【實(shí)用】五年級(jí)的作文匯編9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
9月5日，在一節(jié)語(yǔ)文自習(xí)課上，老師帶領(lǐng)我們舉行了一次有趣的活動(dòng)，活動(dòng)的名字叫《說(shuō)春·唱春·畫(huà)春》。
活動(dòng)開(kāi)始了，老師是主持人，活動(dòng)進(jìn)行的第一個(gè)環(huán)節(jié)是“說(shuō)春”。說(shuō)出與春天有關(guān)的詞語(yǔ)，同學(xué)們思考片刻后，只見(jiàn)任明鑫同學(xué)馬上站起來(lái)回答：“春暖花開(kāi)和春色滿(mǎn)園”。接著老師讓女生說(shuō)出與春有關(guān)的優(yōu)美句子，李琰同學(xué)也搶答著：“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨�！瘪R蔚潔同學(xué)也爽快地說(shuō)出：“春姑娘悄悄地給大地披上了一件綠衣裳�！边@時(shí)同學(xué)們掌聲四起，還有一個(gè)同學(xué)高聲叫喊：“哇！”
活動(dòng)進(jìn)行的第二個(gè)環(huán)節(jié)是“唱春”。這次老師把機(jī)會(huì)讓給了男生，不大一會(huì)兒，李凡上場(chǎng)了。同學(xué)們都在鼓掌，他唱了一首歌曲《春天在哪里》,聲音洪亮,令同學(xué)們佩服�；顒�(dòng)繼續(xù)進(jìn)行著……
活動(dòng)進(jìn)行的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是“畫(huà)春”。即畫(huà)出與春天有關(guān)的一幅畫(huà)，分小組同時(shí)進(jìn)行上臺(tái)表演，每組挑選四名優(yōu)秀的學(xué)生參加比賽，其他同學(xué)都是拉拉隊(duì)隊(duì)員。比比哪組是優(yōu)勝者。只見(jiàn)每組同學(xué)精挑細(xì)選隊(duì)員，等待比賽開(kāi)始后，個(gè)個(gè)都是認(rèn)真地畫(huà)著，速度也是相當(dāng)?shù)每臁６己ε聻樽约宏?duì)抹黑，心情都是挺緊張的。最后，第四組成為優(yōu)勝隊(duì)，他們?nèi)M的同學(xué)高興地叫著，歡快地跳著，心情異常激動(dòng)。
活動(dòng)在同學(xué)們的掌聲和歡呼聲中結(jié)束了，通過(guò)這次活動(dòng)，不但鍛煉了同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，也體現(xiàn)了小組合作的愉悅感。我覺(jué)得這樣的活動(dòng)開(kāi)展得很有趣，收獲也很大。希望老師今后多組織一些這樣的活動(dòng)，讓我們的校園生活變得更加多姿多彩。
五年級(jí)的作文 篇2
我們知道，雨傘是用于遮陽(yáng)擋雨的。它們一般都是由塑料布制作的，雖然有些雨傘可以這疊，但是攜帶起來(lái)仍是不方便。特別是在大風(fēng)大雨時(shí)，雨傘根本保護(hù)不了我們，我們?nèi)员涣艿孟褚恢恢弧奥錅u”似的。
隨著科技水平的不斷提高，今天的雨傘將不斷改進(jìn)，未來(lái)的雨傘將脫穎而出，就讓我來(lái)介紹一下吧！
未來(lái)的雨傘是由高科技納米材料做的。它的體積很小，只有手機(jī)那樣大，攜帶起來(lái)十分方便。平常的時(shí)候，它就是一部手機(jī)，你可以用它接打電話，也可以上網(wǎng)玩游戲、查資料等。
雨傘上有紅、黃、藍(lán)、綠4顆按鈕。下雨的時(shí)候，只要按一下紅色按鈕，雨傘就會(huì)打開(kāi)。雨停了，再一按，雨傘就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。雨傘內(nèi)部有避雷針裝置，下雷陣雨的時(shí)候，它會(huì)立刻將你保護(hù)起來(lái)，不怕被雷電打了。天熱的時(shí)候，你只要按一下黃色按鈕，雨傘就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，并且傘內(nèi)的溫度會(huì)立刻下溫，就像是一臺(tái)空調(diào)。天冷的時(shí)候，你只要按一下藍(lán)色按鈕，雨傘就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，而傘內(nèi)的溫度也會(huì)自動(dòng)上升，傘內(nèi)傘外完全是兩個(gè)世界。
它還有一個(gè)功能，你只要按綠色那顆按鈕，它就會(huì)為你導(dǎo)航，為你指路。天黑的時(shí)候，它還會(huì)自動(dòng)發(fā)光，這樣，你就不會(huì)迷路了。
未來(lái)的雨傘就是神奇而多功能，我們的生活需要它、離不開(kāi)它。
五年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)自己的理想，卻是與眾不同。中國(guó)當(dāng)代作家丁玲曾說(shuō)過(guò)：人只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境都能適應(yīng)。的確，人只要有夢(mèng)想，就奮力拼斗；人從小勵(lì)志，長(zhǎng)大了以后就會(huì)有上個(gè)人生目標(biāo)，由此一來(lái)人生才不覺(jué)得有挫折。我也有個(gè)理想，希望能做個(gè)畫(huà)家。
雖然夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)還是有不同的，但那也算是夢(mèng)想，最重要還是選朝著眼前的目標(biāo)向前，人總要一步一步的是吧。不過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)想也不是瞬間決定，還是考慮很長(zhǎng)時(shí)間才取決來(lái)的。
小的時(shí)候很喜歡畫(huà)畫(huà)，一個(gè)頭有兩個(gè)眼睛，看起來(lái)很好玩。長(zhǎng)大了吧，就不會(huì)與曾經(jīng)那么幼稚�？吹絼e人有漫畫(huà)，也不去看內(nèi)容，知識(shí)圖上的畫(huà)風(fēng)好好琢磨一番。自然就與它產(chǎn)生了聯(lián)系。就這樣，我覺(jué)得應(yīng)該朝著藝術(shù)的道路前進(jìn)。
雖然有這樣的想法，但朝著先前的話題，“最重要是找著眼前的理想前進(jìn)”，那就是好好學(xué)習(xí)。首先我的想法就是這樣，先搞好成績(jī)，考上好的學(xué)校。當(dāng)然，畫(huà)畫(huà)什么還是得留意的，不僅要跟著老師后邊學(xué)好，自己還是去留心觀察周?chē)h(huán)境，自己能創(chuàng)造出風(fēng)格最重要。就比如說(shuō)我吧，要畫(huà)一幅草地牛羊的田園畫(huà)風(fēng)，我得有景生情。先去找個(gè)鄰近的地方體驗(yàn)一把，隨即提筆動(dòng)手。然而畫(huà)長(zhǎng)了，新的靈感便油然而生，難道不是兩全其美？
我最在意的便是故事的經(jīng)過(guò)，大家都一樣，以至于我現(xiàn)在才是一個(gè)臨近畢業(yè)的小學(xué)生。但是我們要有理想，人生要有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，這樣才不會(huì)有虛度年華的感受。人要活得有意義，有價(jià)值。
這就是我的理想，我因?yàn)橛袀�(gè)這樣的理想而感到快樂(lè)與充實(shí)。
五年級(jí)的作文 篇4
我坐在教室，盼著早一點(diǎn)下課。為什么？因?yàn)槲覀儗W(xué)校東南角總會(huì)有一些新鮮的事情發(fā)生。我坐在教室，盼著早一點(diǎn)下課。為什么？因?yàn)槲覀儗W(xué)校東南角總會(huì)有一些新鮮的事情發(fā)生。
叮呤呤--------叮呤呤--------叮呤呤--------下課了我迅速?gòu)慕淌遗艿搅藢W(xué)校東南角。哪里已經(jīng)是人山人海了，就連一根極細(xì)的銀針都放不下去。原來(lái)是有四個(gè)小朋友在爭(zhēng)論宇宙外有沒(méi)有外星人。這幾個(gè)小朋友的名字分別叫，金剛、天明、高月、少羽。天明和高明是一組，金剛和少羽是一組。金剛說(shuō)；“宇宙外有外星人”。天明說(shuō)“宇宙外一定沒(méi)有外星人，你們一定是被那些科幻電影給迷住了”。我覺(jué)得天明說(shuō)得很對(duì)。這話把金剛給惹惱了，他崩起直叫說(shuō)；“宇宙有那么多無(wú)體，難道只有地球有人嗎？”我覺(jué)得金剛說(shuō)的也對(duì)。這時(shí)高月不慌不忙的說(shuō)；“宇宙中是有許多無(wú)體，必須在一定的條件下才有可能有生物存在的可能。比如說(shuō)，這個(gè)星球必須有上萬(wàn)的年齡，必須離恒星不近的也不過(guò)錯(cuò)，必須------我覺(jué)得高月說(shuō)得是最有道理的。就這樣他們好繼續(xù)說(shuō)了下去。
。
我又去了另外一個(gè)地方。哪里的人也很多。原來(lái)是有三位同學(xué)在比賽口算，其中有一位是裁判。他們的'名字分別叫天才、聰明。裁判出的的一道題是9999X9999天才和聰明在兩分中內(nèi)答了出來(lái)。第一局打成了平手，第二局由于天才正在想一件事情沒(méi)有聽(tīng)到裁判出的題，而沒(méi)有答出，這一局是聰明獲勝了。最后一局由于天才聚精會(huì)神的聽(tīng)，而且還比聰明快了一秒鐘答出題，這一局由天才獲勝。三局兩人打成了手。
上課鈴響了，我依依不舍的離開(kāi)了那里。我心里在想學(xué)校里現(xiàn)在有這樣的新鮮事。這時(shí)我悟出了一個(gè)道理；讀書(shū)是一件好事，玩也是一件好事，玩可以增加你的想象力。
五年級(jí)的作文 篇5
一年一度的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來(lái)了！今天的花開(kāi)得格外的美麗，今天的樹(shù)顯得格外的有精神。它們都在歡慶這個(gè)日子。彩旗飄飄，鮮花芬芳。彩旗隊(duì)和鮮花對(duì)這兩個(gè)隊(duì)在我們的視線中顯得格外美麗。
開(kāi)幕式開(kāi)始，只聽(tīng)見(jiàn)一陣整齊的腳步聲，一支支隊(duì)伍向主席臺(tái)走去。他們響亮呼出了自己的口號(hào)，看那！是6（2）班的運(yùn)動(dòng)健兒。他們邁著整齊的步伐向我們走來(lái)。他們瞻望主席臺(tái)，大聲說(shuō)出了自己的口號(hào)：“強(qiáng)生健體，振興中華！”入場(chǎng)式結(jié)束了。運(yùn)動(dòng)員們和裁判員到位開(kāi)始了緊張的比賽。60米和100米的隊(duì)員去檢閱處報(bào)到�？�！站在跑道上的事我們班身經(jīng)百戰(zhàn)的老將——林彬陽(yáng)，俗話說(shuō)得好：老將出馬，一個(gè)頂倆�？刹�，林彬陽(yáng)以光速直沖終點(diǎn)，輕松進(jìn)入決賽。這邊的壘球霸王——陳必導(dǎo)也準(zhǔn)備好扔球。他把手用力的甩了幾圈后扔了出去，啊！好成績(jī)，可惜只得了第二。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)也有初露鋒芒的小將——任程鵬。他雙腳甩了甩，手動(dòng)了動(dòng)，做好了1500米的準(zhǔn)備米是考驗(yàn)選手耐力的比賽，總共設(shè)有六圈，十分艱苦啊！任程鵬快速就取得了領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)。有人超過(guò)了他。在最后及緊急關(guān)頭，他大幅度的加速，在最后一剎那反超那個(gè)人，奪得了冠軍，我們看呆了�！暗谝幻 蔽覀儦g呼道。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的驚喜一個(gè)個(gè)飛來(lái)駕到。有時(shí)也有失望。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，運(yùn)動(dòng)員賽出了水平。這才是運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義所在。
五年級(jí)的作文 篇6
在我小的時(shí)候，我偶然間在電視上看到了鋼琴家郎朗，在萬(wàn)眾矚目的舞臺(tái)上，悠然自得地彈著鋼琴。琴聲時(shí)而舒緩，時(shí)而急促……變化多端，是那樣耐人尋味，難以捉摸。朗朗彈琴的時(shí)候，閉著雙眼，好像在享受那美妙的琴聲，又好像在感受鋼琴那獨(dú)特的魅力。聽(tīng)了這讓人陶醉的的琴聲，我也不由自主地閉上了雙眼，情不自禁地打著節(jié)奏，仿佛到了世外桃源。每當(dāng)有人在彈鋼琴的時(shí)候，我都會(huì)覺(jué)得像是一位妙齡少女在展示她的歌喉。于是，我喜歡上了彈鋼琴，便和鋼琴結(jié)下了不解之緣。
我第一次去上課的時(shí)候，心中無(wú)比喜悅，進(jìn)入教室，我看到了我的鋼琴老師——王老師，他看起來(lái)年齡不大，大概有三十歲左右，我們互相介紹完自己，便開(kāi)始上課。剛開(kāi)始彈的特別簡(jiǎn)單，我都會(huì)彈，老師布置的家庭作業(yè)，我總能完成得很好，經(jīng)常受到王老師的表?yè)P(yáng)。我每次都會(huì)去的很早，當(dāng)教室里還“空無(wú)一人”的時(shí)候，我就開(kāi)始“演奏”樂(lè)曲了。就這樣我堅(jiān)持了一年。
一年之后，我不想上鋼琴課了，覺(jué)得彈鋼琴很枯燥無(wú)味，厭倦了，覺(jué)得上鋼琴簡(jiǎn)直就是一種煎熬。媽媽知道了我內(nèi)心真實(shí)的想法后，意味深長(zhǎng)地告訴我；“孩子，干什么事都不能半途而廢的，學(xué)什么樂(lè)器都是有難度的，最主要的是堅(jiān)持�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話后，恍然大悟。我心想：如果我半途而廢了，那么之前學(xué)的不都付之東流了嗎？于是，我暗暗下定決心，我不僅要學(xué)，還要好好地學(xué)。每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起媽媽說(shuō)的話，就會(huì)想起我的堅(jiān)持和努力，就會(huì)想起貝多芬、莫扎特他們的故事。雖然我還遠(yuǎn)不及一些人學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)，可又有誰(shuí)知道我付出了多少？
在烈日炎炎的夏天，火紅的太陽(yáng)炙烤著大地，小朋友們都去游泳了，而我卻只能待在家里一遍又一遍地練著枯燥無(wú)味的鋼琴曲，從早晨八時(shí)，一直練到中午十二時(shí)，整整練了四個(gè)小時(shí)。我是身在曹營(yíng)心在漢，雖然在練琴，心卻早不知道飛到哪里去了。我仿佛看到了小朋友們?cè)诒鶝鍪孢m的水里玩打水仗，別提有多高興了！他們的笑聲好像也傳到了我的耳朵里，我的心里更難受了，要不是為了讓我的彈琴水平“更上一層樓”，我才不愿意在這里練枯燥無(wú)味的曲子呢。唉，我為此可算是付出了“慘痛”的代價(jià)�。�
雖然彈琴很苦，卻也有甜。我現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)彈很多著名的鋼琴曲了。每當(dāng)我在鋼琴班里練琴的時(shí)候，就會(huì)有家長(zhǎng)過(guò)來(lái)聆聽(tīng)我彈琴，都對(duì)我投來(lái)贊許的目光。我也成了一些小朋友心目中的榜樣。那時(shí)，我的心里總是美滋滋的，很有成就感。我現(xiàn)在也有了一批忠實(shí)的“小粉絲”了。
我的鋼琴之路就如同山路一樣，是崎嶇的、坎坷的，但是我選擇了它，就絕不會(huì)半途而廢的，而是勇敢地走下去。成為像郎朗一樣的鋼琴家，一直是我的夢(mèng)想，雖然現(xiàn)在還是遙不可及，但我相信有付出就一定會(huì)有回報(bào)的！
五年級(jí)的作文 篇7
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做起了有趣的水果拼盤(pán)。同學(xué)們帶的水果紛紛亮相，有黃澄澄的橙子，紅通通的蘋(píng)果，紫汪汪的葡萄，綠中帶黃的楊桃……張老師一聲令下“開(kāi)始！”
同學(xué)們都像中了頭獎(jiǎng)一樣“哇！”
一聲后便做起了水果拼盤(pán)來(lái)了。我和邊雅忱組成一個(gè)小組，我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣，好看極了！
把香蕉鋪在一個(gè)盤(pán)子上之后，又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點(diǎn)綴，在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣，再用牙簽穿起來(lái)做連心魚(yú)，可好看了！
我們苦苦思索了一陣子，才決定命名為“海底世界”�？墒�，我們覺(jué)得這個(gè)不太好看，所以又新出了一個(gè)方案，我們先把一紅通通的蘋(píng)果的上部分切掉，把剩下的挖空心，再把柿子的肉放進(jìn)去，然后把剛切下的那部分蓋上去便成了一個(gè)好看的柿子盅了。突然，楊盛東跑過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“借一塊香蕉皮吧，求求你們了！”
我無(wú)奈地對(duì)他說(shuō)：“可是我們也要用��！”
他才失望地走開(kāi)了�？赡苁俏覄偛蓬欀瓿勺约旱淖髌范紱](méi)注意到別的小組，看一下，同學(xué)們都手忙腳亂的，各種叫聲紛紛響起，“唉！
我們還沒(méi)做完，你干嗎把它吃掉��！”
“怎么辦，還缺一個(gè)做頭發(fā)的東西。”“借我啦，別那么小氣了！
”……有的同學(xué)都已經(jīng)完成了，并命名為“水果塔”“小丑”……看了一會(huì)兒，邊雅忱對(duì)我說(shuō)：“看什么看，快點(diǎn)做吧！
”我這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)做我的作品。我們把一根牙簽的末尾插在蘋(píng)果上，再加了一些點(diǎn)綴之后，決定命名為“夏威夷公主”。接下來(lái)，差不多所有的小組都完成了水果拼盤(pán)后，張老師開(kāi)始讓每個(gè)小組的代表人作演講，并讓每個(gè)人都品嘗了一下各個(gè)小組的杰作后，選出了兩個(gè)優(yōu)秀小組，當(dāng)然有我們這個(gè)小組了因此我們還得到了一個(gè)小蘋(píng)果貼紙，我們可高興了！
在“當(dāng)當(dāng)……”的響聲中，這一次活動(dòng)結(jié)束了。我今天真開(kāi)心啊！
五年級(jí)的作文 篇8
“你可知道，媽媽?zhuān)麄兊募沂窃谔焐�，在星星居住的地方？”這是泰戈?duì)栐凇缎略录穼?xiě)下的詩(shī)句。“他們”指的是“花的學(xué)�！薄Ｄ憧稍脒^(guò)“花的學(xué)�！痹谀睦�？或許有不少人會(huì)嗤之以鼻，認(rèn)為這是一個(gè)荒唐的問(wèn)題，但是其實(shí)，正如戈?duì)柖∷裕骸耙坏┦ミ@些，那就是真正的沉淪。”
那些會(huì)幻想的花的學(xué)校的人，和他們的那童真，都到哪兒去了？是不是那些花的學(xué)校，再也不會(huì)存在了？我只想說(shuō)，我不想讓花的學(xué)校消失，不想讓那份童真消失。
因?yàn)�，童真，很好。就像豐子愷說(shuō)的——“孩子的眼光是直的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎�！敝挥袥](méi)被世俗浸染的孩子才有可能保存童真，只有在幻想“花的學(xué)�！钡暮⒆拥哪X子里，才裝得下那份彌足珍貴的干凈。正是有了這份干凈，孩子的眼光才能不彎曲地直達(dá)事物的本質(zhì)。不再有功名利祿的惦念，更沒(méi)有人情世故的束縛。這樣的童真，才是我們應(yīng)該執(zhí)著追尋的。
還記得《皇帝的新衣》里面那個(gè)黃口小兒?jiǎn)�？在大臣們的花言巧語(yǔ)和百姓們的隨聲附和下，他并沒(méi)有隨波逐流，他甚至不曾知道為什么大人們?nèi)绱似婀郑翢o(wú)壓力，毫無(wú)阻礙，徑直地道破了天機(jī)。誰(shuí)又能去責(zé)怪他呢？這就是童真的力量，拋開(kāi)現(xiàn)實(shí)的舒服，探求本真。原來(lái)舉世皆醉我獨(dú)清的不只是屈原，還有孩童，和他們所保有的那一份童真。
童真，很好。只有童真，才能讓我們活的是自己并且快樂(lè)，你看泰戈?duì)柡退恰盎ǖ膶W(xué)�！�，是何等的快樂(lè)與自足；只有童真，才能讓人與人的關(guān)系變得溫暖而親切，你看白雪公主和他那七個(gè)小矮人，是多么的和睦；只有童真，才能將這個(gè)漸趨變污濁的世界注入一股純凈。
而現(xiàn)在的社會(huì)，已被日益膨脹的物質(zhì)欲求蒙住了雙眼，我們?cè)缫褣侀_(kāi)童真，“奮不顧身”的擠入功利的海洋。在社會(huì)中一些不良風(fēng)氣的影響下，童真正在遠(yuǎn)去。面對(duì)殘弱不去憐憫、面對(duì)謊言不知指正。在虛偽當(dāng)中學(xué)會(huì)了虛偽，在浮躁當(dāng)中過(guò)早的浮躁。如果連孩子都失去童真，那么這個(gè)世界還有什么良善可言？“世界正在失去偉大的孩提王國(guó)，一旦失去這一王國(guó)，那就是真正的沉淪。”能夠拯救世界的，莫過(guò)于那一份童真。
童真，很好；童真，這世界需要你。
五年級(jí)的作文 篇9
我先給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：生活在大海，肚里墨樣黑，從不偷東西，硬說(shuō)他是賊。知道是什么嗎?對(duì)了，就是烏賊。接下來(lái)，我給大家講講人們從烏賊身上得到的啟示。
有一次，我正在看電視節(jié)目《動(dòng)物世界》，播放的正是烏賊，我看見(jiàn)烏賊在大海洋里橫行霸道，所有比他弱小的魚(yú)兒都避而遠(yuǎn)之，所以烏賊更驕傲自大了，它饑餓時(shí)，就用像吸盤(pán)一樣的腳把小魚(yú)吸來(lái)，送到嘴邊，津津有味地當(dāng)做美餐。但是烏賊看到比自己更兇猛的海洋動(dòng)物也不怎么害怕，這是為什么呢?我的好奇心越來(lái)越重，迫不及待地打開(kāi)電腦查資料。原來(lái)，烏賊體內(nèi)會(huì)分泌出黑色的像霧氣一樣的液體，遇到危險(xiǎn)便釋放出來(lái)，讓敵人眼前一黑，不知所措，分辨不清方向，就可以輕而易舉地逃脫。
根據(jù)烏賊這種性能，科學(xué)家們反復(fù)研究，終于發(fā)明了像黑色液體一樣的魚(yú)雷。魚(yú)雷的作用可大了，它能惟妙惟肖地模仿各種聲音，還可以釋放很多煙霧。所以在海上戰(zhàn)斗時(shí)人們不用害怕，只要啟動(dòng)魚(yú)雷，可以讓敵人分辨不出是非，頭暈轉(zhuǎn)向，人們就可以攻擊，來(lái)個(gè)措手不及。
大自然的確是傳給我們知識(shí)的寶庫(kù)，無(wú)窮無(wú)盡。自然界的確是一本讀不完、看不盡的知識(shí)書(shū)。只要我們留心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多秘密。
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