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有關(guān)小學(xué)五年級(jí)作文300字匯編10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文300字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇1
家鄉(xiāng),一年四季都很美.春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香；夏天，蛙聲陣陣，樹木繁茂；秋天，秋高氣爽，五谷豐登；冬天，白雪皚皚，寒意陣陣。在這一年四季中，我最喜歡秋季。
秋天，稻浪陣陣。金黃的稻子在秋風(fēng)中漂浮，送來(lái)陣陣稻香，使人陶醉其中。那廣闊無(wú)邊的稻田在秋風(fēng)中起伏不平，像一片海洋，真美麗。假如你在這稻海中的田埂上散步，心里的一切煩惱一定會(huì)置拋于腦后，心里感到無(wú)比愜意。
秋天，楓葉似火，樹林里到處楓葉飛舞，地上也楓葉落滿地，像一張張紅地毯，而空中的楓葉，也像一團(tuán)團(tuán)火一樣，十分美麗。
秋天，不僅是一個(gè)美麗的季節(jié)，而且還是一個(gè)充滿歡笑的季節(jié)。農(nóng)民在田里揮漢如雨地收割著麥子，臉上著洋溢著笑容，那些農(nóng)家婦女也趕緊把收好的棉花編織在一起，制成被子、枕頭、衣服等紡織品。連幼稚可愛(ài)的小朋友也高興地叫喊：“收麥子嘍、織棉花嘍！”
秋天，還是一些鳥兒向南飛的季節(jié)，你也總能看到大雁等鳥類在空中飛翔，并排成“一”或“人”字形，因?yàn)檫@樣能讓它們飛得更省力些。
秋天，是最美麗的'季節(jié)，但最美的還要數(shù)我美麗的家鄉(xiāng)。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇2
大年三十晚上，我去大姑家吃年夜飯餃子，我們吃完年夜飯回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大街上冷冷清清的，很少有人。我問(wèn)媽媽：為什么大街上很少有人呢?媽媽回答說(shuō)：他們都回家過(guò)年了!街上砰、砰一直響著震耳欲聾的鞭炮聲。
在我們?cè)鹤永铮硕嗟貌豢捎?jì)數(shù)。他們都在放炮，有的'在放米老鼠、有的在放美麗人生、也有的在放龍鳳呈祥炮的品種可真多啊!
我喜歡看的是禮花炮，只見禮花炮騰空而起，頓時(shí)在天空中擴(kuò)大、散開，形成一朵朵黃色的大菊花;菊花還沒(méi)有消失，一把把綠色巨型的大扇子又展現(xiàn)在我們眼前;大扇子還沒(méi)有消失，一個(gè)個(gè)五顏六色的大珍珠點(diǎn)亮了我們的天空除夕之夜，一朵朵、一簇簇的禮花，白如玉，紅似火，五光十色，爭(zhēng)奇斗艷，它們綻放在天空中，此起彼伏，千姿百態(tài)，我的眼睛應(yīng)接不暇了，看清楚這朵，又錯(cuò)過(guò)了那朵，真是火樹銀花不夜天啊!
我看得流連忘返，可媽媽非要拉我回家看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)了。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇3
我讀了《黔之驢》這則寓言故事，我明白了一個(gè)深刻的道理。
這則寓言主要講了：古時(shí)候，貴州一帶本來(lái)沒(méi)有驢，那里的人們對(duì)驢都不熟悉。有個(gè)人從外地運(yùn)來(lái)一頭驢，沒(méi)有人需要驢，這人只好把驢放在山腳下。一只老虎尋食，發(fā)現(xiàn)了這頭驢，老虎從來(lái)沒(méi)有見過(guò)驢，不知道驢有沒(méi)有危險(xiǎn)。經(jīng)過(guò)好幾天的細(xì)心觀察，老虎終于發(fā)現(xiàn)驢子的本領(lǐng)不過(guò)如些罷了！就沖上去把驢吃掉了。
讀了這則寓言我知道了從驢的外形龐大看，像有大力氣；從聲音洪亮看，像很有威力，很嚇唬人。假使驢子一味裝大，不暴露自己究竟有多大的本領(lǐng)，讓老虎摸不到底細(xì)，老虎雖然很兇猛，但仍然會(huì)對(duì)它感到疑懼，終究不敢輕易下手。但用裝腔作勢(shì)嚇唬人，又怎能靠得住呢！驢子最終落得了被老虎吃掉的'下場(chǎng)。這一篇文章告訴我們：那一些看起來(lái)可怕的東西或事物，其實(shí)不可怕，我們只要認(rèn)真觀察就可以發(fā)現(xiàn)他的虛假。這篇文章也告訴我們做人要實(shí)事求是，不要弄虛做假，如果弄虛做假很容易被人揭穿的。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇4
周五，我以及幾個(gè)同學(xué)一起參加了一個(gè)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是讓大家勤動(dòng)手，可以讓大家變的心靈手巧，同時(shí)也考驗(yàn)了大家的專注力。
首先從我們進(jìn)教室，就看見了一些老師以及學(xué)生做的一些手工，大家兩兩分組，坐在凳子上，大家抱臂坐直。開始上課了，老師說(shuō)我們是網(wǎng)絡(luò)土著，大家都覺(jué)得這個(gè)名字很好笑…接著下一個(gè)老師來(lái)了。他要給我們講這個(gè)3D打印筆怎么用以及注意事項(xiàng)，防止我們受傷，老師給每個(gè)組發(fā)了一卷線但也好像不是線。老師說(shuō)3D打印筆在加熱的時(shí)候和已經(jīng)加熱好了的時(shí)候，不能碰這個(gè)筆頭，以免燒傷。老師給我們每個(gè)組一張說(shuō)不出名字的東西，是讓用3D打印筆照著這個(gè)上面的描，最后給它弄下來(lái)，再給它粘在一起，邊做好了�？墒牵液臀业拇顧n的`筆壞了，只能用別人的。我和她做了一個(gè)骰子，可是做了一半。就下課了。真掃興，大家都拿著自己做的東西有蜘蛛，眼鏡，蝴蝶，花等。而我們倆卻什么都沒(méi)有。不過(guò)有一個(gè)好心的人，送給我們倆了一只蝴蝶。我們很開心。老師給我們留了2項(xiàng)作業(yè)，分別是畫一幅自己希望的未來(lái)之城，和在網(wǎng)上搜電是怎么存的。
這節(jié)課，我收獲了友誼，也懂得了未來(lái)是用我們的努力創(chuàng)造的。這節(jié)課我很開心！
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇5
隱形的翅膀，它是傳送美好的天使，也是人類努力上進(jìn)的力量。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，天使會(huì)用這雙隱形的翅膀來(lái)幫助我們，人類遇到艱難的路途，這雙隱形的翅膀會(huì)給大家以前進(jìn)的力量。
當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我會(huì)立刻幫助他。比如：當(dāng)同學(xué)沒(méi)有帶學(xué)習(xí)工具時(shí)，我會(huì)借給他；當(dāng)同學(xué)摔傷了，我會(huì)馬上走過(guò)去扶起他去醫(yī)務(wù)室。隱形的翅膀把我的真摯的`關(guān)愛(ài)傳遞給身邊的同學(xué)。
當(dāng)我們遇到了學(xué)習(xí)上的攔路虎時(shí)，多數(shù)人見難題會(huì)放棄，可是只要我們隱形的翅膀出現(xiàn)，它會(huì)給他們力量，然后他們動(dòng)起腦來(lái)，想出了結(jié)果，解開了謎題，看！成功的飛越了學(xué)習(xí)障礙。就靠這雙隱形的翅膀！~
隱形的翅膀在時(shí)時(shí)刻刻幫助我們。其實(shí)隱形的翅膀，就是前進(jìn)的力量。它給我們帶來(lái)了信心和勇氣，人類才能做出那么大的成就，才能有那么宏偉的事業(yè)。
有一次，我在考試的時(shí)候被一道題給難住了，這個(gè)時(shí)候，隱形的翅膀發(fā)揮了作用，我在頭腦中迅速回顧老師在上課的時(shí)候說(shuō)過(guò)的話，以前做過(guò)的類似的題目，終于解開了謎題，求得了答案。
我的隱形翅膀的給與我一次又一次的騰飛。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇6
轉(zhuǎn)眼之間，六年過(guò)去了，我和她還沒(méi)有時(shí)間表白就要分開了，此時(shí)此刻我是多么想對(duì)她說(shuō)我喜歡你這四個(gè)字，可是，時(shí)間一去不能回頭。
如果？能讓我和你一起牽著手過(guò)馬路，我就已經(jīng)心滿意足，我不需要？對(duì)我有多么好，只求我每一天都能看見你燦爛的笑臉，我只求你幸福。
可是，這只是幻想，永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)的幻想，如果這愿望能實(shí)現(xiàn)，那該有多美妙，現(xiàn)在我只能默默的等待，等待再見她那時(shí)，說(shuō)出我喜歡你，可是，這一局話，對(duì)我而言可以說(shuō)是一次考驗(yàn)，要是她接受了我，我一定會(huì)很好的對(duì)待她，要是他拒絕了我，我也只能祝愿她能早點(diǎn)找到幸福，而我只在背后偷偷望著她，心里偷偷的喊著她的名字，大聲哭起來(lái)。
我想，這也許就是老天爺對(duì)我的'考驗(yàn)吧，可是，我很怕，我不是怕我受傷，我是怕她會(huì)拒絕我，然后愛(ài)上其他男人，到那時(shí)我只能默默的祝愿她幸福。
可是，我必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，她絕對(duì)不會(huì)喜歡軟弱無(wú)能的人，所以，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就算她真的對(duì)我完全沒(méi)有一點(diǎn)好感，但我們至少還是好朋友，還是一樣可以看到她那燦爛一般的笑容，真的好美麗，如果軟弱了，就會(huì)被她所討厭，因此我一定要變得很堅(jiān)強(qiáng)勇敢，成為她敬佩的人，喜歡的人，所以，我會(huì)不惜一切代價(jià)來(lái)得到她的歡心。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇7
一張五歲的照片，打開了我的記憶，讓我走進(jìn)了那時(shí)的回憶。
記得我五歲的時(shí)候，聽見了一句話“種瓜得瓜，種豆得豆�！蔽揖拖肫鹆宋易類�(ài)吃的`糖果，有一天，我看見媽媽屋里有一包糖果，我想：如果把糖果種下，過(guò)了一年不就有糖果樹了，如果有了糖果樹，我就有了吃不完的糖果，多余的糖果也就把它們種下，也有糖果樹了，以后年年都有好多糖果樹，年年都有好多糖果。那該多好！于是我下定決心，一定要先種一棵試試。我挖了一個(gè)小坑，把糖果扔進(jìn)了里面，把土埋上，澆水，然后等待這一刻大的糖果樹，，過(guò)了一天，一周，一個(gè)月，我已經(jīng)等得不耐煩了，于是跑去問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么我種的糖果樹不發(fā)芽��？”媽媽笑著說(shuō)：“你再等等吧�！蔽铱戳丝窗职郑职贮c(diǎn)了一點(diǎn)頭�！�
又過(guò)了一周，我到樓下看了看，咦？怎么還沒(méi)發(fā)芽，我天天澆水，也拿肥料給他們施肥，為什么還沒(méi)有發(fā)芽，我把糖果從地里挖了出來(lái)，一看：“呀！怎么沒(méi)了�！蔽伊⒖膛苋�(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“等你上了小學(xué)就知道了�！爆F(xiàn)在我上了小學(xué)，已經(jīng)知道是怎么一回事了，心里想：這個(gè)媽媽把我騙得這么苦，我居然上當(dāng)了。
這就是我的童年，一個(gè)有趣而又幼稚的童年，現(xiàn)在想起來(lái)仍覺(jué)得很可笑！
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇8
我有好多同學(xué)，他們各有各的特點(diǎn)，下面我來(lái)分別介紹一下：我們班的作文大王李澤瑞，寫作文特別生動(dòng)。他寫的人物栩栩如生，他寫的景色好像就在眼前一樣，他寫的事物很有次序，老師經(jīng)常把他寫的作文在全班朗讀。我很喜歡他寫的作文，我要向李澤瑞看齊。我們班的故事大王代戊己，他講的故事非常有趣，表情豐富，動(dòng)作幽默，每次聽他將故事，全班幾乎都會(huì)哄堂大笑。我們班的筆記大王楊睿，她能夠認(rèn)真地記下老師說(shuō)的每一句話、每一個(gè)重點(diǎn)，所以她學(xué)習(xí)很好，是我們班的.百科全書。如果其他同學(xué)有的字不會(huì)寫，有的題不會(huì)做，問(wèn)她幾乎都會(huì)有答案。我要向楊睿學(xué)習(xí)�？矗�
我們班的同學(xué)多棒。名師點(diǎn)評(píng)：文章介紹了自己班中的同學(xué)，“作文大王李澤瑞”、“故事大王代戊己”、“筆記大王楊�！边@幾個(gè)同學(xué)都很有特點(diǎn)，各有所長(zhǎng)�！八軌蛘J(rèn)真地記下老師說(shuō)的每一句話、每一個(gè)重點(diǎn)，所以她學(xué)習(xí)很好，是我們班的百科全書。如果其他同學(xué)有的字不會(huì)寫，有的題不會(huì)做，問(wèn)她幾乎都會(huì)有答案�！边@段人物的描述比較細(xì)致，寫出了其最大的特點(diǎn)。有一點(diǎn)小建議是：作為人物的描述，這幾位同學(xué)的外表有什么特征？這點(diǎn)可以簡(jiǎn)單地交待一下，以使讀者對(duì)人物有一個(gè)印象。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇9
等到了，等到了，秋天來(lái)了！
湛藍(lán)的天空中，一群大雁排著整齊的隊(duì)伍，歡快地叫著向南飛去，他們?nèi)氯拢骸扒锾靵?lái)了，我們要到南方去過(guò)冬了，明年還會(huì)回來(lái)的。”
陣陣秋風(fēng)襲來(lái)，翻過(guò)高山，越過(guò)河流，千里迢迢地趕來(lái)了，雖然如此，他一刻也不停息。
秋風(fēng)把樹葉吹黃了，被蕭瑟的'秋風(fēng)一吹，樹葉緩緩地飄落，再被秋風(fēng)一卷，像一群黃蝴蝶翩翩起舞。樹葉落到了地上，螞蟻拿它作地毯，樹葉落到了湖中，蟲子拿它作小船，樹葉落到了池塘里，魚拿它作雨傘，嬉戲在秋天涼颼颼的細(xì)雨中。到了晚上，沒(méi)有了煩人的蟬噪，一切更加安靜、祥和。
秋風(fēng)卻把果園染的亮麗多彩，有碩大的紅橙色柿子不說(shuō)，果園里的桃兒、杏兒、梨兒，你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)先恐后地展示自己。那桃兒粉中透著紅，那杏兒變成純正的淺橙色，那梨兒金黃金黃的，都令人垂涎欲滴。在果園中閉上眼，那果子的香甜讓你覺(jué)得飄飄欲仙，走進(jìn)了天上人間。人們享受著采摘的樂(lè)趣，享受著秋天的貢獻(xiàn)。
我愛(ài)秋天，雖然它沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，但它象征著收獲，也孕育著希望。
小學(xué)五年級(jí)作文300字 篇10
五一節(jié)到了，我們終于放假了，終于可以放松一下了。 我高興極了，因?yàn)槲铱梢缘轿业暮门笥褟堮Y家玩了。整個(gè)一天，我就一直懷著高興的心情，因?yàn)椋液荛L(zhǎng)時(shí)間才能到他家玩一次。到他家后，我們就快樂(lè)的玩起來(lái)。我們到了樓下，張馳帶我去他的好朋友家去玩，使我也認(rèn)識(shí)了他們，也在為了朋友。
到晚上的晚上的'時(shí)候，我們?cè)谠鹤永锿�，我們看到一條繩子，就自尋其樂(lè)地玩起繩來(lái)，我在跳，張馳在看，輪到張馳跳時(shí)，我才知道，原來(lái)他不會(huì)跳,哈哈，我有點(diǎn)得意了，但是，什么事總都是[來(lái)源]學(xué)會(huì)的吧。然后我和張馳的媽媽一起幫張馳學(xué)跳繩，最后張馳終于學(xué)會(huì)了跳繩。
快開學(xué)了，我就要回家了，我已經(jīng)有點(diǎn)戀戀不舍的感覺(jué)了。不過(guò)我覺(jué)得這個(gè)五一節(jié)過(guò)得很開心，因?yàn)閺堮Y幫我認(rèn)識(shí)了許多朋友，我?guī)蛷堮Y學(xué)會(huì)了跳繩。有這么大的收獲，你覺(jué)得我能不高興嗎？
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