小學五年級作文（熱）
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學五年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
她，長著一雙濃眉大眼；她，長著一張櫻桃似的小嘴；她，留著一頭瀟灑的短發(fā)；她，就是我們五（1）班的班長——小何。
小何她的學習成績一直很優(yōu)異，她對班長的這個職務也很盡責。她總能完美的完成老師交給她的任務，和同學也能打好交道。
她還很樂于助人，如果你功課不明白，她準能讓你明明白白。本來我對她很佩服，但是，有一件事讓我對她更加佩服。
那是一次班級小測。
"小李84分；小何",老師看了她一眼，”63分。”老師話音剛落，我們大家都竊竊私語地討論起來。我偷偷瞟了她一眼。她目光呆滯，嘴半開著，整個人像丟了魂似的。我拍了她一下，低語道："上去拿呀！”她才反應過來，一步步地挪到老師跟前，又一步步地回到了自己的座位上。
我替她感到惋惜。心里想：唉，我們優(yōu)秀的班長居然會拿63分，她一定會很傷心吧？可是，她并沒有沮喪，反而在上課的時候更加認真地聽老師講課，唯恐聽漏了半個字。她的.書本上也被筆記寫滿了。我不禁感慨：這才是真正的小何，這才是我們一班的班長小何！
終于，皇天不負有心人。在第二次班級小測中，小何回到了第一名的位位置，她的臉上露出了滿意的笑容。
是呀，一時的落魄并不是永久的。只有像小何一樣，把失敗的石頭看作通向成功的階梯，才能重獲光明。我想，每個人應該都要經歷這種磨難吧。
小學五年級作文 篇2
一大早我就隨同學來到一個好玩兒的地方，這個地方即好玩兒又帥氣。沒錯這兒就是我夢寐以求的地方玩兒cf的場地。
教官挨個給我們發(fā)裝備，穿上裝備后我們變的更加精神了。真像一個個躍躍欲試的士兵，齊齊的站在一排盡顯軍威。我們分好陣地便開始了戰(zhàn)爭，敵人架好機槍，一陣'突突'聲就響了起來，我們不甘示弱�；鹆σ矝]他們小。敵軍的士兵陸續(xù)陣亡，我們沖了上去一邊跑一邊開槍'突突，突突突'我軍的槍聲接連發(fā)出聲響。我爬出戰(zhàn)壕沖向敵軍陣地，一米，兩米，三米。我一路暢行無阻，一顆子彈也沒打中我。我又跟著戰(zhàn)友踏平了敵軍陣地，殺了個片甲不留，我們勝利了，勝利的喜悅淋在我們身上。我們的信心直線向上。卻不知敵軍已怒火中燒。
果不其然，第二局我軍人員傷亡很大，30%的陣地被敵軍占領，噼里啪啦的.槍聲鋪天蓋地。突然，穿著藍色軍裝的敵軍像海水一樣沖向陣地導致我軍失策。
第三局是港巷戰(zhàn)目前我軍已知敵軍的做戰(zhàn)策略。先讓我軍小部隊沖向一個敵軍陣地吸引火力，再讓大部隊陪合進攻。很顯然這種方法很奏效三下五除二，陣地里的敵軍一掃而光我軍大勝。
這個游戲我們玩兒了一下午，而且cf被我開了好幾個模式，生化,爆破,等等。隨著時代的發(fā)展，我相信將來的真人cf一定會更好玩。
小學五年級作文 篇3
今天，我和爸爸來到了期待已久的歡樂世界，我和爸爸準備大干一場。
我們買了門票，檢票以后，我的目光就被“奇境漂流”這塊牌子吸引住了。我拉著爸爸，來到了“奇境漂流”這個項目，我們先上了一個像車輪的皮艇，再把安全帶系好，接著皮艇慢慢地前進，皮艇劃到了傳送帶上，傳送帶緩緩地把我們送到了末端，接著，皮艇就沖了下去，我的心就像十五個吊桶打水－七上八下，人造大浪一下子撲了過來，我們沒有防備，全身都被弄濕了，因為人造峽谷下面有石頭，所以皮艇搖搖擺擺，雖然我有點害怕，可我卻覺得很刺激、很開心。
我和爸爸下了皮艇我們又來到了“激情索馬里”，這回我們可有準備了，買好了雨衣，這回我那顆懸著的.心才慢慢地放了下來，我們和另兩個游客組成了一個隊伍我上了船，剛離開路地不久，就有一艘“敵”船向我們射水，我們也不甘示弱，向他們“開火”因為他們沒有雨衣，他們被我們打地落花流水。不一會兒，又有一艘“敵”船尾隨我們后面，這時，在船尾的我和爸爸，可是可以大顯身手了，我和爸爸朝他們“開火”，可是，他們也有雨衣，我朝他們臉射，果然，他們被我們射得不敢射了，所以，這次，我們又以完勝結束了游戲。
我們又坐了過山車、摩天輪，開了碰碰車，還去了未來城，可好玩了！
聽了我的介紹，你是不是特別想來歡樂世界呢？一起來歡樂世界玩吧！
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