有關(guān)小學(xué)五年級作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
生于平原，長于平原的我，乍一來到這“半山怒石橫春筍，一壑奔泉走夏雷”的張家界，啊呀呀！只遺憾少長了幾只眼睛。
起初，沿途本是些圓頂?shù)男⌒∏�，一到“水繞四門”，萬山忽然拔地而起，宛如一道千姿百態(tài)的石屏風(fēng)矗立在我的眼前。
金鞭溪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從山林中奔來，若隱若現(xiàn)，若有若無。它時而直脫脫馳騁，時而添著崖壁靜靜地流淌，羞羞澀澀，時而又急忙忙沖出一個漩渦，飛轉(zhuǎn)幾圈，然后向前奔去，顯得那么大大方方，舒舒展展。
溪兩旁的高山，或如攥拳擊天，或如狂魔出世，或如斜塔勁削，或如古堡雄峙，高大而險峻，需仰視才可及頂峰，叫我望“山”興嘆。山巒之中，”猿啼聲處處，古木葉叢叢。”千丈絕壁上掛滿了青松古藤，那銅殼的糙皮，那龍爪樣的虬枝，仿佛一件件天然奇巧的盆景。幾從野竹在山腳下扭著輕巧的腰肢，款款而舞。一紙質(zhì)藍(lán)盈盈，黃燦燦的花兒開得正歡，一只只藍(lán)色，黃色的蜻蜓在花叢戲耍，分不清哪是蜻蜓，哪是野花；我不由發(fā)出贊嘆；“��！真是太美了，無法形容！”爸爸見我這樣，笑了笑：“呵，后面還有更美的呢！”只見艷陽叢對峙的山峰中透過一絲一縷的霞光，于是峻峭的峰頂被鍍上了金邊。
走在峽谷之間的青石板上，伴著鳥兒蟲兒啾啾唧唧，采一枝山花插在帽檐，捉一只蜻蜓仍它歇在肩上，不時低頭聽溪水潺潺，又一抬頭看山巒陣起氤氳。好一份優(yōu)雅，好一份閑情仿佛進(jìn)入童話世界。難怪人說：“人游在山峽里，宛在圖畫中�！敝宦犚姶蟠笮⌒〉恼障鄼C咔擦咔擦響個不停，拍不完的美景，拍不完的'歡樂。
縱目望去，那峰巒忽而挨挨擠擠，忽而遙遙相望，分而又合，合而又分。走著走著，便見“千里相會”的景觀。兩座如人形而立的山峰依偎在一起。一對朝思暮想，日盼夜望的人終于相會了，他們高興得緊緊擁抱著相視而笑，如詩如夢，如癡如醉�？纯催@兩座山，想著“千里相會”的故事，仿佛這山也凝聚了無限的生命。
一個眉清目秀，干練利索的苗族大嫂坐在山腳石上。她頭盤一團五彩頭巾，身著一件斑斕裙服，正在那兒高聲叫賣。那些古樸的拐杖，精巧的羊角號，鮮麗的石制小擺設(shè)，五彩的張家界明星片，奇奇巧巧湊在一起，向游客奉獻(xiàn)出一個微縮了的張家界。
我們游一游，停一停，來到紫草潭邊。下身，掬一捧藍(lán)瑩瑩紫幽幽的清水，任它從手指縫間歡暢地滾落。又看著它和譚水聚攏，順著紫赤色的石板，一沖一撲，濺散開去。眼前的山粗而冷峻，令人感到一種剛正不阿，力爭上游的樸質(zhì)美，似一副凝重的畫，如一首深邃的詩，若一個清新的故事。周圍一切的一切都悄無聲息，靜立不語。
我禁不住輕輕吐出徐志摩的詩句來：“此時可以忘卻無數(shù)落蕊之殘紅，忘卻我的意與愿，忘卻我的恩澤與惠恩，忘我的過去與現(xiàn)在……”
如今，我已歸來，卻仍時時咀嚼它的韻味。令我夢魂縈繞的張家界喲，美哉！壯哉！
小學(xué)五年級作文 篇2
在一個富人的大房子里，在一只智力超常的螞蟻，它憑借著自己的智慧，在房子的支架中也啃出個大房子來，有客廳、有臥室、還有餐廳。。。。。。而且還學(xué)會了使用電腦。
一天，螞蟻坐在自家餐廳里邊啃大米粒邊看富人上網(wǎng)。忽然，它看見富人登陸QQ與一個殺蟲劑廠老板視頻會話。說起這個老板，螞蟻可是對他恨之入骨，當(dāng)初它的'父母就是被他制造的殺蟲劑殺死的。它一直想報仇。
它通過電腦聯(lián)系上了另一位動物界智者——蝸牛聰聰，螞蟻告訴它想通過電腦使殺蟲劑大老板的飛機失事，可蝸牛聰聰說不行，太過分了，只要捉弄一下他好了。一陣嘰哩咕嚕聲后，螞蟻臉上露出陰險的笑。
美國，某空軍基地，一架巨大的波音767客機降落在跑道上，地勤人員驚呆了，但更讓他們驚訝的是一個中年男子從飛機上走下來，用他們完全聽不懂的話語大聲斥責(zé)著什么，翻譯過來一問，才知他是殺蟲劑廠的老板。與此同時，大西洋彼岸，一只螞蟻和一只蝸牛正在進(jìn)行隆重的慶祝。
當(dāng)人類得知這是一只螞蟻和一只蝸牛完完全全耍了他們之后，不敢再濫殺動物了。不僅那次偏航迷案，還有螞蟻和蝸牛利用電腦在網(wǎng)上寫的一條留言：生命活著是一種權(quán)力，動物如此、人類如此、植物也是如此，這是一個生命基本的權(quán)力。如果這種權(quán)力也無法保留，世界就會變得蒼白無力。
五年級:羅祥晗
小學(xué)五年級作文 篇3
小時候，每每夏日的清晨，把我從夢中叫醒的，總是窗外那嘰嘰喳喳的小鳥，那時覺得再尋常不過了�？勺罱鼛啄�，在我們抬頭仰望的目光中，再也很少搜尋到鳥兒那輕盈矯健的身姿；側(cè)耳聆聽，再也很難聽到鳥兒那高亢嘹亮的歌聲了。是誰？是人類！是貪婪無知的人們釀造了這一惡果。
人們啊!你們?yōu)槭裁匆茐镍B類的生存環(huán)境，為什么要捕殺鳥類？鳥兒不是我們?nèi)祟惖暮门笥褑?它們?yōu)槲覀儙砹藙勇牭囊魳�，為我們帶來了一道道美麗的風(fēng)景，為我們捕捉莊稼的害蟲。許多鳥還會準(zhǔn)確地預(yù)報天氣，成為不需要報酬的小氣象站。例如晴天的早晨，麻雀跳躍歡叫，預(yù)示天氣繼續(xù)晴好。它們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵�，而我們�(nèi)祟悓λ鼈�，又做了些什�?
俗語說“勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸�！泵糠甏禾靵砼R，鳥兒們開始繁育后代了，雛鳥的父母們整天在林中飛來飛去，忙著為巢中的'孩子尋找食物，忙著為孩子筑溫暖堅固的窩。如果我們?yōu)榱藵M足自己一時的貪欲，隨意地捕殺，那么，巢中那些嗷嗷待哺的雛鳥，不正如同那失去了父母的嬰兒，等待它的將會是極其悲慘的結(jié)局嗎?
天空中鳥兒是那樣的自由自在，無憂無慮，可又有誰會想到過它們背后的艱辛。森林被毀壞，環(huán)境被污染，它們的棲息地在何處？它們只能不停地尋找住處，拼命地找，終于找到了，可不久之后，那片森林又將被人們砍伐，它們永沒有安寧之地。人們啊!我們?yōu)槭裁床荒芙o鳥兒一個安寧的家呢?“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼�！睔W陽修的這首詩寫出了鳥兒向往自由，憧憬飛翔的愿望。更警示了我們，不要做傷害鳥兒的罪人。世界因為有了鳥兒更加美麗，但也會因為失去鳥兒而黯然失色。真到了“千山鳥飛絕”的時候，我們還會聽到醉人的鳥語，看到千姿百態(tài)的鳥兒嗎?這個昔日五彩斑斕的大自然還完整嗎?這個養(yǎng)育我們的地球還完整嗎?
人們啊，我們不要再做那兇狠，殘暴的劊子手了！讓我們一起關(guān)心鳥類，保護鳥類，給鳥兒們一個自由的生存環(huán)境，給它們一個廣闊的天空，任鳥飛翔！
小學(xué)五年級作文 篇4
每當(dāng)我聽到宋祖英歌唱的《長大后我將成為你》這首深情的校園歌曲以后，心情就會無限激動，就會對辛勤哺育我成長的老師產(chǎn)生無限的敬佩。老師像蠟燭一樣燃燒自己照亮我們，在黑板上寫下的是真理，擦去的是功利，畫出的是彩虹；在講臺上舉起的是祖國明天的太陽，奉獻(xiàn)的是自己……。老師教我們做人的品德，指導(dǎo)我們進(jìn)入知識海洋，指引我走向未來，幫助我們突破云層，尋找陽光、溫暖，追尋成功喜悅的快樂。
擔(dān)任我語文課的程老師是我心中的偶像，她教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)方法令我們?nèi)f分佩服，聽她講課是一種享受，她講話聲音慈和、溫柔，可以讓同學(xué)們認(rèn)真去聽，去聯(lián)想，去思考，對重點、難點問題講得通俗惚懂，善于引導(dǎo)我們深入思考，做到化難為易，讓我們產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣；對待調(diào)皮的學(xué)生她堅持地講道理，讓人心服口服，并再也不犯同類的錯誤！程老師不但公平公正，平易近人、面帶笑容，而且教學(xué)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)們要求非常嚴(yán)格；她強調(diào)對語文要多讀、多背、多思考、多練筆就會成功，我深深體會到這“四多”是學(xué)好語文課的法寶。
程老師是我們成長中的園丁，長大后我將成為你，成為一名出色的教師，站在神圣的講臺上，教育出一批批國家的棟梁之才，放飛國家未來的'希望，期待著他們在經(jīng)受風(fēng)雨后得到陽光。我會努力，讓希望的種子在金色的麥田中茁壯成長，感受陽光，體會雨露的滋潤，快樂的成長，成為一個優(yōu)秀、令人敬佩的人民教師，為國家奉獻(xiàn)，讓祖國的明天更加燦爛輝煌。
小學(xué)五年級作文 篇5
記得在一個星期天的早晨，我才起床，就發(fā)現(xiàn)外面非常亮，走近窗前一看，才知道昨夜下了一場大雪�，F(xiàn)在外面的世界到處都是雪白雪白的，就像冬姑娘給大地穿上了一件雪白的衣裳，這件衣裳是那樣的純凈，那樣的潔白，四周十分寧靜，偶爾傳來幾聲清脆的鳥叫。
這雪好大��！好美啊！要是不在雪中玩耍一陣真是可惜了！此時的我立刻找來最要好的伙伴錢玉鵬、和晨峰，一起在雪地中玩了起來。
突然有幾個陌生的大男孩子向我們走來，說是要和我們打一場雪仗。我們不同意，因為他們比我們大，人數(shù)又比我們多。聽到我們不玩，他們更驕傲了，得意地說：“你們不敢比吧！真是一群膽小鬼，不玩就讓開！”“比就比，到底誰怕誰呀！”我受不了對方的激將法，毅然答應(yīng)了。
才開始的時候，他們立刻拿著事先準(zhǔn)備好的'雪球，向我們發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，原來他們早有準(zhǔn)備，我們上當(dāng)了！我們?nèi)吮淮虻脻M身是雪，好漢不吃眼前虧，三十六計——躲為上，我們只好暫時躲避。光躲也不是辦法呀，錢玉鵬靈機一動，想到了一個好地方，他把我們帶到了他家的陽臺上，這個地方可真好。我們在上面用雪球砸他們，而他們卻砸不到我們。吃過幾次虧后，他們見無計可施，也只好怏怏離去。而我們呢，此時正在陽臺上樂開了花。
最終這一場“戰(zhàn)斗”是我們獲勝了，對方雖然比我們強大，而且早有準(zhǔn)備，但是我們卻用智慧戰(zhàn)勝了他們。人生的路途中也是如此，當(dāng)你面對難以戰(zhàn)勝的困難時，不妨靜下心來，仔細(xì)思考，用智慧去戰(zhàn)勝它。
小學(xué)五年級作文 篇6
早晨，老師和同學(xué)們都捧著自己精心制作的小禮物贈送給自己最好的朋友或我們尊敬的老師。正當(dāng)我們開心地分享禮物談天的時候，班級門口降臨了一個胖乎乎的圣誕老人。老師跑到那個圣誕老人邊上，讓他放下那只背到肩上的禮物袋，對我們說：“這里是老師們一起送你們的禮物呢！來排隊拿，不要擠！每人都有�！蔽易呓豢矗河袖摴P，十字繡，還有超可愛的娃娃耶！
拿好了禮物，老師把圣誕老人請到了講臺上說：“同學(xué)們，你們等會兒，王老師請各班到操場。你們就跟著圣誕老人走好嗎。““好！”全班異口同聲。我們涌出了教室。跟在圣誕老人后面向操場飛也似的跑去。全校都到了操場上，坐了下來。王老師說：“現(xiàn)在，我們在看節(jié)目之前來揭曉各班的圣誕老人是誰好不好呀？”“��！”我抬頭一看，降臨我們班的圣誕老人竟是我們班的.小胖墩——葉萬頃。好了！看節(jié)目啰！
第一個節(jié)目是小品《真假圣誕老人》。有一個圣誕老人學(xué)著孫悟空的樣子，可是，太笨重了，“啪”摔了一跤，惹得大家哄堂大笑。第二個是圣誕老人拉丁舞……
節(jié)目欣賞好了后，大家回到教室，講臺上放著一個大大的蛋糕，桌子擺成了“回”字形。老師站在講臺前說：“同學(xué)們，你們自己找個位置坐下，這個蛋糕嘛！就當(dāng)提前為你們慶祝又長大了一歲吧！”同學(xué)們開心地叫著，跳著……
小學(xué)五年級作文 篇7
聽說今年白云山上的桃花開得特別盛，吸引了不少游客前來參觀。于是我們一家子也打算到白云山的桃花澗賞花。
白云山上空氣清新，景色宜人。進(jìn)到桃花澗以后，才發(fā)現(xiàn)桃花比山上單調(diào)的景色更勝一籌，一株株桃花美不勝收，使人心曠神怡：紅的，粉紅的，白的，像含羞的少女亭亭玉立。花朵開得很盛，一朵緊挨著一朵，有的盛開得很燦爛，有的則是含苞欲放的，別有一番風(fēng)味。眼前的美景，使我不由得贊嘆：桃花真美！
走在小道上，有花，有樹還有溪流，小湖和清泉。簡直就是世外桃源。滿園的桃花，不僅美，還有一個與眾不同的象征意義——美好的生活。
的確，人們都在追求美好的生活，可又有人一心想破壞人們的這種美好的追求，甚至利用如今先進(jìn)的'科技來破壞生活的秩序。盡管相比以前，世界已經(jīng)逐漸邁向和平，可還有一些大小的戰(zhàn)爭。大家都想生活在和平，美好的世界，過幸福的生活。而桃花就像是一個祝愿，這個美好的愿望，終有一天會實現(xiàn)的。
小學(xué)五年級作文 篇8
今天下雨了，我走在泥濘小路上，每走一步都會有令人討厭的黑泥沾在小腿上。不過，我還要走那么遠(yuǎn)去接醫(yī)院的姐姐呢，我從包里抽出耳機，摸出手機，開始聽歌。突然一輛黑色的小車從我身邊駛過�！鞍パ�！”我叫了起來，這輛黑色小車的經(jīng)過弄得我滿身都是黑泥。討厭死了！我摘下路邊的綠葉輕輕擦掉泥濘，又繼續(xù)向前走去。
到了差不多離醫(yī)院還有100多米時，泥濘小路越來越難走，到處都有小坑，而且都有著泥濘。我小心翼翼的走著，畢竟，我還穿著白色的皮鞋呢！
到了醫(yī)院，我走進(jìn)了133病房，把姐姐扶到電梯旁邊，按下了電梯，走出了醫(yī)院。我們又走進(jìn)了泥濘小路，我又小心地扶著姐姐。這時，不知從那兒冒出一個披著頭發(fā)，戴著耳機，穿著紅色高跟鞋，摸了一副濃妝。她好似故意走到我們身邊來，故意想把我們擠進(jìn)泥水里。
我的鞋子濕透了，開始沖哪個抹了濃妝的人大吼：“喂，你干嘛？你干嘛擠我們？你沒長眼呀，那么寬的路你偏走我們這邊！”那個人不屑一顧的走開了。走到前面泥濘路時，那人鞋跟斷了。我笑著說：“哼，自找的`，活該！”那人又瘸著腳走向前。
姐姐叫我把那個人攔住，而我拒絕了，姐姐生氣了，我才迫不得以把他攔住了：“喂，我姐叫你回去，他有事找你。”那個人回頭望了望，好似不愿意，這時，手受傷了的姐姐主動走了過去。對那個人說：“你把我的平底鞋換上吧！我穿你的�！蹦莻�人愣住了，姐姐硬把那鞋給換上，那個人感動了，雙眼紅通通的。姐姐拉著我，慢慢走了回去，我們回頭望了好幾次，那姑娘還在那里望著，不久，我和姐姐的身影消失了……
那個鞋跟，讓我難忘。它永遠(yuǎn)不會在我腦海里消失……
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