【必備】五年級作文匯編6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的五年級作文6篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
朋友是一把傘下的兩個身影，朋友是一聲親切的問候，朋友是在你犯錯時的無限寬容！楊怡然是我最好的朋友，我們從一年級一起玩到五年級，所以她是我在學校時的最好玩伴。楊怡然比我大一歲，在學校里不管發(fā)生什么事她都能夠包容我，我有什么錯她都替我頂罪。記得有一次，上電腦課時，我身上還有兩顆糖。我對楊怡然說：“楊怡然，我身上還有兩顆糖，你一顆，我一顆！”“好呀！但是老師不讓吃糖！”“沒事，我們偷偷地吃，不會被老師發(fā)現(xiàn)的！”這下楊怡然才放心，可能是我剝糖紙的聲音太響，老師聽見了。
老師一本正經(jīng)地走過來，我怕極了，慌忙把糖紙壓在鼠標下�！澳銈儍蓚�在吃糖嗎?”看來老師已經(jīng)看到了，怎么辦呢？我正著急時，楊怡然“嘩”地站起來說：“對不起，老師，糖是我吃的！”“走，跟我去辦公室！”老師走后，全班議論起來，“吳佳怡也好意思這樣做，怎么這樣呢！”還有人說：“她呀，表面上跟楊怡然好，其實壞得很！”我的臉火辣辣的，心想：“楊怡然，對不起！每次都讓你替我背黑鍋！”這時我恨不得馬上跑到辦公室里跟老師說糖是我吃的，也是我讓她吃的，一切都是我的錯!可是我又沒那個勇氣。
這時下課鈴聲響了，敲得那么沉重，就像對我敲得警鐘。我小心的來到老師的辦公室門口，偷偷瞄了一眼里面。正好楊怡然從里面走出來了，她對我說：“吳佳怡，走吧！”“你沒事吧，楊怡然，對不起！”楊怡然好像對這件事根本沒放在心上，對我輕松地笑了笑。那清泉般的笑容，更讓我覺得不好意思。心想，以后我再也不要讓你給我被黑鍋了。楊怡然，謝謝你對我的包容，對我的信任，對我的照顧！有你這樣的朋友，我真幸運！
五年級作文 篇2
如果一樣明明是假的東西，而看上去就像是真的一樣，你是否會被忽悠過去呢！其實，有好多時候，我們都會被“騙到過”。比如，明明是假的花，可遠遠望過去，就像真的似的。再比如，那些杰出的畫家，總能把紙上的畫，畫的是栩栩如生，仿佛跟真的似的。
但是，你們知道嗎？那些把畫能畫活得人，那可不是那么的簡單的，那是需要不斷地練習基本功的。因此，那些學習藝術(shù)類的，尤其是報考美術(shù)的同學，其實是非常的辛苦的，每天他們就是不斷地畫，重復地畫，似乎是那么的枯燥乏味。這不，有一位美術(shù)學院的男生，因為前一天晚上打了通宵的游戲。那么，第二天自然是沒有精神了。一開始的時候，他還想撐著，努力地畫畫。可是，沒過多久，瞌睡蟲來了，沒辦法，他想了一個絕招。他拿下他的眼鏡，在鏡片上畫了一雙開著的眼睛，畫好后，又把眼鏡給戴上了。就這樣，他就開始睡覺了。一開始的時候，老師在講臺上根本就沒有發(fā)現(xiàn)，反正遠遠地看過去，就跟真的似的，在老師的眼里，每個同學都是在認認真真地畫著，作為老師也是倍感欣慰的，老師覺得這些孩子們確實是認認真真地想要把畫畫好�？墒牵^了一會兒，老師再次巡視同學們的表情的時候。這會兒，老師可是看出端倪來了。老師走到那個同學的身邊，一把摘下那個同學的眼鏡，這才發(fā)現(xiàn)上當了，原來，那個同學根本就沒有認真地畫畫，而是在睡覺，更可笑的'是，睡覺睡得口流水都流出來了，看來，是睡得可香了。這把老師氣的啊，真是氣不打一處來��！不過，老師轉(zhuǎn)念一想，這位同學的畫畫功底還是不錯的，至少還是被自己騙過去了。
你想，一個能夠被老師都忽悠的過去的眼睛，那可是得畫得有多么的栩栩如生呀！這雙眼睛差點被老師忽悠過去了。不過，我覺得還是要奉勸一句對這位同學，以后，還是少打游戲為妙，多練練基本功，他日，必能成才的！
五年級作文 篇3
天漸漸變黑了，我回到家里，愁眉苦臉地寫著堆積如山的作業(yè)，“哎，再過兩天，班級里要換座位了，我會跟誰同桌呢？不是我說，全班沒有一個男生能讓我滿意的�！睆囊荒昙壍轿迥昙�，我的同桌都是男生，而且學習不好，很不講衛(wèi)生。
我想選的同桌，首先學習成績優(yōu)秀。到了高段，學習越來越緊張，題目也越來越難。我有許多題目不會做，天天都去問老師，也不太方便。我有不懂的問題，同桌可以教我。我們一起學習，一起進步。在這樣的學習環(huán)境中，我的學習成績也一定會有進步的。這樣，爸爸媽媽再也不會為我的學習擔心了。
同桌還要大方，不能為一點小事斤斤計較，不能小肚雞腸。記得那一次，我們在練字，老師說要慢慢寫，不能有劃字的痕跡。我一不小心，手臂碰了同桌一下。我馬上向他道歉，可是同桌就大聲吼起來。我生氣了：“你有完沒完，我借你修正帶不就好了嗎。”“有用嗎，我才寫了一半不到，你就毀了我整體的字了。”哎，像這種同桌，整天為小事斤斤計較，也煩不勝煩的。
同桌還要講衛(wèi)生。你看，我現(xiàn)在的同桌，桌面黑黑的，也不知道擦一擦。作業(yè)本上寫錯的地方，用水筆使勁一涂，就完事了。也不知道用修正帶涂改一下，那樣，看起來干凈、美觀點。
哎，想想，班里沒有一個男生符合這樣的要求，還是將就著選個最佳的。
五年級作文 篇4
中午，媽媽剛燒好菜正往盤里盛，只見爸爸迅速地拿了一個碗，沖進廚房，盛了一碗飯，緊忙用筷子往嘴里扒拉。
這時，弄好菜的媽媽跑出來對爸爸說：“你這人怎么這樣啊，干嘛搶我的飯？快還給我！”說完，她趁爸爸不注意，一把把爸爸的飯給搶了過去。爸爸著急地說：“明明是我的飯，快給我，快給我！”媽媽沖爸爸做了個鬼臉，得意地說：“就不給你，有本事你也來搶呀！”“好啊”爸爸一個箭步奔過去，可媽媽早有準備，拿著碗往旁邊一閃，爸爸撲了個空，他只好無可奈何地說：“哼，算你有本事，下回我絕不會讓你再搶著。”看了他們搶飯一幕，我忍不住地問：“老爸老媽，你們在干嘛呢，怎么還搶起飯來了，難道我們家沒飯吃了嗎？”他倆得意地看著我，媽媽還笑呵呵地說：“你嘗嘗這是什么飯？”我嘗了一口，啊，這是剩飯，怪不得他們在搶呢。他們爭著把剩飯吃掉，把新蒸的飯讓給別人，他們都有一顆美好的心靈。
說時遲那時快，我一把從媽媽手中搶過飯碗，用力扒拉了一口，大聲宣布：“從今兒起，我也要做個搶飯的人！”
五年級作文 篇5
“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”.因為”我能行”有著神奇的魔力.
記得那一次媽媽陪我學騎自行車,我感受到了”我能行”的神奇魔力。剛開始學騎自行車的時候，媽媽雙手扶著后座駕，讓自行車保持平衡。我只需照著媽媽的樣子雙手扶住龍頭，屁股坐在座墊上，兩只腳使勁地踩腳蹬，可我還沒騎兩、三步遠，車子就開始東倒西歪，由于我重心偏移一邊，，媽媽扶車的手都酸了，車子向一邊倒，我們只得重新上車練習�？粗鴭寢屗χ崦浀氖�，我打起了“退堂鼓”，“媽媽，我不行，不學了�！眿寢屇托牡匕参课遥骸澳隳苄�！保持好重心就行。車子往左倒，你右腳用力踩；車子往右倒，你左腳用力踩。
聽了媽媽的話，我再次跨上自行車，暗暗地在心里對自己說：“我能行！”。按照媽媽的指導，我雖然騎得七扭八歪，但終于能自己騎個十幾米了，車子不倒。我頓時信心倍增，我覺得“我能行”有著神奇的魔力.這時我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)媽媽松開了保持平衡的手，我心里一下子著了慌，車子立刻像跳起了搖擺舞一樣搖晃得厲害，“啪”地一聲，我和土地來了個親密的擁抱，重重地摔在了地上。這次我摔得可慘了，左手有泥，右手有傷，膝蓋也摔破了，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽扶起我溫柔地說：“你真行，騎得不錯，誰學車不摔跤啊！
聽著媽媽說我能行，我的擦傷沒那么痛了。我再次騎著車，此時車子像個溫順的小毛爐，我讓它往東，它就往東;我讓它往西，它就往西。可是到了拐彎的地方，我又不知所措了。這時，媽媽看出我焦急地神色，大聲地說：“拐彎減速，龍頭慢慢轉(zhuǎn)。”聽到媽媽的指導，我也大聲地說：“我能行�！贝藭r“我能行”又發(fā)揮出了神奇的魔力，我成功地拐過了第一個彎。我興奮地向媽媽的方向騎去，媽媽在那兒微笑地看著我。
經(jīng)過這次學騎自行車，“我能行！”這句話深深地刻在了我的心里，是它給了我自信，教會了我勇敢！
五年級作文 篇6
今天，陽光明媚，在太陽公公的照耀下，一群活潑可愛的小孩在老師的帶領(lǐng)下，玩得開懷大笑，他們是誰呢？他們在干什么呢？
走近一看，原來是樂學的老師在和孩子們在玩盲人坐凳子的游戲。
每一個游戲都有各自的規(guī)則，盲人坐凳子的規(guī)則是這樣的：老師選三位同學來坐凳子，別以為就這么簡單，事實上并沒有這么容易，得先用眼罩把眼睛蒙上，還要轉(zhuǎn)三圈，然后再出發(fā)去找凳子，找的過程中不能用手摸，也不能用腳踢。
第一個同學信心滿滿地走了上來，他好像已經(jīng)有了方法，所以，呂老師選擇讓他來“打頭陣”。他戴上眼罩后，我們開懷大笑，一個哆啦A夢的眼罩，再加上他那甜甜的笑容，跟真的哆啦A夢相差無幾。他小碎步向前走去，很順利地找到了凳子并且坐下，但是在找凳子的過程他犯規(guī)了，所以還是失敗了。我感覺這個游戲還挺容易的，不禁躍躍欲試。
第二輪上場的是位小姑娘，因為難度較大，所以失敗了，我們都覺得太可惜了，只差半米，真的只有一步之遙啊！再看一看周圍的觀眾，他們的歡呼聲和加油聲有增無減，響徹云霄，好像要把旁邊的大樹震飛似的。
第三位同學既受過傷，又是我的同桌，還是現(xiàn)場唯一一位成功者。他徑直地走了過去，凳子在它左邊，這時我們歡呼起來，可是他又走過了，我們?nèi)滩蛔@息，突然他好像聽到了小凳子的呼喚，只見他信心滿滿地坐了下去，不偏不倚，剛好坐在凳子上。成功了！
這是這個學期我在樂學上的第一堂課，我過得很快樂，而且我覺得在生活中，我們應(yīng)該仔細去聆聽身邊的聲音，也許它會給我們帶來意想不到的驚喜。
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