- 相關推薦
我起伏的心情小學六年級作文（通用25篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我起伏的心情小學六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我起伏的心情小學六年級作文 1
這個星期是我們六（4）中隊擔任服務隊，我非常激動，因為終于輪到我們了，而另一個消息則讓我像泄了氣的氣球一樣，因為這次楊老師說：“這一次服務隊積分最后一名的小組不能當服務隊�！边@好似一個晴天霹靂，因為我們小組經(jīng)常因為有些人而遲交作業(yè)，得分很少。所以我擔心我們正是那最后一名，我最擔心的`是終于發(fā)生了，我們就是那最后一名，于是我的心情有換成了著急，心想：要是當不上服務隊，那怎么辦�。靠墒菦]辦法，只能從命了。
還好我還不是最糟糕的，因為周一升國旗，想找國旗班，于是我抓住我這個唯一的機會，我如愿當上了升旗手，訓練也還正常，一切正在按計劃有條不紊的進行中。
過了一個雙休日，終于要上學了，我是第二次盼望上學，第一次是在我將要去新加坡的時候。當我正激動是，我發(fā)現(xiàn)了一個令我十分失望的消息，那就是——下雨了。要知道，國旗是一不能碰地，二不能碰水，每次下雨都要降國旗，看來今天的升國旗有泡湯了，只能希望在早操之前能停下，可是，天公不作美，偏偏不停，我又陷入了絕望……
我起伏的心情小學六年級作文 2
那年，我剛從大學畢業(yè)，踏入了社會的大門。事業(yè)起步時總是充滿期待與憧憬，但不久后卻被現(xiàn)實的殘酷擊倒。第一份工作讓我深感挫折，身心俱疲。
然而，在我最困難的時刻，一份名叫“Hope”的雜志改變了我的人生。每天晚上，我都會泡在書店里閱讀這本雜志，里面充滿了各種鼓舞人心的故事和勵志文章，讓我重新找回了自信和希望。
通過這本雜志，我結識了一位作者，他名叫杰夫。他以克服困境并追求自己夢想的經(jīng)歷贏得了我的敬佩。我開始寫信向他請教人生的道理和如何戰(zhàn)勝失敗。杰夫給了我許多忠告，尤其是“不要被困隨處逃避，而是去面對它們，這樣你才能成為真正的勇者。”
在杰夫的`指導下，我決定不再逃避，而是去挑戰(zhàn)自己，接受失敗和困難。我找到了一份更好的工作，并努力學習和提升自己。雖然前進的道路依然坎坷，但我不再怕失敗，因為我知道失敗是成功的墊腳石。
幾年后，我終于實現(xiàn)了自己的夢想，成為了一名成功的作家。我回顧起那本“Hope”雜志，感慨萬分。它不僅幫助我度過人生最低谷的時刻，還鼓舞著我勇往直前。我決定寫下我的心情故事，與大家分享，希望能給那些正處于迷茫和困惑中的人一些勇氣和信念。
每次當我看到有人因為讀了我的作品而重新找到了希望時，我都覺得非常幸福。因為我明白，正如那本“Hope”雜志對我一樣，希望可以改變一個人的命運，并將他們引向光明的未來。
我起伏的心情小學六年級作文 3
陽光斜射在桌面上，別有一番柔情似水，我倚窗而坐，拿起一卷詩詞，沉浸其中。烈日正照在蘇軾的“人間有味是清歡”上，我也愿與你分享我的“清歡一刻”，曬出我的心情。
月考前的奮筆疾書，老師的期待和同學們的信任如一座山峰壓在我身上喘不過氣來，我告訴自己，只有全力以赴。月考前一天晚上，我毅然放下手中的筆，手捧一杯清茶，沒有了父母的'嘮叨，頓覺神清氣爽。
看著茶葉在杯中隨意飄舞，多么隨性灑脫，它緩緩旋轉在杯中，如一位婀娜多姿的姑娘盡情展示自己優(yōu)美的舞姿一般，優(yōu)雅得體，我忍不住抿了一口，快速縮回，“心急吃不了熱豆腐”。吹了吹，熱騰騰的氣籠罩在鼻間，如一股清爽的清風徐徐飄來。茶葉經(jīng)過不斷的沉淀已散發(fā)出一股清香，沉浸在杯底。我黃閉上眼睛，任茶葉充斥著我的鼻間，再次抿了一口，如夢醒般睜開雙眼，雙唇還沾著茶香，經(jīng)過味覺的調配流入心間，豁然開朗，如干涸的河流突然涌入一股清泉一般，沖醒了我沉昏的神經(jīng)，給予了我新的生命。原來，只有沉淀浮躁的心方可品出這般滋味，原來只有靜下心來才能感受到這生命的美好與樂趣，原來一直是我忽略太多。我的心頓時輕松了許多。
看著這茶，心中不禁一顫：原來只有經(jīng)過反復磨煉，方可溢出屬于自己的芳香。我的心間頓時如破籠而出的小鳥一般，重獲了自由。心情豁然開朗。
是我重拾書本，清歡一刻，奮斗一生。
此時的陽光格外溫暖，心中默念“人間有味是清歡”。曬出了我豁然開朗的心情。
我起伏的心情小學六年級作文 4
隨著年齡的增長，我深深地覺得，我也開始象大人一樣，被許許多多的喜怒哀樂所困擾。有許多事情開始影響我的心情，盡管有些都已經(jīng)過去，但是，喜怒哀樂給我?guī)淼乃伎己头词∽屛揖镁貌荒芡洝?/p>
期中考試結束快半個月了，在得知考試結果的那整整一天里，我的心情就象潮水一樣隨著分數(shù)的高低而起伏不定。其實，每一次考完試之后，我總是覺得考得非常好，但是，經(jīng)常是考出來的分數(shù)令人失望。那天早上，我忐忑不安的坐在座位上聽數(shù)學課王老師在講臺上報考分，當聽到“楊一凡，98.5”的時候，我懸著的心立刻放了下來。哈哈，既然數(shù)學考得不錯，那其他的兩門功課也應該不差吧！想著想著，我便開始得意起來。
吃過中飯，許老師抱著一團卷子走進了教室，過了好一會兒才說話。我感覺氣氛不對，便開始猜測，肯定是語文期中考試成績不好，就在我胡思亂想的時候，老師說：“這次考試全年級第一�！蔽也唤底愿`喜。這時，許老師又說：“這次考試好的'好，差的差，這些題都是我所講過的......！”當老師開始報分時，我覺得，我緊張的心都要跳出來了�？嫉貌缓�，受點皮肉之苦倒沒什么大不了，但是，我實在不愿意看到大家失望的眼神。拿到試卷后，我沮喪到了極點，心情一下便一落千丈。
每次考完試，我總是認為是分數(shù)影響了我的心情，但是，在爸爸幫我仔細分析了試卷之后，我才明白，能夠主宰心情的不是那一個個數(shù)字，而是自己，是一個人的勤奮和努力。
我起伏的心情小學六年級作文 5
生命，是條長長的河流，有人逆流奮勇，有人順流逐波，不過令人難忘的是開在不遠處靜靜凋零的野花。
——題記
沒有早晨的號角，也沒有刺耳的鐘聲，可是就是這種前進的流年中，穿著綠彩服的我們，會整齊的排在寬闊的操場。
記得第一天軍訓就走了好長的路，汗水，不由自主順著額頭流，一直流。不過寢室里整潔的擺設讓我們疲憊的心總算有些欣慰。每天四個階段的訓練，時刻操練那幾個反復的.動作，很多時候，站不穩(wěn)還要被教官罵，也知道他們確實也是為我們好，是我們共同的任務。
這，是一個艱苦而又漫長的過程，一個開始大學生活的過程。堅持住了，就能享受它，同時也能陪養(yǎng)我們的耐性和毅力。
是風，輕輕吹過窗外，有蟬，在草蟲里輕鳴，一聲一聲。我要堅持下來，給大學生生活一個好的開始，也給心靈一個好的交代。
通過這幾天的訓練，讓我體會到，作為一個軍人，他們隨了多少苦頭，他們肩上擔負的責任，是整個民族的安危和和平，軍人的形象，此時此刻，在我腦海中變得更偉大了，他們強而有力的臂膀，指揮著國人前進的步伐。
他們的緊而有序發(fā)出的號令，指引著華夏兒女勇越的心。他們時刻沸騰的血液，傳送著中國人記不熄滅的熱情！
軍訓，是一面鏡子，讓我們在教官嘶啞的聲音中映出了我們的驕傲，看到自己的不足。軍訓，是一條帶刺的鞭條，抽打著嬌嫩的我們，是火辣辣的太陽，淋浴那些剛出溫室的花朵，雖然苦，但教會了我們應該怎么做人。
我起伏的心情小學六年級作文 6
好多事情，就這樣壓抑在心里怎么也排放不出去。
胸口好似有黑壓壓的烏云，不見陽光，也不見雨滴，只是這樣堵塞著，求生不能，求死不得。
心情壓抑。
好似成堆的物品壓在心口上，越來越沉。心臟一點點被積壓，就快要停止呼吸一般。
又像是悶在一間黑暗的小房子里，沒有光源，無法通氣。呼吸就越來越急促，轉變?yōu)楹粑щy。
就好似我現(xiàn)在的心情，是怎樣都揮霍不去的陰霾。
不知道是因為永遠做不完的習題還是永遠看不完的小說，亦是永遠也不能終結的困擾，就那般的縈繞在我的身旁。
這樣的心情，怕是很少才有的吧，化為唉聲與嘆氣。
這又能如何呢？
做不完的習題永遠也做不完，只是越堆越多。這位同學，請你告訴我這棵樹上的葉子為什么會往下落而不是往上落？請問它受了什么的影響；這棵樹的歷史意義以及影響是什么；若這棵以沒月生長0。1的立方厘米的速度生長下去，它在三年之后的高度是多少；這棵樹的`生長是否違反了我國的法律制度；這棵樹的英語詞組該怎樣拼寫；這棵樹有幾種細胞組織，請分別說出它們是什么；請用最簡潔的語言描述一下這棵樹；請討論一下這棵樹的生長對地理環(huán)境的影響；這棵樹的體內存在著多少種元素。
同學，請為這棵樹畫一幅畫；同學，請為這棵樹唱一首歌……
這些這些，總是在記憶里一遍又一遍的重播。
我起伏的心情小學六年級作文 7
你有聽說過天氣心情嗎，就是根據(jù)天氣的好壞來判斷人的心情�？晌依习制毦咭桓�，他可是容易引起極度憤怒的游戲心情。
第一種心情：興奮
癥狀：如果玩游戲贏了的話，就會發(fā)出一種高興的笑聲！
事例一：有一回，他在玩“黃金島”，他在當莊家，經(jīng)過幾分鐘的極地戰(zhàn)斗后，打贏了，于是他發(fā)出了一種又可笑又可怕的笑聲，當時我正站在他的'身旁，他就拉著我一邊笑一邊說，看看，我有贏了把，我打的是5分，只是5分呀！就把他們打敗了。接著，又是一真毛栗骨寒的笑聲。
第二種心情：一般（好象不怎么好啊）
癥狀：也許是玩游戲贏了點兒小錢，但是別人叫他一般不會回答。
事例二：上次，他也是在一玩黃金島。這時我 又悄然來到他的身邊，只見他動也不動地坐在那里，活像個胡夫金字塔里的木乃伊。有時臉上稍帶微笑，但他不說話，有點兒怪嚇人的！
第三種心情：憤怒
癥狀：這種心情是在他玩輸了的時候出現(xiàn)的（也是最容易“引暴”的哦）。
事例三：這次，他玩輸了，但是最倒霉的還是我，我又來到了他的身邊，我拍了一下他的肩膀，本來是想勸勸他的，但沒想到，我話音未落，反而罵了我一頓。害得我不敢再靠近他了。
誒！可真是出門看天色，進門看臉色啊。哈哈！你可不要輕易地靠近他啊，他可是最容易發(fā)脾氣的游戲心情哦！
我起伏的心情小學六年級作文 8
人從出生的那天起，喜怒哀樂就將成為他生命的一半。每個人都必須適應歡樂和悲傷，但我喜歡音樂。有一次，學校安排了一次全面的實踐活動，通過這次活動我意識到什么是真正的幸福。人們應該在成長過程中不斷學習。這一天，我一大早就把錢帶到了市場，因為我今天第一次做飯時買了一些簡單的菜。購物回家后，盤子被清理干凈，準備放進鍋里。油幾乎是在鍋里煮的，但是我不敢把盤子放進鍋里。我擔心小油滴會跳到我的`臉上。在我媽媽的指導下，蔬菜為我掉進了鍋里，砰砰作響。蔬菜似乎在鍋里跳舞。我在鍋里放了一些調料，炒了幾下，盤子就要從鍋里出來了。媽媽咬了一口，反復說：“好吃，好吃。”她對我豎起大拇指，稱贊我。我的心比蜂蜜還甜。然后我拿起西紅柿，把它們炸了。
在油炸之前，我把西紅柿切成小塊。然后開始打雞蛋，把雞蛋倒進鍋里，和西紅柿一起翻炒，翻炒的時候加入調味料。很快我就輕松地吃完了西紅柿炒雞蛋。這道菜擺在桌子上，看起來很開胃。媽媽說寶寶是如何變得如此神奇的。爸爸邊吃邊說，這手藝絕對是！我很高興看到他們倆吃得這么開心。
這次綜合實踐活動對我來說確實是一個很好的學習機會，也給了我一個快樂的結果。收到父母的表揚后，我感到非常高興。這也是我難忘的快樂心情。
我起伏的心情小學六年級作文 9
從小到大，我一直覺得時間是個神秘而又迷人的存在。每當我靜坐時鐘前，指針舞動間，仿佛整個世界都在變幻。然而，直到那一天，我才真正理解了時間的密碼。
那是一個陽光明媚的早晨，我收到了一封神秘的信件。打開信封，里面只有一張奇特的時鐘圖案紙片。瞬間，我不知為何被吸引了，手指不由自主地碰觸上去。
就在那一剎那，我驟然發(fā)現(xiàn)自己穿越時空，來到了另一個世界。這個世界的一切都與我所知的不同，沉浸在其中讓我感受到了前所未有的興奮和好奇。
我遇見了一個神秘的導師，他告訴我：“這張時鐘圖案紙片，是時間的鑰匙。你可以穿越不同的時代，觀察歷史的變遷，體驗不同的人生�！�
我跟隨導師，穿越了古代的.帝國和未來的科技世界。我見證了文明的崛起與衰敗，體驗了不同的生活方式與思維方式。
然而，隨著時間的推移，我開始思考：是什么讓人們在追逐時間的同時，也失去了珍惜當下的能力？是我們對未來的渴望，還是對過去的留戀？
當我再次回到現(xiàn)實世界，我明白了一個道理：時間如同一面鏡子，它在轉動中展現(xiàn)出過去、現(xiàn)在和未來。無論歷經(jīng)怎樣瘋狂的蹉跎與錯失，我們都應該學會駕馭時間，珍惜當下的每一刻。
因此，我決定把我的時鐘停下來，不再為時間所奔波。我要用心感受每個瞬間，用喜怒哀樂填滿生活的畫卷，讓時間的密碼成為我人生的精彩篇章。
我起伏的心情小學六年級作文 10
從前有個小男孩，名叫小明。他的心情經(jīng)常像山上飄過的云一樣變幻莫測，時而快樂歡快，時而陰郁沮喪。
一天，小明在學校遇到了一個新同學，名叫小芳。小芳是個開朗活潑的女孩，總是笑瞇瞇地看著小明。漸漸地，小明的心情好像也變得明朗起來。
然而，有一次，小明犯了一個錯誤，讓他蒙羞丟面。濃厚的失落感籠罩著他，他覺得自己再也無法振作了。就在這時，小芳走過來，輕聲安慰他：“每個人都會犯錯誤，重要的是我們能夠勇敢面對并從中吸取經(jīng)驗�！甭牭竭@句話，小明感到一股暖流涌上心頭，他決定繼續(xù)努力。
日子一天天過去，小明深深地體會到，當他用積極的心態(tài)去對待生活的時候，心情也會跟著變得積極開朗。他學會了微笑面對困難，學會了樂觀地看待失敗。這樣的心情改變也帶給他更多的能量和信心。
小明漸漸成長起來，他成為了一個善于傾聽他人心聲的人。他的朋友們紛紛向他傾訴自己的煩惱和困惑，因為他懂得用真心去理解別人的感受。每當他能夠幫助一個朋友走出陰霾，他的心情也會特別愉悅。
小明的.心情故事就像一朵綻放的花朵，給他帶來了勇氣、希望和幸福。他明白，無論遇到怎樣的困難和挫折，都要保持積極的心態(tài)，因為心情的轉變能夠影響整個生活的品質。
從此以后，小明告訴自己，要時刻珍惜并用心去經(jīng)營自己的心情，讓它像陽光一樣燦爛溫暖，為自己和周圍的人帶來幸福。
我起伏的心情小學六年級作文 11
孤獨的心情，就像蹲在黑暗的角落，不發(fā)一語，聽見自己的心跳。憤怒的心情，就像雷公敲下，白色的閃電，驚魂攝魄�？鞓返男那椋裉炜绽镉朴崎e閑的白云，柔情似水的月光。邪惡的心情，像紅色的小惡魔，張著綠色的小眼睛，露出如刀的笑臉。
我的心情是紅色的，像火山爆發(fā)出來的巖漿。我的心情是橙色的，像大大的柑橘酸酸甜甜。我的心情是黃色的，像皎潔的月光一樣明亮。我的心情是綠色的，像是一棵棵挺立的大樹。我的心情是藍色的，像無邊的大海一樣寧靜。我的心情是靛色的`，像一片綠油油青色草原。我的心情是紫色的，像香甜多汁好吃的葡萄。我的心情是彩色的，像雨后出現(xiàn)的一道彩虹。天天好心情，天天好快樂。
我的心情是橘色的，充滿秋天的氣息，覺得很清爽。我的心情是藍色的，像大海一樣美麗遼闊，非常平靜。我的心情是綠色的，像綠油油的草地，非常柔軟舒服。我的心情是紅色的，因為太陽溫暖了我的心，充滿喜悅的感覺。我的心情是彩色的，像彩虹一樣美麗。今天我的心情非常的開心！
藍色，憂傷難過的藍色，是做錯事時被爸爸責備的心情。黃色，充滿光明希望的黃色，是注音符號會考一百分受媽媽稱贊的心情。紅色，火冒三丈的紅色，是和哥哥吵架時的心情。粉紅色，羅曼蒂克的粉紅色，是看電影”歌劇魅影”里男女主角談戀愛的心情。綠色，清爽舒適的綠色，是在東山享受森林浴的心情。
我的心情，像不像一只變色龍呢？
我起伏的心情小學六年級作文 12
你依然挺立在遠處，還是那么高大，那么雄偉......
你，是山。站在教室的窗口邊就能望到你，我的座位在窗邊，左邊就是窗。因此常常有事沒事老保持“向左看齊”。
記得有一次心情好糟糕好糟糕，趴在窗口邊看你，你佇立在離我們學校很遠很遠的地方。但因為你的高大，我就能毫不費力地看到你。你好象也正在看我，你笑了，白云和藍天把你襯托的更神秘了。也就是那次你教會了我做人要不屈，要奮斗。
我能聽的懂你的新聲，聽的懂你在安慰我，鼓勵我，幫助我，凈化我，洗滌我......
你是高大的，沉穩(wěn)的，勇敢的，堅強的，不屈的……因而你成為了我心情的落腳點。
你常常鼓勵我，我常想：若是大自然要我選兩個最愛的風景，我會選你和海。
你是高大沉穩(wěn)的，而海是溫柔可人的。
我依然是那么愛你，那么依靠你，常常去看你，去――聆聽你，聆聽你的心聲。
你可能會說話，會對我說。有一次我在作文中寫了你，寫了你給予我的`安慰。
我會去聆聽你的心聲，就像你在聆聽我的訴說一樣。
我們的感情更深了。
山，謝謝你，謝謝你無論任何時候都陪在我的身邊，謝謝你在我一次又一次的傷心與墮落中拯救我，謝謝你聆聽我的訴說。
謝謝你，成為我心情的落腳點！
我起伏的心情小學六年級作文 13
當我們一生下來的時候，我們的生命便具有了社會性。與社會交織在一張無形的大網(wǎng)里。所以，我們的心情，動作可能會影響到他人。
我看到過一篇文章，寫的是一位老師因工作不認真而受到校長的責罵，心里不舒服就對學生發(fā)脾氣，一名學生被老師的壞脾氣責罵了后心情不舒暢便會家對父母發(fā)脾氣，本來剛發(fā)了工資的父母很開心卻不料被兒女的壞心情給污染了，傷心的跑了出去想要宣泄一下，卻在快跑中撞倒了一位在過馬路的老奶奶，這時一輛大汽車奔馳而至……
別讓你的壞心情污染我，這是對每個人的呼喚。因為你的一時不順暢而導致了多少人的悲劇呀！人們常說：“進一步山窮水盡，退一步海闊天空�！币牢覀兡茉谶@些小事上讓一步是多么重要啊！如果那位老師能夠認真的'工作那么校長也不會責罵他；如果那個學生吸取老師的批評，那么家長們也不會傷心……如果有太多的如果，如果每個如果都會變成現(xiàn)實，那么世界將會美好起來！
有一句話說：“生氣是用別人的錯誤來懲罰自己�！辈诲e，那么憑什么要用別人的錯誤來懲罰自己呢？寬容一些吧！寬容并不是無原則的遷就，而是要在道德規(guī)范的基礎上互相理解。若你用一顆寬容的心去理解他人的不愉快，若你用一顆真誠的心去幫助他人消除不愉快，那么防止他人的壞心情污染到你，你已經(jīng)做到了。
請你克制你的懷心情不要污染到別人，壞心情是可以訴說的，也許當你說出來后你就會快樂了。請將你的懷心情扼殺在搖籃里，將歡樂與微笑傳遞下去。
我起伏的心情小學六年級作文 14
風遙控云，云遙控雨，雨遙控傘……嗯，誰是我的遙控器？
上一秒，我還在開心地笑。下一秒，我的心中就充滿了酸楚。打開《閃亮的時刻》，毓文為救姐姐而犧牲，姐姐的淚水，順著一排排鉛字，流到了我的心里。我的心里好像有許多檸檬在打架，它們打得那樣激烈，濺出的檸檬汁如飛花般濺在我心上的角角落落。我不像林黛玉般多愁善感，實在是書籍偷偷按下了遙控器上的綠色“酸楚”。
做了錯事，媽媽劈頭蓋臉一頓訓斥。你有你的策略，我有我的計謀，我鉆進自己的房間，拿出《父與子全集》來看。書中詼諧幽默的畫面，不禁令我捧腹大笑，那笑聲不住從嘴邊溜出，如山澗中的清泉，一串串的，清朗朗的`。你看，不開心的時候，我就通過閱讀為自己按下黃色的“甘甜鍵”。
悲痛是苦色的，比苦瓜還苦。我在書里常常與它相遇。我沉重地翻著一頁頁書，眉毛好像也在為主人公發(fā)愁，越擰越緊。合上書，我靜靜閉上了眼，還無法從悲苦中脫離：幼安的兔子燈，被繼母燙傷的左手……一幕幕浮現(xiàn)在我面前。哦，原來是書籍偷偷為我按下了黑色的“悲痛鍵”。
“路見不平一聲吼，該出手時就出手�！睍锏睦�，是憤怒的辣！辣得我熱血沸騰，火山爆發(fā)�！傲纸填^風火山神廟”，看得我怒火中燒，牙齒咬得咯吱吱直響，雙手拍著桌子，牛一樣“哼哧哼哧”喘著氣。書籍這只遙控器，在我不經(jīng)意間按下了火紅的“麻辣鍵”。
哦，我找到了，書，是我無形的遙控器，它遙控著我的心情。
我起伏的心情小學六年級作文 15
生活中，我會為實現(xiàn)了愿望而開心，我會因為失敗而傷心，我會因為受到表揚而自豪，還會因為受到委屈而沮喪，我的心情因生活而變化，故事更是因心情而豐富。
早晨，我拿著媽媽給我的4元錢去買早飯，我快樂。我走著、跳著、跑著，不小心，一塊錢掉在了地上，我難過。根據(jù)清脆的“丁零”聲，我著急地找，東張西望、東奔西跑，一會看看水溝里有沒有；一會看看沙堆上有沒有；一會看看汽車底下有沒有，我找得滿頭大汗時，在腳邊發(fā)覺了它，臉上露出了笑容。
走進教室，就聽見“小廣播”在到處說：“今天考試！”我呆住了。語文試卷發(fā)下來了，草草閱覽了一下，我長長地吁了一口氣，得，難度不大，我興奮，奮筆疾寫起來了。下課鈴聲在我做完這張試卷后響起。
快放學的時候，老師表揚了成績優(yōu)異的學生，并批評了成績差的'學生，我看著和優(yōu)僅有一分之差的試卷，心頓時涼了半截，我低下頭，開始閱卷了，忽然發(fā)覺老師多減了兩分，我喜出望外，拿著試卷去加分，我又得了優(yōu)，看著91分的試卷，臉上樂開了花。
回到了家，用電話告訴媽媽這個消息，媽媽說帶我去吃必勝客，什么倒霉的事都被我拋在后腦勺。
正當我沉浸在幸�；▍矔r，電話鈴聲響起了，我拿起電話筒，里面?zhèn)鱽韹寢尩囊魳罚骸吧Ｉ�，今天媽媽有事不能帶你去了，你自己吃些剩菜剩飯！”我身上的血僵住了，嘆了口氣。
自己做菜做飯，飯卻很的香。
我的心情故事很多很多，我的生活充滿了酸甜苦辣。
我起伏的心情小學六年級作文 16
深夜的我有時是那樣的叫人安靜，深夜的我有時也是那樣的叫人琢磨不透，我已經(jīng)有很長時間沒有在這里留下自己的足跡，我就像消失了一樣,離開了這個曾經(jīng)叫自己魂牽夢繞的地方，我也有很長時間沒有在這片天地抒發(fā)自己的感慨，一時間我無話可說，不知道自己想在這里胡亂寫些什么。
也許回憶是一件美好的事情，曾經(jīng)的記憶像碎片一樣喚起了我對往昔的回憶，一個天真的男子去幻想著自己的未來，也許那些幻想是那樣的無知可笑，回頭去看自己走過的路，雖然平坦但也充滿了自己對人生的無奈，我多么渴望自由和諧的生活，無憂的生活，無慮的活著，好像什么都是上天安排好一樣，那樣的叫人沒有一點驚喜可言。
回想起我們在云南的蜜月之旅；真有一種叫人意猶未盡的感覺，玲瓏的石林、壯美的蒼山洱海、絢麗的玉龍雪山。
一切都是那樣的美妙，那樣的讓人陶醉，那樣的讓人流連忘返，當我們投身自然的懷抱，呼吸著自然賜給你我的`真氣，那時的我真有一種醉仙欲死的感覺。
當飛機降落的瞬間，我仿佛有一種遠離天堂重返人間的感覺，一切又變的那樣平淡無味，除了我的愛人——你。
恢復到了原點，一個叫我一生都想逃離的原點，人生的追求是什么，對于現(xiàn)在的我來說除了迷茫還是迷茫。
希望——那只是我的一個夢。
我起伏的心情小學六年級作文 17
心情溫度計？沒聽說過吧！其實每個人每天都有一個溫度計，下面就聽聽我說的我的溫度計吧！
昨天上午第三節(jié)課，正是我們最期待的音樂課，我們都坐得很端正，等待著音樂老師的到來。可迎來的卻是數(shù)學老師的身影，他一步跨向講臺，義正言辭地向我們解釋起來：“馬上就要期中考試了，我們還有好多習題沒講完，音樂課就別上了吧！“什么呀！我的好老師，我們一星期可就一節(jié)音樂課��！我的'心情從100度降到了70度。
到了下午上班會課時，班主任愁眉苦臉地走上講臺，收拾了一下課件，跟我們說：“同學們，我上次說的班會課活動就不要舉行了吧！你們現(xiàn)在也要趕緊復習，馬上就要考試了�！笨荚�，考試，怎么都是考試啊！我的心情溫度又從70度降到50度了。
昨天我是值日班干，值日班干的任務之一就是等到同學們都走了才可以鎖門回家時，天已經(jīng)黑了，于是我的度數(shù)又從50度降到30度。
到了家，我奮筆疾書，可老爸還是回來了，只聽見他的鑰匙聲插入鎖也，我就知道世界末日來了。他快步走到我房間，問我作業(yè)有沒有做好。我的一句“沒好”剛落下，爸爸就開始訓我，什么作業(yè)做得慢啊，不認真啊……我的老爸，你也不聽我解釋�。堪�！我的心情溫度從30度直接滑到0度了。
我怎么這么倒霉��！唉，有哪一天，我的心情溫度哪一天能直線上升而不是下降呢？
我起伏的心情小學六年級作文 18
放寒假了，我的心情溫度上升到了100度，可是想起老師布置的很多作業(yè)，我的心情溫度從100度下降到了70度。
在寒假里的第二天下午，媽媽說明天要帶我去寧波海洋世界玩，我高興得手舞足蹈，我的心情溫度也一下子上升到了110度。那天我和媽媽準備了很多東西，大包小包都塞滿了，晚上我翻來覆去地睡不著：明天要去海洋世界玩了……
第二天早上，我早早地起了床，穿好衣褲，下了床叫醒媽媽：“媽媽，媽媽，起床了，起來去寧波那里！”媽媽翻了個身面向我，慢慢張開眼睛。我又說：“媽媽，起床了，去寧波了！”媽媽坐了起來伸了個懶腰，說：“還早呢！我們中午再去吧！早上太冷了�！闭f完媽媽又睡了回去。我沒辦法，只好等到中午再去。
到了中午，我和媽媽吃好飯正要拿行李走的'時候，媽媽的手機響了起來，媽媽拿出手機一看，說：“是你爸爸打來的�！薄拔�！”媽媽接了手機和爸爸說了起來，過了一會兒，媽媽把手機放回口袋里，我想應該是爸爸讓我們快一點一起去海洋世界玩。這時媽媽說：“兒子，爸爸現(xiàn)在在船上，今天回來，讓我們不用去寧波，下次我和你爸爸帶你去玩�！蔽腋械胶芾�，我的心情溫度從100度直線下降到0度，但想起爸爸要回來了，我的心情溫度從0度上升到了10度。
“還好，還好，”我的心情溫度沒有降到0度，不然我的眼睛就會變成兔子眼睛了……
我起伏的心情小學六年級作文 19
人會有各種心情，比如傷心、難過、高興或激動，水會不會也有心情呢？我想要做一個實驗來知道水會不會有心情。
今天放學回到家里，我立馬放下書包，開始做實驗。首先，我找來兩個一樣大小，并且透明的一次性塑料杯，裝上一樣多的水。接著，我用兩張一樣大小的紙條寫上不同的話：一張紙條寫上你是最美的、最好的水，沒有人會討厭你，所有人都羨慕你；另一張紙條寫上：你是最丑陋、最臭的水，沒有人會喜歡你，我想把你扔進垃圾桶。然后我把兩張紙條分別貼在兩個杯子的側面。然后，我把兩個杯子放進了冰箱里。我想：被贊美的那杯水凍成的冰和被罵的那杯水凍成的冰會有什么不同呢？說不一定被凍成冰的兩杯水會完全不同。我迫切的.等啊等啊！
終于等到了第三天。我懷著迫不及待的心情打開冰箱一看，情不自禁地叫了出來：“哇！我的實驗成功了！”被贊美的那杯水凍成的冰光滑、沒有裂縫，像一塊玉石。而被罵的那杯水凍成的冰卻很不相同：它就像被子彈打了一樣，打得肝腸寸斷，全是裂縫，其中有一條從頂上一直裂到底下，把它分成了兩塊。它的頂上高低不平，還有一些倒刺。它肯定是被我罵得太難過了，連心肝都氣炸了。這時，我不禁聯(lián)想到了自己：有時候被人冤枉得連話都不想說一句。這不也是我們體內的水在生氣嗎？
通過這次實驗，我知道了水也會有心情。
我起伏的心情小學六年級作文 20
回憶起往事，那可真不少，喜怒哀樂樣樣都有。先說說喜這方面吧。
欣喜若狂，在一年級的時候，有一次期末考試，我先跟我媽媽說到貨好了，如果我考了雙百（兩個一百），就帶我去麥當勞，外帶兩個航模飛機。沒想到憑著我自己的努力，我還真把雙百給考回來了。我還記著我美滋滋地吃那靠雙百贏過來的麥當勞時的“感受”：“考好了就有獎勵”！可惜以后我一次也沒考過雙百了。
怒發(fā)沖冠，在一次美術課上，我的彩筆被一位同學惡意摔壞蓋子，把我給氣壞了，但他的解釋是“我不是故意的”，我那時真想揍他一頓，好在我忍住了。
哀聲嘆氣，有一次，還是期末考試，我考了99.5，
拿卷子來一看，原來是讓我默春曉這首詩，結果最后兩句都寫的`是“花落知多少”。我差點暈倒，數(shù)學我考100。離雙百只差一步之遙。回家以后哀聲嘆氣，不能拿雙百的大獎了。
津津樂道，小時候的事只有一件我還津津樂道。以前在秦皇島，那種紙制的圓卡是非常受一、二年級的學生喜愛的，我?guī)缀跆焯煜聵呛袜従蛹业男『ⅰ氨仍嚒庇捎谑炷苌�，我和一位姓李的“同志”打卡技術在學校并列第一。有一次我和一個同學玩兒卡，把他剛買的卡片全給贏過來了。結果他居然跑到老師那里去告狀，不過在我的印象里老師也沒有說我。
這就是我的往事中的冰山一角，剩下的下次再說。
我起伏的心情小學六年級作文 21
下輩子，我要做好心情。要是我是許多好心情，我就可以享受無限的榮譽和自由，得到人們的關照。
好心情無時無刻不在享受著人們的追捧。所有寫景的文章，所有好聽的歌，都會說到好心情，比如“心情特別好”、“快樂”……我聽著人們一個勁兒的夸贊好心情，不停地讀著描寫心情的句子和詞語。我聽見了，不由地嫉妒起來，要是我是好心情，該多好啊，我最喜歡被關注的感覺了。
好心情是多么自由啊。如果我是好心情，我就可以無拘無束地讓人們心情變得糟糕或變好。我可以收走我討厭的人的快樂，他就會立刻感到有什么生氣的事，令他煩躁起來。我也可以變成暖風，吹入我喜歡的人心中，他就可以享受真正的`快樂，無論如何，他都能感受到怡然自得。
好心情受到的關照是很多的。見到熟人，大人總是問：“今天非常舒服，你今天心情好嗎？”瞧，大人們第一個關注的就是好心情，真是怪。要是我是好心情，那么在大人見面的時候，我就總能受他們寵愛，我真想當好心情。
好心情不用受到作業(yè)的限制。好心情根本不用上學，也不用寫作業(yè)，不用整天忙忙碌碌，甚至不用花時間吃飯。最讓我頭疼的還是一大堆作業(yè)。好心情成天很悠閑，沒有任何作業(yè)，只用在人們腦中飄來飄去，慢慢逛街，好好玩樂，感受生活的美好就行，哪像我們現(xiàn)在，把課間都用來寫作業(yè)仍是寫不完。
好心情真是太幸福了，下輩子，要是我能通過“好心情考試”成為好心情就太好了。
我起伏的心情小學六年級作文 22
人從出生的那一天，喜怒哀樂將半他終生。每個人都要適應喜怒哀樂，但是我卻喜歡“樂”。
有一次，學校布置了綜合實踐活動，通過了這次活動讓我體會了什么是真正的快樂。人要在成長中不斷的學習。這天，一大早我就帶著錢去了菜場，，因為今天第一次做飯，就買了些簡單的菜來學一學。采買回家后，過了一會菜理干凈也洗好了，準備下鍋，油在鍋里已經(jīng)快要熟了，但是我不敢把菜往鍋里到。我害怕小油珠會跳到我的`臉上。在媽媽的指導下，菜給我倒下了鍋，乒-乒-乓-乓，菜好像在鍋里跳起了舞。我朝鍋里放了一些調料，又翻炒了幾下，菜差不多就出鍋了。媽媽吃了口，連聲說：好吃，好吃。她豎起了大拇指表揚了我。我的心里比吃了蜂蜜還要甜。
我接著又拿起了西紅柿來炒，在炒之前，我把西紅柿切成了一塊，一小塊的。接著開始打雞蛋，把雞蛋倒進了鍋里和西紅柿一起翻炒，一邊炒一邊放調料，很快西紅柿炒蛋也被我輕而易舉的完成了。菜端上了桌子，看著很有食欲，媽媽說寶貝怎么變得那么了不起，爸爸邊吃邊說，這手藝絕對!看著他們兩吃得那么高興，心里十分開心。
通過這次綜合實踐活動對于我來說真的是一個很好的學習機會，也給了我一個開心的結果。得到了爸爸媽媽的夸獎，我的心情無比的喜悅。這也是我難忘的一次快樂心情。
我起伏的心情小學六年級作文 23
人會出現(xiàn)各種各樣心情，例如難過、傷心、開心或興奮，水是否會也是有心情呢？我想要做一個試驗來了解水是否會有心情。
今日放學后返回家中，我立刻學會放下背包，剛開始做測驗。最先，我找來2個一樣尺寸，而且全透明的一次性塑料杯，裝上一樣多的水。然后，我就用二張一樣尺寸的紙條寫上不一樣得話：一張紙條寫喜歡你是最美麗的、最好是的水，沒人會厭煩，任何人都羨慕你；另一張紙條寫上：你是最丑惡、最臭的水，沒人會對你有感覺，我想將你扔進垃圾桶。隨后我將二張紙條各自貼在2個水杯的側邊。隨后，我將2個水杯放入了電冰箱里。我想：被贊揚的`那杯水凍成的冰和被罵的那杯水凍成的冰會有哪些不一樣呢？說不一定被凍成冰的兩杯水會徹底不一樣。我急切的等啊等��！
總算直到了第三天。我滿懷急不可耐的心情開啟電冰箱一看，不由自主地叫了出去：“哇！我的試驗成功了！”被贊揚的那杯水凍成的冰光潔、沒有縫隙，像一塊翡翠玉石。而被罵的那杯水凍成的冰卻很不同樣：它如同被炮彈打過一樣，打得悲從中來，都是縫隙，在其中有一條從頂部一直裂究竟下，把它分為了二塊。它的頂部凹凸不平，也有一些倒鉤刺。它肯定是一不小心罵得太傷心了，連心肝都氣炸了。這時候，我禁不住想到來到自身：有時被別人誣陷得連話不想說一句。我覺得也是大家身體的水在發(fā)火嗎？
根據(jù)此次試驗，我明白了水也會出現(xiàn)心情。
我起伏的心情小學六年級作文 24
光著小腳丫子，踏在鄉(xiāng)間軟綿綿，涼絲絲的小路上，盡情地吮吸著微微潤濕的
空氣，感受大自然帶來的芬芳，讓心情去旅游。
一股細流曲曲折折、叮叮咚咚，自山頭直奔山腳沖綠油油的田野馳來，瀟灑不羈。捧一把溪水，或喝或洗，只覺一下子 “ 清氣滿乾坤 ” ，心曠神怡。是啊，人在智慧上應和小溪一樣是明豁的，在道德上應是清白的，身體上應是清潔的，因為，人被賦予了一種工作，那就是精神的成長。
朝著陽光灑射的地方望去，驚喜地發(fā)現(xiàn)，一簇簇的'杜鵑花傍水依山，繽紛絢麗，也許，心情就在那兒等著我。我邁著輕盈的步伐，擁向這似乎是燦爛又似乎是向往的杜鵑花。
杜鵑花，那俏麗，那娉婷，那鮮妍，一切都籠罩著我。而心情，百花的冠冕她戴著。我和她手拉手，輕歌曼舞在這美好的四月天。的確，我心靈的園圃總是那樣五彩繽紛，里面微風那樣輕柔，那樣清新。
不知不覺，一片茂密的松柏林展現(xiàn)在我們眼前。她多么地靜，多么地敏，多么的新。靜得似乎我們一抬腳就會地動山搖；敏得仿佛一有風吹草動就會全副武裝聯(lián)手抗敵；新得宛若剛被天降甘霖刷洗了般。她們一年四季就這一件衣服，從不更換，但卻顯得更加高貴，更加典雅。不錯，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，人難道不該如此嗎？
我和心情漫游了一個又一個的世外桃源，但卻發(fā)現(xiàn)，最美的莫過于心情的旅游。
我釋放了心情，但又得到了心情這樣的伙伴，一起玩賞春天。豈不快哉！
春天，我和心情有個約會。
我起伏的心情小學六年級作文 25
��！我的五彩心情專賣店終于和開業(yè)了！
一幢古紅色的竹子小屋上的右上角掛著“有五彩心情出售”的牌子。一扇粉紅色的木門被輕輕地推開，迎面走來了一位哭哭啼啼的小女孩。這位愛哭的小女孩也就是我的第一位顧客。我一邊仔細的詢問，一邊給她開了張?zhí)幏絾�。單子上面寫道�?/p>
癥狀：因被媽媽吼了幾句以及被爸爸打了一巴掌，使小女孩想要離家出走。
對癥下藥：用裝滿香水百合的紫色瓶下藥
用量：馬上打開瓶子，深呼吸三口，隨后不要想其他無關的問題。
小女孩拿著處方單來到了貨柜前，挑選出了紫色瓶。小女孩打開瓶子后按照我說的意思辦。這時，小女孩的腦海里出現(xiàn)了許多畫面，上面有著媽媽背著摔跤的她，有著爸爸教她騎單車的種種畫面。就在哪一瞬間，小女孩不在生氣了，而是高興地哼著小曲兒蹦蹦跳跳地會回家了。
我的第二個顧客還是一個小女孩。
因為她的同桌說她家沒錢，連個本子都要向別人借。照著上一次的.步子，我也給她開了處方單。這次，我給她的瓶子與上一次不同。這時，小女孩打開瓶蓋，瓶子里鉆出來了個老師和黑板。老師在黑板上寫著：海納百川，有容乃大。
接著，來我店的顧客越來越多。
已經(jīng)到了黃昏，這時我才發(fā)現(xiàn)，我的五彩心情瓶已經(jīng)賣完了，看著空空的貨柜，我高興地笑了。
【我起伏的心情小學六年級作文】相關文章：
心情跌宕起伏的說說01-13
形容心情低起伏的詞語10-25
大氣溫度起伏譜的測量05-01
從股市起伏看新醫(yī)改走勢05-02
復雜起伏地表的POD數(shù)值模擬05-03
情節(jié)波瀾起伏的作文800字 （精選5篇）11-15
初中地理《地勢起伏大，長河眾多》教案11-29
我的心情作文07-28
（精選）我的心情作文01-27
我的心情我做主作文11-03