小學五年級作文(集錦7篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
笑容是純潔美麗的；笑容是人一種發(fā)自內(nèi)心的，今天就讓你看看幸福的，發(fā)自內(nèi)心的笑容吧！
今天，我回到家里，見桌子上有一子的菜，都是我們愛吃的菜，我高興的笑了，忽然看見桌子的一角坐著媽媽，媽媽愁眉苦臉的，好像很傷心似的。我問：“媽媽，你怎么了？”媽媽坐在那兒什么也沒說，我也不好再問了，于是，我就回房寫作業(yè)去了。寫著，寫著我突然想起今天是媽媽的生日，我把自己的腦袋拍了一下，就跑到存錢罐前，取出了10元錢，跑到商店為媽媽挑選禮物。
到了商店，我看到柜臺上的東西真是琳瑯滿目，令人眼花繚亂，挑了一會兒，終于看到了一個水晶石，非常美麗，還不時的發(fā)出一陣陣光芒，我買下了它，也買了一張帶有音樂的賀卡�；氐郊抑�，我跑到書房，在賀卡上寫下了我對媽媽的祝福，拿著水晶后和卡片我小心翼翼地走進媽媽的房間，把它們放到了媽媽的'床前，我喜滋滋的走出了媽媽的房間，來到廚房和媽媽一起吃飯。
晚上，媽媽回房時看到了這美麗的水晶石和賀卡，媽媽打開賀卡，賀卡上的音樂里唱著一首歌謠：祝您生日快樂！她學看到了上面女兒對她的祝福，她幸福的留下了眼淚，媽媽開心的笑了，媽媽走到我房間，輕聲的對我說：“女兒，這是媽媽收到的最好的禮物，謝謝你�！蓖鴭寢�，我開心的笑了，媽媽也笑了。
我看到媽媽很久沒有的美麗笑容，媽媽笑了。
小學五年級作文 篇2
春天，天上的雨是不尋常的，一下就是兩三天，像牛毛、像繡花針、像細絲，密密麻麻地斜織著，給春姑娘穿上了一身綠如染、碧似錦的新裝。
絲絲綿綿的雨，雖然只是細雨濛濛，但它卻將飛揚的塵土輕輕撫掃，使樹葉現(xiàn)出亮麗的色澤，讓花蕊流動著晶瑩剔透的水珠。
我走在上學的路上，停步仰望，雨中的天空，顯得那么空曠、蒼茫，迷蒙之中，現(xiàn)出了深邃的神秘──
天地之間，連著千縷萬縷的.柔情，灰蒙蒙的，依稀可見只有白墻、高樓、行人……雨絲紛紛，如輕紗柔柔而下，發(fā)出的聲響如同同學們沙沙的寫字聲。
濛濛細雨，細雨濛濛，猶如山泉的清幽、純樸，蘊涵綿綿的詩意。彌漫在天空的雨兒，沒有陰沉、悲涼，只有清新、翠綠。
��！春雨，你是春的使者！你用你那新鮮的水珠兒，滋潤了萬物，帶給出大地是無限的生機！
小學五年級作文 篇3
一輛由中國制造的、新型的、夢幻的“藍天飛車”面世了！全世界為之轟動為之歡呼！
“藍天飛車”結構獨特新穎，是專用馳騁藍天的車輛。它由一種特殊的防風雨、耐寒熱、耐高壓的`可塑性特種材料制成的，價廉物美，已進入了普通百姓家庭。它不用汽油，也不用柴油，只靠一種特殊的環(huán)保氣體作為助力，無污染無噪音。車身顏色可隨著天氣的變化而變化，晴時藍，陰時黃，雨時黑，風時橙。。。。。。是一輛特殊的“天氣預報車”。它的外形、大小可以根據(jù)主人的性格、喜好和人數(shù)多少而改變，可以變成各種各樣你鐘愛的動物、植物等造型。它美觀輕便、容易攜帶，使用時，一按按鈕，就可變成你喜好的車型；不用時，再一按按鈕，就可以濃縮成像書包那么大，可以隨意放置。
“藍天飛車”是全封閉型車輛，有許多特殊功能，如聲音控制、速度控制、升降控制和衛(wèi)星定位等各種自動控制系統(tǒng)。車子無需手動，全部靠主人聲音控制，叫它向左就向左、向右就向右，叫它快就快、慢就慢。。。。。。十分自如。你不用擔心會發(fā)生車禍，它會自動控制與前后車輛之間的安全距離，根本不可能發(fā)生慘劇。車子的速度快慢會因高度變化而“各行其道”，高度低于600米時它會自動進入慢速道，高度在600米至800米之間，會自動進入中速道，高度高于800米時會自動駛入快速道。衛(wèi)星定位系統(tǒng)是“藍天飛車”的“指南針”，它可隨時提醒你所在方位、去向，你無需交通地圖就可安全到達目的地。同時，“藍天飛車”還會根據(jù)外部溫度變化自動調(diào)節(jié)車內(nèi)溫度和濕度，讓人舒適快意；會根據(jù)各種突發(fā)、異常情況自動啟動安全保護系統(tǒng)，令你化險為夷、安然無恙。
“藍天飛車”給人們的日常學習、生活、工作等帶來了極大的方便。有了“藍天飛車”，人們可以“隨心所欲”、“我行我素”遨游藍天；可以遠離塵世的喧嘩和污染，可以遠離各種交通事故；可以大大緩解地上交通壓力，改善人居環(huán)境......怎么樣？你動心了嗎？請速向中國“藍天飛車”制造廠定購吧！
小學五年級作文 篇4
十月的小雨，淅淅瀝瀝地下著。它不像夏天的雷雨，挾持閃電以炫耀自己的威力。它也不像冬天的雨夾雪，帶來雪籽以使別人發(fā)現(xiàn)它的舞姿。
它，就這樣下著，平凡地下著。
“沙沙沙——沙沙沙——沙沙沙——”雨落在花苞上，花開放了;雨落在樹上，樹萌出了新芽;雨落在屋檐上，玩著滑滑梯;雨落在草葉上，歡快地眨著眼睛……
有群小孩子在爭論雨的`顏色�！坝晔屈S色的，看這些落葉兒!”“雨是紅色的，看這些小花兒!”“雨是藍色的，瞧這小溪!”其實，雨是彩色的。
“沙沙沙——沙沙沙——”雨不停地下著�，F(xiàn)在的城市里已經(jīng)很驗證再看到、聽到這種甘美的雨了。但在偏僻的地方，它還在下，帶給人們春的訊息。
“沙沙沙!”這就是雨聲�！吧成成�!”這就是雨，這就是秋天的雨，這就是秋天的雨聲。
小學五年級作文 篇5
窗外下著蒙蒙細雨，我忍不住向窗外仰望。春雨如絲如縷隨意飄灑。天空，垂下珠簾，地上，騰起了白煙。
春雨淅淅瀝瀝，聲音輕細柔軟如花開的聲音，似小草長葉的聲音，如春筍頂尖土的聲音……
我綺靠在窗里賞雨。春雨是那么飄逸又瀟灑。
不久，雨停了。雨后的空氣很清新，我貪婪的呼吸著。當我站在窗里贊嘆著雨后美麗的風景時，臥看見在小區(qū)的花園怎么有兩個身影在蠕動的？我睜大眼睛仔細一看，原來是兩個小男孩在玩水呢。
那個穿著紅衣服的小男孩，大約孩六、七歲，在玩水呀。他小心翼翼地挽起褲腳，用鞋子濺起一朵朵水花，雨滴落在他那烏黑的頭發(fā)上，可他沒有察覺到。這時，另一個五、六歲的`男孩，直向穿紅衣服的男孩奔過來，剛剛奔到他跟前，就滑倒在地上。他馬上爬起來，從褲兜里拿出一張紙，折成一只小紙船，時不時地用手劃水，讓動蕩的水使小船前進。
此時，穿紅衣服的男孩也從他的衣袋里拿出一把水槍，從地里的水注水，然后不斷向小船灑水，趕著小船在風中水中前行。他倆有說有笑，腳不斷躲地上的水，濺起水花，好像揚帆啟航，前方就是理想的目標！他倆臉上掛滿了天真而又幸福的笑容……
我在窗里隨意翻看漫畫偶爾看著兩個小男孩玩水。不久，他們的母親就來到他們身旁，并沒有大聲責罵，而是溫柔地說：“孩子，時間不早了，回去換衣服，準備吃晚飯咯�！边@時我感到窗外的風景是多么的溫馨，不經(jīng)意之間，已走進了我的心靈。我媽媽不也這樣嗎？當我受到委屈的時候，媽媽是我最后的港灣；當我受到迷惘的嘆息，媽媽給予我不斷的力量。當我受到獲獎的時候，媽媽與我高興地分享。
我終于明白窗外的風景這般美麗，因為身后有溫馨的親情。
小學五年級作文 篇6
像天使的淚絮，夾雜著碧落的絨白，和著無音節(jié)奏，從那最深處最遙遠飄來，落到最寒冷最黑暗的角落，蕩起黑夜雙眸地微蹙。
夜里，悄無聲息！睡夢中的我朦朦朧朧地用手不住的拉著被子。夢，越來越小，{中學生作文輔導}，越來越小……似乎被什么擁起，我睜開眼，一股淡淡地香味拉著我走出門外。我，驚呆了！鋪天蓋地的絨裹，像白云的尾巴，悠長的.拉遠，蔓延到天邊。站在空曠的田野上，若站在大地的中心，閉上眼，{關于努力的英文作文}，盡情地呼吸，享受偷竊到心底的絲白。那不住飄落的雪花，一瓣一瓣，雖沒有牡丹之雍容，冬梅之傲骨，菊花之淡雅，蘭花之清幽，但，冰潔，似乎就是它凌駕于百花之上的最好緣由。望見它，仿佛得到靈魂的凈化，不言而喻的寵愛涌上心頭。我小心翼翼的落下腳，輕輕地放在那薄薄的一層“珍珠粉”上，微微地把身體拖到它上，卻聽“嘎吱”一聲，誤以為踩住了白雪公主的衣裙，嚇得趕快將已在那上邊“落戶”的雙腳抽了回來，心里一上一下的。旁邊的母親看見，不住的笑。我裝作沒看見，然后又小心翼翼的鼓起勇氣，再次將腳落在了那上邊。大步向前邁，撲向向往了已久的心巢。大自然的鬼斧神工，總是帶我震撼，帶給我無盡的喟嘆。在這個繁華逝寧的今日，能有這樣的安慰和共鳴，我復何求？雪，真好！
小學五年級作文 篇7
老師，你對我很好，教會我很多知識和道理，讓我受益。
記得有一天。我覺得同桌的橡皮十分漂亮，想拿來玩玩又怕同桌不同意。于是我絞盡腦汁，終于想到了一個辦法。同桌每節(jié)下課都會出去玩，我便趁這個時候，拿了同學的橡皮回家玩。你知道后，狠狠地責罵了我，從此以后，我都不敢偷任何東西了。
老師，你雖然對我很好，但是你經(jīng)常把我們班和其他班攀比。老師，你每次去聽課都要回來“念經(jīng)”，主要都講其它班怎么怎么好，怎么怎么積極，再講我們班怎么怎么不好，不積極。
記得那一天，你又去聽課了，我們在班上忐忑不安地等著你回來。你回來后，開始了新一輪的“念經(jīng)”：“今天我去人家（6）班聽課，人家那個教室喲，干干凈凈的.，不像你們臟的很。你們整天吵吵鬧鬧的，人家呢？安安靜靜的，一點聲音都沒有。你們啊……”老師“念經(jīng)”念了半小時左右后，我們便拿起曾經(jīng)讀過四百多遍的《弟子規(guī)》心不在焉地讀起來。老師又過來說：“某某不愛學習，如今撿破爛了，某某小時候不學習，如今考不上大學了……”
今天我想對老師說，請不要再拿我們班和其它班比了。
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