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小學五年級作文

時間:2024-08-01 14:21:44 小學五年級作文 我要投稿

小學五年級作文必備(10篇)

  在學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的小學五年級作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學五年級作文必備(10篇)

小學五年級作文 篇1

  那是一個下著傾盆大雨的晚上,媽媽坐在電話機前,問候在遠方出差的爸爸。

  “你在那邊出差要學會照顧自己,多穿幾件衣服,免得著涼了。早些休息,明天還要工作呢!”

  “不用擔心,我在這邊過得很好,柳州那邊下雨嗎?明早要送女兒上學,也要早點休息。女兒乖嗎?她現(xiàn)在是長身體的時候,讓她早點睡吧……”,“嗯,時間不早了,我讓她睡了,早點回來!”

  就從這幾局溫暖的問候中,我體會到爸爸、媽媽之間的愛。雖然平淡無奇,卻是那么溫暖人心。就憑這幾句話,爸爸工作更加認真,因為有媽媽的關(guān)心,媽媽每天都開開心心,因為有爸爸的問候……

  雖然,我還不知道,愛它到底是什么;雖然,我還不知道,怎樣才能算是愛。但是,我已從爸爸媽媽的言行中,體會到:

  愛,是溫暖的問候,

  愛,是體貼和關(guān)心,

  愛,是淡淡的.,

  愛,是神圣的,

  愛,是無處不在的!

小學五年級作文 篇2

  蔚藍的天空,襯托著潔白的云彩,清澈的流水如同甘露,淌進我們的心窩。伴著活潑的身影,我們已在不知不覺中漸漸長大,又迎來了新的一年。

  辭舊歲,迎新春。這不,我們班正在為慶祝元旦做著準備,我們班的班隊長正在統(tǒng)計表演節(jié)目的同學,我雖然也有節(jié)目,但因為害怕魔術(shù)漏了陷,表演失敗。所以,并不是信心滿滿。元旦晚會終于開始了,同學們表演的節(jié)目有歌曲,有舞蹈,有情景劇,還有魔術(shù)等,真是五花八門,精彩紛呈。精彩的節(jié)目博得了大家一陣又一陣熱烈的掌聲。這些節(jié)目中我印象最深刻的節(jié)目有:李培梁演唱的歌曲《金色的麥浪》、焦志雄和薛創(chuàng)奇表演的情景劇《武松打虎》。接下來我就重點介紹這兩個節(jié)目。李培梁號稱我們班的“小百靈”,她天生就喜歡唱歌,也擁有一副“百靈鳥”般的好嗓子。你聽,她正在歌唱,那聲音清冽空靈、如夢如幻、好似天籟,實在是太好聽了,聽的同學們?nèi)绨V如醉,沉浸在那美妙的歌聲中無法自拔。情景劇《武松打虎》,真是太搞笑了,由焦志雄扮演的武松手拿“棒子”在二打“老虎”時,“老虎”已經(jīng)躺在地上奄奄一息了,焦志雄都準備謝幕啦,誰料想那“老虎”突然又飛奔而起,咆哮著沖“武松”沖過去,仿佛在說:“我就不死,就不死,你能怎么著?”逗得同學們捧腹大笑,沒辦法,“武松”只能繼續(xù)三打“老虎”了。精彩的節(jié)目一個接一個的`表演,不知不覺幾個小時過去了,晚會結(jié)束了。大家都還意猶未盡的談論著、開心著。

  在繽紛的焰火和樂曲中,新的一年邁著優(yōu)美的步伐向我們走來,辭舊迎新之際,我們總是百感交集,思緒萬千。在新的一年我們有許許多多的事情要做,有許許多多的任務要去完成。

  20xx年,我來啦!請張開你那雄偉有力的雙臂熱情的歡迎我們的到來吧!

小學五年級作文 篇3

  我第一次見到同學時,是非常期待的心情,希望大家能夠彼此幫助,也不希望有人被排斥的情形,這就是當我的朋友的資格,而每天,我的同學會幫我收功課,也會提醒我去社團,我也非常的感激他們,而我的功課忘了帶時,同學會陪我一起去拿,而我需要帶的東西沒帶的話,我的同學不會因此而怪我,反而是一起討論該怎么辦,我真的非常的感謝他們。

  在班上我相信一定有男女不合的時候或是男生喜歡女生還是女生喜歡男生,但對我來說,這對我是沒有什么意義的,因為到了6年級會分開來,就算在同個初中,還是會分開來,我希望等到大學的時候在想這些對我以前沒有意義的是吧!

  在同學的眼光我是什么樣的人?我很好奇,我是個眼中釘?還是大家所喜愛的.朋友?我發(fā)現(xiàn)我是那么的自私,完全沒有顧慮到別人的感受,我很后悔,大家對我做了 那么多,而我做了什么?耍寶?但對我來說這些是無法替代他們對我的關(guān)心,我也不知道是否有人暗戀著我,但我想我長的不太好看,應該是沒有,我也很怕,大家 對我的關(guān)心會愈來愈遠,直到完全到不見,卻是我一時的自私,卻造成這樣的后果,但我只希望大家建健康康,活到好幾百歲,也能事事順利。

  如果我長大后,我的同學是否還在我夢想中的友情,還是完全不認識了?但是我想我以后應該還是會有許多朋友的,不過還是要先維持現(xiàn)在的友情。

  如果要畢業(yè)的時間到了,我想送大家一個無法用錢買的東西,那就是我們長久以來存下來的友誼,那也是我們長久下來互相幫助的成果,就像一顆小種子,需要慢慢的培養(yǎng)它,而中途中也會遇到一些困難,那我們就要去克服它,慢慢的它發(fā)芽了,之后就會變成了大樹,任何困難都擋的住的大樹,但是它也會慢慢引人注目,形成最有名的樹,我想那就是我們的過程。

小學五年級作文 篇4

  在一個遙遠的國度,風景如畫,藍天萬里無云;花朵含苞待放;青山蜿蜒起伏;河水波光粼粼。這個地方叫做汽車王國。我來到這里,好奇地打量這個地方。這時一個彬彬有禮的青年緩緩地走過來:“你好,我是你的導游羅兵!

  “你好,我是夢夢!

  我坐上了他的車。他的車和我們的車不同,車子外形精巧,里面是兩個躺椅,車沒有方向盤,取而代之的是一個話筒,我好奇地問:“這個話筒是干什么的!

  羅兵回答道:“當你想去某一個地方的時候,對著話筒說出來,它就會帶你去那個地方!

  我們來到汽車王國最繁榮的街道:同興路!巴鯂木用穹浅O矚g汽車,這條街上還有汽車專賣、汽車維修店、汽車設(shè)計店。在這條街上,午夜12點還人山人海呢!绷_兵介紹道。聽了這些,我驚嘆不已。我們將汽車停在汽車專賣店門口。進入汽車專賣店,映入眼眶的.是一個噴泉,這為專賣店增添了不少色彩!澳愫,請問您是要水做的,還是要糖果做的,是水陸兩用,還是天陸兩用,還是天陸水三用的。”我想了想說:“水做的,天陸水三用,謝謝。”我看花了眼,汽車樣式眾多,包羅萬象。我選了一個外形精巧、可愛的。

  我們走出了汽車專賣店,我坐上了新買的車,里面像一個童話的世界,還沒走出300米路,就聽見“嘟嘟嘟”的喇叭聲。糟糕,堵車了。不急不急,“請啟動飛行模式!蔽覍ζ嚢l(fā)出指令,“進入天空飛行通道!痹谔炜丈衔覀円琅f可以看到同興路的繁榮。飛行模式真的很好,在堵車時可以疏通道路。我繼續(xù)往前開,向下鳥瞰,看到了一個汪洋大海,我想下去看看那神秘的海底世界,汽車向下開去,“啟動潛水模式!蓖!好美,我看到了斑斕的珊瑚,七彩的魚群……此時已滿天星斗,離別的時間到了。我打開視屏對羅兵說:

  “再見,羅兵!”

  “再見!”

  我離開了汽車王國,我相信,在不久的將來,汽車王國的汽車會出現(xiàn)在世界各地,造福于社會。

小學五年級作文 篇5

  秋天山東省荷澤雙河小學5陳森秋天悄悄的來到了勤勞的秋姑娘邁著輕盈的步子悄悄地來到人間。

  你瞧!她把田間的高粱,染的紅彤彤的`,把數(shù)不清的谷穗染得金燦燦的,把一朵朵棉球染得結(jié)白如雪。它們仰起可愛的笑臉,天真地望著蔚藍的天空,在秋風的吹拂下,涌起層層波濤。

  秋姑娘來到了庭院。你瞧!菊花爭相開放,紅的像火,黃的像金,白的像雪,粉的似霞,一朵比一朵美麗。

  秋姑娘來到了果園。你瞧!蘋果紅得就像娃娃的臉蛋兒;香蕉黃的就像天上的月牙;葡萄亮的就像珍珠一樣;柿子呢?就像一個小紅燈籠。

  秋姑娘呀,你為人間帶來了豐碩的果實,為人間涂滿了五顏六色。我仿佛看見了你在向我點頭,微笑!

小學五年級作文 篇6

  一年一度的運動會在這個秋高氣爽的日子里開始了!

  你看———國旗隊入場了,緊隨其后的是鮮花隊、彩球隊、奏樂隊……大伙個個昂首挺胸,神氣十足。終于,該我們班出場了!身著迷彩服,手拿兩朵花,遠遠望來,好像草叢中綻放無數(shù)朵鮮花,美麗極了!我屏住呼吸,緊張得快要停止心跳了。這回,我可是站在方陣最前面哦,多搶眼。〗K于過了主席臺,我瞬間放松下來……緊接著跑來的'是那一位位神氣活現(xiàn)的火炬手們……這時,裁判老師們莊嚴地宣布:“開幕典禮結(jié)束,比賽開始!”

  各種比賽讓大家興奮不已,情緒的浪潮一陣高過一陣。“砰”的一聲,同學們像一支支離弦的箭,向終點飛奔而去。你再看這邊,張麗雯、余亦珊等本班運動員上場時,我們都拼了命地高聲為他們加油助威。我的嗓子都快喊得冒煙了,可卻感覺很快樂。當他們汗流浹背、氣喘吁吁地歸隊時,我們就對他們說:“你們是最棒的!”那一刻,彼此的笑容就是陽光下最美的花朵。

  運動會結(jié)束了,我已經(jīng)在期待下一屆了。我,是不是有點狂熱?

小學五年級作文 篇7

  一聲聲響亮熱鬧的爆竹聲,一朵朵燦爛無比的煙花,一件件干干凈凈的新衣裳,一個個紅艷艷的大燈籠,一盤盤回味無窮的美味佳肴……都意味著過年了!

  家家戶戶大團圓,熱熱鬧鬧過春節(jié)。過年是什么味道的呢?在我的眼里過年的味道——是甜的!

  當一聲聲響亮熱鬧的爆竹聲想起,在人們的眼里,那“霹靂啪啦”的爆竹聲,是過年時最好聽的聲音!這一聲聲爆竹聲點亮了城市的光明,點燃了孩子們對鞭炮那火熱的.激情!

  當一朵朵光芒四射,燦爛無比的煙花綻放在寧靜的夜空里,各式各樣,五光十色的熒火盛開,如流星閃爍,點燃了夜空的熱情,似乎把它點綴成了一朵美麗的鮮花,仰望天空,煙花紅如玫瑰,白似蓮花,爭奇斗艷……天空頓時變得光彩奪目,照亮了樹上的每一個人細小的枝椏,保留下了每個人臉上一絲絲的幸福笑容,人們已經(jīng)邁開了腳步,來迎接嶄新的20xx年。

  當一件件干干凈凈的新衣裳穿在身上,意味著我們又長大了一歲,又更加懂事。在新的一年里,我希望好運一直陪伴著我,我也會更加努力,在20xx年里,取得更優(yōu)異的成績。

  當一個個紅紅艷艷的大燈籠掛在屋檐上,象征著新的一年——20xx即將到來,在新年里,這一天都是紅紅火火的。

  當一盤盤回味無窮的美味佳肴端上餐桌,一陣年糕,龍蝦,熏肉的香味鉆進了我的鼻子,同時,也感染著我們每一個人的情緒,是我們?yōu)樾履甑牡絹砀械叫老踩艨瘛?/p>

  啊,年的味道,真甜……

小學五年級作文 篇8

  都說食在廣東,老家在重慶的我可不同意。中華美食滿譽天下,源遠流長,按流派分,就有魯、川、粵、閩、蘇、浙、湘、皖八大菜系。按地方分,桂林米線、北京烤鴨、武漢熱干面等馳名中外。

  面對這么多美食,要說最愛,實在讓人難以抉擇,但在重慶長大的我,不得不給大家介紹一下川菜的代表——重慶菜。

  一、食在重慶之麻辣串

  “好香啊,肚子又餓了!泵慨敺艑W的鈴聲拉響,我總會緊攥著省吃儉用攢下的幾塊錢,與同學一起奔向那香味的源頭——校門口阿姨的麻辣串。幾塊錢,選好自己喜愛的食材向鍋里一涮,麻辣串隨著鍋中沸騰的湯汁上下浮動,一會兒便拿出,刷上特制的醬料,往嘴里一放,先是辣,再是麻,最后便是回味無窮的香。邊走邊吃,解了心中的饞意,滿足感油然而生,小時候的我感到了滿滿的幸福。

  二、食在重慶之火鍋

  來重慶未能吃到正宗的重慶火鍋,那可謂是人生一大憾事。重慶的火鍋店真是星羅棋布,隨意走進一家,看見那紅油的沸騰,聞著那香味的`濃郁,都會禁不住誘惑。瞧,那鍋里冒著鮮紅的湯,如同一片紅色的海洋,那一個個辣椒、花椒,如同翻滾的波浪,看著雖令人生畏,但待至浪花奔騰得“漲潮”之時,那香味兒,無人抵擋!

  夾上一塊毛肚,放進鍋里,在心中滿心歡喜地默默數(shù)幾秒后,從中撈起,滿身油水的毛肚還滴著紅湯,在燈光的映照下還散發(fā)著點點光芒,放進油碟里拌一拌,真是人間美味!

  三、食在重慶之麻婆豆腐

  每次回老家,都吵著外婆給我做麻婆豆腐。麻婆豆腐看上去著實令人垂涎三尺,一塊塊又白又嫩的豆腐浸泡在紅色的豆瓣醬里,豆腐上均勻地散著一些花椒面和飽滿的肉沫,加上蔥花的點綴,油澤甚艷,入口就酥,沾牙即化,簡直無可挑剔。

  民以食為天,食在重慶,妙絕!

小學五年級作文 篇9

  相信大家都不喜歡“等”,可有時候卻不得不等。

  記得有一次,我和媽媽去胖哥倆吃大餐。我去服務臺領(lǐng)號。號碼是A0072,前面還有30桌在等待中。哇,還有這么多人,等到何時是個頭啊。

  我和媽媽只好坐在店門口的椅子上等待。起初,我還是很有耐心的,坐著和媽媽聊聊天,覺得還蠻有意思的。可時間一長,我的屁股就像抹了油似的,怎么也坐不住了,不停地走著,從這家店走到那家店,又從那家店逛到其他店,來來回回好幾次。終于我按捺不住了,跑去問服務臺阿姨。25桌……都過去半小時了才過了5桌,這什么速度!唉,真是蝸牛爬,慢悠悠。

  這時,媽媽看我一副猴急的樣子,便語重心長地說:“兒子,你再急也沒用,這些時間我們總是要等的。今天,我還帶了本書,你看看吧,不要浪費了時間!

  我只好坐下來,硬著頭皮翻起來。可沒看幾頁,我又心不在焉,不耐煩了。我得知還有15桌時,又對媽媽說:“媽媽,至少還要等1小時,我去兒童區(qū)逛逛,好嗎?”媽媽起先不答應,在我的'軟磨硬泡下,才勉強同意。

  等我逛好了,時間也過去不少了,再回到媽媽那兒時,居然到了A0073。媽媽批評我貪玩,我也因此而懊悔。沒辦法,過了號,只能再等3桌。

  五分鐘,十分鐘……這次,我乖乖地坐在椅子上,攢足了耐心。

  “A0072!”哇,終于輪到我們了。我拉著媽媽的手,一蹦一跳地進了去。

  等待,不容易啊,有時候就是在磨煉我們的耐心。但是,耐心地等待了,說不定會有意外的收獲哦!

小學五年級作文 篇10

  剛到日本游學的時候,感覺生活中的一切都和以前不一樣了:學校沒有朋友熟悉的面孔,老師的教學方法也和中國的大相徑庭,課間休息的時候不能在教室外面大聲說話……一切都是那么陌生。

  “丁零零——”上課時間到了,我怯怯地走進了教室。老師開始講課了,他一會兒在黑板上寫下幾行看上去怪模怪樣的字,一會兒又用我聽不懂的日語對我們大聲提問,接著就讓我們寫課堂作業(yè)。我打開書一看,媽呀,密密麻麻的'全是日文,一道題也看不懂,更別說做了。怎么辦?找老師?可萬一同學們都嘲笑我呢?我反反復復地鼓起勇氣,又反反復復地打消向老師求助的念頭,最后決定不懂裝懂,還是繼續(xù)當“南郭先生”。

  這時,數(shù)學老師(也是副校長)來到了我的面前。他發(fā)現(xiàn)我一字未動,就用生澀的中文一字一頓地問:“你,不會?”“Yes!”我用英語回答。

  “我,教你!”說著,老師便在我的課桌旁蹲了下來。他指著書上的題目,一邊做著各種各樣的手勢,一邊用我也聽不太懂的“中文”認認真真地講解著。如果是借助手勢也無法清楚表達的內(nèi)容,他就找來各種道具擺弄,直到我完全理解為止?粗蠋熋β档纳碛埃犞托牡闹v解,我的心里泛起了一陣陣暖意……

  在日本的一年中,這樣的暖意無數(shù)次涌上心頭:那次下課蕩秋千時,我不小心從秋千上摔了下來,同學們立刻圍過來問長問短,還把我扶到醫(yī)務室檢查。有一次,別班的一個同學對我做了一個拳擊的動作,他們的班主任就把他帶到我面前,讓他給我鞠躬道歉……

  這樣的善意,這樣的溫暖,陪伴著我度過了在異國他鄉(xiāng)的三百六十五個日子,至今仍是我記憶中的珍寶……

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