【精品】小學(xué)五年級(jí)作文匯總8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
有人說，文明是一把鑰匙，開啟了心靈之鎖；有人說，文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；而我說，文明是一盞燈，照亮了你我前行的道路。
記得那是一個(gè)周六的夜晚，我和媽媽騎完自行車回來，準(zhǔn)備把自行車放回車房時(shí)，發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的路燈壞了。當(dāng)時(shí)小區(qū)里一片漆黑，□呼嘯，冷得我們不停的打冷戰(zhàn)�，F(xiàn)在的小車越來越多了，一到晚上小區(qū)里總放滿了車輛，甚至連過道的路都塞滿了。正當(dāng)我們想快速放好車時(shí)，因?yàn)?*的一時(shí)心急，自行車的車頭一橫，撞向了一輛小車的車身。
憑著手機(jī)那微弱的光，我們發(fā)現(xiàn)了那嶄新的車身多了一道長長痕跡。我知道刮花別人的車是要賠償?shù)�，而且小車的修理又很貴，我心理不覺害怕起來，就壓低聲音悄悄地跟媽媽說：“媽媽，我們快回家吧，反正現(xiàn)在沒人看見�！笨墒�，媽媽還一邊端詳著那車痕，一邊說：“不行啊，我看這車痕被我刮得夠深的，明天車主見了肯定很心疼的�！薄暗覀円膊恢@車是誰的呀，你要賠也不知去哪找人啊。”我急著說。媽媽想了想，說：“我有辦法了，小嵐你上樓拿紙和筆下來，把我的手機(jī)號(hào)碼和姓名留下來不就行了嗎？”想到要爬上七樓才能拿到紙和筆，我心里確實(shí)不太愿意。媽媽似乎看透了我的心思，溫和地對(duì)我說：“這是媽媽刮花別人的車，我是有責(zé)任幫人家修好的，雖然沒人知道是我刮花的，但媽媽這樣做也是一種文明之舉啊，你總不希望媽媽被別人背著罵臭名吧？聽了**的一番話，我明白了一切，飛快地把紙和筆拿下來�！败囍�，不好意思，是我把你的車刮花了，修車的費(fèi)用我付吧！”這是媽媽寫下的留言，并留下了手機(jī)號(hào)碼和姓名。
第二天一大早，媽媽就接到了那個(gè)車主的電話。我聽到車主對(duì)媽媽說：“我的車也曾被別人刮花過幾次，但給車主留下手機(jī)號(hào)碼和姓名的，你是第一個(gè)人。可見你是一個(gè)很有責(zé)任心的人，你這種文明的舉動(dòng)感動(dòng)了我，修車的費(fèi)用不用你付了，就當(dāng)我從你身上學(xué)到一種文明的品質(zhì)、修養(yǎng)的學(xué)費(fèi)吧！”
是的，文明就是一把鑰匙，開啟了心靈之鎖；文明就是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明就是一盞燈，照亮了你我前行的道路。**的行為教會(huì)了我：我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們的成長，也讓文明伴隨著我們的社會(huì)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
高超的丁老師我的數(shù)學(xué)老師叫丁老師，長得高高的，瘦瘦的，鼻子前架著一副眼鏡，留著長發(fā)，可真漂亮。丁老師有個(gè)特點(diǎn)就是喜歡笑，怪不得網(wǎng)名也叫做“開心一點(diǎn)”。
我們班的人個(gè)個(gè)都是個(gè)“小饞貓”。丁老師知道我們都愛吃糖，便借助這一點(diǎn)來讓我們作業(yè)做得快一點(diǎn)。這不，今天丁老師便又來“迷惑”我們了�！岸ｂ忊彙钡诙�(jié)課的鈴聲拉響了，丁老師一手拿著課本，一手拿著兩包糖對(duì)我們說：“今天有4件任務(wù)要完成，先完成的自己挑一顆糖�！比�43雙眼睛放著光芒，誰不想吃糖啊！
老師一聲令下，同學(xué)們就奮筆疾書，我也不甘示弱。也在練習(xí)本上刷刷地寫了起來。大約20分鐘過后，我們班的快槍手已經(jīng)完成了所有任務(wù)，美滋滋地拿過糖，興高采烈地跑回到座位上。接著陸續(xù)地有很多的人完成了所有任務(wù)，拿著糖，心里別提有多美了。哦！我終于做完了我拿著糖，心里比吃了蜜還要甜。我看了看已經(jīng)交的作業(yè)，比原來多出2倍！一看丁老師，嘴角也露出一絲微笑。
你瞧，這就是我們班的丁老師。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
去年暑假，我和爸爸去了安徽黃山旅游。
從黃山的后山上去，爬不了多久為我們便看到了以前課文里所說的奇石——猴子觀海。只見那只猴子蹲在高高的懸崖上，一動(dòng)不動(dòng)地眺望著山下翻滾的云海，像一位老爺爺細(xì)細(xì)的品味著一首美妙的樂曲，多有趣�。】赐昶媸�,我們便向山頂發(fā)起了“進(jìn)攻”，爬到蓮花峰的時(shí)候，我們看見了黃山最著名的十大松樹之一——迎客松。據(jù)說迎客松已經(jīng)有好幾百年的歷史了，但它還是那么高大挺拔地屹立在懸崖峭壁上，像守護(hù)懸崖的衛(wèi)士，一絲不茍；它枝葉茂盛，那么多像針一樣的葉子，猶如千萬個(gè)老奶奶手里的繡花針，那么細(xì)，那么結(jié)實(shí)；迎客松形態(tài)可掬，被風(fēng)一吹，枝葉隨風(fēng)飄蕩，好像正在歡迎游客們的到來呢！
晚上我們稍適休息，第二天早上，我們終于爬上了海拔1860米的光明頂。習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹過來，陪我一起享受成功的喜悅。從這里往山下望去，只見云霧翻滾，神秘莫測(cè)。站在山頂最高的地方仰望天空，似乎覺得一伸手就能摸到潔白無瑕的云一樣。
啊！美麗的大自然，是你哺育了這美麗的黃山，是你哺育了一切美麗的風(fēng)景，我們要好好愛護(hù)你讓你創(chuàng)造出更美麗、更迷人的風(fēng)景！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
得到奶奶去世的消息，我很悲痛。我愛我奶奶，特別是她勤勞的一生，有很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。
我家是農(nóng)民，家境是貧苦的，和我們來往的朋友都是老老實(shí)實(shí)、地道貧苦的農(nóng)民。
奶奶一共生了兩個(gè)兒女。爺爺對(duì)姑姑的要求沒有那么嚴(yán)格，但對(duì)爸爸的要求總是那么高，但這也讓爸爸的學(xué)歷提高了很多。
奶奶是個(gè)好勞動(dòng)。從我能記事起，她總是天不亮就起床。爸媽陪我都很少很少，從小我就被媽媽放到了奶奶家。媽媽要照顧哥哥，所以陪我的時(shí)間也就越來越少。奶奶早上把飯煮了，還要去門口的菜地里種田，種菜，喂狗，紡棉花。因?yàn)樗眢w矮小，她總提小半桶水去澆花。
奶奶整天這樣地勞碌著。我到四五歲時(shí)就在她旁邊幫她掃地、拿菜苗，澆水。
記得那時(shí)我從學(xué)�；丶遥３Ｒ娔棠淘诮稚献鴵烀藁ê徒址秽従觽儑Z嗑，我把書包放在椅子上，就去街里找奶奶去了。一到周末，我便整日在地里跟著爺爺、奶奶勞動(dòng)。
農(nóng)民家庭的生活自然是艱苦的，可由于奶奶的心靈手巧，也勉強(qiáng)過得下去。爺爺那個(gè)時(shí)候去工地里幫人家看東西，掙四十、五十塊錢，就這樣的生活，爺爺每次回家都給我賣糖葫蘆。
趕上過年，媽媽會(huì)叫爸爸把新衣服送到奶奶家，我穿破的衣服，奶奶便把它們當(dāng)抹布、拖布條。
奶奶在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我，也沒有同任何人吵過架。因此，街坊鄰居都很和藹。她自己是很節(jié)省的。爺爺有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒，她總是說太花費(fèi)錢了，不讓爺爺喝太多。
奶奶那種勤勞、儉樸的習(xí)慣，奶奶那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。我不久就離開奶奶了，因?yàn)槲疑闲W(xué)了。從離開奶奶到現(xiàn)在我都沒有再怎么去過那個(gè)令我難忘的家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
有一天自然課上，章老師給我們上“磁鐵的奧秘”，我們知道了磁鐵同性相斥、異性相吸等知識(shí)。后來，老師用磁鐵在電腦屏幕前晃了幾下。屏幕上頓時(shí)出現(xiàn)了五顏六色的小雪花。我們都大吃一驚，老師說：“這就證明了磁鐵帶有磁性，對(duì)電器是有損害的。你們千萬別用磁鐵去碰自己家的電腦喲!”
回家的路上，我心里還是半信半疑：磁鐵真有那么厲害嗎?我一定要親自試一試。一回到家，趁媽媽忙家務(wù)時(shí)，我連忙從冰箱上拿了塊動(dòng)物小磁鐵，然后打開書房里的電腦，學(xué)著老師的方法，在屏幕前晃了晃，果然，屏幕上立即出現(xiàn)了幾朵色彩各異的小雪花。頓時(shí)，我心里又驚又喜。為了探個(gè)明白，我一不做二不休，又在家的里里外外、上上下下翻了好一陣，找到了兩塊大磁鐵，湊到屏幕上輕輕地摩擦了幾下，嘩!雪花像暴風(fēng)雪一樣越下越大，彌漫了整個(gè)電腦屏幕，不一會(huì)兒，連電腦的桌面都看不見了，這下可把我嚇呆了，電腦是不是壞了，關(guān)機(jī)?
正在我不知所措、猶豫不決的時(shí)候，媽媽走進(jìn)了書房。她看見了電腦屏幕的樣子便大叫：“怎么搞的!電腦屏幕怎么會(huì)變成這樣?”“我……我……用磁鐵……”沒等我說完，媽媽怒目圓睜，氣得把我手中的磁鐵狠狠地摔在地上。我哆嗦著把今天自然課上的事說了一遍，媽媽嚷著大嗓門說：“你這個(gè)傻瓜，自然老師不是叮囑過你們不能用磁鐵破壞家里的電腦嗎?你怎么這么不懂事?你看現(xiàn)在電腦壞了?”我看著花花綠綠的電腦屏幕，再看看媽媽生氣的臉，真的不知如何是好。
后來，爸爸知道了這件事，馬上打電話給章老師，向老師咨詢?nèi)绾谓鉀Q電腦屏幕變花的問題。爸爸放下電話后，語重心長地對(duì)我說：“首先要表揚(yáng)你有科學(xué)探究的精神，但也要批評(píng)你，做事沒有三思而后行。電腦是媽媽、爸爸和你最有用的學(xué)習(xí)工具，你在大人沒有同意的情況下，做有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)是不應(yīng)該的。電腦磁化過一會(huì)兒自己就會(huì)消失，但你以后做事要小心!”我聽了終于松了一口氣。
一場(chǎng)電腦風(fēng)波終于過去了，現(xiàn)在想起電腦屏幕雪花飛舞的樣子，我就會(huì)笑出聲來。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
冷冷的冬天里，媽媽總是千叮嚀萬交代，叫我穿上大外套，怕我感冒了。不過媽媽還是擔(dān)心我著涼，所以媽媽又為我戴上帽子和口罩，那時(shí)我感覺到了媽媽給我的愛；當(dāng)爸爸教導(dǎo)我不懂的知識(shí)時(shí)，他一定會(huì)把我一次就教會(huì)，而且既有耐心又非常溫柔的教我，讓我感到非常幸福；當(dāng)我哭泣時(shí)，妹妹會(huì)拿一張面紙給我，讓我感到非常的窩心。這就是家庭的溫暖。
有一次，爸爸跳騎馬舞，突然一不小心就撞到了妹妹，妹妹哭了，我看到媽媽捧腹大笑！爸爸看了之后，急急忙忙跑進(jìn)了我房間，我也跟著跑了進(jìn)去，那時(shí)我笑得眼淚都快流出來了。妹妹還在一旁可憐兮兮的`哭著，哭得驚天動(dòng)地，以淚洗面。還有一次妹妹和我一起玩時(shí)，我考她記憶力，她都答對(duì)了題目，真是一個(gè)聰明的天才兒童�。∥业募矣肋h(yuǎn)充滿歡笑和溫暖。
我會(huì)和全家一起分工合作，一起大掃除，可是妹妹年紀(jì)太小，不會(huì)打掃，只好睡覺。有一次，我們打掃得汗流浹背，不過，一會(huì)兒，就打掃得一干二凈、一塵不染，大家躺在床上聊天，突然妹妹起來了，我們一直逗她，妹妹也就合不攏嘴的笑了出來，我也跟著笑了，因此忘掉了打掃的疲憊不堪。那天無邪的美麗臉龐，真是最美好、最溫暖的！
我和妹妹都要好好珍惜家人給我們溫暖的愛和與家人相處的時(shí)光，要好好愛惜家人給我們的幸福，因?yàn)榧揖拖裎倚腋５恼{(diào)味料，可以分享生活上的酸甜苦辣，也是我溫暖的來源，它隨時(shí)隨地散發(fā)出許多愛和溫暖，叫我好滿足、好幸福啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我們讀書、看報(bào)、寫作文，都離不開漢字。這一個(gè)個(gè)漢字，是我們中國人交流思想與情感的工具。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，經(jīng)過很長年代的演變，這其中有著許多不解之謎。
通過學(xué)習(xí)《有趣的漢字》。讓我們體會(huì)到字謎的有趣，諧音的趣談，還有因?yàn)橹C音而引發(fā)的后果和笑話，這些內(nèi)容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來歷，和人類怎樣創(chuàng)造文字的過程，深深地體會(huì)到漢字的有趣。
通過學(xué)習(xí)《我愛你。漢字》。我們仿佛來到了遠(yuǎn)古時(shí)代，一步一步地觀察漢字的演變過程，從甲骨文--金文--小篆--隸書--楷書--草書--行書。還讓我們認(rèn)清字體，不要寫錯(cuò)別字，不然會(huì)造成一定的損失和笑話。我們要細(xì)心一點(diǎn)，遠(yuǎn)離錯(cuò)別字。這個(gè)內(nèi)容還像一個(gè)向?qū)�，帶我們�(nèi)ビ^賞中國許多名人的書法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨(dú)特藝術(shù)，我們中國是一個(gè)具有詩歌傳統(tǒng)的國家，這些功勞都來自于漢字。
這些有著獨(dú)特性格的漢字，這些各具特點(diǎn)的書法作品，是我們每個(gè)中國人的驕傲。我愛你，漢字!我為你而驕傲!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
如果說溫暖，在我的記憶寶庫里，載著許許多多的溫暖，比如：老師的關(guān)心、父母的疼愛和同學(xué)們的幫助……在今天我就要說說溫暖我心房的事情——父母的疼愛。
我記得在我六、七歲那年，我發(fā)過一次高燒的，爸爸急得像熱鍋上的螞蟻，他當(dāng)時(shí)二話沒說立刻就把我推上車，把我送到醫(yī)院，可是在路上爸爸就只穿了一件薄外套，而他看到我冷的坐不穩(wěn)，就立刻把那件外套脫下來披在了我的身上，我說：“爸，我不冷你趕緊穿上吧�！卑职终f：“傻孩子，你還在發(fā)高燒呢，你穿著吧孩子。”我看，我再也不能推脫一個(gè)父親對(duì)孩子的關(guān)心和呵護(hù)了。到了醫(yī)院，爸爸把我抱進(jìn)屋子里，讓醫(yī)生給我打了一針，回到家里面，爸爸和媽媽更是忙個(gè)不停，一個(gè)在給我燒水，一個(gè)給我擦汗。我看到了這一幕，我的心里面，深深地被爸爸和媽媽的溫暖感動(dòng)了。
通過這件事我已知道了，爸爸、媽媽對(duì)我是多么的關(guān)心，我的心被他們的愛深深的暖化了。同學(xué)們，讓我們一起記住父母的溫暖吧！
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