作文 水中的金魚(yú)

今天，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)好，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我可愛(ài)的小金魚(yú)，媽媽正出去給我買小金魚(yú)呢！這時(shí)，門鈴叮鈴鈴、叮鈴鈴地響起來(lái)了，我打開(kāi)門一看，原來(lái)，是媽媽回來(lái)了，她手里提著一個(gè)扁圓形的魚(yú)缸，我快步走到扁圓形的魚(yú)缸前，我一直看著魚(yú)缸里的金魚(yú)，魚(yú)兒好像歡迎我似的，一上一下地向我游來(lái)。其中，獅子頭金魚(yú)揚(yáng)著大腦袋，甩著紅白相間的尾巴，好像在炫耀自己的美麗。然后，我突發(fā)奇想：魚(yú)在水里為什么會(huì)控制平衡？　　 我觀察到魚(yú)兒游動(dòng)時(shí)，不停地?fù)u擺，是不是魚(yú)鰭和魚(yú)尾在起作用？為了驗(yàn)證我的猜想，我大膽的做了實(shí)驗(yàn)。我先準(zhǔn)備了小剪刀、魚(yú)網(wǎng)、紗布。然后用魚(yú)網(wǎng)撈出了一條喂烏龜?shù)男〔蒴~(yú)，這條魚(yú)兒好像覺(jué)察到了危險(xiǎn)———拼命掙扎著，我默默地對(duì)小魚(yú)說(shuō)：“小魚(yú)，你別害怕，為了實(shí)驗(yàn)成功，你就奉獻(xiàn)一次吧！　　　　 　

　　我把雙面膠粘在我的拇指和食指上，一下子就把小魚(yú)兒粘住了，我小心翼翼地拿起了剪刀，一下一下地把小魚(yú)兒的鰭剪了下來(lái)，剪完后，我就把禿頭禿腦的魚(yú)兒輕輕地放進(jìn)了魚(yú)缸里，起初，小魚(yú)兒掙扎了一會(huì)，接著，小魚(yú)兒就沉到水底，過(guò)了好一會(huì)兒，它也沒(méi)有再游動(dòng)。看來(lái)，我的猜測(cè)是正確的�！　　　� 　

　　可是，我還有點(diǎn)擔(dān)心我的猜測(cè)不怎么正確，就去查閱了百科全書(shū)，上面果真寫(xiě)著：魚(yú)的鰭是讓魚(yú)掌握平衡的。魚(yú)的尾巴是掌握方向的。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得經(jīng)過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)獲得知識(shí)，是多么有趣呀！

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