小學(xué)五年級(jí)作文實(shí)用【3篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占男W(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
二〇〇九年八月十一日 星期五 晴
這幾天天氣可熱了，下午我和外公、外婆準(zhǔn)備到他們的園子里收毛豆，一到園子里，看到到處都是毛豆，豆夾脹鼓鼓的，我就知道外公、外婆的毛豆今年又豐收了�。�！
外婆走在前面，一到地里就手麻腳利地開(kāi)始摘起來(lái)，爺爺要胖一些，摘起來(lái)就要費(fèi)勁些，主要是不容易彎下腰來(lái)，但他也在努力地摘，我雖然還是一個(gè)小學(xué)生，也不能光顧著在一邊玩啊，我學(xué)著他們的樣子開(kāi)始摘了，在大熱天里第一次手摸到毛絨絨的.豆夾，感到渾身難受，但看到外公、外婆哪么大的年紀(jì)還在干活，我也不好意思偷懶，只能是慢慢地摘，一會(huì)兒汗水就打濕了我的額頭，外婆叫我去歇會(huì)兒涼，我說(shuō)不熱一直沒(méi)有去，忽然，我感到腳背上有點(diǎn)癢，一看原來(lái)是一條毛毛蟲(chóng)正在上面悠閑地爬行呢？我嚇得哭了起來(lái)，外婆過(guò)來(lái)一看用一條小棍子給我挑走了，一邊對(duì)我說(shuō)不用怕，一會(huì)兒弄點(diǎn)花露水灑上就好了，不礙事的，我一聽(tīng)也就不擔(dān)心了，我們一共摘了有一個(gè)多小時(shí)，豆夾堆得像一個(gè)小山似地，外婆說(shuō)可以了，等吃完了再來(lái)摘吧，我們用口袋收起來(lái)，外婆也給我裝了一小袋，我們像凱旋而歸的將士一樣回家了，看到走在前面我外公、外婆汗水把衣服都濕透了，一想到他們年紀(jì)都這么大了，還是如此地?zé)釔?ài)勞動(dòng)，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)呀�。∥乙裁靼琢艘粋�(gè)道理：只有付出辛勤的勞動(dòng)才會(huì)有收獲，學(xué)習(xí)上也應(yīng)該這樣。
今天雖然有點(diǎn)累，我感到是一個(gè)快樂(lè)的一天，真是勞動(dòng)最光榮呀�。�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著，在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空;在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，但然而仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周?chē)沫h(huán)境。
它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好像在說(shuō)：“這地方真好，就在那里生長(zhǎng)吧!”仙人長(zhǎng)渾身然而硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都立刻止步。害蟲(chóng)想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這然而真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰(shuí)可比得上呢這看起來(lái)很平凡的植物，誰(shuí)料得到，它會(huì)長(zhǎng)出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌然而熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就然而氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。就這樣它日日月月年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長(zhǎng)著。人也要有這種不屈不撓的.景神，不論順境還然而逆境，都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著、工作著。
仙人掌也然而一味好藥，人們有病，它能夠幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來(lái)敷在腮邊，很快就能夠痊愈。
仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生羨慕之心的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了針，使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。它那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“哐”爺爺?shù)墓哦鞍棕堄癖P(pán)”被我打碎了。“唉，這孩子！”爺爺嘆了口氣“不知什么時(shí)候才能長(zhǎng)大！”
說(shuō)起我小時(shí)候干的一件件“傻”事，足以編成一本書(shū)了。“傻”得可愛(ài)的我常常干出一些讓大人們哭笑不得的事。
那還是上幼兒園那個(gè)“桃子班”時(shí)干出的“傻”事。雖然時(shí)光的浪花多次沖刷著記憶的'海岸，但我仍記憶猶新。
下午最后一節(jié)是英語(yǔ)課，老師大聲念著：“cat cat貓”�！柏埵鞘裁�？”我舉起手。“貓是一種動(dòng)物，很可愛(ài)，會(huì)捉老鼠。”老師答完，又念了起來(lái)：“dog dog，狗。”
回到家，我問(wèn)爺爺：“貓長(zhǎng)什么樣子？”爺爺指著客廳里的一只畫(huà)著白貓的玉盤(pán)說(shuō)：“貓長(zhǎng)那個(gè)樣子。”
呆，貓真可愛(ài)呀！一雙大大的眼睛，渾身雪白雪白，透著一股聰明勁兒。
時(shí)間過(guò)去了……
第二天，我又回到家里，又發(fā)現(xiàn)那只可愛(ài)的白貓還是那樣笑瞇瞇地望著我，爺爺正在書(shū)房里看書(shū)。看著白貓那可愛(ài)的樣子，我不禁動(dòng)了“傻”心。昨天爺爺還不讓我摸，今天趁他不注意嘛……呵呵，我來(lái)看看這白貓的手感如何？
我向書(shū)房瞄了一眼，又看看白貓，手想伸出去，又怕被人看見(jiàn)，如果現(xiàn)在爺爺發(fā)現(xiàn)我，我肯定會(huì)毫不猶豫地舍掉那白貓，直到——不，永遠(yuǎn)也不會(huì)想�？蔂敔斠恢睕](méi)發(fā)覺(jué)。于是我催促自己“還不快摸！”
可手一觸到那塊玉，我便后悔了，似乎那只是塊冰涼的石頭，可已來(lái)不及了，那盤(pán)子已掉了下去，摔得粉碎。
爺爺嘆了口氣：“這孩子，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呀！”
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