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作文 友人
作文 友人1
雨絲綿綿，花絮絮。一生難得，真誼幾回？友人歡喜，到無悔。友人傷感，來世去。問君此去，古難全。到落幾時回？
絲意敘敘，心解解。古轉(zhuǎn)今來，幾回傷愁？友人留轉(zhuǎn)，心相印。于友會面，愁意開。魚兒游去，心莫悔。古轉(zhuǎn)自今來。
五年級:落雪冰晶
作文 友人2
當(dāng)聽說有英國同學(xué)即將來我校訪問，并且還要和我們一起上課的消息時，同學(xué)們都興奮不已，熱切期待著這天的早點到來。
5月20日清晨，初夏的天空中飄灑著綿綿細(xì)雨，給剛剛暴熱的上海帶來了絲絲涼意，空氣也變得格外清新。今天英國同學(xué)將和我們共同渡過半天時光，與我們共同學(xué)習(xí)，共同玩耍，共同生活。同學(xué)們早早來到了教室，為了表示對英國同學(xué)的歡迎，我們在黑板上大大書寫了：Welcome to our class。
上課了，當(dāng)三位英國同學(xué)一踏進(jìn)我班時，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。班主任馬老師先作了介紹，然后他們紛紛落座與我們同桌上課。非常幸運的是，Meggy與我同桌，我興奮不已，暗暗慶幸自己準(zhǔn)備了小禮物。三位英國同學(xué)與我們共同上了體育課、數(shù)學(xué)課和美術(shù)課。
在體育課上，他們表現(xiàn)出的體育才能令我們稱贊不已。今天學(xué)前滾翻，當(dāng)我們還在不斷模仿操練時，他們一上來就個個翻得漂亮。他們每做一次前滾翻，我們就鼓掌一次，掌聲笑聲不斷回響在我們之間。并且他們還學(xué)做我們的廣播操，雖然是第一次學(xué)，但立刻就能像模像樣的做起來，真佩服他們的協(xié)調(diào)性和模仿力。
同桌Meggy最喜歡美術(shù)，美術(shù)課上她的作品贏得了大家的一致好評。今天的美術(shù)作業(yè)是畫游泳的人，她的作品用筆流暢、色彩明亮、形象逼真。連我這位美術(shù)作業(yè)經(jīng)常得優(yōu)的人，也只能自嘆不如。
在課間休息時，我們一起玩飛行棋，原來他們也經(jīng)常玩這個游戲。可能是作為貴客的緣故吧，他們的運氣非常好，一連贏了好幾盤。當(dāng)我拿出自己的小禮物――中國剪紙送給他們時，他們都為中國的古老藝術(shù)所折服，愛不釋手，贊嘆不已。馬老師也向他們贈送了世博徽章和海寶，他們更是雀躍不已。中午時，我們還一起共進(jìn)午餐，面對中國菜肴，他們都吃得津津有味。
英國同學(xué)的來訪雖然短暫，語言溝通雖然不流暢，但這并不阻礙大家的交流，同齡人的心是相通的，藝術(shù)、體育、美味是人類共同的語言。
作文 友人3
何必要留戀以往，昨天無論怎么輝煌，都已經(jīng)銘刻在日記上，不再會有聲響；何必要癡迷曾經(jīng)燦爛的那一段，投一粒石子在記憶的荷塘，讓平靜的湖水微波蕩漾。
是風(fēng)就該有風(fēng)的灑脫和方向，是雨就該有雨的的晶瑩與歡暢；昨天無論怎么樣，只是像夢一場，回首惋惜又焉能讓你心花怒放，能讓你穿上舊日的時裝，再次停留在邂逅相遇的老地方？是鳥就憧憬在藍(lán)天上飛翔，是魚就渴望在大海中游蕩；人生在世一輩子不是很長，幾十年的光景還來不及實現(xiàn)所有的夢想，為何還要讓憂愁和后悔把扉頁寫滿，耗費不知有多么寶貴的時間去計較那些早已逝去不再重要的所謂的長短，不知不覺中就讓心枕著舊日的痛或者苦而悵然若失而悲傷？莫名其妙的把眼睛當(dāng)做是兩條魚浸泡在玻璃缸，潛移默化中逐漸疼痛發(fā)脹；一年四季游來游去卻走不去這張透明的網(wǎng)，枉然掙扎疲憊不堪反而窒息的缺氧！這個社會每個人都很忙，忙著追求一種時尚，一種意想不到的歡暢，想要生活對自己加倍的犒賞，想要一個童話故事里的殿堂，沒有誰還有閑情逸致來聆聽你的低吟淺唱？！
日子如溪水在靜靜的流淌，偉大的目標(biāo)在心中漸漸唱響，沒有什么能把它挽留和阻擋，勇往直前才是它的個性與模樣，正因為有它的更迭才會有春夏秋冬讓世人分享；歲月不饒人在你我臉上刻下了滄桑，留下了苦辣辛酸，卻磨礪了人留下了健康，讓我們變得更加堅強(qiáng)！是船注定要起航，是浮萍命運是飄蕩；雖說世事變化無常，但是保持積極的心態(tài)還是人生的第一要綱。
一壇深藏的佳釀，細(xì)細(xì)品嘗，遏制不住的是淡淡的憂傷，先不說喜憂參半，裸露往日時光，風(fēng)無法把陰影遮擋，心容易著涼，人更容易受環(huán)境而把視線繚亂；照亮世界的有太陽，我們可以用陽光取暖；燃燒黑夜的有月亮，我們可以用勇氣驅(qū)走迷茫。無論如何也不要沮喪，更不要絕望，天無絕人之路大伙耳熟能詳；失去了春花的盛裝，卻擁有了秋實的衣裳；走出了狹小的籬笆墻，就能有機(jī)會將廣闊的自然欣賞、到傳說中神奇的五湖四海里去流浪！
既然是殤，又何必一個勁兒地碰撞？觸摸一份惆悵，徒添幾分彷徨。其實每個人都可以開朗，不必把自己緊緊鎖在一個無人能觸及的心房；推開城市里寂寞的窗，你會發(fā)現(xiàn)快樂洋溢著大街小巷；霓虹燈閃爍著斑斕繽紛的光芒，比肩繼踵的汽車像螞蟻一樣，河邊的柳樹迎風(fēng)飛揚，一塊空閑的荒地爬都滿了豆角秧！
我們睡夢中有夢鄉(xiāng)，現(xiàn)實生活中有信仰，有什么理由惆悵，有什么理由迷茫，還有什么理由總是舊日的記憶捆綁？！思想是夢的翅膀，可以托載任何東西飛躍海洋；自信積極就擁有無窮的力量，可以克服所有困難把頹廢的意念掐斷！丟掉拐杖，我們可以更加的挺直脊梁，敞開那寬廣的胸膛，聳聳那輕松的肩膀，到自己想要的生活中去徜徉！
作文 友人4
竹林，殘月，孤影。
你獨自在竹林深處的石椅上靜坐，呆滯的目光緊盯著路口。從竹林到別墅，有片假山草地。你卻在竹林里苦盼著另一半的忠貞，焦渴地掰著手指。
臨風(fēng)枕月，半宿半宿。
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，象微微顫動的古箏琴弦，又象裊裊的游絲，一味地哀婉低吟。竹篁輕輕搖曳著沙沙的細(xì)音，露水漸漸浸濕了原本滾燙的心�？菸闹袢~嚶嚶抖落一地，無情的風(fēng)兒不停地吹刮著泛黃的記憶。
當(dāng)年，風(fēng)的勇猛強(qiáng)勁，橫掃眾星逐月，將女高材生的智商化為零。
優(yōu)雅美麗的白衣驕子沖破了重重阻力。
風(fēng)與云便甜蜜地滋潤著愛情的結(jié)晶——竹。
庭院深深，琴瑟和鳴，令人艷羨多年。如今的你，咋的凄迷地坐在這？獨自一人。眉宇間皺起了深深的川字。很痛嗎？痛得似乎連心臟也起褶子，杏眼角爬上魚尾紋。凄涼的月色中，倆鬢的發(fā)絲染成銀色，飄逸成憂郁的思緒在哭泣。
忽如一夜颶風(fēng)來，把你懵然墜入無邊的苦�！�
本以為清純的愛情能夠天長地久，本以為真心的付出能換來幸福。可轉(zhuǎn)眼間恢恢湮滅，彼此陌路。蘆笙依舊，嗩吶不再。月也凄凄，情也凄凄。
空寂的蒼穹回蕩起悱惻的哀鳴：
風(fēng)兒，我是云。拉住我的袖，牽緊我的手，
別讓我變成雨點滴落！
月華氤氳著哀傷的情緒，風(fēng)兒卻在青幽幽的竹林上空盤旋，倏地化作利劍向云的胸膛刺去。夜空頓時投下一團(tuán)團(tuán)戧冷的影象。抬抬頭，頸和額一陣沁涼，你木呆的眸子傾瀉著無盡的憂傷。望穿秋水，在反思人生么？可無羈的風(fēng)兒留給你的，惟有凄凄切切復(fù)錚錚的晶瑩淚簾。
凌綠的竹林，睜開惺忪的睡眼，讓清澈的月光照徹進(jìn)來，瞧著這凄婉而圣潔的孤影蜷縮在石椅上，不停地顫抖著：明知無望的等待早已把歲月憔悴成凄凄草須敗葉。又何苦為無言的結(jié)局傷悲？！
貓頭鷹撲打著翅膀，呱呱呱飛來竹林。人界中年的你，顫栗地抖落掉竹蔭篩下的殘月寒輝，起身挺立。邁開戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的腳步，在湛綠色的竹林里尋找一條銀色之路。
竹林空謐極了。你壯著膽子，發(fā)出凄凄唳唳一聲長鳴！
滄桑而傷感的旋律漸而被冷酷的陰霾包裹.浸透，化作行行淚線，穿越密林，孤寂地下落。
作文 友人5
我駐足了回望，往事似風(fēng)塵般向我撲來。前幾天是有些忙，忙的無法開交、忙的無法散步，甚至無法回憶和思考其它的事。今天閑了下來，閑的可以看黎明升起，閑的可以看夕陽西落，閑的從早上坐到了晚上。一陣忙碌后的閑暇，總是沒事可做，唯一能做的或許是生命中最有意義的事--回憶。
回憶什么？回憶一座山、一棵樹嗎？那是不會的�；貞浺惶幘�，則是回憶與你一起看景的人；回憶一處景則是懷念祖國、思念家鄉(xiāng)。我沒出過國，自然是沒有懷國之情，但我離過鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)的一座山、一條河記憶猶新，最難忘的還是回憶中的友人們，在人生低谷徘徊時，在各種艱難下前進(jìn)時，無處不閃爍著情意的光。
記得那一次，我因母親得在陜西開飯館以謀生，也得一出省的機(jī)會。從青海去了陜西寶雞、去后自然是被陌生感所包圍，無論是對語言，還是飲食習(xí)慣，甚至是街旁的樹也感陌生，如果是你也不會感到熟悉的。后來我在寶雞一所學(xué)校報名，第一天上學(xué)前校門還未開，晨時風(fēng)中傳來一陣陣寒冷。這時一個顯眼的胖子，站在樹下，嘴里滿是食物，手里還拿著一袋牛奶，沖著我笑了一下。我茫然了，沖他點了一下頭。不久過了一會兒，我又和他碰面了，這時我們似乎彼此不陌生一般。
如今，一年半載確乎是過去了，然而那樹下的它實令人難忘。他的一笑，很熱情，很有價值。漸漸地，在思想里我還以為是寶雞在歡迎我呢！從一個人的笑中，可以看出他的善良，更能看出他熱愛生活的程度，但是在樹蔭下的一笑就給了人鼓舞!
后來，階段性的學(xué)業(yè)已經(jīng)完成了，而天中時隔幾日即降雪，強(qiáng)風(fēng)給湖面蓋上了一面歲月的結(jié)晶。又是一番冬意！這時，我在陜西已經(jīng)生活了半年了，認(rèn)識了很多人，也交了很多朋友，最難忘的還是摯友。我們總是一起去圖書館，其實是我想去，便拉著名為朱榮超的同學(xué)與我周游往圖書館，我們裹著一件大衣，大衣里又有各種關(guān)愛自己的象征，然后一起去圖書館，。路并不近，得行三站路遠(yuǎn)，但一個若真的想去圖書館的話，也是無人可攔的。到了圖書館，手蜷的不用刻意去縮，頭發(fā)上結(jié)滿了冰晶，感覺上更是令人難受。人生或許是這樣，但好在世界上有間圖書館，好在有人陪你承擔(dān)！其實他成績平平也不愛讀書，可卻每次都愿陪我出游當(dāng)然，他的優(yōu)點很多，例如他酷愛辯論問題，是憤世嫉俗者，于是我們走到了一起。若沒有雪，風(fēng)也不會刮的。前些日子，聽說他考了全班第二名，名詞固然是說明不了什么，但卻足以證明他的上進(jìn)心。他還給我在最無助和痛苦的一段時間里，發(fā)過來自寫的三手詩<<君主.懦戀.父與子>>。當(dāng)然是純文學(xué)了，沒有空洞的描寫，全由思想和信念串成的詩。
再后來，我便回到了青海。與所有的摯友分開了，但卻對青海有了一絲想法，結(jié)果最初的激情和熱情都隨著這想法散去了。最難忘的還是被痛苦束著，那時我看見了一只白鴿，它禁言了四望，我看得入迷；可他一展翅，飛過樹梢；去了，不見了身影；似是春光，似是激情!曉晨、消沉下，我也開始寫詩歌，也許是覺得當(dāng)時沒書可讀了。
現(xiàn)在已寫了上百篇，還有幾部長詩，均在網(wǎng)上發(fā)表，后再報刊上發(fā)表了一次。不久后，我交到了一位友人，是在中國漢字聽寫大會上認(rèn)識的。她的年級第一，也很愛讀書，有一次她拿了本雜志找我，問我意思，我到現(xiàn)在還未把雜志還給他。只記得他有很大壓力，因為他有很多責(zé)任。而一個有責(zé)任的人，總會保持警惕的。她也很憤恨環(huán)境，斥人們價值觀太淺薄，做出的選擇往往令人嘲諷。當(dāng)我決定去他們班演講時，她的回復(fù)是：不值得您去。她是很痛苦，但她愛著她的痛苦，以第一的成績證明自己，還曾鼓舞我讓我堅持！
一去回憶，便不禁憶起他們仨；她們不互識，卻各有主見。是‘‘受我影響’’，更是受本質(zhì)啟示，她們的人生與我相撞，來時給了我鼓舞，走的時候也帶走了我的文。每想起她們，心中自信的信任的力量油然而生！夜間，回憶中，我在忙碌中徘徊間駐了足，心獨自駛向了遠(yuǎn)方!在時間和各種問題的驗證后，任存于回憶中的人，一定是有一技之長的人，給你留下影響；一定是令你啟迪的人。打開了你的思想；一定是信念堅定的人，在你生命中起了不可或缺的作用!
作文 友人6
朋友是什么？朋友是在我們遇到困難，伸出援助之手來幫我們的。朋友是我們生命中不可缺少的！對我們來說朋友二字我們都很熟悉。
我的朋友，她心腸很好，瞧！她有一雙濃眉大眼，一張櫻桃小嘴，能說會道。她不但幫助我還教育別人呢！
在一個陽光明媚的下午，上美術(shù)課，我在畫畫的時候，忘帶鉛筆了，問周圍的同學(xué)借了一圈都沒有人借給我。在我失望的時候，一雙小巧玲瓏的手?jǐn)[在我面前，說這只鉛筆給你吧！我當(dāng)時不知道該說些什么？
“叮鈴鈴” ，下課了，我跑到她面前，說謝謝，說著就把筆還給了她。她說沒事，同學(xué)間互相幫助應(yīng)該的。就這樣我們成為了朋友。我們的感情也越來越深。 她不但幫助過我，還耐心的教育別人:第二天她來到學(xué)校，看見有一個小朋友，吃了東西隨手就扔，她很氣氛。沖上前把垃圾撿起來，然后把那個小朋友叫住和藹可親地說“小朋友，你不能這樣亂丟垃圾的”，你這樣的行為是不好的，你亂丟垃圾導(dǎo)致我們學(xué)校的環(huán)境被污染。你是想天天住在一個清潔的校園，還是到處有垃圾的��！小朋友聽了，很后悔！
看看吧，這就是我的朋友，希望同學(xué)們能珍惜現(xiàn)在身邊的朋友，不然，失去了就不要后悔哦！
作文 友人7
親愛的朋友：
很久不見了，請你不要生氣。不是我無情無義，喜新厭舊，而是一種叫分?jǐn)?shù)的東西和他的幫兇——作業(yè)，迫使我?guī)缀醢涯阃�。讓你一個人總是那樣孤零零地躺在書櫥的最上方，默默不語。其實，面對母親的嘮叨，老師的耳提面命，我也是別無選擇呀！這其中的玄機(jī)，誰能說得清楚？
是因為看了一部叫做《云的彼端，約定的地方》的動畫劇場版，我才意識到，我還是那么喜歡你。
片子中的女主人公澤度佐由理可以把你演繹得很動聽。你的名字叫——小提琴，英文：violin，讀起來純美如你的音律。在片子中你指引了一場約定，描繪了一段夢想。這就是你在我心中的樣子，永遠(yuǎn)的優(yōu)雅、恬靜。
于是我登上椅子踮起腳尖把你從高處拿下來，你黑色的外套落滿了灰塵。記得嗎，當(dāng)初我那么不愿意把你放上去，就是害怕那層薄薄的灰塵隔出你我不可逾越的距離，盡管最后還是妥協(xié)于媽媽說你占用時間（主要是學(xué)習(xí)時間）的理由之下。今天，我拿到你，重新?lián)崮δ銉?yōu)美的外形，我感覺到指間迸出了火花，就像小哈利？波特第一次拿到屬于他的魔杖一樣，是不可言喻的神奇。
我知道一年零四個月的時間足以讓你的四根琴弦跑音跑到天南地北。但是我要耐心地給你調(diào)回來。如果我沒有記錯的話，你的四根弦應(yīng)該是C調(diào)的索來拉咪。那四個音符經(jīng)你的表達(dá)是很美妙的：一弦低音索，深沉憂傷；二弦中音來，醇香回腸；三弦中音拉，明媚嘹亮；四弦高音咪，高雅悠揚。它們曾經(jīng)帶我潛入深海觸摸五彩的礁巖，帶我飛上云端展翅飛翔。我只是想對你說，那些都是我心中不滅的音符，飛翔的天使，永恒的彩虹。
趁著家里沒有人，讓我們來合作一曲吧。我鄭重地站起，把你夾在肩上，我想我應(yīng)該以最美麗的姿勢演奏你。可是當(dāng)弓毛與琴弦接觸的一剎那，我知道了有一種感覺叫做力不從心，畢竟那么長時間沒有練習(xí)了，結(jié)果不免有些不如人意。但是我知道你是不會怪我的，因為我對你的熱愛是始終不變的。
你是我小時候的夢想，盡管表面上看來是放棄了，但“我的眼里只有你”，你始終都在我心中占據(jù)很重要的位置。成長中總有一些事是要擱置的，但是只要那份夢想還在閃光，就會有希望。
為我加油吧，為了我的夢想，為了我們的未來，讓你美妙的琴音彌漫在整個世界。
愛你的朋友：xx
20xx年xx月xx日
作文 友人8
XX兄：
你的來信說：“……我覺得生活于我這種環(huán)境中不是一種幸福，我的環(huán)境不是一個磨煉得出有用的青年的環(huán)境。你是知道的，我生活在一個頗可過日子的資產(chǎn)階級的家庭里，換句話說，我是一個即使不做什么事也可以不致餓死的人。就因了這一種幸運，我懷疑我究竟能否振作起來，我懷疑我將墮落了。……”
誠然，金錢真是一種罪孽。多少有希望的青年的墮落是為了它。因為家里有錢而至于墮落的青年實在太多了。
因了家里有錢，于是想到即使不找職業(yè)也可以靠“家當(dāng)”吃飯，因此也不去求那些“敲門磚”的學(xué)問了。換句話說，因了家里有錢，就不急切地感到吃飯問題的重要，因而覺得讀書不讀書是沒有什么要緊了。另一方面，因了家里有錢，大世界、影戲院等等地方的門票是買得起的，因而感到那些地方比學(xué)校真有天壤之別，而舍此就彼了。又因了有錢，于是種種有閑的工作，賭博呀，吸煙喝酒呀，都可以做了。因了有錢，于是墮落了。
反轉(zhuǎn)來說，一個沒有錢的人，他知道家里的老米飯是不夠他吃的，他感到切身的生活問題。因了餓死的威脅，他覺得不得不有某種知識技能來找飯碗，而因此感到讀書的'重要了。他家里若更有父母弟妹要靠他過活的，他更不得不為了責(zé)任而努力奮斗去找出路了。一方面因了沒錢的緣故，種種有閑的事是沒福氣參加的，一只空的錢袋足以抵擋住一切的引誘。貧窮抑制住他的妄念，逼迫著他前進(jìn)，使他得以成功了。（這是指一般而言的，當(dāng)然例外不是沒有的）
我不必找許多例子來證明，你所知道的或許比我更多。姑且舉一個：發(fā)明大王愛迪生，人們公認(rèn)他為近世最偉大的人物之一，他的出身是一個賣報童子。
××，你是一個可以稱為有產(chǎn)階級的人，然而你能夠以為有錢不是一種幸福，這一種見解，不能不令人佩服。在我的友朋中，環(huán)境和你相似而能有你這種見解的極少，簡直可以說沒有。（學(xué)校里，你知道，有的是花花公子）我可以斷言，假使你能常存這一個觀念，時時刻刻提醒自己，督促自己，鞭策自己，你決計不會中有錢的毒，而如你所說的墮落的。在現(xiàn)在中國“拜銅主義”的社會中，窮光蛋所感受的痛苦和悲劇與少爺小姐的奢侈淫逸成為極強(qiáng)烈的對照的時候，我希望你這種思想能廣播于每一個有錢的青年的心里。
然而，你這種思想還不免站在消極的一方面。你知道有錢常是墮落的原因，因此你提醒你的自覺，使你不致再蹈覆轍，這固然是極應(yīng)當(dāng)?shù)�，但是還是悲觀的，保守的。我所要鼓勵你的，就是更要著眼于積極的方面。
這積極的方面就是：你不但不要為金錢所利用（為有錢而墮落），你更應(yīng)該去利用金錢。你應(yīng)當(dāng)利用你的環(huán)境來發(fā)展你自己。
平心靜氣地說，有錢是對于求學(xué)（讀書）有幫助的。有多少青年滿心熱望地想進(jìn)學(xué)校，可是為“沒有錢”三個大字所否決了。為了交不出學(xué)費而不得已輟學(xué)的同學(xué)，在學(xué)校里是年年都有的。想想那些求知欲極切但因為沒有錢而被摒于學(xué)校大門之外的青年們，你是如何地有福�。∧阒阅苓M(jìn)學(xué)校讀書，根本已是受“有錢”之賜。
再進(jìn)一步說，同是一樣進(jìn)學(xué)校讀書，也有不同的情形。譬如說，有些人雖還勉強(qiáng)交得出學(xué)費，卻沒有更多的錢去買書，因沒有錢去買數(shù)十塊錢的外國書，只能向人借了來辛辛苦苦地抄錄的事，在學(xué)校里是很常見的。因了缺少錢的緣故，即使是必要的參考書和儀器用具也只能不買，更不用說其他的書籍了。照此說來，在現(xiàn)在社會制度之下，金錢的缺少無疑是阻礙發(fā)展的。反轉(zhuǎn)來說，有錢能使人樂于發(fā)展，易于發(fā)展。因為金錢能給予他物質(zhì)上的幫助，使他節(jié)省許多時間和精神，使他可以更專心一致地去發(fā)展他的事業(yè)。
然而事實與理論為什么完全相反呢？這由于人的心理關(guān)系。假使一個有錢的青年不將金錢利用到幫助他求學(xué)或其他發(fā)展方面，卻以為金錢可使他逃避求學(xué)的難關(guān)，可使他做種種墮落的行為，——使他有資格去打撲克，使他有資格去逛窯子……那么有錢的結(jié)果當(dāng)然使他墮落了。這與其說金錢害了他，毋寧說他害了金錢，害了自己。因為金錢畢竟是死的東西，決不會直接起什么作用使他墮落的。他的墮落應(yīng)當(dāng)歸咎于他自己的心理作用，就是用了金錢來求自己片時的安逸快樂的錯誤心理！
總而言之，我的意思以為有錢實在是能幫助你發(fā)展的，除非你自己誤用了金錢，你才有墮落的危險（那個時候，有錢能使你更墮落了）。金錢究將助你或害你，一切以你自己的意志（向上呢抑是墮落）為準(zhǔn)。
所以我在這里向你祝賀，你的自覺可以使你脫離陷坑，我更希望你能積極地利用金錢，你可以多買書，多讀書。你可以多買各種的儀器用具，多實驗。你可以多旅行，多得經(jīng)驗。還有一點，你可以多幫助人。
《中學(xué)生》廿九期上《中學(xué)時代的普魯東》，這一篇你讀過了嗎？這是一篇很能使人感動的文章。普魯東在少年時代是何等地刻苦用功。然而他竟窮得沒有書籍和字典，而且常常挨餓，受種種揶揄，終于還是輟了學(xué)。我們比起他來是如何地幸福��！處于如此美滿的環(huán)境，能不費力地獲得求學(xué)的機(jī)會，若還不努力，那不但對不起人，抑且問心有愧了。
最后，祝你努力，不斷地努力！
你的朋友××
作文 友人9
英語考試對于我一向是小菜一碟，就像投一枚硬幣，不是正就是反，而這次我投出一枚硬幣，它卻出人意料地卡在石縫中，讓人大跌眼界……
“Z老師好！”“嗯。”Z老師從我身邊走過，我像往常那樣上樓，身后卻傳來一句話：“小P呀，你英語只考了91分�！边@毫無征兆的話擊中了我，像閃電撕開夜幕的迅速，我的心變成了冰塊，整個人像尊雕像，任憑風(fēng)怎樣真實地吹在臉上，也不動彈。我曾一直引以為傲的英語，被這句話打得體無完膚，唉，陰溝里翻船。
同行的小W雖大吃一驚，卻立刻調(diào)整過來，安慰我說：“圣人千慮必有一失，況且一次代表不了永遠(yuǎn)。不要難過了，啊�！蔽也恢窃鯓悠D難地移動僵硬的身體，又是怎樣走進(jìn)了教室，最后怎樣坐在椅子上，呆滯地望著天花板。“小P”，我回過神來，不無悲哀地看著面前的小H，“唉，我，……我們都沒有�！蔽铱恐巫�，望著窗外湛藍(lán)的天空，慈愛地看著我。誰能想到呢？英語高手竟雙雙陣亡，留下一片無盡的悲哀籠罩在心頭。
小H見在我這兒得不到否定，絕望地出去了，我繼續(xù)望著天花板出神，小B聞風(fēng)而至，“這是光線不好，空氣不差，成績不好，心情不壞�！边@銜接不當(dāng)又五音不全的“詩”傳進(jìn)心里，冰凍的心開始滴水，“三十年河?xùn)|，三十年河西，沒事兒！”，小S的“精神勝利法”似乎挺管用，冰凍的心加速滴水，“沒關(guān)系，你這次沒，下次一定行，永是第一名”�！坝⑿郏徽摮蓴�！”，“嘩”，冰凍的心融化了，是啊，面對這“本地土著”送來的真摯火熱的慰問，誰能不感動呢！眼角的淚，朋友擦干，哪里倒下，就從哪里站起來！如果有了100次跌倒，只要有101次站起，那么仍舊是勝利！望望走廊，小H被女同胞們包圍著，她應(yīng)該也感受到了友愛的溫暖吧，溫暖至極，足以溶解萬物。
英語真的很有意思，像友愛（frendship）直譯過來是“朋友船”，可不是么？當(dāng)你的生活小船被大浪打翻，朋友幫你扶住，發(fā)泄一場，繼續(xù)上路。就讓這人間最溫暖的情誼充斥于宇宙間吧！它讓人溫暖，給人希望！給我們的生活之船導(dǎo)航，使我們航向那勝利的遠(yuǎn)方！
讓我們揚起風(fēng)帆，小船兒推開波浪，你我攜手共前進(jìn)，踏著波浪駛向遠(yuǎn)方。小船兒輕輕蕩漾在水中，迎面吹來了溫暖的風(fēng)！
作文 友人10
她是一位普通而又平凡的中學(xué)英語老師，個子不高，一雙會說無聲話語的眼睛特別有神，她常梳著馬尾辮，她還有一個悅耳的名字——朱英鳳。這位女老師便是我心中的諍友。
那么何為諍友呢？是指能夠直言不諱地指出自己的錯誤，批評幫助自己的朋友。她在我心中可真是一位地地道道的諍友，可以前那個不懂事的我卻從來沒有意識到。從前我只認(rèn)為她對我比對其他學(xué)生嚴(yán)厲，上課時幾乎每一分鐘每一秒都在注意著我的舉動。上課時我的注意力老是分散，她一次又一次的把我的魂魄拽了回來。她也十分關(guān)注我的成績、小紙條、作業(yè)等一些微不足道的瑣事。就是在她這種嚴(yán)格的要求下，我的英語成績才沒有下滑。
這才使我明白了“嚴(yán)師出高徒’這句話的真諦，我才懂得一個真正對我好的人是不管我怎么想都能按正確的方向引導(dǎo)我的人，是希望我可以出人頭地干一番大事業(yè)，而不是對我所犯的錯誤視而不見，給予原諒放我一馬的態(tài)度的人。以前我沒有勇氣聽取逆耳之言的度量和知錯就改的決心，但現(xiàn)在我已經(jīng)成為一個十三歲的小大人了，我可以承受一切。從前她對我的一切一切我都不會忘記，永不忘記！
可是現(xiàn)在，我似乎覺得她好像因為我說她嚴(yán)厲而不再像以前那么管我了。我真的好希望她能變回以前那個對我特“嚴(yán)”的Misszhu。我期待有一天，我可以主動認(rèn)真地可以全神貫注的聽講，成為一個自制力強(qiáng)的人。我現(xiàn)在只缺少一個不管我怎么想都能認(rèn)真督促我的人，我想應(yīng)該是她，而且非她莫屬。
可我又不是很聽話，又很氣人，萬一哪一天把這位外剛內(nèi)柔的好老師給氣病了，怎么辦呢？我好不忍心哪！真有那一天，誰來管我呢？
我希望她還是以前對我很嚴(yán)厲的老師，不管以后對我如何，我都想告訴她一句話：“我心中的諍友也只有這么一位——朱英鳳老師。
最后請允許我對我以前所做過的一切所說過的一切向她真誠的說一聲：“sorry！”
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