泄氣了，一屁股坐在草地上抹汗�！癈ome on！Boy！”外教老師為我加油鼓勁，在一旁的爸爸媽媽也為我加油。怎么才能放上去呢？我看看周圍很多小記者的風(fēng)箏也飛不高，都是跑一會(huì)兒停下?lián)Q個(gè)方向再跑跑停停。原來大家跟我一樣，都是一陣亂跑。我記得，爸爸說過放風(fēng)箏是有方法的。找好風(fēng)向，小跑起飛，不要心急。找到了原因，我給自己鼓勁，相信自己，再試幾次一定可以的！
我拿著風(fēng)箏，先看一下風(fēng)吹動(dòng)的地方，順著風(fēng)跑了過去，過了一會(huì)兒我的風(fēng)箏飛了起來。我牽著風(fēng)箏跑來跑去，我慢慢的放線，又一邊隨著風(fēng)箏的`變化而移動(dòng)，還一邊有規(guī)律的一拉一收。風(fēng)箏越飛越高了！太好了，風(fēng)箏飛起來了！“Come on！”外教老師看我跑得饅頭大汗的，一邊為我加油，一邊給我拍照。
還有幾只風(fēng)箏也漸漸飛高了，一只只風(fēng)箏裝點(diǎn)著天空，好像一一只只歡快的鳥兒，在天上看著我們游戲。
放風(fēng)箏其實(shí)是一個(gè)鍛煉人意志力的東西，你的意志力越強(qiáng)縮放的風(fēng)箏就能飛的越高；相反，你的意志力越弱，那能把風(fēng)箏飛上的機(jī)率也就越小了。
六年級(jí)作文 篇5
十一月二十七日，我班舉行了“我為母校開party”的活動(dòng)。同學(xué)們“八仙過�！黠@神通”。
小品“雙簧”惹人捧腹大笑；《荷塘月色》意境優(yōu)美；古箏合奏行云流水……活動(dòng)內(nèi)容五彩繽紛，驚喜連連。但給我印象最深的還是由“K歌四人組”表演的歌舞劇《爸爸去哪兒》。
“下面，請(qǐng)大家欣賞由張逸馳、吳天儀等人帶來的《爸爸去哪兒》�！被顫姷囊魳芬幌肫鹞冶銓巫×撕粑�，期待著新成立的“K歌四人組”為我們帶來的精彩。
“Dad你會(huì)唱《小星星》嗎？”張逸馳用稚嫩的童音輕聲問他的“爸爸”——蔣姝祎。張一馳以前從來沒有用過這種聲音與其他同學(xué)對(duì)話，頭一次從他嘴里發(fā)出這種“怪調(diào)”頭一次聽到，感覺挺少有的。不過這種“非常時(shí)期”當(dāng)然要用“非常語調(diào)”嘍！“不會(huì)呀”蔣姝祎也進(jìn)入了狀態(tài)。“那我教你好啦！”張逸馳的這種“怪調(diào)”像在撒嬌，又像在嘟囔�！�
一段話聽完之后，我不再覺得“怪”了，反而被他們共同創(chuàng)造的“和諧家庭”吸引了�！拔业募依镉幸粋�(gè)人很酷！”四個(gè)人一起吧右手的拇指使勁往下按，以表示出爸爸的酷。
接下來的一系列有力的舞蹈和生動(dòng)的音樂把我引入了他們一家的和睦生活。一陣?yán)坐Q般的掌聲讓我如夢(mèng)初醒，我趕緊拍手叫好。
“K歌四人組”帶給了我們歡聲笑語。與此同時(shí)，我被他們高超的演技和精湛的技藝所折服。
沒想到平時(shí)被評(píng)為“大喇叭”的張逸馳不但學(xué)習(xí)名列前茅，連表演都毫不遜色，我對(duì)它真是佩服得五體投地。
快樂的時(shí)光總是那么短暫，“我為母校開party”的活動(dòng)在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。但“K歌四人組”將永遠(yuǎn)留在每個(gè)同學(xué)心中！
【【熱門】六年級(jí)作文合集五篇】相關(guān)文章：
【熱門】六年級(jí)感恩作文合集7篇04-11
【熱門】六年級(jí)敘事作文合集五篇02-21
【熱門】六年級(jí)游記作文合集10篇02-17
【熱門】六年級(jí)小學(xué)生作文合集7篇04-13
【熱門】我的六年級(jí)小學(xué)作文300字合集五篇03-22
【熱門】我的六年級(jí)小學(xué)作文300字合集八篇02-22
【熱門】六年級(jí)童年作文4篇03-31