作文 拳拳師生情

在學(xué)校，數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，以前同學(xué)們都很怕她，經(jīng)常私底下給她取外號！可在上個學(xué)期，Q老師卻因家里的什么事回去了。所以班主任暫且由英語老師代替。英語老師與同學(xué)們親近，管得也不嚴，大部分同學(xué)很開心（注：TINA和Andy沒有），想：幸好Q老師走了。數(shù)學(xué)老師也是找另一位代的。前幾個星期他們都很開心，但過了一會，我們意識到好像Q老師很久沒回來了。想起了老師對我們的諄諄教誨，對我們的好。 　

　　后來，一個差生開始良心發(fā)現(xiàn)，知道了自己成績不好，要上課聽講，果然，成績好了許多！后，那位差生給Q老師載了一條短信，大概意思： Q老師，你什么時候回來，我們都很想你…… 　

　　應(yīng)該是第二天，Q老師回信： 還有一個星期左右，你們要好好學(xué)！ 　

　　當大家知道老師回信的內(nèi)容后，好好學(xué)了，課堂上安靜了，無細小的說話聲了。老師，我們好好學(xué)了，您看到了嗎？ 　

　　過了一個星期，語文老師說：“Q老師不打算教你們了！她已經(jīng)向?qū)W校提出申請了�！蔽覀円詾槔蠋熤皇情_玩笑，可看到老師嚴肅的表情時，我們?nèi)鐗舫跣�。教室里發(fā)出一種沉悶的嘆息，有老師的，也有我們的。 　

　　不知怎么，Q老師離開的時候，我們的氣氛壓抑，但安靜了。 　

　　某日下午上課前，我們正在寫計算題。突然，我同桌H站在凳子上大喊“我看到Q老師了！”我看著窗外，只有幾名教師而已，“說什么�。縌老師這么久都沒回來了，別瞎說！”同桌冤枉，嘀咕著。英語老師走來，朝門外招招手，我們疑惑不解。好奇的盯著，難道H說的是真的？H搖搖我，輕說“肯定是！” 　

　　下一秒，從門口走來一位老師。時間仿佛停止了。Q老師真的回來了！男同學(xué)都歡呼著。英語老師走開，給我們師生相處的機會。 　

　　“好，”Q老師的聲音有些低沉，不像以前她教訓(xùn)我們時那么大聲，我明白，Q老師在這段時間里應(yīng)經(jīng)歷了許多事。后來Q老師具體說什么我記不清了。記得的是同學(xué)們眼中的淚水，有的還悄然落下。也許真的是巧合，在我抬頭的時候，正好看到了Q老師摘下眼鏡，用手擦著眼睛，也看到老師寫滿滄桑、略顯疲憊的臉，我心一陣陣的疼…… 　

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