小學(xué)五年級(jí)作文【常用7篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
還記得四年級(jí)的那次打雪仗嗎？那是令我們?nèi)嗤瑢W(xué)都開心、難忘的一天哦！
那天早上，我到教室后，心想：真倒霉呀！好不容易下一次雪，又不能下去玩，還要上課。很快，第一節(jié)課開始了，張老師說(shuō)：“今天下雪，你們想去打雪仗嗎？”我們激動(dòng)地大聲喊道：“想！”張老師帶我們?nèi)ゴ蜓┱塘�。在去的路上，我們迫不及待地討論著等一下要打誰(shuí)或用雪堆什么。
我們到了一個(gè)白雪皚皚的草地上。在這里，同學(xué)們有的打雪仗，有的堆雪人，有的在一旁欣賞美麗的雪景。我和我的'兩個(gè)好朋友一起堆了一個(gè)和我們差不多大的雪人，張老師還幫我們和雪人拍了張照。沒(méi)過(guò)多久，張老師說(shuō)：“現(xiàn)在，男生站一邊，女生站一邊，我們要正式開始打雪仗了�！币婚_始，我們互不相讓，你打我，我打你�？珊髞�(lái)，我們女生輸了�？粗猩老踩艨竦臉幼�，我們立馬請(qǐng)張老師加入我們女生一隊(duì)，我們終于打了一個(gè)“大勝仗”。
寫到這，我真希望張老師再帶我們?nèi)ゴ蛞淮窝┱蹋?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
編織我永遠(yuǎn)的青春。記憶的斜簾掛滿你的名字，醉里挑燈，春夢(mèng)深海。
想你的時(shí)候，倚門憑欄，凝結(jié)了蘭色的繾綣，恬靜的心海佇立千年的湖泊。承接未來(lái)的驛站，裊煙翠柳，暗香浮動(dòng)。
想你的時(shí)候，一座孤山，一抹殘?jiān)�，一份無(wú)以存放的落寞，長(zhǎng)滿蒼苔的小徑。漸響的驪歌，踏向夢(mèng)的臉龐，模糊的'視線里飄飄翻飛。
想你的時(shí)候，一雙手，一滴淚，一蓑煙雨。思念在濃云薄霧的深夜，悄悄爬上桅桿。海水托著那些遠(yuǎn)去的帆影，于波光朦朦中漸行漸遠(yuǎn)。
想你的時(shí)候，彷徨挑釁敏感的神經(jīng)，躑躅斬?cái)嘞嗨嫉拿}絡(luò)。飛奔中的綿綿情意跌下深壑，沉積于蕭颯的莽原，長(zhǎng)成苔蘚的叢石。
想你的時(shí)候，荒蕪的根須，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，耕植于枝頭。落日的碎裂，遺失在喧嘩的塵囂，于孤寂憂憤中艱難爬行。
想你的時(shí)候，用脆弱磨一把刀，刺破我心底的隱忍，暗紅色的血液潑濺痙攣的心隅，瘋狂癲跑，癡望著的彼岸，卻無(wú)法泅渡。
想你的時(shí)候，絞斷項(xiàng)頸，揮舞頭顱，拋灑出一條優(yōu)雅的曲線，成全你旖旎的夢(mèng)幻。喊一聲蒼天負(fù)我，落英紛紛！作一次泣血的杜宇，直至斷腸，直至斷腸！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天，老師布置了一樣特殊的作業(yè)，對(duì)關(guān)愛(ài)自己的人說(shuō)：“我愛(ài)你！”這個(gè)話題，使我臉色“蒼白�！睂�(duì)于一個(gè)害羞，不善于表達(dá)“愛(ài)”的我，頓時(shí)傻了。我怕我控制不住地哭。
回到家時(shí)，我決定不僅要用嘴巴說(shuō)，而且要用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)我多媽媽的感恩。想想每天回到家，就能聞到撲鼻的飯菜香。我這個(gè)“小饞貓”總是偷吃美味飯菜，終于輪到我燒飯給媽媽吃嘍！
時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，隨著“砰”的一聲，一定是媽媽回來(lái)了，我準(zhǔn)備講得時(shí)候，可能是因?yàn)槲覔?dān)心，害怕，張開說(shuō)成了：“回來(lái)了！”我十分自責(zé)：“我為什么會(huì)把‘我愛(ài)你！’說(shuō)錯(cuò)。我為什么這樣膽小怕事呢！”
“是你燒得飯嗎？”媽媽問(wèn)我�！笆堑��！眿寢岊D時(shí)露出了笑臉。之后一片沉默。
低沉的.聲音，打破了沉靜的“小世界,”“我—愛(ài)你！”我低頭望著媽媽飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。媽媽愣了一下，然后臉上露出了幸福的笑臉，我也高興地笑了……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“汪汪……”我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小狗，一雙黑寶石般的眼睛鑲嵌在頭上，鼻子又黑又圓，像果凍一樣，再加上一雙尖尖的耳朵，真是可愛(ài)極了。
開始，我們互不相識(shí)，它很怕我，不敢接近，可隨著時(shí)間它漸漸膽子大了，慢慢的`向我走來(lái)，我瞄了它一眼，看它像間諜一樣向我走來(lái)，真是可愛(ài)至極，我不動(dòng)聲色，它見(jiàn)我不去傷害它，就圍著椅子轉(zhuǎn)，我默默感受著這個(gè)小家伙的熱情，這下它完全放心了，跳上桌子舔我的手，我摸摸它的頭，它也不怕，反而有好的舔了兩下我的手，就這樣！我們成為了知心的朋友。
它有時(shí)呆著不動(dòng)，看著它那“笨”樣，就給他起了一個(gè)又滑稽又可笑的名字——“笨笨”。
有一天，我去菜場(chǎng)買菜，也把“笨笨”帶過(guò)去一起買菜，我正想買菜時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)丟了一塊錢，當(dāng)我想找時(shí)，“笨笨”用腳碰我，我一看，嚇了一跳，居然是“笨笨”叼著我那一塊錢。于是，我趕緊從它嘴里慢慢拿出來(lái)。
你看我家的“笨笨”可愛(ài)吧？相信你看了一定會(huì)喜歡的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
每一件東西都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，比如汽車，汽車讓人們的生活快捷了許多，可也污染了空氣，所以我想設(shè)計(jì)一種太陽(yáng)能飛車。
太陽(yáng)能飛車十分好用，只需要有太陽(yáng)就有了動(dòng)力，你可能會(huì)問(wèn)：如果到了晚上沒(méi)有太陽(yáng)，那汽車怎么辦，不能開了嗎？不用擔(dān)心，只要在太陽(yáng)能電板上面灑一點(diǎn)水，飛車就可再飛了啦，飛車、飛車不能飛怎么稱為飛車，就讓我們來(lái)見(jiàn)識(shí)一下飛車的第二特點(diǎn)，飛車的飛行系統(tǒng)是遲到和交通堵塞的好幫手（當(dāng)然也沒(méi)有說(shuō)平日不可以用）。不好，那里有車要碰撞起來(lái)了，可車主確一點(diǎn)都不急，“碰”的一聲兩車撞了起來(lái)，可又迅速的彈開了，怪不得車主一點(diǎn)都不急，原來(lái)飛車還有自我保護(hù)系統(tǒng)。
冬天，車外冷的滴水成冰，而車內(nèi)的車主確把飛車調(diào)成自動(dòng)飛行，在一邊悠閑的吃起冰棒。
夏天，車外十分的炎熱，可車內(nèi)確十分的涼爽，車主在開心的'吃著火鍋。
聽了我的介紹你是不是也想要一輛這樣的飛車呢？我相信只要我們好好的學(xué)習(xí)，未來(lái)，我一定就會(huì)有太陽(yáng)能飛車。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
令我敬佩的人，有很多。但我更敬佩這位樂(lè)于助人的叔叔
記得有一年暑假，我隨爸爸媽媽去海河邊玩兒，那天天氣真好，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我高高興興地跑到了河邊，爸爸媽媽緊跟著我到了河邊。爸爸媽媽陪著我玩，我太高興了，盡情地玩兒，一會(huì)兒跑到這，一會(huì)兒跑到那，我開心極了。突然，我隱隱約約聽見(jiàn)了一陣叫聲，“救命呀，救命！”
原來(lái)在我不遠(yuǎn)處有一個(gè)小女孩，一直都在那里站著，看別人游泳，非常羨慕，被他們迷住了，一不小心，腳一滑，“撲通”的一聲掉進(jìn)了水里。她不會(huì)游泳，只能在水里掙扎。她的父母驚呆了，可惜他們不會(huì)游泳。小女孩的身體一點(diǎn)一點(diǎn)地往下沉，就在這萬(wàn)分危急的時(shí)刻，一位身強(qiáng)力壯的叔叔奮不顧身地跳下河去，奮力地向小女孩游去。他拉住小女孩的手，把她的頭托出了水面，奮力的向岸邊游去。岸上的人都在為小女孩的生命擔(dān)憂，不停地為他們加油，“快點(diǎn)！”“使勁游！”……岸上人的鼓勵(lì)好像起了作用，他用出全身的力氣一點(diǎn)點(diǎn)地往前挪，他的'手使勁拉住小女孩。岸上的人還有的下來(lái)趟著水，接應(yīng)他。他離岸越來(lái)越近，10米，8米，5米，3米，小女孩終于被安全地救了上來(lái)，岸上的人歡呼雀躍。小女孩的父母不知說(shuō)什么好，他們激動(dòng)地對(duì)那位叔叔說(shuō)：“太謝謝你了！是你救了我的孩子。請(qǐng)問(wèn)你貴姓��？”那位叔叔說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就走了。那位小女孩的父母感動(dòng)地哭了，他們向這位叔叔的背影深深地鞠了一躬。
這位陌生人，令我們感動(dòng)，同時(shí)，他也更令我們敬佩！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
一次偶然的機(jī)會(huì)，我去學(xué)毛筆時(shí)，遇見(jiàn)了一個(gè)天真可愛(ài)的小弟弟。因?yàn)樗呐c眾不同，他的一言一行直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
他，圓圓的小臉上嵌著一雙明亮的大眼睛；讓人一見(jiàn)就忍不住想去摸一摸的鼻子下面，還有一張可愛(ài)的櫻桃小嘴。
馬老師批家庭作業(yè)的.時(shí)候，他對(duì)馬老師說(shuō)：“馬老師，我這星期作業(yè)畫了4張，我爸爸也畫了2張�！蔽覀兇蠹衣犃怂@個(gè)別出新裁的動(dòng)詞——“畫”，都哈哈大笑，馬老師也像小孩子一樣調(diào)皮地吐了吐舌頭，對(duì)他說(shuō)：“毛筆字是說(shuō)畫嗎？應(yīng)該說(shuō)是寫。”他聽了，不但沒(méi)有臉紅，反而淘氣地朝馬老師笑了笑，隨后又撒嬌地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你看，我得了三顆五角星，我好開心哦！”我們聽了他幼稚的語(yǔ)言，又一次捧腹大笑。
他的調(diào)皮還體現(xiàn)在他的馬虎上。他寫毛筆字的時(shí)候，手上東一條，西一條的墨汁隨處可見(jiàn)，一次學(xué)下來(lái)，洗手間不知要去多少次才肯罷休。
這個(gè)可愛(ài)的小弟弟使我至今難忘，我期望有朝一日，能再次看到他。
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