小學(xué)五年級作文

時(shí)間：2024-08-29 12:24:48 小學(xué)五年級作文我要投稿

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[優(yōu)秀]小學(xué)五年級作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

[優(yōu)秀]小學(xué)五年級作文5篇

小學(xué)五年級作文篇1

　　汽車是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚慕煌üぞ�，但是外形基本都是千篇一律，而且還會排出大量的廢氣，污染環(huán)境。我經(jīng)常想，再過二十年，我們的汽車會變成什么樣子呢

　　我想象中的新型汽車外形應(yīng)該是多種多樣的，有的象橢圓的小水滴；有的象圓形的大皮球；有的象五角星星……,這些汽車造型各異，色彩和諧。不僅有只能容納一個(gè)人的超級迷你汽車，還有可以容納幾十人開派對的大房車。

　　我想象中的新型汽車功能將更加強(qiáng)大，一切駕駛功能都由電腦控制，我們只需坐在里面享受汽車快捷的服務(wù)。遇到堵車，一按按鈕，汽車兩邊就會展開一對翅膀，象飛機(jī)一樣，在廣闊的藍(lán)天上翱翔；遇到大海、河流，一按按鈕，汽車后面就會展開螺旋槳，象輪船一樣，在蔚藍(lán)的大海里航行。這種新型汽車還能自動感應(yīng)車外的溫度，及時(shí)調(diào)整車?yán)锏臏囟�，讓我們有一種坐在冬日午后花園的感覺。

　　我想象中的新型汽車就象電影中的汽車人一樣，可以和我們?nèi)祟愓f話，遇到車速很快時(shí)，告訴我們要降速；遇到我們心情不好的時(shí)候，還會講上幾個(gè)笑話逗我們開心，它們就像是我們的朋友，默默地關(guān)心我們，照顧我們。

　　更重要的是，我想象中的新型汽車不喝汽油，不排廢氣。它吸收空氣的`二氧化碳、霾等有害物質(zhì)作為能源，這樣二十年后我們的城市將是一個(gè)空氣清新、陽光明媚的美麗大花園。

　　我想象中的新型汽車酷吧，你想擁有這樣的汽車嗎？那讓我們一起努力吧，用我們聰明的頭腦、豐富的科學(xué)知識、勤勞的雙手來創(chuàng)造這個(gè)奇跡吧！

小學(xué)五年級作文篇2

　　空氣的秘密空氣與我們息息相關(guān)，如果失去了它，就會成為我們生活中的一種巨大的危機(jī)。但空氣里到底有些什么成分是我們一定所需要的呢？空氣又是怎么衍生的呢······種種問題讓我們十分困擾，所以，現(xiàn)在就讓我們?nèi)タ纯锤鞣N科學(xué)家提供給我們的答案吧！空氣并不是地球的特產(chǎn)，在行星上也均有空氣的分布。只是在太陽系形成時(shí)其他行星上的氧氣被太陽風(fēng)給吹走了，只留下了幾種空氣，地球上的空氣因有臭氧的保護(hù)所以沒被吹走�？諝馐侵傅厍虼髿鈱又械臍怏w混合。

　　它主要由78%的氮?dú)狻?1%氧氣、還有0.94%的稀有氣體、0.03%其他氣體雜質(zhì)和0.03%二氧化碳組成的混合物�？諝獾某煞植皇枪潭ǖ�，隨著高度的改變、氣壓的改變，空氣的組成比例也會改變。現(xiàn)在的`空氣正在以及慢的速度在改變。長期以來人們一直認(rèn)為空氣是一種單一的物質(zhì)，直到后來法國科學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)首先得出了空氣是有氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論。19世紀(jì)末，科學(xué)家們又通過大量的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，空氣里還有氦、氬、氙等稀有氣體。我們?nèi)祟愘囈陨娴沫h(huán)境，空氣必不可少。

　　空氣中的氧氣對于所有需氧生物來說是必須的。此外植物也會利用空氣中的一種叫做二氧化碳的氣體進(jìn)行光合作用。在人們呼吸空氣的時(shí)候，吸收的是氧氣，吐出的是二氧化碳。而植物則是吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用，制造出氧氣。如此循環(huán)下去就有了源源不斷的氧氣，也因此創(chuàng)造了地球上豐富多彩的世界。根據(jù)生物進(jìn)化理論，遠(yuǎn)古時(shí)期沒有現(xiàn)在的大氣。生物是異養(yǎng)厭氧型，隨著原始有機(jī)物的消耗逐漸出現(xiàn)自養(yǎng)的生物，并產(chǎn)生氧氣。逐漸改變了地球的大氣為需氧型的生物準(zhǔn)備了條件。可以說沒空氣，生物不會全部滅絕，但人類就一定不會存在了。因?yàn)樽鳛樾柩跎镏坏娜祟�，必須在氧充足的環(huán)境中才能生長繁殖。當(dāng)做完有氧運(yùn)動時(shí)我們就會大口大口的喘氣是為了獲取運(yùn)動過程中肺中所消耗的氧氣。這種現(xiàn)象是我們身體的自然反應(yīng)。就好比我們的身體是一個(gè)機(jī)器，而氧氣就是讓機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的動力，用完了就要在呼吸而來的空氣中收集動力，長時(shí)間不收集的話就會導(dǎo)致機(jī)器報(bào)廢。

　　空氣真是太重要了，它無色無味、無影無蹤，給我們創(chuàng)造了一個(gè)生存的空間，這就是空氣的秘密，它更像一位保護(hù)神，無時(shí)無刻的圍繞著我們，保護(hù)著人類···

小學(xué)五年級作文篇3

　　夜，是那么的美。有溫暖的春之夜；有金黃色的秋之夜；還有那白雪皚皚的冬之夜�？墒�，在這么多的夜晚中，我卻獨(dú)獨(dú)喜歡迷人的夏夜。

　　夏天的夜晚，是美麗多姿的。天上的星星目不轉(zhuǎn)睛的盯著月亮婆婆給它們講故事；知了熱得不停地叫著：“熱死我了，熱死我了！”大地上，老人們拿著扇子在小院里乘涼，青年人則躲在家里享受空調(diào)；而我們這些可愛的孩子呢，似乎不知道什么叫熱，拿著水槍在院子里追打瘋跑，汗水流了一臉也渾然不覺。

　　小院的池塘里，這時(shí)也熱鬧得很呢，不信，你看：荷花姑娘正跳著婀娜多姿的舞呢，荷葉弟弟一邊興奮地打著鼓，一邊大聲高歌，為荷花小姐伴唱，蓮藕妹妹坐在觀眾席，津津有味地聽著歌，看著舞…..這時(shí)，一個(gè)頑皮的孩子叫到：“哪些要玩捉迷藏，到我這兒來。”呼啦啦一下子圍過來許多小朋友。大家挑好了貓后，其他的便找地方躲藏了，一個(gè)小朋友見能藏身的地方都被別人占領(lǐng)了，沒地兒可藏了，急得都快哭了�！靶∨笥�，藏在我的.身后，保準(zhǔn)沒人發(fā)現(xiàn)。”荷葉弟弟熱情地邀請小朋友。小朋友連忙跑過去，躲在了荷葉弟弟身后的一塊石頭上�？墒�，石頭太滑了，小朋友一不小心，腳踩滑了，在他剛要倒下去時(shí)，荷葉弟弟的爸爸接住了他。小朋友對荷葉爸爸說：“謝謝你們，為了感謝你們，我來為你們畫一幅畫吧�！毙∨笥涯脕砹思埡凸P，開始作畫，他畫了鳥兒、乘涼的老人，玩耍的孩子，荷葉父子，最后，他加上了迷人的夏夜媽媽，她張開了雙手，把小院的一切都抱在的自己的懷里。

　　怎么樣，夏夜是不是很迷人？聽了我的訴說，你是不是也喜歡上了這美麗的夏夜呢？

小學(xué)五年級作文篇4

　　曾經(jīng)看到過這樣一則故事：

　　杰克坐公交車時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己忘了帶一些零碎的錢，只有十元、百元的。在公交車上交錢是不找的，杰克急得滿頭大汗。突然，旁邊有一個(gè)女孩說道，我借你錢。這才解了杰克的燃眉之急。當(dāng)杰克說什么也要報(bào)答女孩的時(shí)候，她說，以后你看到和你同一情況的人，請你也這樣幫助他，將這份幫助一直傳遞下去，就算報(bào)答我了。

　　女孩的品德確實(shí)很好，幫助了別人，又將“把這份幫助傳遞下去”作為他人對她的謝禮。

　　生活中雖然不是時(shí)時(shí)刻刻都能見得到這樣的事情發(fā)生，但也不是沒有：比如，在公交車上，你給某個(gè)人讓座，即使不用你“提醒”，他下次也會主動給別人讓座；又比如，在某個(gè)商場，你為后面的人拉一下門，得到你幫助的人也會為他后面的人留門……

　　現(xiàn)在，人與人間的.距離越來越遠(yuǎn)，就像一個(gè)走向南極，一個(gè)走向北極的兩人；就像永遠(yuǎn)不會迎來春天的寒冬。他們被那些電子科技拉得越來越遠(yuǎn)。大多數(shù)人都抱著“我又不認(rèn)識他，憑什么幫助他”的想法，心安理得的享受這一切。所以有人說，這是個(gè)冷漠的世界。我們天天呼喊著“學(xué)習(xí)雷鋒”的口號，可又有幾個(gè)人將這一切付諸于行動呢？更多的人，都是在邊享受著別人的幫助，邊像完成任務(wù)一樣呼喊著這口號，甚至有人都懶得喊了。

　　幫助他人，其實(shí)很快樂。幫提著大包小包的人拎些東西，看著他們稍微輕松些的神情，自己的心里也會舒展很多；別人將抱著的東西散落一地，你幫他撿起來，幫助了別人，自己心里也會開心一點(diǎn)……久而久之，就會形成一種習(xí)慣。所以，只要我們平時(shí)多做一些力所能及的平平常常、普普通通卻又深入人心的事，即幫助了別人，也凈化了自己的靈魂，用自己的雙手，一點(diǎn)一滴來感化這個(gè)冷漠的世界，從而拉近人們心的距離。

　　請大家都來做那個(gè)傳遞快樂、傳遞幫助的人間天使。