【精華】小學(xué)五年級(jí)作文匯編9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
朱自清的詩(shī)句讓我癡迷，許嵩的歌令我陶醉，梵高的畫(huà)使我欲罷不能……但是，我還是喜歡那年老而樸素的奶奶，她是我這個(gè)世界上最疼愛(ài)我的人，然而，她為我、為大家做的事情都讓我深深的崇拜她這個(gè)在我心中最偉大無(wú)私的人。
奶奶滿頭白發(fā)，只有三顆牙齒了，一道皺紋，兩道皺紋，無(wú)數(shù)道皺紋在她的臉上爬行，使她那質(zhì)樸的笑容更添了幾分慈祥。無(wú)論春夏秋冬，她總是穿著一件粗布藍(lán)衣和一雙雜草編的鞋子，爸爸和姑媽們怕她冷了，讓她穿上厚厚的新棉衣，她卻說(shuō)；“人老了，怕什么冷？”我覺(jué)得奶奶的穿著看起來(lái)很窮，但是她的心不窮，不是她的東西她就不要，自己用雙手的勞動(dòng)去掙，這的確令人崇拜。
奶奶早年喪偶，晚上和她說(shuō)什么第二天就會(huì)忘。而且她很孤獨(dú)，在農(nóng)村就逗逗小孩子玩，和親戚們聊聊天，就這樣一個(gè)人過(guò)日子，爸爸接她來(lái)城里住，不到三天她就發(fā)話了：“我住不慣，我要回農(nóng)村！”態(tài)度十分堅(jiān)決，爸爸拗不過(guò)奶奶，一點(diǎn)不敢怠慢，就把她送回了農(nóng)村。她不習(xí)慣城里的奢侈，不違背自己的原則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都令人崇拜。
無(wú)論是春風(fēng)的和煦，夏風(fēng)的狂熱，秋風(fēng)的蕭索，還是冬天的肅殺，都不能抹去我對(duì)奶奶那深深的崇拜，因?yàn)�，我崇拜她，�?ài)她，還了解她。
奶奶我崇拜你，我下輩子還做你的孫女！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
昨天，這是一座村莊。
生活多少來(lái)年一個(gè)模樣，
貧窮落后困擾著人們，
現(xiàn)代文明上那樣遙遠(yuǎn)渺茫。
晨曦中阿爸在田間勞作，
煙霧里阿瑪煮飯?jiān)谠钆裕?/p>
小孩子在稻草堆里打滾，
姑娘從溪邊挑回來(lái)一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕陽(yáng)……
呵！只不過(guò)短短幾年時(shí)光，
變化超出了人們的想象，
祖國(guó)邊陲的這座村莊，
奇跡般的改變了自己模樣。
高速公路代替了泥濘的古道，
破舊的土屋變成了幢幢廠房，
兒童樂(lè)園充滿了歡聲笑語(yǔ)，
彩燈噴泉裝點(diǎn)的像仙境一樣。
人們呢？我熟悉的鄉(xiāng)親們呢？
難道他們離開(kāi)了世代居住的地方？
不，他們沒(méi)有離開(kāi)故土，
在特區(qū)到處可以看到那些熟悉的面龐。
他們開(kāi)著卡車(chē)，運(yùn)送水泥、鋼材，
提著皮包，和外商談判辦廠。
伴著燈光，在知識(shí)的海洋里遨游，
和著樂(lè)曲，翩翩起舞放聲歌唱。
再不是只求三餐眼看腳下，
探尋的目光已越出國(guó)際投向四方。
從儀表到心靈煥然一新，
就像那彩色的特區(qū)新城一樣。
這就是昔日面向黃土背朝天的農(nóng)民，
改革開(kāi)放給他們插上翅膀，
似春燕在田野上飛起，
傳遞著新的信息，描畫(huà)著美好春光。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天，天高云淡，大雁南飛，白云伯伯早早地起來(lái)迎接溫柔和清涼的秋姑娘，秋天的圖畫(huà)500字。
銀杏樹(shù)的葉子像蝴蝶一樣從樹(shù)上飛下來(lái)，變成一把小扇子，扇走了夏天的炎熱；楓樹(shù)的葉子像一枚枚郵票，飄啊，飄啊，郵來(lái)了秋天的涼爽；菊花仙子在風(fēng)中輕輕地抖動(dòng)著她那五彩繽紛的裙子。秋姑娘則把五彩棒甩向大自然。
農(nóng)民伯伯快樂(lè)的叫喊聲，把水果娃娃都引了出來(lái)。大大的紫紫的葡萄，像一串串紫寶石掛在架子上；紅紅的`蘋(píng)果漲紅了臉，活像一個(gè)關(guān)公在大笑；棒子甩著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，東搖西擺；石榴在樹(shù)上被小螞蟻逗笑了，就咧開(kāi)了笑臉，露出了白白的牙齒，秋天的圖畫(huà)《秋天的圖畫(huà)500字》。他們都快樂(lè)地等待著人們把它們領(lǐng)回家呢。
金魚(yú)小姐在碧綠的湖水中游泳，還不停的吃著面包。有兩條金魚(yú)在打架，就像小狗在搶食，真有趣！鴨子一家人在水面上悠閑地游著，很像一只只小船在水面上飄來(lái)飄去，更像一家人在過(guò)著浪漫的生活。
秋天的湖水像一面鏡子，柳樹(shù)照著自己美麗的身影，花兒照著自己燦爛的笑顏，草兒在水中扭動(dòng)著自己柔軟的腰枝。它們談笑著，議論著：“多清的湖水，多美的生活�！毙∏嗤苋滩蛔√M(jìn)湖水里，不禁贊嘆到：“好清涼的湖水，好亮的湖水��！”
秋天真好啊！她像一只美麗的小船，飄到那里就給那里帶來(lái)歡笑。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
放假了!放假了!我夢(mèng)寐以求的假到來(lái)了，暑假，我已展開(kāi)雙臂來(lái)?yè)肀懔?我要旅游，我要放開(kāi)肚皮大吃大喝，我要一個(gè)人享受暑假盛宴……“王夢(mèng)思，你明天早點(diǎn)兒起來(lái)去補(bǔ)習(xí)。”這句猶如晴天霹靂突然冒出來(lái)了，剛剛還是晴空萬(wàn)里，頓時(shí)像被烏云籠罩了似的�？磥�(lái)暑假，還沒(méi)來(lái)的及抱住，它就跑了。
接著，媽媽又說(shuō)，“假期的安排是上午補(bǔ)習(xí)作文;下午補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。五點(diǎn)鐘回來(lái)后先吃飯，接著寫(xiě)一小時(shí)作業(yè)，看半小時(shí)書(shū)……”媽媽啰里吧唆地講了一大段，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心里只想著，哎，我的暑假被這樣那樣的補(bǔ)習(xí)擠滿了。我多想告訴媽媽我不想學(xué)，但在媽媽期待的目光下，我無(wú)可奈何地開(kāi)始學(xué)了起來(lái)。
上午的作文課，已經(jīng)讓我夠嗆，下午還有英語(yǔ)課。好不容易結(jié)束了回到家里，媽媽就急著要我快點(diǎn)吃飯，整天那么累，怎么還會(huì)有食欲呢?連面對(duì)我平時(shí)最?lèi)?ài)吃的辣椒炒肉，我見(jiàn)了都沒(méi)什么感覺(jué)。媽媽給我盛了一大碗飯，可我根本沒(méi)有食欲。隨后，我又慢吞吞地不情愿地走進(jìn)書(shū)房。老天爺啊老天爺，你說(shuō)我為什么生活在壓力山大的社會(huì)里。我耷拉著腦袋，趴在書(shū)桌上。媽媽坐下來(lái)輕輕地摸著我的頭，說(shuō)：“女兒啊女兒，你這樣學(xué)習(xí)怎么能行呢?你雖然累，要知道古代那些知識(shí)淵博的人那個(gè)不是刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上啊!我這樣做是為你好，你長(zhǎng)大后會(huì)明白的。”
我真想反駁：媽媽?zhuān)夷芾斫饽@望女成鳳的急切愿望，但也要顧慮我的感受，讓我能有點(diǎn)自由支配的時(shí)間啊!每天在這樣緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中生活，真的好累，好累!
媽媽?zhuān)也皇遣幌雽W(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)要張馳有度，這樣的學(xué)習(xí)壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)啊。哎，暑假，想說(shuō)愛(ài)你不容易!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我的床不是很大，但卻無(wú)比溫馨。床頭到床尾都是粉紅色的，邊上還有一個(gè)粉紅色的書(shū)柜，上面擺滿了書(shū)，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙。我的床不但溫馨，而且還承載著我的夢(mèng)想、我的愿望，所以我叫它夢(mèng)之床。
我每天至少要在床頭貼兩張便利貼，一張是第二天的計(jì)劃，一張是當(dāng)成完成的事情，偶爾還會(huì)寫(xiě)上自己的心愿和夢(mèng)想。日積月累，床頭都粘滿了各種便利貼，記載著我為之奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
其中一個(gè)愿望對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是不很容易實(shí)現(xiàn)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻無(wú)比艱難，因?yàn)槲业脑竿窍胍幸恢粚櫸锕�。因�(yàn)樾^(qū)里不方便養(yǎng)狗，媽媽又不喜歡這種寵物狗，而且也沒(méi)時(shí)間養(yǎng)，所以對(duì)我而言這個(gè)夢(mèng)想就覺(jué)得無(wú)比遙遠(yuǎn)。每次說(shuō)起這個(gè)愿望，爸爸總是說(shuō)：“如果你期末考試考出好成績(jī)，我肯定給你買(mǎi)一只�！弊罱矣謫�(wèn)起爸爸，爸爸拿出手機(jī)給我看他與賣(mài)家的聊天記錄，還說(shuō)：“我正在給你看狗呢！”爸爸真好，對(duì)我期末考試非常有信心呢！從此，我更加發(fā)憤圖強(qiáng)，每天在床頭的便利貼上寫(xiě)上我的目標(biāo)和努力方向。媽媽見(jiàn)了，還夸我是個(gè)好孩子，做事有計(jì)劃又條理，我非常開(kāi)心。
床頭的最上面寫(xiě)著醒目的八個(gè)大字：為我，為狗，而奮斗吧！這句話時(shí)常激勵(lì)著我勤奮學(xué)習(xí)，在我要泄氣的時(shí)候鼓勵(lì)我更加有信心。期末考就快到了，我要抓緊每一分每一秒，為自己的夢(mèng)想而奮斗而努力！
因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我每天都會(huì)美滋滋地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，開(kāi)開(kāi)心心地早起上學(xué)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
站在陽(yáng)臺(tái)上，欣賞著窗外美麗的景色：白云飄渺純潔、藍(lán)天清澈透明……隨著祖國(guó)科技的突飛猛進(jìn)，我進(jìn)入了無(wú)限的遐想之中……
我想象著幾十年以后，我有一個(gè)美麗而又溫馨的家。屋子的造型十分獨(dú)特，是一個(gè)五角星的形狀。紫色的墻壁上有許多綻開(kāi)的花兒，窗戶邊沿上都鑲上了一道道金邊，在陽(yáng)光的照耀下金光燦燦。這座房子有著特殊的功能：它裝有地震測(cè)量?jī)x。如果發(fā)生地震了，它會(huì)騰空飛起，停留在半空中，里面的人絲毫不會(huì)感覺(jué)到地震；房子上裝有厚實(shí)的防護(hù)膜，即使冰雹重重地砸下來(lái)，房子還是毫發(fā)無(wú)損的。房子還可以直接根據(jù)主人的需要來(lái)調(diào)節(jié)溫度變化；還可以根據(jù)主人的心情，調(diào)節(jié)室內(nèi)的顏色，舒緩壓力。臥室內(nèi)還裝有一臺(tái)人體掃描儀，每當(dāng)早晨我起床時(shí)，掃描儀就開(kāi)始工作，只要掃描儀放射出紅光在我身上一掃，衣服就會(huì)從衣柜里飛出來(lái)。我只要張開(kāi)雙臂，衣服就會(huì)十分順從地套在我身上。就在這時(shí)候，機(jī)器人就開(kāi)始忙碌起來(lái)，為我制作色、香、味俱全，營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐。
該去上班了，我駕駛者小巧玲瓏的微型汽車(chē)。這種汽車(chē)不管老人、小孩都能駕駛。它有著特殊裝置，萬(wàn)一遇到行人，汽車(chē)會(huì)自動(dòng)繞道而行或者騰空而起，不會(huì)引起任何交通事故。它還能在海底正常安全行駛，為我在海底探索奧秘帶來(lái)方便。這種微型汽車(chē)是不需要加油的，就像花兒一樣，只需要有陽(yáng)光、水分就足夠了。它既環(huán)保又輕便。
下班了，還沒(méi)有到家，機(jī)器人就打開(kāi)了大門(mén)，迎接我，并把豐盛的晚餐端上了桌子。夜晚，我隨著悠揚(yáng)的樂(lè)曲進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
我還有很多很多的愿望和理想。我相信：暢想是成功的起點(diǎn)，讓心兒隨著夢(mèng)想一起飛，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
在日常生活中，人人都遇到過(guò)困難。如果遇到困難時(shí)，不畏懼、不退縮、戰(zhàn)勝困難、克服困難，就能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
有一次，科學(xué)老師給我們布置了一題課外作業(yè)，哇！這題作業(yè)超難，讓我們做一個(gè)“生態(tài)瓶”。做生態(tài)瓶必須要有魚(yú)，這兩天河水很大，無(wú)法捉到魚(yú)，我真煩惱。我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“去釣吧！”我只好碰碰運(yùn)氣，自己去釣。
我來(lái)到河邊，放好魚(yú)鉤坐在石頭上�？墒侵蛔宋宸昼�，就忍不住了，我跑回家去，媽媽問(wèn)：“釣到魚(yú)了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)釣到�！眿寢屨f(shuō)：“你用心了嗎？”“用心了�！蔽一卮��！罢娴挠眯牧藛幔俊蔽覒M愧地低下了頭，媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，不要遇到困難就退縮，要用心去戰(zhàn)勝困難�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我立刻跑到河邊，用心釣起魚(yú)來(lái)。大約過(guò)了十五分鐘，我的魚(yú)漂抖動(dòng)了，我想可能是魚(yú)上鉤了，就提起魚(yú)桿一看，果然是一條小魚(yú)。雖然魚(yú)很小，但正適合養(yǎng)在生態(tài)瓶里。
我高興極了，回到家里做了一個(gè)生態(tài)瓶。生態(tài)瓶很美，有魚(yú)、有水草、有貝殼，拿到學(xué)校還得到老師的表?yè)P(yáng)呢。
我戰(zhàn)勝了困難，我高興得歡呼起來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
生命猶如一首詩(shī)，是贊也贊頌不完的。每個(gè)人都有生命，有的充滿了陽(yáng)光，有的卻暗淡無(wú)光。上天是公平的，她給每個(gè)人生命都只有一條。而那頑強(qiáng)的生命，最終只屬于堅(jiān)強(qiáng)的人，那些貪生怕死的人，是永遠(yuǎn)得不到頑強(qiáng)的生命。
大家都知道，在20xx年的5月12日下午2時(shí)28分，四川發(fā)生了8級(jí)的大地震，奪去了許多生命。在人們的眼里，生命是多么的脆弱��！許多不怕?tīng)奚木仍藛T，冒著還有余震的危險(xiǎn)，奮不顧身地從廢墟里救出了許多生命。還有許多幸存者被困在里面，等待著救援人員。時(shí)間已過(guò)了一天、兩天、三天，他們從沒(méi)放棄過(guò)，都在告訴自己，一定要活下去。終于，他們被救了出來(lái)。多么頑強(qiáng)的生命呀，真是一個(gè)個(gè)奇跡。
生命是十分寶貴的，只有頑強(qiáng)生命，才能去克服所有的困難。四川人民面對(duì)著死亡并沒(méi)有害怕，而是勇敢地去面對(duì)。我們一定要為中國(guó)加油，為四川加油！如果我們給四川人民多一點(diǎn)鼓舞，就可以給他們多一點(diǎn)信心。
再大的震，震不倒我們的決心；再大的雨，澆不滅我們的愛(ài)心。許多人都在積極地為四川人民進(jìn)行募捐，都祝愿他們?cè)缛罩亟ǜ篮玫募覉@。我們的心，永遠(yuǎn)和四川人民連在一起，為他們那頑強(qiáng)的生命，好好地鼓勵(lì)他們。
頑強(qiáng)的生命是許多人渴望的，而它就在你身邊。它常常會(huì)來(lái)考驗(yàn)?zāi)悖绻惴艞壛诉@個(gè)機(jī)會(huì)，你就失敗了，如果你堅(jiān)持到底，成功將會(huì)屬于你。我們只有經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，才能鍛煉出頑強(qiáng)的生命。
我相信，四川人民通過(guò)這場(chǎng)地震，一定會(huì)變得更加頑強(qiáng)。頑強(qiáng)的生命也會(huì)像星星那樣，數(shù)也數(shù)不清。我們都應(yīng)該珍惜好自己的生命，來(lái)為四川人民送去祝福！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
在我心目中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生命與活力，這支蠟燭是不是很像我們身邊的人呢?她在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的朋友，如果同學(xué)們遇到不會(huì)的問(wèn)題，她還會(huì)耐心的教導(dǎo)我們，沒(méi)錯(cuò)，他就是我的班主任——賈老師
賈老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，它浸透著賈老師對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)。
賈老師，您那么用心的教學(xué)，而我們卻常惹您生氣，我很內(nèi)疚。您精心備課，與我們一起品味書(shū)中的美餐。
您是一位非常有責(zé)任心的老師。為了我們，您可以用您自己寶貴的時(shí)間來(lái)幫助我們，教育我們。
記得有一次，我和一些同學(xué)有一個(gè)作業(yè)沒(méi)有完成，您在教室里一直陪著我們。我們有問(wèn)題做得不對(duì)，您耐心的教導(dǎo)我們，最后，經(jīng)過(guò)您一遍又一遍耐心地教導(dǎo)，我終于明白了。老師見(jiàn)已經(jīng)快五點(diǎn)了，就說(shuō):“你們快回家吧!明天再交給我吧!但是必須合格。”我心想:“老師大概怕我們回家的路上不安全吧!”頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。您一定有利用您的課來(lái) 余時(shí)間為我們批改作業(yè)吧!因?yàn)槟诙於紝⒆鳂I(yè)按時(shí)發(fā)給了我們，。批改的還是那么認(rèn)真。您為了我們每天嘔心瀝血，每天非常勞累。老師，您的品質(zhì)與精神可以用七個(gè)字來(lái)形容，那就是——燃燒，不停地燃燒!您教導(dǎo)我們:路要自己走，我們就各自奔向了自己的夢(mèng)想，我們經(jīng)過(guò)了多少次努力，多少次失敗，多少次堅(jiān)持，老師，您給了我勇氣。謝謝您，我心中的好老師!
因?yàn)闊釔?ài)，您深情地演繹著您的人生；因?yàn)閳?zhí)著，您才會(huì)微笑地寫(xiě)下希望而擦去功利；因?yàn)闊釔?ài)，您忍看桃熟流丹，李熟枝殘；您選擇詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，為什么“珍珠”總在您的眼里飽含?因?yàn)槟幸磺粚?duì)我們深沉的愛(ài)。在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)您說(shuō):老師，您辛苦了!愿您在今后的日子里更加快樂(lè)!”
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