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小學(xué)五年級作文

時間:2024-10-17 09:14:02 小學(xué)五年級作文 我要投稿

(通用)實用的小學(xué)五年級作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(通用)實用的小學(xué)五年級作文

小學(xué)五年級作文 篇1

  我的校園聳立在黃州城的丁字路口的正中間。

  我們的校門已經(jīng)煥然一新了。鋼鐵巨人一般的四個柱子,將拉索門連著,門上方寫著“黃岡市實驗小學(xué)!

  走進(jìn)大門。來到拱橋上,底下是一個半月池,池子里的`水清可見底,有許多活蹦亂跳的魚兒在池子里自由自在地游著。

  穿過拱橋,就是我們的教學(xué)樓,一共有四層,我們?nèi)昙壴诘谌龑印N覀兘淌依镌O(shè)備齊全,有電視、有電腦…我們的教室明亮整潔,大大的窗戶,桌椅排得整整齊齊。我們在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)、討論,利用電腦查資料,運(yùn)用多媒體學(xué)知識。

  教學(xué)樓后面是一座考棚,黃色的琉璃瓦,紅色的墻。聽說這里過去是考秀才的地方,董必武爺爺還在這兒考過秀才呢。再往后看,就是逸夫樓,樓下有一片草地,草地上盛開著各種各樣的花,紅的、白的、紫的、黃的,真像個大花壇。

  繞過花壇,來到操場,操場的正中間是一個足球場,我們在那兒上體育課、開運(yùn)動會,這操場上總是很熱鬧。

  我喜歡我們的校園。

小學(xué)五年級作文 篇2

  她是我的好朋友,她也是我同校同學(xué)。

  她長的像大明星一樣。一對水靈靈的大眼睛,看人是好像仙女一樣的眼睛。鼻子尖尖的,側(cè)面看是個外國人。小棗子一樣的小嘴,說起話來甜甜的。有著一頭烏黑發(fā)亮的`頭發(fā),在陽光下一閃一閃的。身材苗條。可愛的不得了。

  她有很多點(diǎn)我最喜歡,想知道嗎?往下看吧!

  在一個陰天,我存教室里坐著上最后一節(jié)課。突然,外面不知為什么下起了大雨。我看著大雨,心里有點(diǎn)傷心,因為我沒帶傘。放學(xué)了,同學(xué)們有的是跑回去,有的是頂著衣服跑回去,而有的是爸爸媽媽來接他們。外面雨太大了,我有點(diǎn)怕跑回去。我有沒有穿外衣。而爸爸媽媽不在家。沒有辦法中的辦法是等雨小了跑回去。

  在當(dāng)我在等是,一個熟悉的影子出現(xiàn)在我面前。你當(dāng)我要說什么時,快點(diǎn),我有傘我們一起回去,快她說。我只好吃她的話,跳進(jìn)一個單人傘中。

  當(dāng)我們走在路上時,雨越下越木。她在我不知中,把傘往我這別堆了很多。那是我覺的身上沒有濕,就看了看她那邊。我驚呀了!可是她把傘把握的很緊我推不動,只能用眼淚表達(dá)。

  回到家中,我擦擦眼淚去拿了幾條毛巾,她說了聲謝謝擦了擦衣服,拿著傘對我微笑了一下,走了。

  我最歡她的關(guān)心,善良,和藹等。我都喜歡。那天也是我一生中最難忘的一天。

  這就是她。

小學(xué)五年級作文 篇3

  “我宣布,辯論開始!”隨著老師的一聲大喊,我們503班的同學(xué)就展開了一次緊張、興奮的辯論賽。主題是“開卷是否有益”。

  經(jīng)過分組,一、二大組為正方,主題是“開卷有益”,我們?nèi)、四大組為反方,主題是“開卷未必有益”。

  “我覺得開卷未必有益,”我方隊員占據(jù)先機(jī),“現(xiàn)在很多不法書商為了賺錢,將不良書籍賣給我們小孩子,教我們小孩學(xué)壞,讓我們白白浪費(fèi)了大好前程!

  “但只要我們多多注意,說不定就沒關(guān)系了呢?”正方隊員反駁道。我頓時心中暗喜,得意洋洋地心想:嘿,剛好走到陷阱里!果然我方隊員毫不示弱地說:

  “我們還這么小,能抵住誘惑嗎?你能保證所有小孩都有很強(qiáng)的克制力嗎?”

  “而且,現(xiàn)在市場上不良書籍廣泛傳播,你能保證有些學(xué)生不會上癮嗎?”又一我方隊員也追問道。

  正方被問住了,過了好一會,才開始無力地反抗,我們反方信心十足地回答,不一會兒正方的斗志就被我們磨沒了。最后,經(jīng)過投票,我們比正方多了幾票,所以,我們就勝利了!反觀正方,一片死寂,個個面帶嚴(yán)肅不說一句話,與我們形成強(qiáng)烈反差。

  書是智慧的.階梯,帶我們步入知識的殿堂;書是一方小舟,帶我們遨游知識的海洋;書是指路人,帶我們找到智慧的源泉……

  我愛書,它給予我們知識的力量,讓我們變得更加強(qiáng)大!

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