可愛(ài)的文具盒作文

可愛(ài)的文具盒作文1

文具盒共有3層，第一層上面有一只可愛(ài)的小雞，小雞的頭上還有一小塊小蛋片，像剛從蛋殼里爬出來(lái)似的。第二層的外面有一顆大大的、圓鼓鼓的、粉紅色的，上面還寫著“好好學(xué)習(xí)、天天向上”的字呢！它激勵(lì)著我。第三層也就是最后一層，最后一層的.背面，有著八條花花綠綠的條紋，那里面呀，還住著一群可愛(ài)的小文具寶寶呢。有尺子一家，黑水筆哥哥、原珠筆姐姐、紅筆弟弟、鉛筆妹妹，你可別看它們長(zhǎng)得小，其實(shí)呀，用處可大了。

你看，上語(yǔ)文課時(shí)。老師要求寫作文，哎，原珠筆姐姐又跑哪里去了？“我在這兒呢！”呀！這不是原珠筆姐姐嗎？你可算來(lái)了！

美術(shù)課到了呀！鉛筆妹妹呀，這回又要麻煩你了呢！開(kāi)工啦！我左一筆呀，右一劃，就畫畫畫！“�！�…”下課了！我把鉛筆妹妹放回了它的家---文具盒。

文具盒，我離不開(kāi)你！

可愛(ài)的文具盒作文2

　　大家好，我是文具盒。我的外表可美啦！一個(gè)藍(lán)色長(zhǎng)方形的鐵盒子，盒蓋上方印有喜羊羊和灰太狼勾肩搭背，一起并肩作戰(zhàn)的身影。

　　我不僅外表漂亮，而且功用還很大呢！我里面分為上下兩層。第一層主要是放亭亭玉立的鉛筆姐姐，白白胖胖的.橡皮妹妹和沉默寡言的直尺哥哥……，下面一層主要是放學(xué)習(xí)備用品。它們雖然性格不同，但相處的很融洽，保證了小朋友學(xué)習(xí)的需要。

　　上學(xué)時(shí)，我還是同學(xué)們必不可少的“百寶箱”。只要你們打開(kāi)我的盒蓋，就可以拿到你們上課要用的學(xué)習(xí)用具，在我盒蓋背面還貼著一張精美的課程表。每當(dāng)不知道下節(jié)是什么課時(shí)，只要打開(kāi)我，就可以一目了然。

　　我可是小朋友們成長(zhǎng)中的好伙伴，陪伴著你們好好學(xué)習(xí)，天天向上，請(qǐng)小朋友們好好愛(ài)情我哦！

可愛(ài)的文具盒作文3

　　我有一個(gè)朋友，"他"日夜陪伴著我，還是我學(xué)習(xí)的好幫手，你知道"他"是誰(shuí)嗎?它就是我的文具盒。

　　雖然我和我的文具盒才相處一個(gè)星期，但我對(duì)它的.內(nèi)外結(jié)構(gòu)已經(jīng)非常了解了。它是用鐵皮做的，外面畫著一個(gè)維尼小熊正在曬日光浴呢!打開(kāi)我的文具盒上層，只見(jiàn)里面貼著一張課程表。下課的時(shí)候，它就能告訴我下一節(jié)課上什么。再往下看，看見(jiàn)了五枝鉛筆，寫字的時(shí)候，它們就爭(zhēng)先恐后地說(shuō):"小主人，用我吧!"旁邊還放著一塊橡皮，每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，它會(huì)說(shuō):"小主人，該用我了。"鋼筆是用來(lái)寫作文的。

　　我喜歡我的文具盒。

可愛(ài)的文具盒作文4

　　我有一只文具盒，它是弟弟送給我的生日禮物。文具盒是多功能的，紅色的，特別漂亮。上面的圖案也特別漂亮:有一家的小白兔在玩抓迷藏的'游戲，它們躲在煙囪里，兩個(gè)腦袋伸出來(lái)，就像弟弟和我在一起，多么開(kāi)心啊!

　　打開(kāi)文具盒，看，左邊上還有琴鍵呢!其實(shí)，那五個(gè)按鍵是按鈕。第一個(gè)按鈕是轉(zhuǎn)筆刀，第二個(gè)按鈕是橡皮擦的“床”，第三個(gè)是溫度計(jì)，隨時(shí)讓我知道今天的天氣怎么樣，第四個(gè)是放大鏡，最后一個(gè)按下去，“啪”會(huì)把你嚇一跳的，這是鉛筆的滑滑梯，套進(jìn)洞洞里就會(huì)自動(dòng)滑下來(lái)，它們很聽(tīng)話，從來(lái)不打架，玩得很開(kāi)心。

可愛(ài)的文具盒作文5

　　我有一個(gè)可愛(ài)的文具盒，我可喜歡它了！它是我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽在超市里千挑萬(wàn)選給我買回來(lái)的。

　　我的文具盒是一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)19厘米，寬7.5厘米，高3.5厘米。仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是透明的，透明的蓋子上畫著一直可愛(ài)的米菲兔，正和她的朋友們興高采烈地玩耍呢！瞧，他們有的在拍皮球，有的在劃船，有的在捉迷藏，真開(kāi)心呀！每當(dāng)我看到可愛(ài)的米菲，疲倦便一下子煙消云散了，又精神百倍地投入到緊張的學(xué)習(xí)中。

　　打開(kāi)文具盒，會(huì)發(fā)現(xiàn)它有“兩層樓”。里面的'鉛筆兄弟在唱著歌兒，橡皮妹妹在跳著舞，鉛芯在竊竊私語(yǔ)，鋼筆在閉目養(yǎng)神，尺子在呼呼大睡。在第一層的“天花板”上還住著課程表呢。

　　我的文具盒不僅好看，還很實(shí)用哩。該寫作業(yè)了，我便從文具盒中拿出鉛筆大哥，鉛筆大哥便在作業(yè)本上“沙沙”地舞蹈起來(lái)。呀！不好，寫錯(cuò)字了！我趕緊從文具盒中請(qǐng)出橡皮妹妹，只見(jiàn)她飛快地跳上作業(yè)本，消滅了錯(cuò)別字。做完作業(yè)，要畫計(jì)分格了，尺子小弟和鉛筆大哥默契配合，留下了一個(gè)工工整整的計(jì)分格。

　　文具盒是我學(xué)習(xí)中的小幫手，為我的學(xué)習(xí)立下了汗馬功勞。我非常愛(ài)惜它，經(jīng)常給它洗澡換衣服，它已經(jīng)陪伴我兩年了，我愛(ài)我的文具盒。

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