【精華】五年級的作文三篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文3篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
“機會是留給有準備的人的”，是無數(shù)人為之獨立的精神支柱，可我卻說“機會是留給有勇氣去創(chuàng)造機會并把握機會的人的”。
所謂把握機會是是指在正確時間做出正確的抉擇�？删烤购螢檎_時間，各位正確抉擇？
機會絕不會輕易到來并被你所握。你要做的就是創(chuàng)造機會，把握機會。
如何創(chuàng)造機會？勇敢呀！拼搏呀！什么是機會？當你有可能哪怕很渺茫，也要一如既往向前沖。
如何創(chuàng)造機會？用成功去創(chuàng)造呀！你要清楚只有你成功了，機會才會如魚得水般向你撲來。那么如何成功？勇敢向前走，不怕失敗，即使失敗也依舊帶著受傷的翅膀飛翔，總而言之，就是勇敢，拼搏。
如何創(chuàng)造機會？對，我們miss機會，是想念機會，想念他的到來嗎？可你是否知曉miss也有錯過的意思？你是想念還是錯過它？但我想即是要創(chuàng)造機會為何還要想它或忘它？多數(shù)人總期待機會到來，可機會會讓你坐等其成嗎？
回歸主題，“機會到底會光臨誰的寒舍”，在我看來有準備、有實力還不足以。你還要用能力去創(chuàng)造，去拼搏。只有成功后機會才會向你走來。好，你說成功的前提是機會，我不否認，但你有幾次成功是靠機會的？
五年級的作文 篇2
每天早晨從夢中醒來，用惺忪而又睜不大的雙眼環(huán)視四周，看不見的卻總是那樣溫馨，總是他……耳邊響起了即將奔向辛苦之旅的“鳴笛”而我只會呆呆的望著他的車迎著漫天的濃霧又再度出發(fā)，心，再一次被那遠去的汽車帶走，原本在家一起快快樂樂的景象化成了一句祝福，這是總是嘆氣，總會出神的想著什么……
今天醒來時又沒見到他，令我大失所望，心里有些埋怨：為什么，他說好今天會在家的！
此時，媽媽的手機響起，是爸爸打來的�？芍灰妺寢尩谋砬橐幌伦幼兊煤荏@愕，然后慢慢地將手機放下，猶如被石化似的站在那一動不動。我在媽媽面前揮揮小手，她才肯把目光轉(zhuǎn)向我：“怎么啦？”我問�！澳惆职忠ダ洠ズ苓h的地方，可能會貪黑，那邊天氣冷，天氣也不好走！”我也突然沉默下來。
終于熬過下午，迎來了夜晚，我借著窗外灑進來的慘白的月光，看著她們進入了甜美的夢想，而自己卻竊竊的想著一些事，次失誤的心仿佛與爸爸的心連在一起無法分開。我腦海里反反復復出現(xiàn)爸爸開車時勞累的樣子，眼皮已經(jīng)顫巍巍了，但仍堅持著，好像已經(jīng)沒有力氣，但依然扭著方向盤，可以清楚看著爸爸咬著牙根，忍著睡夢的'吸引。而我們卻在被窩了暖烘烘的，我還是在不停的想，直到被“睡夢”奪取了清醒，才放棄這個舉動。
不知怎么，我在半夜發(fā)了高燒。全家人為我焦急，微微睜開一條線大點兒的眼睛，周圍一片朦朧中我聽到一個熟悉的聲音：“我馬上往回趕！”我眼前似乎浮現(xiàn)出爸爸那魁梧的身影，被夜風襲成通紅的雙手為我顫抖著，但還是快速扭動著方向盤，想早點回家來看我，臉上那焦急的樣子，路上空無一人，只有孤零零的月光與我的爸爸做伴。我只是越來越難受，四周越來越朦朧……燈光無情的照著，刺痛了我的心。我不禁落下了淚光�！鞍职�，爸爸……。”后來一切我都一無所知了。第二天早晨，我再一次醒來，看見爸爸還雙眼緊閉，勞累泛在臉上。我此時感受到了愛的春風。
我們終于可一在一起了！爸爸，結束你的辛苦之旅，快快樂樂在家過一天，圓了我的夢吧。他是一個用心來體貼我的好爸爸。
五年級的作文 篇3
寧靜的早晨。太陽透過窗子從外面照了進來，一絲絲的陽光，灑落在我的書房。我正和姐姐一起讀書，姐姐的手，緊握著一支筆，忙著在書上畫重點；而我也有樣學樣的，把課本畫得繽紛多彩。
姐姐有時會在秋高氣爽的午后，輕輕拉起我的手，往公園邁去；我們手牽著手，快樂地談天，有時，經(jīng)過有魚的小池塘，還會一起喂魚，但我們?nèi)匀皇蔷o握著對方的手，沒有任何一個人愿意放開�；丶視r，我們一樣手牽手、心連心，踏著輕快的、自在的、快樂的步伐回家，姐姐的手溫暖了我的心。
姐姐的手，美麗又細致，到了傍晚，她總是會先開鋼琴蓋，要我坐在她旁邊，聽她彈著優(yōu)美的旋律；我總是陶醉在其中，我一遍又一遍地聽著她一首又一首的曲子，曲子一停，我馬上用力地為眼前這位彈琴高手鼓掌，姐姐笑了！她拍了拍我的頭，說我好乖，我握著她的手，吵著也要彈，她便一步步教我；我們的雙手，就這樣在每個快樂的琴鍵上跳躍、我們也一起度過那無聊的時光！
轉(zhuǎn)眼間，我們漸漸長大了，姐姐也為了應付學�？荚�，不能再常牽著我的手到處游玩，也不能一起彈鋼琴了；現(xiàn)在，我已經(jīng)不再常握到那雙細致、溫暖的手，但我仍常常想起那雙充滿了愛與關懷的手；我仍記得和姐姐手牽手、彈鋼琴的回憶。我想，我一定會永遠永遠記得，因為，她手掌的漁溫還留在我的心里，使我好溫暖、好幸福。
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