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【精華】小學(xué)五年級作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文4篇,歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文 篇1
回憶起童年的故事,我總會忍不住笑出聲來。
記得有一次,元旦早上,大家圍著吃早飯。
舅舅說:“今天說有跳舞的',就在大隊部院子里!蔽也淮蠖荒樢苫蟮靥ь^望著舅舅:“跳五?為什么沒”跳三“呢?”話音未落,一桌子人都哈哈大笑起來。我仍舊沒有懂,仍然不解地望著笑得前仰后合、眼淚四溢的一桌子人。
“咳、啊咳咳!薄案绺绨扬埩簡艿綒夤芾,咳嗽著跟我解釋:”跳舞,就是一群人排成隊跳好看的動作!拔疫是不懂,又問:”跳五,不應(yīng)該是“五”字跳起來了嗎?怎么還人做動作呢?這一下,所有人都被我問無語了。
十幾秒之后,姐姐率先回過神來,答道:“你呀你,真是夠天真的,一會兒帶你去看不就明白了嗎?”哥哥也在一旁附和道:“就是就是,看了你就知道了!蔽疫@才似懂非懂地點點頭,埋頭吃飯去了。
此后,每次想起“五”和“舞”與我的邂逅,我都會哈哈大笑。但,童年一去不復(fù)返,那樣純真快樂的童年生活不會回來了了,留給我的,只有美好的回憶。
小學(xué)五年級作文 篇2
在為期四日的漫長補課中,我意外的接到了一本前蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的自傳體小說《童年》,自此,我的暑假生活變得充實了,如滿注電能的電筒----時刻引導(dǎo)著我前往那等待著我們?nèi)グl(fā)掘的知識海洋。自此,枯燥無趣的生活煙消云散了。
我整日心都牽在了主人公阿廖莎的離奇故事之中。仿佛自己就是那個多災(zāi)多難的苦命孩子。 小說中那感人的情節(jié)震動著我的心靈。隨著身邊的.親人接二連三的逝去,阿廖莎的命運越來越牽動著我的心。
各種苦難折磨著這個可憐的孩子,讀著讀著,好像有一種霧一般朦朧的感受,慢慢的籠罩在我心靈深處,與外界炎熱的天氣相抗衡。 而置身于那些因為天氣熱而抱怨的人之中,真有些眾人皆醉我獨醒之感。
我突然發(fā)現(xiàn)這個與我相處了十多年的老朋友,變得神圣了。讀著它,情緒既可高舉入云,又可陷入無底深淵。書是情感的交響曲,打開幼稚心靈的神奇鑰匙,也是我漫長暑假的精神支柱。它令暑假漫長而短暫,炎熱而清涼,枯燥而樂趣橫生,這便是我的暑假生活。 收起
小學(xué)五年級作文 篇3
下午上音樂課的時候,音樂劉老師教了我們一首匈牙利民歌《五月的夜晚》。
“咳咳!眲⒗蠋熐辶饲迳ぷ,“《五月的`夜晚》這首歌我們已經(jīng)學(xué)完了,下面有誰愿意到上面來演唱一下?”
過了大半天,沒有一位同學(xué)敢把手舉起來。這首歌我上幼兒園的時候就學(xué)過了,對我來說非常熟悉了,但教室里沒有一個同學(xué)舉手,使我也膽怯起來。
這時,我把頭一歪,正好與劉老師的目光相遇,她那信任的目光落在了我身上,好像在對我說:“快舉手呀!班上你唱歌最好聽,你一定能行!我在為你加油呢!”
不知道為什么,我的膽怯和害羞一下子消失得無影無蹤,毫不猶豫地舉起了手,“胡容嫣!”劉老師像看到救星一般,兩眼都變成星星了,大聲念出我的名字。
我慢慢站了起來,心里像有只兔子在亂跳,十分緊張。我做了個深呼吸讓自己平靜了一下,輕聲唱了起來:五月晚風(fēng)多清涼,輕輕吹我臉上......唱完后,才感到我的臉因過度緊張而有點發(fā)燒。
我走向座位,聽見有許多同學(xué)在贊嘆我。
“胡容嫣唱的歌真好聽!
“是啊,能跟原唱比了!
“上電視都沒問題。”
我一聽,可高興了。這時,我看見劉老師向我開心地點了點頭,仿佛在說:“成功了!你真棒!”在我的影響下,其他同學(xué)都舉起了手。
其實在生活中,挑戰(zhàn)你的不是別人,而是自己。我們要敢于接受挑戰(zhàn),勇敢一點吧。
小學(xué)五年級作文 篇4
大自然的風(fēng)是有生命的,每個季度,每一天的風(fēng)都在悄悄成長。
春之風(fēng)是一個活潑可愛的娃娃。他是天真的,稚嫩的。不過,他也是忙碌的,他用微小的風(fēng)力,吹拂著萬物,讓它們與自己一同成長。他慢慢撫摸著人們的臉頰,他在暗示,春已經(jīng)來了。他悄無聲息地融化冰雪,他輕輕地撫摸著剛破土而出的.小草,提醒這些小生命趕快換上綠裝;它慢慢地梳理著剛剛變?nèi)彳浀牧鴹l,催促著柳條快快抽枝、發(fā)芽。他悄悄地喚醒萬物,珍惜時光帶給我們美好的一切。
夏之風(fēng)是一位身強力壯的青年。他是愛奮斗,愛拼搏的。他已慢慢的成熟了。太陽是灼熱的,讓人們知道,夏已經(jīng)走來,在人們被熱浪侵襲的時候,風(fēng)輕輕走過,吹走人們臉上的汗水。它把小草吹得更茂盛,花兒吹得更美麗,大樹吹得更加郁郁蔥蔥,吹得萬物都趕著時令快速成長。
秋之風(fēng)已到了性格穩(wěn)健的中年。他能給人們帶來快樂。因為它讓莊稼豐收,瓜果飄香。“夜在南風(fēng)起,小麥覆隴黃!鼻镲L(fēng)是農(nóng)民伯伯最喜愛的風(fēng),他吹得莊稼一片金黃。涼爽的秋風(fēng)吹走了農(nóng)民臉上的汗水,吹得糧食堆滿了倉,吹得人心頭醉了彩霞斜陽。
冬之風(fēng)是一位思想睿智的老者。它給人們嚴(yán)峻的考驗。因為只有禁受得住磨難,才會真正走向成功。呼嘯的北風(fēng),凍死了害蟲。它吹得大地冰凍三尺,白雪覆蓋了大地,為明年的農(nóng)作物生長儲備水分。寒冷的北風(fēng)吹得人們不輕易出來了,就連太陽也懶得出來了。雪萊曾說過:“冬天已經(jīng)來了,春天還會遠嗎?”我們應(yīng)該積極接受冬之風(fēng)帶給我們的考驗。
風(fēng)正如人的一生,我們正處于青少年時期,更應(yīng)該努力拼搏奮斗,為自己的人生留下青春之風(fēng)雨捎來的最絢爛的一抹彩虹!