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關于分享的六年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的關于分享的六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于分享的六年級作文1
人生百年，或許更短，在茫茫人海中我們活得略顯蒼白，作為學生的我們漸漸的被知識所所覆蓋，我們無法滶游，因為我們無法放開胸懷，看到人與人之間無言的愛。
——題記
生活是什么?生活應該是人與人之間分享生活中點點滴滴無須語言表達的人與人之間的愛。讓我們的生活與內心不會顯得大過蒼白。
在我的身邊曾經(jīng)發(fā)生過一件事，這件事每一個人都應該經(jīng)歷過卻或許從來沒有像故事中的女孩那樣做過。
我走在回家的的路上，川流不息的車輛，形形色色的行人各形其事，天氣還是那樣的炎熱，這并沒有與往常有什么不同，突然傳來一個女人大聲喊叫的聲音：“停車，停車。”一邊大喊一邊大叫，頭發(fā)被風吹的散了發(fā)型，很多人在旁圍觀，其實當時車流并不擁擠，很容易就能看到那女人追的是什么車，但是沒有一個人幫她，我也見怪不怪，因為曾經(jīng)我也像她那樣被人們無視，被人們像看耍猴一樣對待過，我心里不置可否一笑，并沒有給予那女人幫助，雖然我可以幫她，我像沒有什么事情發(fā)生一樣繞過那樣車，徑直走向前。
這時，突然傳來一女孩清脆的叫聲，：“停車，司機后面有人要上車�！币贿叢煌u擺手臂，那個女孩相貌平平、瓜子臉、小眼睛看著校服應該是我們學校的學生也是我的`校友。那女人追上了車，在上車之前，她向女孩連聲說了幾句謝，臉上還有紅暈，是那種感激喜悅的紅，女人開車走后，我追上那女孩：“嗨，真沒想到你會這么做。”“沒什么想不到的，以前我也見過一個人這么做，當時我內心深有感觸，便自己暗下決心，以后遇這種事，也要這么做�！彼龑ξ艺f。我聽了也深有感觸，當你做一件事的時候，你也在影響著別人，別人也許會因你的影響而步入正途，也因你的影響而步步入歧途。請不要在你做完一件事后不負責任，因為生活每天都在分享，分享好分享壞，你的行為不僅僅決定了你自己的人生也決定社會的人與人之間的愛。
我希望我不成熟的觀點能給你一點人生感悟。關注身邊小事，體會分享內涵。
關于分享的六年級作文2
智者曾說：“生命只是蓮葉上的一滴甘露�！蹦敲�，朋友啊，我們便是蓮葉上那閃耀著七彩的露珠。一滴一滴匯集而成的，我們的生命交織，我們一起分享著陽光，分擔著風雨。
我們習慣以“群”自稱。仿佛有了這個字便自成一派。也確實如此，我們更團結了。我想，當別人看到互相等候的我們的身影時，誰會認為“她們不是好朋友”呢?“群”是一個儀式，而儀式是為了讓某一人，讓某一天與其他人，與其他天區(qū)別開來。我們彼此之間，是特別的。
我們一起分享著快樂。仿佛在各自之前才能顯示出自己的真實面貌。貌似乖乖仔的你會搭住我的自行車，大言不慚地喊“駕!”而我也會以“你看起來瘦了”來諷刺你那略微富態(tài)的身材。日復一日，互相等候已經(jīng)成了一種習慣�；丶业穆飞铣錆M著歡聲笑語�；ベ浀亩Y物，成了精神的慰藉。我們，加深了對友誼的理解，我們，學會了分享歡樂。
我們一起分擔著悲傷。仿佛說出來，悲傷就會減半似的。當學習的壓力襲來，你被壓垮了。高不成低不就的成績令你不受老師的重視。你哭了。當你喊著“做什么都不要做夾在中間的那個”的時候，我感到了悲傷。當你被編入普通的班級，一臉傷感的時候，我禁不住安慰你。你卻故作輕松，一直說著“沒什么”我們之間的友誼，得到了升華。我們一起，分擔著悲傷。
有人說：“青春是一本太倉促的書�！比绻牵覍⒉粫械竭z憾。因為這本書上，有你，有我。我們的這本書，雖然倉促，卻很充實。交換的，不止是歡樂與悲傷。交換的，更是一顆真誠的心。我們的青春，因為互相的'信任，綻放出了最美麗的光彩。
因為有你，靜寂的黑夜不再孤單；因為有你，滂沱的大雨不再冰冷；因為有你，枯澀的生活不再單一……因為你，因為朋友。
朋友啊，未來的日子還很渺茫，我們終將分別在位置的時刻。但是，朋友啊，即使道路泥濘，荊棘叢生，也不要對生活失去信心。因為我，因為朋友。因為我們將一起分享快樂，分擔悲傷。那么，請前行吧，鮮花將會為你沿途綻放!
關于分享的六年級作文3
如果說人生是一副富有色彩的潑墨山水畫，那么童年就是這山水畫起始處最重要的一隅，不可缺少的一隅。不管童年是悲傷還是喜悅，人們總是會銘記這一段時光。童年總是那么讓人難以忘懷，回想起來，我總會嘆口氣，說：“好事兒沒幾件，出糗的事兒倒不少”。
因為那時的我傻傻的，特別淘氣。記得那是一個夏天，天空烏云密布，大雨“嘩啦——嘩啦”地下個不停。大雨點兒落到地上，綻開出一朵又一朵美得驚心動魄的透明的水花。那時的我還很小，大概四、五歲的樣子吧，反正也記不清了。我和爸爸媽媽一起去奶奶家。我下了車，看見我的“爸爸”獨自一個人撐著雨傘，走在這傾盆大雨里。媽媽哪兒去了?但那時的我年紀小，并沒有考慮到這個問題。雨水打濕了我的頭發(fā)，濕濕地黏在臉上，很不舒服。
我一路跑上前去，拉著“爸爸”的衣角，嘴里喊到：“‘爸爸’，你傘也給我撐點兒!”也許是因為雨太大，迷糊了我的雙眼的緣故吧，我努力地睜大了眼，卻也總是看不清楚眼前“爸爸”的臉。我明顯地感覺到“爸爸”停了下來，他回頭望了我一眼，我看不清楚“爸爸”的表情。
只是模糊地看見他轉回頭，對我置之不理，繼續(xù)走他的路。我被搞的是丈二和尚——摸不著頭腦：“爸爸”怎么了?為什么對我這么冷淡?好像是陌生人一樣。其實就是陌生人，當然了，這是后話。就當我以為“爸爸”不要我了之時，兩個熟悉的聲音傳入我的耳中。這兩個聲音源來自我身后，我轉身一看，呆住了：我看見爸爸媽媽從車上下來了，他們各打著一把傘，焦急地叫著我的`名字。既然爸爸媽媽在那兒，那么這個是……
我的腦袋好像一下子短路了，也松開了抓著別人衣服的手。多年以后，當我再次問起媽媽那個雨天尷尬的場面時。媽媽只是笑笑說：“那時候你還很小，我現(xiàn)在都不太記得了……我們只是雨傘忘車上了，把雨傘拿下來后，你就不在了�！�
那個雨天，讓我刻骨銘心；那件傻事，讓我終身難忘。我長大了，再也不可能像那時一樣，傻得可愛�，F(xiàn)在，我再次回憶起那個童年，卻禁不住笑出聲來。我將童年這個無窮無盡的話匣子打開了，分享了我那個有趣又不是沙伊的快樂童年。
關于分享的六年級作文4
我站在晨風輕撫的霧靄之中，看紅日續(xù)續(xù)東升，巍巍青山挺立，我學會了分享大自然的廣博；家里家外，聽媽媽吃喝穿暖的絮絮叨叨，聽爸爸工作的煩惱傾訴，我學會了分享生活中的喜樂苦憂……
小時候，我隨爺爺奶奶在鄉(xiāng)下生活，是爺爺奶奶的掌中珍寶。他們無條件地滿足著我的任何要求，就算我要天上的星星，他們也恨自己不能摘下來給我。那時的我是自私自利的“小公主”，凡事對我來說都是“我”字當頭、“獨”字當先。我喜歡玩的'東西獨自占有，誰都不許碰；我喜歡吃的東西，獨自品嘗，哪怕吃剩下東西寧愿丟掉也不分享給別人。我做任何事情，最先考慮的都是自己，直到有一天我懂得了分享的意義。
“嘩啦啦--嘩啦啦--”風兒像喝醉了酒似的，搖搖晃晃，他一不小心跌到了對面山坡的小樹上，壓得小樹晃晃悠悠的�？粗切┪璧傅男�，我心里癢癢的，迫不及待地想去和那些小樹玩耍。我撒開雙腿忘情地奔跑在山間的小路上，一會兒采野花，一會摘樹葉，忙得不亦樂乎，許久未到那個山坡。明晃晃的太陽掛在天空，曬得我大汗淋漓，嗓子冒煙。對面的小樹還在向我招手，我沮喪地一屁股坐在地上，又累又渴地環(huán)顧著四周。一片橘子地出現(xiàn)在我的眼前，我欣喜若狂地飛奔過去，用手摸著那一個個又大又亮的橘子，垂涎欲滴。我急切地想品嘗它的甘甜，又擔心被人發(fā)現(xiàn)，我使勁兒吞咽著口水，猶豫不決�！俺园�，姐姐！你吃吧，這是我家的果園，你可以吃的！”稚嫩的童音在我耳邊響起，轉頭一看，一個漂亮的小女孩站在我身后，她用肯定的神情邀請著我，她美麗的眼睛像一汪清澈的泉水。我摘下枝頭上最大最紅的橘子，開始狼吞虎咽。甘甜的果汁滋潤著我的喉嚨，涼絲絲的味道美極了，一下子就消除了了我的疲憊和干渴。我感激地看著小妹妹的臉，內心被猛地一震，一顆種子在我心底深處某個被遺忘的角落正在生根發(fā)芽。哦！是分享，它像一股涓涓細流滋潤了我的心田，讓我的心暖暖的。
分享，讓我們的生活熠熠生輝；分享，讓我們的心靈感悟升華！
關于分享的六年級作文5
教室里鬧哄哄的，同學們都問老師，今天又做什么活動？可是老師就是不開口，讓我們的心里有了一個小小的問號。
上課了，老師說我們當一個小演員，過把戲癮，教室里頓時沸騰起來。我雖然高興得叫喊，可我的心里卻有一種說不出來的滋味，因為我從來也沒當過演員，這次會不會演砸？
老師說：“在生活中，會出現(xiàn)意外、困難和險情，我們就要動腦筋想辦法，以智取勝，就讓我們當一個自救小演員吧！”我們的心里是更加興奮了！
老師準備了厚厚的一摞紙條，上面有我們即將要面臨的災難，我們像一只只不安全的小鳥跳到講臺前抽簽，不停地傳來小叫，因為大家都遇到了“災難”，我為我抽到的感到不幸，因為是“有人跟蹤你，怎么辦？”那時候，我們有的愁眉苦臉，有的則喜笑顏開，教室里像炸開了鍋一樣。
由于我是14號演出，我就不用那么著急了，1號、2號、3號??眨眼間，輪到我表演了。我非常地緊張，拿著小書包，走到里表演場，我裝著蹦蹦跳跳的樣子，嘴里還嘟囔著，終于放學了，太輕松了。我裝作東瞅瞅，西瞧瞧的樣子，感覺后面有個小偷在跟蹤我。我便大聲地叫到：“媽媽，等會兒我，我馬上就來！”回下頭，做了一個Yes的手勢，表示把小偷給嚇跑了。演完后，觀眾給了我熱烈的掌聲。一顆七上八下的心終于停了下來。老師說我演的內容短了些，但是動作神情很逼真。我想：也不必那么緊張嗎！我還是有些表演天賦的`嗎！
其他同學的表演也毫不示弱，也有些趣味，比如有位同學演的“看見鄰居家著火”，讓鄰居家把門窗都關好了，逗的同學們哈哈大笑，比如有位同學演的“油鍋著火”，把衣服當被子捂上去，不小心“被”和“鍋”都掉在了地上，同學們又是一陣哄堂大笑??許多同學的“搞笑片”使我們在歡笑中學到了自救知識。
表演結束，我雖然沒有被老師和同學評為“好演員”，可是體驗了當演員的樂趣，也知道所有的危險都是用智慧取勝的。
關于分享的六年級作文6
身邊的美食，悄悄改變我們原本勻稱、健美的身材；身邊的華服，悄悄掏空我們的錢包；身邊的金錢，悄悄把人引向貪婪的深淵；而那些失去監(jiān)督的權力，悄悄把一批又一批意志脆弱的官員送進了班房。于是，專家們提出要健康飲食，要理智消費，要生財有道，要廉潔奉公，這一切，皆源于那個被人稱為“魔鬼”的誘惑。
在凡塵俗世中，有很多的誘惑正在向我們招手，有寬敞舒適的別墅和豪華轎車，有大摞花花綠綠的鈔票，有前呼后擁的排場。是的，看上去很誘人，可是且慢，有誰知道哪些擁有今天這般富貴與顯赫的人，在發(fā)跡前奮力打拼的辛苦？互相傾軋的殘酷？難道我們溫馨團圓的小家不幸福？加了棉墊子的自行車后座不浪漫？浸了汗水帶著體溫的鈔票不欣慰？安靜和諧的生活不自在？
誘惑，無論你能否抵抗，它總在那里。對于勇者來說，它們可以是路標，提示自己奮斗的時間和努力的程度；誘惑是事物發(fā)展的動力，因為誘惑，小草點綠了大地；因為誘惑，人類登上了月球步入了太空；因為誘惑，我們才對生活充滿激情，我們人類社會才會不斷發(fā)展。
對于弱者，它們可能是陷阱，用或厚或薄的糖衣，將人引向深淵。有人抵擋不住金錢、美色、權力、虛榮甚至一些畸形變態(tài)的.誘惑，導致身陷囹圄、妻離子散、窮困潦倒甚至命喪黃泉。
因為希望得到不屬于自己的東西，便產(chǎn)生了煩惱。面對誘惑，何不勇敢地正視自己，何不在自己的“所有”中享受？蜜蜂也許會被雄鷹能搏擊藍天自由飛翔而誘惑，可它卻忘不了自己有傳播花粉使大自然五彩斑斕、果實累累的功勞；沙礫也許會被玉石的光彩奪目、價值連城所誘惑，它忘卻不了自己可以鋪墊基石成就萬丈高樓；丑小鴨也許會被白天鵝潔白無暇、美麗高貴所誘惑，可在長大之前，它只能是一道平凡的風景。面對誘惑，愛我所有，你會發(fā)現(xiàn)，自己很富有。
身邊的誘惑很多，小到晚餐是否還要再添半碗米飯，周末是否再買一雙鞋子，大到別人送上門來的現(xiàn)金，或者那些似乎可以瞞天過海的天衣無縫的小動作。面對誘惑，請讓科學引路，不胡吃海塞糟蹋自己的身體；請讓正義把關，不貪婪取巧玷污自己的人格。
抵擋誘惑，做一個健康的人，正直的人，從容的人！
關于分享的六年級作文7
“天下興亡匹夫有責”，這是公民之責；“你們撤退，我掩護”，這是軍人之責；“別害怕，我來救你”，這是醫(yī)生之責�！斑@事兒，誰負責？”是你嗎？無論作為自然人還是社會人，我們每天都要負責任，為什么我們要負責任？這可不是一個簡單的話題。
有人說：責任是權利的前提。這話只說對了一半。確實是有這樣的情況：外部門的、外單位的、外國的事情，通常離我們的本職責任要遠一些，正常情況下也可以不管不問，但是當外部門的工作牽涉整個公司的利益，外單位的舉動影響全國的形勢，外國的事態(tài)影響全世界的安危，這時候我們還能獨善其身嗎？還有一個反證是：父母在撫養(yǎng)子女時會計算他們將來的權利和收益嗎？
有人說：人生就是一種責任。古人常說的“忠孝節(jié)義”就是為人之責，今天我們可以對應地翻譯成公民之責、子女之責、家庭之責、朋友之責。除此之外，“當你遇到不想做而又不得不做的事情的時候，你便懂得了什么是責任�！北热缟习�、服兵役、干體力活兒這些，都是我們的個人的責任、事業(yè)的責任、家庭的責任、社會的責任、國家的責任，它們都有著共同的特征：責任是一種約束；責任是前進的路標。我們有時候會指責某人“不負責任”，其實，他正在負責完成那個“不負責任”的角色的所有表演。
至今記得林覺民的《與妻書》，纏綿悱惻而又豪氣萬丈。那句“吾至愛汝，即此一念，使吾勇于赴死地”讓無數(shù)讀者為之動容。林覺民意識到自己肩上擔負著家庭的責任，但他更清楚自己承擔的國家的責任。古往今來，多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧，追求探索著真理，這便是一種力量，一種源自恪守責任的`力量。楚國的屈原，漢代的蘇武，宋代的岳飛，清代的林則徐，無不是以國家責任為重的典范。中華民族正是由這些脊梁支撐著，屹立于世界民族之林。因此，責任是有層次的，責任更是一種信念，一種執(zhí)著于真理的信念。
人類繁衍生息如一場接力賽，前輩在延續(xù)生命的同時，也傳遞給了我們與時俱進的責任。因此，我說：責任是自然的規(guī)律！責任是我們人生的意義！作為肩負21世紀振興中華重任的我們，請從每一件小事做起，義不容辭地承擔起我們生命的意義，我們的責任。
關于分享的六年級作文8
美麗絢爛的花季門檻，是每一個青少年的“必經(jīng)之路”，踏入那個成熟、懂事的花季門檻，我不禁回頭向那個曾經(jīng)在門外的不成熟的自己說一聲“再見”。
隨著日歷一天天翻過，自己不知不覺已長大成了一個大姑娘，思絮又飛回幾年前的一天，媽媽神神秘秘地對我說：“今天你爸爸生日哦，有啥表現(xiàn)呢？”我看著電視上的.“快樂大本營”哈哈大笑，才記得要回媽媽的話，“嗨，我跟老爸是君子之交——淡如水啦，才不整那些玩意呢？哦？老爸！”我趁著廣告時間轉頭瞄了老爸一眼，老爸原本伸長脖子又慢慢地縮了回去，眼睛仿佛一道閃光立馬暗淡下來，陰沉沉的�！班拧崩习珠L噓了一口氣，轉頭就回了房間了，媽媽也“哼”了我一聲走了，留下一個茫然的我和電視上的謝娜那沒心沒肺的狂笑。
晚上，爸爸和媽媽帶著弟弟去外婆家，我一個人在家看電視。電視上上演無聊的偶像劇，我不停地變換頻道。于是，我也隨后去外婆家蹭飯了，走到門口，想起老爸的失望樣子，回想著自己是不是不孝，此時，雙腿灌了鉛一樣沉重心里像個圈在亂亂繞，甚是糾結啊。晚秋的傍晚著實很冷，冷風一過，路兩旁的行道樹“颯颯”地響著，不時有落葉飛舞而下。我不禁把脖子往衣服里縮，雙手插進口袋，我觸到了一個冰冷的實體，呀，是手機。于是，我打開重建信息，打下一行字“老爸，生日快樂——不孝女兒發(fā)上”我對著“發(fā)送”這個按鍵又糾結了。回想著老爸對我的關愛，當我一低頭，短信卻已經(jīng)被我發(fā)出去了。受到短信的老爸一臉詫異，想誰會在這時發(fā)信息呢，當他打開時，半分鐘的時間他從陰天轉為晴天。他叫了一聲，拉著媽媽的手一陣狂歡，對著媽媽說：“你看，你看我女兒祝我生日快樂呢？”然后有蹦蹦跳跳拿去給外婆看。
沒想到一個簡短的信息竟讓爸爸如此高興，僅僅是幾個平凡的字眼�；氐郊�，爸爸撫著我的頭說：“你懂事了，我女兒長大了�！蔽蚁耄前�，就在那一瞬間，我懂事了，懂得感恩，懂得去愛了。
呵，那個不成熟，不懂事的自己留在了花季門檻外，我依然是我，可是感覺不再是原來的感覺了，現(xiàn)在我可以會心地對曾經(jīng)的自己告別了，走向更美麗更寬廣的道路了！
關于分享的六年級作文9
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。
——題記
天下無不散之宴席，而我們更阻止不了分離。詩人把詩師喚做課堂里的樹，說老師的語言是富有光澤的葉，三生有幸遇見你，我的恩師，你還好嗎？
人們常說，相遇的開始往往就是離別的前奏。那時，我總是愛寫稀奇古怪的文章在作文本上，起初只是出于無聊，寫來打發(fā)時間，但是有職業(yè)本能的你卻把我的涂寫當真了。你不僅認真閱讀下來還細心地用尺子在寫的好的地方畫上橫線，再畫上一個“耶”的手勢；不好的地方，嚴謹?shù)哪憧偸侵匦聨臀伊砥鹨恍行拚�，再畫上個“笑臉”的圖標；觀點論證之處，執(zhí)著的你總會寫上“面批”二字，待我和你爭論不休時，你總是拍拍我的肩膀，給我一個會心的微笑。我無心地創(chuàng)作，你用心地對待，讓我備受感動，喚起了我對文學的興趣，此后一發(fā)不可收拾。告別這樣的你，這樣嚴謹，執(zhí)著，才華橫溢的你，我舍不得！
那塊黑板，擦去的是文字，寫上的'卻是真理。逢青春當時，恰同學少年。人總有不懂事的時候，當班上一些同學“為情”所困，影響學業(yè)之時，你抓出了這些“地下黨”，苦口婆心地對他們說：你們現(xiàn)在還小，不要在不開花的年齡想開花的事，等你們長大以后再來回憶這段“情史”，或許你們就會覺得自己當時是多么的幼稚了。那天班會課和語文課連堂，你放棄了語文課，給全班上了兩節(jié)“政治課”，給我們打下了“早戀”的預防針，第二天來上課時，你的聲音都是沙啞的。告別這樣的你，這樣認真，負責，誨人不倦的你，我舍不得！ 假如有人問我的煩惱，我不敢說出你的名字，說出害怕與你分離。與你在一起的日子太短暫了，我就像睡了一覺，在這一覺里你讓春風托給我一場幸福的夢，教給了我文學知識、學習技巧，更多的是如何做人的道理。我和你在一起的日子是何其的令人釋懷，難舍難分。告別這樣的你，這樣善良，有愛，循循善誘的你，我舍不得！
行至異步，成長一時。三年前，我在母校告別了你，我正年少，韶華正好，你濃，秋色也濃；三年后，我在考場回憶你，你是一杯醇酒，你滿，思念也滿！
告別恩師，我舍不得??
關于分享的六年級作文10
第一次聽到“贈人玫瑰、手有余香”這句話，是在20xx年的夏天。
那時，我剛剛把積攢了好久的100元錢投進了設在東方紅廣場的捐款箱里。對剛剛從幼兒園畢業(yè)的我來說，100元可是一筆能換來不少小零食和玩具的巨款，一下子全都沒了還真有些舍不得呢�？粗矣行┝魬俚哪抗猓阄乙黄鹁杩畹膵寢尭嬖V我：“這些錢會換成地震災區(qū)小朋友需要的禮物。他們在這次地震中失去了爸爸媽媽，如果能夠給他們送去安慰，你會不會感到高興呢？”想象著災區(qū)小朋友收到禮物時的笑臉，我心里也馬上美滋滋的。旁邊紅十字會的.阿姨也笑著告訴我：“這就是贈人玫瑰、手有余香呀�！�
小學一年級的時候，在語文課上我第二次聽到了這句話。老師告訴我們，“贈人玫瑰、手有余香”這句話體現(xiàn)了團結互助這個中華民族流傳千年的美德。當你滿懷愛心向別人提供幫助時，收獲的不僅僅是感謝，你的行為也會感動更多的人，使愛心不斷傳遞下去；當你遇到困難時，也會有許多人愿意真誠地分享你幫助，這就是分享的快樂。老師的話，使我想起了那次捐款后美滋滋的感覺，原來那就是分享帶來的快樂，想要得到快樂竟然是這么簡單。
后來，我就把幫助別人當做快樂的源泉。公交車上，當看到白發(fā)蒼蒼的老爺爺、老奶奶沒座位時，我會主動站起來請他們坐下；走在路上，當看到別的小朋友摔倒時，我會主動走過去把他們扶起來；當看到云南大旱使當?shù)氐耐瑢W們忍著口渴上課時，我主動拿出自己的零花錢，希望能夠給他們干渴的嘴唇帶來一點滋潤；當看到愛心書屋發(fā)出的捐書召集令的時候，我主動拿出心愛的故事書，希望能讓其他小朋友一起分享閱讀的快樂……
一件件看似微不足道的小事，使我收獲了許多感謝，快樂的感覺也使我的臉上每天都綻放著可愛的笑靨。
分享是快樂的。在今后的日子里，我會牢牢記住“贈人玫瑰、手有余香”這句話，用真誠的愛心去幫助每一個需要的人，讓快樂永遠伴隨我。
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