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這個(gè)夏天小學(xué)作文

時(shí)間:2024-06-15 13:55:24 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿
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這個(gè)夏天小學(xué)作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的這個(gè)夏天小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

這個(gè)夏天小學(xué)作文

  這個(gè)夏天小學(xué)作文1

  這個(gè)夏天,這個(gè)暑假,其實(shí)就目前來講,還算一般般。

  夏令營算我玩得最開心的三天,特別痛快。接下來似乎沒什么幸運(yùn)降臨了。

  沒事出去走走:白天很熱,又總是晚上才出去,買東西,買奶茶、汽水、冰淇淋“解干”,或到表妹家,到表嫂家陪一個(gè)很可愛的、胖嘟嘟的小豬玩,她真的好可愛,我發(fā)自內(nèi)心地喜歡她。我真羨慕她,從不擔(dān)心什么學(xué)業(yè)成績的'、什么煩惱,有很多人陪著她玩,哄著她開心,無意中我們也被她感染得開懷大笑,真的沒比這更幸福的了……

  要不就在家翻翻書,上上網(wǎng),我的網(wǎng)游無非在時(shí)代上、在空間上寫東西,當(dāng)然少不了聽歌咯,實(shí)在太沒事做才會(huì)聊天、玩游戲。聊天的時(shí)候,要是一般的網(wǎng)友,很多時(shí)候讓人踩我空間(我加人也就為此),認(rèn)識(shí)的就隨便聊。我經(jīng)常玩的游戲是連連看,簡單放松、競爭。我最在意的升級(jí)也就Qzone和游戲唄。寫東西有釋放的,想什么寫什么的,記錄的。寫作也是我的一個(gè)興趣。

  大熱的天,實(shí)在沒計(jì)劃到哪里玩,盡管這個(gè)假期很珍貴。我很討厭這樣的天,有時(shí)候覺得自己的體溫沒到39度都佩服人的構(gòu)造!那么厚的陽光簡直要把人曬干。因?yàn)檫@,我到哪里玩都沒興致,還談什么出游計(jì)劃呢?關(guān)于溫室效應(yīng),真的很恐怖,來勢洶洶的,要再過多少年,這世界要變成什么樣呢?!

  這個(gè)夏天小學(xué)作文2

  夏日,湖水波光粼粼,清澈見底。太陽光仿佛滾燙的沸水,澆在了地面上;讓人不得不戴上了太陽帽,吃上了透涼的冰棍。尤其是在黃昏,太陽還在山頭散發(fā)著它的熱量。

  時(shí)代廣場,河邊——我與表妹,妹妹手里拿著芭蕉葉,小瓶子走向了河邊。河里的.泥沙清晰可見,忽然,泥沙松動(dòng)了,一顆黑色的小頭探了出來,接著,它抖了抖尾巴,將自己從泥沙里拔出。

  “!小蝌蚪!”表妹拍著小巴掌,驚喜地叫著。

  這時(shí),那只黑色的腦袋似乎察覺到了什么,又藏進(jìn)了泥沙里。然后,那塊泥沙又松動(dòng)了,接著一只、兩只、三只……從泥沙里游出,表妹抓起芭蕉葉,伸進(jìn)水里,撈到了一只。那只蝌蚪蹦跳著,不一會(huì)兒,就順著光滑的葉面,再次落入水中。表妹見狀,失望地低下了小腦袋。我見了,忍不住“撲哧”一聲笑了出來。我說:“你應(yīng)該先將芭蕉葉卷成錐形,再去撈!

  于是,我先將葉子卷成雛形,放進(jìn)水里等待著“獵物”上鉤。一只圓頭圓腦的蝌蚪,進(jìn)到了“陷井”里,我順勢一撈,將蝌蚪與水一同撈起,隨后,我叫妹妹打開瓶子,將水和蝌蚪倒入瓶內(nèi)。就這樣,我們捉了好幾只。

  我們飛快地奔到椅子上,望著捉來的小蝌蚪,心里有數(shù)不清的愉悅,不經(jīng)意間,我發(fā)現(xiàn)蝌蚪不停地沖撞著瓶子。是它們想要自由嗎?我在心里嘀咕著。

  于是我擰開瓶蓋,將幾只蝌蚪放入水中,它們就像出籠的小鳥,自由地在水中嬉戲,我明白了……

  在這個(gè)夏天,自由屬于蝌蚪,而快樂屬于我!

  這個(gè)夏天小學(xué)作文3

  去年的夏天沒有以往那不多但足以我們煩惱一個(gè)暑假的作業(yè),耳邊沒有了父母催促寫作業(yè)的聲音,但是我依然十分繁忙。父母幫我報(bào)了一個(gè)銜接班,我的“上學(xué)”生活開始了。

  一天,還是和以往一樣,這節(jié)是英語,我拿出課本,只聽一陣腳步聲,不一會(huì)兒,一個(gè)肥胖的女士從門里擠了進(jìn)來。我們開始了一堂有趣的課。

  根據(jù)老師的習(xí)慣,每天上兩到三面,這是今天上午最后一節(jié)課了,有的人明顯心不在焉,離下課還有15分鐘左右,在上到第三面時(shí),萬老師說:“今天就上到這里,剩下的時(shí)間寫寫作業(yè),今天的作業(yè)是……寫作業(yè)吧!”我和邢路正在認(rèn)真的'寫作業(yè),突然,坐在我左邊的一女生說:“老師,作業(yè)是什么。俊薄澳闵险n干什么呢,不好好聽課,我在重復(fù)一遍,作業(yè)是抄寫本單元的課文,2b!”萬老師話音落下,我們遲疑了一下,便哈哈大笑起來,萬老師也在其中,那女生明顯十分尷尬。

  還有一次,我到補(bǔ)課班時(shí),補(bǔ)課班停電了,說“一會(huì)兒就能修好,不準(zhǔn)回家!”我們等了20分鐘,可還是沒有修好,步行街上有很多補(bǔ)課的人在逛,還有一些人去了非常HAPPY,我和邢路結(jié)伴往步行街走去,途中又遇見了幾個(gè)同學(xué),我們一起去逛了步行街,后來因?yàn)榕聛黼娏耍惴祷亓恕?/p>

  修好后,教室里面一二個(gè)全都滿頭大汗,校長見狀開空調(diào)的速度更是加快了許多……

  這個(gè)夏日,我雖然很忙,但是我過的很快樂。這個(gè)夏天更讓我流連忘返。

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