【必備】六年級(jí)的作文匯總10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
中國(guó)是文明古國(guó)，禮儀之邦，很重禮儀，凡來(lái)了客人，沏茶、敬茶的禮儀是必不可少的，今天，我們就來(lái)“泡茶”。
紅茶，我知道它的發(fā)源地是中國(guó)，不知它的味道如何呢？別急，我現(xiàn)在就帶你去“泡茶”，Let’s go !
在泡茶之前，我仔細(xì)的觀察過(guò)干茶：一小段一小段的干茶“躺”在杯底，黑黑的，細(xì)細(xì)的，這令我想起了身上沾滿黑泥的蚯蚓。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)那些蚯蚓似的茶葉竟慢慢蠕動(dòng)起來(lái)······我不禁一驚，馬上回過(guò)神來(lái)——展現(xiàn)在眼前的依舊是些干枯的茶葉。那剛才是怎么回事呢？也許是我看出了神，出現(xiàn)幻覺(jué)了吧？
好了，閑話不多說(shuō)，現(xiàn)在該沖水了，不然茶就別想喝了！在往茶杯里倒水時(shí)，我仔細(xì)地觀察著茶葉的變化:在水剛一沖進(jìn)茶杯里時(shí)里面的茶葉立刻就像火山噴發(fā)似的“蹦”了起來(lái)，然后漸漸下沉，沉到杯底，但仍有個(gè)別“不聽(tīng)話”的茶葉浮在水面，除此之外，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象——一些“淘氣”的茶葉一會(huì)兒上浮一會(huì)兒下沉，還有的四處漫游······再過(guò)一會(huì)兒，再次觀察茶葉時(shí)，它們都已經(jīng)乖乖地“躺”在杯底了，但仍舊有些“小家伙”浮在水面，不肯下來(lái)。在它們還沒(méi)浸泡之前，它們還是黑黑的，“瘦瘦的”，但現(xiàn)在，它們好像換了身衣裳，已經(jīng)變成褐黃色的了，可能是它們“喝”飽了水的緣故吧？于是它們變得“胖胖的”，可愛(ài)極了！茶葉妹妹換了身衣裳，水哥哥不好意思了，為了配合它們，水哥哥只好也和它們穿一樣的衣裳了。
下面，進(jìn)入重要階段——“品茶”了。在品之前我先聞了聞——一股甘甜直沁心脾。但不知嘗起來(lái)怎么樣。我于是迫不及待地“品”了起來(lái)（與其說(shuō)是“品”，到不如直接說(shuō)“喝”更準(zhǔn)確些）——真苦！不過(guò)就僅僅靠這一口好像還不能下定論，于是我又嘗了一口。這次我才算得上是真正的“品茶”。茶水剛碰到舌尖——苦！喝進(jìn)口里——還是苦!咽下去——奇怪了，剛咽下去那會(huì)兒還是苦的，但馬上就“化苦為甜”了。這不是和我們做事一個(gè)道理嗎?“先苦后甜”一貫是我們做事、勞動(dòng)的一個(gè)常規(guī)呀！只有認(rèn)真、努力地去勞動(dòng)，才會(huì)有好的結(jié)果呀！沒(méi)想到這茶中還蘊(yùn)含著真理呢！
接著，我又品了幾口，即使剛開(kāi)始喝是苦的，但苦澀過(guò)后總會(huì)有股甘甜等著你。
遇到困難，不要覺(jué)得困擾、憂愁，因?yàn)榭酀^(guò)后，總會(huì)有美好的明天等著你！讓我們朝美好的明天進(jìn)發(fā)吧！
六年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)美麗的學(xué)校，校園里花木茂盛，彌漫著一陣陣誘人的花香。
早上，太陽(yáng)從東方升起，晚上又緩緩地從西邊落下，不是嗎？我們的學(xué)校近年來(lái)有了很大的變化：一座座高樓拔地而起，外墻全是用瓷磚貼成的，里面排著一排排整齊的桌椅。校園里教導(dǎo)處前的花圃種了兩排翠綠欲流的九里香，上面開(kāi)著朵朵白色、可愛(ài)的小花。一陣風(fēng)輕輕地吹動(dòng)著美麗的小花朵，清香迎面撲來(lái)，令人心曠神怡。
下課了，同學(xué)們聚集在花圃旁邊，被一股清香所陶醉了。人人走在那里都夸九里香：“這花真香啊！”真是不要人夸顏色好，只留清香滿乾坤。校園里同學(xué)們有的你追我趕，有的在跳繩，有的說(shuō)說(shuō)笑笑，還有的你拉著我的手在校園里散步，真像街上行人。別小看我們的校園這么小了，看校園中種著很多樹(shù)，有龍眼樹(shù)、芒果樹(shù)、黃皮樹(shù)。。。。。。兩邊全都是樓，有的是教室，有的是宿舍。是不是我們的校園不好看呢？
我來(lái)到了操場(chǎng)上，一位體育老師在教同學(xué)們做早操，另一邊的就在跑步。同學(xué)們累了就到旁邊的樹(shù)下乘涼。課間，很多同學(xué)都喜歡來(lái)這里做游戲，有的做“天下太平”，有的做“找朋友”。
我們的學(xué)校真會(huì)打扮自己！同學(xué)做花衫，樓房為裙。我愛(ài)你——學(xué)校，你是我們成長(zhǎng)的好地方。
六年級(jí)的作文 篇3
小小的嘴巴，又紅又大的眼睛，短短的尾巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵湊成了一只活蹦亂跳、機(jī)靈的小白兔—美美
美美長(zhǎng)得又胖又可愛(ài)，是一個(gè)貪吃的小家伙，哪兒有食物都逃不過(guò)她那靈敏的小鼻子。人每天三頓飯，可她這饞嘴美美一天要吃五頓：早上一頓，中午一頓，下午一頓，晚上一頓，及夜宵，你說(shuō)這美美不胖才怪。但是她胖得可愛(ài)。
美美住進(jìn)家沒(méi)幾天，就把我心愛(ài)的巧克力和糖果給偷吃了，可把我氣著了，把她狠狠地罵了一頓：“叫你還偷吃我心愛(ài)的巧克力和糖果，再偷吃就有你好看的……”罵了老半天，可她卻一點(diǎn)兒也不在乎，三番兩次地打開(kāi)冰箱偷吃我的零食。我簡(jiǎn)直是氣得火冒三丈，就趕緊把零食藏在了我的秘密小柜子里—“樹(shù)屋”。正因?yàn)樗浅５恼{(diào)皮，居然把我的“樹(shù)屋”給撞翻了。她發(fā)現(xiàn)了零食，用我心愛(ài)的筆打開(kāi)包裝袋大口大口地吃，吃得是津津有味，可香了。“你這個(gè)大壞蛋，居然把我心愛(ài)的筆弄爛了，有你好看的。”我一路地追呀追，追得都趴下了還是沒(méi)有追著�？磥�(lái)這些零食還是逃不過(guò)她的“千里眼”啊！她這個(gè)調(diào)皮鬼啊，常常把家里搞得像個(gè)垃圾堆似的，亂七八糟。就連我的“鎮(zhèn)定”爸都給她氣得不行了。之后我的零食都要買(mǎi)雙倍的了，不然啊，她什么時(shí)候把我的零食全吃了都不知道。
她是一只纏人的小兔，天天跟著我東跑西跑。就連我上學(xué)都要跟著。記得一有一次，我正準(zhǔn)備去上學(xué)，生怕她跟著時(shí)而不時(shí)地就往回看，怎么她沒(méi)有跟著我呢？奇怪她以前天天要跟著我的，怎么沒(méi)有跟著我呢？走著走著，到學(xué)校了，突然地蹦出來(lái)，咦？美美怎么跟上來(lái)了，我怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)：“美美你快回去吧，不然我會(huì)被老師罵的。”美美擺出一副不想回去的樣子仿佛在說(shuō)：“我不回去，我要跟你在學(xué)校玩兒�！边@兒可不是玩兒的地方啊，我趕緊把她藏在我的書(shū)包里頭�？蛇@貪玩的美美把頭給鉆了出來(lái)了，差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)了。“鈴鈴鈴……”下課了，我去上了會(huì)兒廁所�？蛇@一回來(lái)，美美就不知去哪兒“炫耀”了，慘了慘了，被老師發(fā)現(xiàn)了。“xxx同學(xué)請(qǐng)過(guò)來(lái)一下�！保核懒怂懒�，被老師發(fā)現(xiàn)了該怎么辦啊：“老師我來(lái)了。”“xxx你怎么會(huì)帶一只小兔子來(lái)學(xué)校�。空f(shuō)。”這個(gè)美美，看見(jiàn)我被老師罵，笑得還挺樂(lè)的啊�！皩�(duì)不起老師，是她一直跟著我的，我也沒(méi)辦法呀�！薄昂醚侥悖瑳](méi)辦法是吧，快打電話給爸爸、媽媽叫他們把這只兔子給我送回去，打完了給我罰站�！薄娴姑�，遇見(jiàn)你這只兔子，貪吃就算了，居然還貪玩到我的學(xué)校，真是把我給氣死了。
她是只……
這就是我家的小兔，又貪吃，又貪玩，有著“千里眼”、靈敏的鼻子的小兔——美美。
六年級(jí)的作文 篇4
以前我們數(shù)學(xué)老師的丈夫病故了，所以又換了一名新老師，姓氏澹，是長(zhǎng)春小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的。她大約一米六左右高，長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的短頭發(fā)，發(fā)面掩蓋著一顆豆子般大小的黑痣，臉上布滿了數(shù)條皺紋，這些皺紋都是飽經(jīng)人世滄桑的見(jiàn)證.她而且還有一門(mén)令人震耳欲聾的大嗓門(mén)，不禁讓人望而生畏。給我們的第一印象就是一個(gè)一絲不茍、沒(méi)有任何幽默細(xì)胞的一個(gè)資深的老教師。
看，她剛上第二節(jié)課就對(duì)著那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)開(kāi)始了聲色俱厲的管教，用她那“河?xùn)|獅吼”把那些調(diào)皮的壞學(xué)生教訓(xùn)的服服帖帖、五體投地。她給我們的留下的第二印象就是一個(gè)隨時(shí)會(huì)勃然大怒、大發(fā)雷霆的老師，所以暫時(shí)她在我們班沒(méi)有得到一個(gè)好印象。
一個(gè)星期四，我去上體育課，因?yàn)檫@幾天天氣不怎么好，一陣陣寒風(fēng)調(diào)皮的往我衣服里鉆，凍得我直跺腳，真是寒風(fēng)刺骨啊！更別說(shuō)體育課前做熱身運(yùn)動(dòng)了，所以進(jìn)行單腿跳比賽的時(shí)候崴到腳了，但并不是很疼，所以就若無(wú)其事的進(jìn)行著正常訓(xùn)練。過(guò)了一會(huì)，我被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室里改錯(cuò)題，體育老師告訴我盡量別讓崴到的那只腳活動(dòng)，所以我就一蹦一跳的的去辦公室了。到了門(mén)口，澹老師一臉詫異的看著我，她問(wèn)我怎么一個(gè)腳站著，我說(shuō)：“不小心崴到腳了�！卞＠蠋焼�(wèn)我：“沒(méi)事吧？疼不疼啊，你也真不小心，要不要去醫(yī)務(wù)室？”澹老師對(duì)我噓寒問(wèn)暖的，我挺不適應(yīng)的，就連忙應(yīng)聲道：“沒(méi)事的！”這件崴腳事件我完全沒(méi)放在心上，可她卻是一直惦記著。
第二天晨讀后，我早已忘記了傷腳的疼痛，跟平常一樣，在操場(chǎng)上和同學(xué)們盡情地玩耍。玩累了，我坐在臺(tái)階上氣喘吁吁的大口呼著氣，數(shù)學(xué)老師邁著深沉的腳步走到我身邊，我不禁膽戰(zhàn)心驚，在腦海里使勁回想著我昨天哪犯錯(cuò)了。澹老師卻輕輕蹲下來(lái)，和藹可親的問(wèn)我：“你的腳還疼嗎，怎么樣了？”剛才把崴腳事件完全拋在腦后的我，突然回想起來(lái)昨天澹老師對(duì)我的噓寒問(wèn)暖，我的心不禁劇烈的顫抖了一下，我熱淚含眶，低下頭說(shuō)：“我沒(méi)事，謝謝您，澹老師！”澹老師終于露出了會(huì)心的笑容，像寒風(fēng)凜冽的冬日里燦爛的陽(yáng)光一樣，溫暖著我的心。之后澹老師邁著輕盈的步子放心的離開(kāi)了。
我在那默默地想：澹老師看似嚴(yán)厲，其實(shí)卻有一顆異常溫暖的心，她雖然在一些同學(xué)眼里還暫時(shí)是一個(gè)可有可無(wú)的老師，可她卻在同學(xué)們看不見(jiàn)的地方默默地為我們奉獻(xiàn)著，他不為名譽(yù)、可同學(xué)們的好評(píng)，像個(gè)辛勤樸實(shí)的園丁，為我們播下了智慧的種子，含辛茹苦的教會(huì)我們豐富的知識(shí)，認(rèn)真修剪掉我們的壞習(xí)慣，栽培著祖國(guó)明天的花朵，就像對(duì)待自己的孩子一樣。我敬佩我們兢兢業(yè)業(yè)的澹老師。他在課堂上疾言厲色的批評(píng)我們，可仔細(xì)想想，她也是為我們好�。∥乙�(jiàn)過(guò)澹老師放學(xué)后不急著回家，而是在教室里為學(xué)習(xí)差的同學(xué)孜孜不倦的輔導(dǎo)作業(yè)。我也見(jiàn)過(guò)有的同學(xué)生病了，澹老師叮囑他們多穿衣服，有的同學(xué)嘔吐，她連忙把他送到醫(yī)務(wù)室。澹老師像一位慈祥的母親一樣，日夜為我們操勞。
澹老師您像溫暖人心的陽(yáng)光，使冬日不再寒冷！
六年級(jí)的作文 篇5
又一個(gè)清明節(jié)到了，這回我們沒(méi)有去體驗(yàn)“路上行人欲斷魂”的哀傷，而是去探訪了五龍?zhí)�，傳說(shuō)中青、黑、白、黃、赤五龍棲息的地方。
一路上爭(zhēng)先恐后，我們竟忘了觀賞五龍?zhí)兜拿谰�。還是在山頂休息一下，待會(huì)兒來(lái)個(gè)與眾不同的“近觀鳥(niǎo)瞰一起上”吧。
先現(xiàn)身的是第五潭顯澤潭。它位于接近山頂?shù)牡胤�。我扶著欄桿，心驚膽戰(zhàn)地往下看：一道約5米高的瀑布從山頂奔涌而來(lái)，到了這里，準(zhǔn)備開(kāi)始“第一跳”。它跳得技術(shù)并不好，被巖壁磕了好幾個(gè)跟頭才到達(dá)潭里，而潭似乎對(duì)這終年恒定的補(bǔ)給熟視無(wú)睹，只顧著自己舒展婀娜多姿的身軀，它的腰細(xì)長(zhǎng)如柳葉，在山風(fēng)的吹拂，巖壁的掩映下招搖，腿優(yōu)雅地交叉著，一下下地拍擊堤岸。
順著水流，我們一路向下走。水順著山勢(shì)繞行，時(shí)而氣勢(shì)浩大，時(shí)細(xì)流涓涓。不一會(huì)兒，第四潭，利澤潭到了。
我對(duì)這個(gè)潭情有獨(dú)鐘，不僅是因?yàn)樗铄洌�有她遺世獨(dú)立的氣質(zhì)。從上面看去，潭水一動(dòng)不動(dòng)，呆板極了。而靠近看，這潭外柔內(nèi)剛，水在暗中醞釀?dòng)縿?dòng)，一下下看似溫柔實(shí)際兇猛地舔著內(nèi)側(cè)巖壁。天長(zhǎng)日久，巖壁被雕琢得溫潤(rùn)光滑，一層層紋理，代表著潭水的五次下降。她如遠(yuǎn)古人類神秘的符咒，看似普通其實(shí)暗藏玄機(jī)。遮天蔽日的藤蔓交織在潭上，更為這潭添了幾分靈氣。
三潭叫潤(rùn)澤潭，它仿佛是造物主遺留下來(lái)的寶藏，將一塊屬于它的天地潤(rùn)澤得出神入化。天，也映上了典雅的青色。
一路下山，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，光盯著腳下時(shí)而平坦時(shí)而險(xiǎn)峻的路了。偶爾抬起頭來(lái)，往山坡上一瞥，竟發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”！那簇映山紅在綠樹(shù)的懷抱下是那么耀眼，它開(kāi)得熱鬧極了，粉色的花瓣顯示出噴薄欲出的生命力，群山像是靜態(tài)的背景，而它，將山襯得動(dòng)了起來(lái)！
不知不覺(jué)就到了第二潭昭澤潭，我一進(jìn)去，就驚呆了。一座橋橫跨在頭頂，面前是高聳的石壁。一潭碧水靜臥在山之母的懷抱里，一棵古樹(shù)安然長(zhǎng)眠于潭前。誰(shuí)說(shuō)
二潭的黑龍是北方之主？它沒(méi)有北方漢子的豪爽，卻有江南女子的婉約纏綿。它的“秀發(fā)”蜿蜒曲折，清冽的水中只有礦物質(zhì)，調(diào)皮的小石子在這里被水流悉心愛(ài)撫，黃黃的小臉兒好奇地瞧著我。潭水上方，被水汽滋養(yǎng)的青苔蒼翠欲滴；潭水深處，泛著氤氳，是那黑龍靜謐的呼吸吧。
想要近觀一潭孚澤潭，得越過(guò)一片亂石灘。一潭很自然地立在天地間，直白、豪爽。它沒(méi)有四潭的遺世，沒(méi)有五潭的婀娜，也沒(méi)有二潭的憂傷。屬于它的，只有不加掩飾的樸實(shí)。
走到山腳，看見(jiàn)“漸入佳境”四個(gè)大字，呵呵，也許只有下山觀景的人才能真正走進(jìn)這4個(gè)字吧。
劉禹錫寫(xiě)過(guò)“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”水給龍?zhí)砹藥追朱`氣，龍又帶給水遠(yuǎn)古的神秘……
六年級(jí)的作文 篇6
友誼，是神圣的，是不可玷污的。能擁有一個(gè)知心朋友，就是一個(gè)人最大的樂(lè)事。
一想起我結(jié)交的第一位好朋友，我的心里總會(huì)泛起濃濃的甜蜜。
那是幾年前一個(gè)春寒料峭的傍晚，我補(bǔ)完課，邁著沉重的步伐從樓上走下來(lái)時(shí)，已經(jīng)臨近八點(diǎn)了。夜色一片朦朧，更要命的是，天空中落著大顆大顆的雨珠！“嘩啦啦……”這聲音糟透了！
我低下頭，暗自垂淚的時(shí)候，頭頂忽然沒(méi)有雨點(diǎn)了，而是一片溫暖籠罩著我，背后響起一個(gè)清秀中帶著溫婉的聲音：“喂？你好！”我嚇了一大跳，猛地回過(guò)頭，看見(jiàn)她——一個(gè)比我高半個(gè)腦袋的女孩，明眸皓齒地望著我，那雙炯炯有神的眼睛在夜里顯得明亮澄澈。
她善解人意地看清了我的害怕：“你是一個(gè)人回家嗎？剛好，我也是一個(gè)人，要不，咱倆做個(gè)伴吧！”我當(dāng)然求之不得了。于是，她就像迷路時(shí)找到了親人一般，走過(guò)來(lái)親昵地挽著我的手，笑呵呵的，整個(gè)身體都靠近我，與此同時(shí)，她將自己手中不大的小花傘往我這邊移動(dòng)，罩住我的整個(gè)身體。
我有些不好意思，她卻摟住我：“沒(méi)事！我的身體好著呢！”我們兩個(gè)女孩，在狂風(fēng)暴雨中凍得瑟瑟發(fā)抖，但，我們彼此緊緊挨在一起，互相支撐，縱使再冷，我的心里也因?yàn)檫@給突如其來(lái)的伴兒有了些許溫暖。我的身體已經(jīng)凍得麻木了，心還一直清醒。
走到一條小巷子里，伸手不見(jiàn)五指，里面很黑，而她卻要和我分道走了，我好不容易平靜下來(lái)的心又猛地懸起，跌宕不安地跳動(dòng)。我擔(dān)心她帶走自己的雨傘，跑回自己的家，留我一個(gè)人孤單地冒雨回家。她再次看出我的疑慮，說(shuō)：“走吧！反正我作業(yè)做完了！我陪你走走吧！俗話說(shuō)得好：‘飯后走一走，活到九十九嘛！’”她的這一句樂(lè)觀詼諧的話，使我的心里充滿陽(yáng)光。
于是，她伸出凍得紅彤彤的手，為我撐開(kāi)花傘，罩在我頭頂，抱著我的肩膀，一步一步往那無(wú)盡的黑暗走去。我離家越來(lái)越近，她卻離家越來(lái)越遠(yuǎn)了。我心理很內(nèi)疚。
終于到了！看見(jiàn)那明亮的燈光，我仿佛熬到了頭，長(zhǎng)吁一口氣。她緊緊地?fù)肀Я宋乙幌�，我這才發(fā)覺(jué)她的左半身幾乎濕透了！我的淚水涌出來(lái)，感慨萬(wàn)分�？伤ゎ^，對(duì)我揮揮手，“再見(jiàn)！”準(zhǔn)備跑回家。
我上前幾步叫住他：“喂！朋友，你叫什么名字？”她轉(zhuǎn)身，朝我笑笑，“劉雨！叫我小雨吧！”看著她漸行漸遠(yuǎn)的背影，我明白了：這就是朋友，在你害怕時(shí)陪伴你，舍棄自己的方便來(lái)祝你一臂之力！
就在那一瞬間，天空中盛開(kāi)一朵花，模模糊糊我的心里也盛開(kāi)著一朵友誼之花，美麗芬芳，經(jīng)久不衰！
六年級(jí)的作文 篇7
我曾經(jīng)學(xué)會(huì)過(guò)許多東西，如同天上的繁星。比如：學(xué)會(huì)了使用電腦，學(xué)會(huì)了幫媽媽洗洗米、學(xué)會(huì)了游泳等等，在學(xué)這些本領(lǐng)中，我都嘗試過(guò)了酸、甜、苦、辣。但是令我最難忘的是第一次學(xué)會(huì)做飯。
那是個(gè)一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我早早就做完作業(yè)，而且中午的時(shí)間又到了，家里只有“廚藝高超”的奶奶。我便請(qǐng)教奶奶教我做飯，本以為奶奶不會(huì)答應(yīng)的。誰(shuí)知，奶奶居然高興地答應(yīng)了。
我便開(kāi)始了做飯“大行動(dòng)”了，首先，我按照奶奶的吩咐準(zhǔn)備好材料后，就開(kāi)始炒了，我把金黃金黃的花生油倒進(jìn)鍋里，只聽(tīng)見(jiàn)一陣吱吱～的聲音，十分刺耳。過(guò)了一會(huì)兒花生油熱了，香味開(kāi)始慢慢地散發(fā)出來(lái)了，我連忙笨手笨腳地把切的不知像什么樣的紅通通的番茄放進(jìn)鍋里炒，左炒炒右炒炒，可有意思了。等番茄熟了后，我馬上把那調(diào)好的淡黃雞蛋放進(jìn)鍋里，當(dāng)然，最重要的一件事我可沒(méi)忘了放鹽，可是當(dāng)我放鹽時(shí)，一顆燙滾滾的油彈到我的手里，疼的我大叫，奶奶立刻讓我洗了個(gè)手，這時(shí)才沒(méi)那么疼。但是，我還是沒(méi)有放棄，繼續(xù)完成我的“杰作”，把鍋里的番茄和雞蛋弄得“前翻后擁”的'。過(guò)了幾分鐘鍋里的番茄和蛋終于熟了。我趕緊拿起碟子，把我的“作品”裝上放到奶奶的面前，那碟番茄炒蛋的香味很誘人，連我也忍不住地流口水。等奶奶嘗完后，我連忙問(wèn)奶奶覺(jué)得如何，這時(shí)，奶奶笑著對(duì)我豎起了大拇指。我看了后十分高興，心里甜滋滋的，好像吃了蜜糖似的。
雖然這碟菜稱不上什么山珍海味，但是也算是我的一分努力嘛！
果然“功夫不負(fù)有心人”。只要我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西，那一定會(huì)成功的。
六年級(jí)的作文 篇8
每一周上課我：都會(huì)來(lái)學(xué)我來(lái)到了靜謐的校門(mén)前。早晨，太陽(yáng)光照在校園里，像給校園披上了一件金色的外套，壯觀極了！校門(mén)口有兩個(gè)像衛(wèi)兵似：的門(mén)柱，它們的頭上各有一盞門(mén)燈。門(mén)柱中間，有一塊大理石，上面刻著“潁陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)：這七個(gè)閃爍著金光的大字，顯得莊重古樸。
走進(jìn)校園，鋪展在我們面前的是一個(gè)鐵欄：。中間是一個(gè)大花壇。里面的花草樹(shù)木排成美麗的圖形，緊緊圍繞著一棵茂盛的桂花樹(shù)，每當(dāng)桂花盛開(kāi)的時(shí)候，校園里處處彌漫著清香，令人心曠神怡，花壇四周是綠油油的草坪。早晨初升的太陽(yáng)照著美麗的花，碧綠的樹(shù)，綠色的葉片上，滾動(dòng)著晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下熠熠閃光。小草上沾滿了小水珠，像一串串綠珍珠，晶瑩剔透。課間，我們總圍在花壇邊，欣賞著這鮮艷的花兒。
天井的南北兩面，各有一幢高拔的教學(xué)樓。像兩位巨人矗立在校園中，顯得格外醒目。每個(gè)教室里都有兩塊大黑板。前面的黑板上方，有一個(gè)鏡框，鏡框里嵌著一面鮮艷的五星紅旗。一排排桌椅對(duì)得整整齊齊，明亮的窗子凈得可以照見(jiàn)人影。
校園的最南邊，便是一個(gè)不怎么：標(biāo)準(zhǔn)：的塑膠操場(chǎng)在我們的心里，他依然是那么有活力，桔紅色的塑膠跑道環(huán)繞著操場(chǎng)四周，映襯著碧綠的草地和天藍(lán)色的籃球場(chǎng)，是那么的鮮艷奪目，使在上空飄揚(yáng)的五星紅旗更加燦爛。操場(chǎng)上還有許多體育健身器：有籃球場(chǎng)。每當(dāng)活動(dòng)課的時(shí)候，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。有的像猴子似的敏捷地爬上竹桿，有的在塑膠跑道上使勁地奔跑，有的你搶我?jiàn)Z地打籃球。風(fēng)兒拂拭著我們的面龐，多開(kāi)心�。∫恢恢幻利惖镍B(niǎo)兒落在樹(shù)上，正悠閑地傾聽(tīng)著同學(xué)們的格格笑聲。
這就是智慧校同：它不僅智慧，而且?guī)в谢盍Γ蚁矚g他，你們呢？
六年級(jí)的作文 篇9
在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠(yuǎn)像冬日里的暖日，溫暖著我的心里。她就是我的黃老師。她和藹可親，給了我們慈母般的愛(ài)；她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。在大千世界中，她是我心中最敬佩的老師。
黃老師大約四十出頭，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)地，烏黑亮麗的頭發(fā)。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。藏在眼鏡后面的大眼睛炯炯有神，總是和氣地望著別人，顯得可親可近。
有一次，有一件事令我記憶猶新�？斓狡谀┝�，我極力用功地背誦了《閱讀大地的徐霞客》的中心思想，心想著明天在課堂上大出風(fēng)頭，我一向很膽小但是還是希望大家能為我鼓掌。我一句一句地背，背完一句就再?gòu)?fù)習(xí)一遍。生怕明天在課堂上背的時(shí)候有一絲不完美，我想大家對(duì)我的表現(xiàn)心服口服。第二天早上到了語(yǔ)文課大家都爭(zhēng)先恐后地舉手，到了背中心思想的時(shí)候，我猶豫了一會(huì)兒，最后舉起了手可是您已經(jīng)要背其他課文了。但是，這是黃老師您看見(jiàn)了我的手居然可以犧牲語(yǔ)文課一點(diǎn)點(diǎn)寶貴的時(shí)間來(lái)聽(tīng)我背課文。我也沒(méi)有辜負(fù)您對(duì)我的期望。我通暢地背完了課文內(nèi)容，大家對(duì)我熱烈鼓掌，老師您也夸獎(jiǎng)我。我很開(kāi)心，老師是您給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，是您給了我展示自己的機(jī)會(huì)，您給了我一點(diǎn)寶貴的機(jī)會(huì)就是給了我一大步前進(jìn)的腳步。
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？她在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的老師，“學(xué)習(xí)要懷著一顆感恩的心�！边@也許是老師常說(shuō)的吧！
老師您是教室里的大家長(zhǎng)，是您給我一個(gè)前進(jìn)的腳步。我一定會(huì)盡力做到今天我以晉光為榮，明天晉光以我為榮。黃老師您對(duì)我們的期望我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，黃老師，我愛(ài)您。
六年級(jí)的作文 篇10
秋天的10月，我得到了一把鳳仙花的種子。于是我迫不及待地將它們隨意地撒到土壤上。等待了很久，我以為它們沒(méi)有生命了，便忘記了鳳仙花小種子的存在。
但是，轉(zhuǎn)眼間到了春天，我發(fā)現(xiàn)土地上冒出了一個(gè)嫩小的芽?jī)海o接著又鉆出了一個(gè)小芽?jī)�，從此再也沒(méi)有芽鉆出來(lái)。
一個(gè)星期后，小鳳仙花長(zhǎng)高了，莖桿粗了一圈，葉子也從嫩綠轉(zhuǎn)為淺綠。
三月15日，小鳳仙花除了葉子長(zhǎng)得更綠之外，別的似乎沒(méi)有變化，也許它正在休息當(dāng)中呢！
四月28日，我再次來(lái)到草地看望一下“朋友”。這時(shí)它比上次要高了許多呢！筆直的莖桿上又多了三四枝“胳膊”。
五月25日，哇！小鳳仙花似乎進(jìn)入了少女時(shí)代，它長(zhǎng)得很快，葉子變成了深綠，并開(kāi)出一朵朵粉嫩的白花。在風(fēng)姑娘的吹拂下，在雨露地滋潤(rùn)下，在土地公公的懷抱中健康地成長(zhǎng)著。
一直到了9月份，鳳仙花已經(jīng)約有50厘米那么高，葉子異常茂密，粉嫩白花已泛黃，花骨朵之中有許多像一枝待綻放玫瑰狀的種子。
十月，種子漸漸綠里透黃，一個(gè)個(gè)暴開(kāi)，拋散到另外一片土壤去生長(zhǎng)。
隨著漫長(zhǎng)的歲月，鳳仙也成了老鳳仙，最終在一個(gè)暴雨的夜晚，它永遠(yuǎn)地死亡了！
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