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蜻蜓六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-03-24 19:00:49 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

蜻蜓六年級(jí)作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的蜻蜓六年級(jí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

蜻蜓六年級(jí)作文

蜻蜓六年級(jí)作文1

  一天,表妹在院子里玩耍,突然大聲叫喊:“哥,姐,你們快來!這里有好多蜻蜓,你們幫我捉一只吧。”于是,我和哥哥連忙向院子走去。

  來到院子一看,果然有好多蜻蜓。因?yàn)轵唑扬w的并不高,我們輕而易舉就捉住了。我把它囚禁在瓶子里,拿起來仔細(xì)觀察。

  這只小蜻蜓似乎還沒認(rèn)清現(xiàn)實(shí),不停地在瓶子里掙扎,想逃離這個(gè)狹小的空間。我把它搖暈,它終于安分了一點(diǎn)。瓶中的蜻蜓有著一對(duì)薄薄的透明的翅膀,眼睛又大又鼓,占據(jù)著頭的大部分,身長(zhǎng)3厘米左右,像一架小飛機(jī)。聽哥哥說,蜻蜓的眼力非常好,它的眼睛由很多小眼構(gòu)成,多的有28000只,而且可以靈活自如地轉(zhuǎn)動(dòng),細(xì)看起來有點(diǎn)像科幻小說中的外星人。

  我看著院子里低空飛行的蜻蜓,腦海中突然閃過一個(gè)想法:蜻蜓吃不吃螞蟻呢?我捉來一只黑色的小螞蟻,放在瓶子里,只見蜻蜓沒有任何反應(yīng)。于是我直接把小螞蟻放到了蜻蜓的嘴上,蜻蜓咀嚼了一下,又吐出了螞蟻?磥,傾聽是不吃螞蟻的啊!

  我記得老師說過,如果蜻蜓在很低的空中飛行時(shí),必定有大雨。為了驗(yàn)證這是否屬實(shí),我們等待了近半個(gè)鐘頭左右,天空終于漸漸暗了下來。不一會(huì)兒,天空就烏云密布了,豆大的`雨點(diǎn)落在我的臉上,我連忙去躲雨。沒想到蜻蜓還是個(gè)很好的天氣預(yù)報(bào)家呢!

  蜻蜓小小的身子里蘊(yùn)含著無數(shù)奧秘,我真想一探究竟!

蜻蜓六年級(jí)作文2

  玲玲和浪浪到了濤濤的房間門口,從禁閉的門里傳出了幾聲低沉近乎絕望的哭聲。玲玲心里很愧疚,便叫浪浪先藏起來,等勸好濤濤再說。浪浪明白了玲玲的用意,便找到一個(gè)隱蔽的地方藏起來。玲玲敲了敲門,等了好久濤濤才開門,但一見到是玲玲,仿佛觸電一般,馬上把門關(guān)上反鎖!皾凉懵犖医忉尯脝幔俊薄拔也恍枰愕慕忉!你馬上離開我的家,我不要再見到你!”濤濤咆哮著,像一只飽受折磨的獅子。玲玲心里本來是很愧疚的,經(jīng)過他這么一說,眼淚幾乎控制不住的涌了出來。浪浪見了,很是傷心,他知道自己讓玲玲受苦了,但依現(xiàn)在的情況看,他出去,只會(huì)添亂!玲玲無助的哭著,濤濤憤怒的咆哮著,浪浪傷心的聽著,一切處于混亂之中。濤濤的家人趕過來,忙問怎么回事。但是,他們自顧自的,沒人回答他們的,家人很無奈,只好繼續(xù)忙自己的了。

  一段時(shí)間過后,他們慢慢平息了,他們把自己最憤怒、最傷心的事都發(fā)泄出來。濤濤開了房間的門,說:“你說吧,我聽你解釋。我想,我應(yīng)該會(huì)耐心聽你說完!比缓螅崃嵋晃逡皇陌咽虑榈慕(jīng)過說清楚了。濤濤聽了,知道了他們是多么相愛,便勉強(qiáng)擠出一張笑臉,說:“祝你們幸福!北汶x開了。玲玲站在那,呆呆的,但是她明白,她給濤濤的痛,無疑是巨大的……

蜻蜓六年級(jí)作文3

  她們?nèi)齻(gè)一起來到一家飯店,找了幾張椅子坐下來點(diǎn)好了菜,便開始聊天。

  “喂,你拉我來這干嘛?我和你先聲明,我!要!回!家!吃!飯!了!”濤濤咬牙切齒的和玲玲說完了這句話,轉(zhuǎn)身就走!拔梗凉,你怎么這么沒禮貌?別走啊,喂!”看見濤濤理都不理自己,連忙追上去,叫道:“濤濤,我找你當(dāng)然有事,來,邊吃邊說!睗凉o了她一個(gè)白眼,好聲沒好氣的對(duì)玲玲說:“什么事?在這說吧,吃飯免了!薄耙痪鋬删湔f不完的,還是邊吃邊說吧!”“那你長(zhǎng)話短說吧!薄邦~……”沉默了一陣子,玲玲二話不說又把濤濤拉進(jìn)了飯店。

  飯店里,濤濤氣呼呼的瞪著玲玲,一句話也不說。玲玲終于忍不住了,沖濤濤說了一句:“濤濤,你這是什么眼神啊,像要把我吃了一樣!睗凉f了一句足以氣死玲玲的話:“真能把你吃了就好了!痹谝慌缘沫嚟嚤粺o視了好久,終于開口說話了:“姐,你帶我來這干嘛?我要去逛街!”“嗯?瓏瓏,姐姐有事,叫這位哥哥帶你去吧,他叫濤濤,比你大兩個(gè)月。好好逛啊,拜拜!”說完飛快的逃走了,留下瓏瓏和濤濤在那里。

  “額,我們?nèi)ス湟幌陆职桑脝?”看著濤濤?yán)肅的臉,瓏瓏小心翼翼的問。濤濤聽見了,看到一張酷似玲玲的臉,想了想,答應(yīng)了。

蜻蜓六年級(jí)作文4

  從前,小螞蚱和小蜻蜓曾經(jīng)是百難不離的好朋友,小螞蚱在家里挑水,燒飯,做家務(wù)。小蜻蜓在外面捉有害的蟲子回來吃,還幫小螞蚱帶回來一些嫩樹葉。小螞蚱在家里把蟲子、嫩葉燒的香充滿窩。真是天享之福呀!(小蜻蜓可真有福氣)。

  可是有一天一只小松鼠成為了他們兩人之間的第三者。那天,小蜻蜓照慣例出去捕食,一只小松鼠看見了小蜻蜓,他早就知道小蜻蜓和小螞蚱的事了。這回他又心上一計(jì),上回他搞雜了貓、狗和老鼠的關(guān)系,上回不過隱,這回一定要把他們弄得自相殘殺,四分五裂,那他就快活了,因?yàn)樗炎约旱目鞓方⒃趧e人的痛苦上。他跑了上去對(duì)小蜻蜓說:“小蜻蜓呀!你可真是笨得不能在笨了,小螞蚱除了在家里做些以外

  他干什么?你呢,整天在外面捕食,多累呀!你為什么不和小螞蚱換一換呢?”小蜻蜓聽著聽著慢慢得便氣憤起來,轉(zhuǎn)身向家里飛去。小松樹一計(jì)成功,自言自語(yǔ)起來:“這回可有好看頭了!”小松鼠偷偷得跟著小蜻蜓。不過真的小蜻蜓和小螞蚱鬧翻。從此以后小螞蚱和小蜻蜓就對(duì)這干。小螞蚱不停得吃樹葉,破壞生態(tài)環(huán)境,小蜻蜓又拼死拼活得捉害蟲,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。從此以后,小蜻蜓和小螞蚱得后代就遵守祖先的規(guī)定,對(duì)這干?!到最后害人的還是小松鼠!

蜻蜓六年級(jí)作文5

  我在那一瞬間被震撼了:一只弱小的生命,在生命之舟即將傾覆之時(shí),竟能作出如此感人的舉動(dòng)。

  雨后的空氣格外清新,到處都充滿了花草和泥土的清香。然而我卻無心欣賞這自然的美景,都是那道題惹的禍!

  突然,一只蜻蜓進(jìn)入了我的視線,在我眼前肆意地飛舞,好像在嘲笑我的無能。于是,我狠狠地將它踩進(jìn)了爛泥里!肮茨氵怎么飛!”我心里暗暗笑道。

  蜻蜓深陷淤泥中,早已不見了蹤影。我饒有興趣地蹲下身,想看看蜻蜓會(huì)作出怎樣的掙扎。只聽見,“撲撲”的聲音由遠(yuǎn)到近。啊!蜻蜓居然鉆出了泥潭!它拼命地扇動(dòng)著翅膀,試圖飛起來。此情此景,讓我驚嘆,我頓時(shí)覺得,它小小的身體里居然蘊(yùn)藏著如此大的力量,而我卻如此地輕視它。

  只見它抖動(dòng)著一只翅膀,可另一只翅膀怎么也抖動(dòng)不起來,最后,只好掉進(jìn)泥淖里?墒撬辉敢饩瓦@樣服輸。它在泥里拼盡全力抖動(dòng)著那一只抖動(dòng)不起來的翅膀,經(jīng)過多次努力,那只無力的翅膀開始慢慢抖動(dòng)了!凹佑停 蔽以谛睦锕膭(lì)它。終于,奇跡發(fā)生了:它的身體在不斷地練習(xí)中恢復(fù)了平衡,于是,振翅一躍,它飛向藍(lán)天,飛向了自由!

  我在那一瞬間被震撼了:一只弱小的生命,在生命之舟即將傾覆之時(shí),竟能作出如此感人的舉動(dòng)?墒,它憑借什么呢?也許就是它百折不撓的精神,頑強(qiáng)不屈的意志。可是我,一道小小的難題居然就讓我屈服了,真是慚愧。想到這兒,我的眼前,仿佛閃現(xiàn)出蜻蜓那雙始終抖動(dòng)的翅膀。

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