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文具王國作文
文具王國作文1
文具王國
在我的書包里有一個王國——文具王國。
文具盒王子統(tǒng)領著鉛筆士兵、卷筆刀勤務員、橡皮衛(wèi)生員。
當小主人需要寫字的時候，王子就派遣鉛筆兵上陣。
當鉛筆士兵能量耗盡，需要補充能量的時候，王子就讓卷筆刀勤務員做好后勤保障工作。
當小主人不小心或粗心而出錯的'時候，王子就派橡皮衛(wèi)生員做好衛(wèi)生清潔工作。
鉛筆士兵、卷筆刀勤務員、橡皮衛(wèi)生員各司其職、各負其責。就這樣，王子和他的士兵們陪伴我快樂的學習。
文具王國作文200字文具王國作文2
今天，小主人蕓蕓考了滿分，所以晚上很快就睡著了。
她剛睡著，文具盒里面的居民就吵了起來。鉛筆驕傲地說：“要不是我，主人才不會得滿分呢！”橡皮聽了，火冒三丈地說：“要不是我把你寫錯的答案擦掉，你難道會得滿分？”“對呀，要不是我把你卷好，你寫得出字嗎？”卷筆刀說�！澳氵�好意思說，要不是你把答案擦掉，我還用得著寫嗎？”鉛筆說�！巴髫摿x�！毕鹌ず途砉P刀異口同聲地說�！澳銈儾磐髫摿x，沒有你們，我照樣能得滿分�！薄昂冒�，我就看你得滿分了！”卷筆刀輕蔑的說。橡皮說：“你也能考滿分，我才能�！�
字典伯伯說：“要不然我每人發(fā)一張文具王國的卷子，看你們誰能得滿分�！闭f著就把卷子發(fā)給他們。他們在做的`時候分別遇到這些困難：鉛筆沒有
卷好，寫不出字。而橡皮和卷筆刀都不能寫出字。所以他們都得了一個大鴨蛋。這件事告訴我們，只有團結才有力量，只有協(xié)作才能出成績。美麗的校園
文具王國作文3
從前，有一個文具王國，那里面住著許許多多、各種各樣的文具。其中有一把尺子叫文文，還有一只鉛筆叫千千，它們是文具王國里面最要好的朋友。
有一天，它們鬧起了矛盾，說是千千最心愛的筆記本不見了，千千懷疑是文文把它的筆記本給藏起來了，然后千千就去文文家家找文文，千千來到文文家門前既大聲又憤怒的說:“文文，快出來！”文文連忙打開門說“怎么了，千千？”“哼，你自己做了什么你自己心里清楚，如果你還不承認的話，那我們的友情就到此為止了！”千千憤怒的說。說完，千千連頭都不回的走了。這時，文文心里想:這是怎么回事呢？難道我有做錯什么嗎？不行，我一定要把這件事調(diào)查清楚。
在文文調(diào)查的這段時間，千千也在家里找自己心愛筆記本，千千找啊找，忽然，千千看到了一個很想它的筆記本的東西，然后，千千把東西拿出來一看，是千千的筆記本。此時千千心里想:呀，糟糕，我錯怪文文了。然后千千去文文家找文文，可文文不在家，千千就去外面找文文。千千在草地上找到了文文，而這時的'文文還在認真的找千千的筆記本，然后，千千走到文文面前說:“文文，對不起，我錯怪你了，筆記本原來還在我家，你能原諒我嗎？”說完，文文微笑的點點頭。從此，尺子文文和鉛筆千千，又成為了最好的朋友。
文具王國作文4
瞧，這一大家子的文具王國又開始唇槍舌戰(zhàn)了。
“我這天使般的面容，魔鬼般的身材，有一身精確地度數(shù)，豈能是你們這些無名小卒能攀比上的？主人要量它所需的東西時，肯定少不了我�！背咦痈甙恋卣f道。這時，鉛筆不屑的瞥了它一眼地說道：“就你這小身板，也敢出來見人，也不拿鏡子好好照照自己。再說了，主人在量東西時，沒有我記錄東西，你能把你的作用發(fā)揮出來嗎？！所以，我可以當之無愧地說道，我才是主人最得力的助手！”說完，鉛筆抖了抖身上的衣服，當然尺子的氣勢也減了一大半。面對鉛筆臉不紅、氣不喘的好口才時，他只能滿臉憤怒而因通紅地結結巴巴地說道：“你……你……你�！本驮谶@時，橡皮擦插在了尺子和鉛筆的中間，它身旁還有許多“橡皮小將”（橡皮擦屑）。它身上鑲刻著許多好看的小物件，在我們的王國中，也算是有名的大人物，許多“人們”對他敬而不之，沒有人敢惹他，但是……唯有尺子和鉛筆敢與它反抗，所以在尺子的眼中，一直把它們視為“眼中釘”。這不，尺子又來找它們的茬了：“你們兩位也別爭了，在我眼里你們無非就是一點兒小小的東西，你們有什么資格說自己是主人的得力助手，如果沒有我為主人擦作業(yè)，主人才不屑用你們這些蝦兵小將呢。”
就這樣橡皮擦和“橡皮小將”們也摻入了爭吵……他們都覺得自己才是主人的'得力助手。
大樹爺爺從這經(jīng)過，看到它們正在大聲的爭吵著，便湊過去探探究竟，得知事情的因果后，大樹爺爺，摸摸胡子意味深長地說道：“孩子們，每個人都有自己的長處與短處，不要用自己的長處與別人的短處相比，要取長補短，這樣才能不斷地上進自己，提高自己�！�
聽完大樹爺爺?shù)囊环捄�，橡皮擦、尺子、鉛筆覺得大樹爺爺言之有理，并知道自己的錯誤，都紛紛羞愧地低下了的頭。
從此，文具王國又恢復了安寧、和諧。
文具王國作文5
文具王國里住著很多子民。其中，一根鉛筆、一個卷筆刀和一塊橡皮擦是最要好的朋友。每天，它們?nèi)嗽谝黄鹂鞓返赝嫠�，和睦共處，親密無間。每當鉛筆不小心寫錯字的時候，橡皮擦就立即跑上前去，幫它把錯別字檫掉；每當鉛筆的筆尖因寫久被磨粗的時候，卷筆刀就毫不猶豫地沖上去，把鉛筆頭削得尖尖的.，給它美容。
美好的日子就這樣一天天快樂地過去著。在橡皮擦和卷筆刀的幫助下，鉛筆時時刻刻都保持著最好的容貌呈現(xiàn)在主人的面前，主人用起來也非常順手，所以也得到了主人的喜愛，每次只要寫字都會將這支鉛筆緊緊握在手中。
漸漸地，鉛筆有點飄飄然了，終于有一天，鉛筆忍不住了，態(tài)度傲慢地指著橡皮擦和卷筆刀說：“你看看你們倆，一個個就知道整天睡大覺，你們再看看我，每天這樣忙忙碌碌的為主人服務，在我的幫助下，一會幫主人畫畫，一會幫主人寫作業(yè)，多辛苦啊！
我對主人有多么重要��！我真是覺得主人只要有我一個就夠了，有沒有你們其實都沒什么關系的�！毕鹌げ梁途砉P刀本來是象以往一樣安靜地坐在旁邊，隨時等待主人的需要，現(xiàn)在突然聽鉛筆這么一說，有點不樂意了，非常生氣地說：“我們究竟重不重要，不是你決定的，等著主人判定吧。”說完，橡皮擦和卷筆刀氣憤地離開了。
這樣過了兩天，它們?nèi)艘恢倍紱]說話，主人的確也沒用到橡皮擦和卷筆刀，鉛筆更有些得意了。到了第三天，一次寫作業(yè)的時候，主人不小心寫錯了，到處找橡皮擦，可是橡皮擦這時故意偷偷地多遠了，讓主人找不著。主人找了半天沒找著橡皮擦，只好無奈地用鉛筆把錯字劃掉，在旁邊更正，可是這樣卷面難看極了，主人不禁皺了眉頭。
寫了一會兒，鉛筆頭越來越粗，主人又開始去找卷筆刀，可這時卷筆刀也象橡皮擦一樣躲起來了，不想幫忙。主人沒辦法，只好硬著頭皮繼續(xù)寫，可是由于鉛筆頭越來越粗，寫的字也越來越難看了。由于字沒寫好，卷面不干凈，主人被老師挨了批，讓主人回家重寫一遍。
主人回到家，看到這只筆尖早已寫禿的鉛筆，只好把它丟棄在一邊，又去換了一支嶄新的自動鉛筆寫起作業(yè)來。
從此，這支鉛筆被主人冷落了。鉛筆后悔極了，這才明白橡皮擦和卷筆刀對于它來說有多么地重要，沒有這兩位伙伴一直默默地幫助它，它又怎么能發(fā)揮自己的作用，替主人服務呢？而自己失去了這個作用，主人又怎么會要我了呢？
于是，鉛筆主動地去找橡皮擦和卷筆刀，真心地對它們說：“真是對不起，我向你們道歉，我以前太自大了，以為自己有多么了不起，還瞧不起你們，我現(xiàn)在才終于明白，沒有你們，我是一無是處。我們還能象以前一樣成為好朋友呢？”想到鉛筆也受到了應有的教訓，看到它誠懇的表情，善良的橡皮擦和卷筆刀很快原諒了它。
從此，三個人又開開心心地生活在一起，互相幫助，相親相愛，共同為主人默默地服務著。
文具王國作文6
夜深了，平靜的湖面泛著一點微波，草叢里隱隱約約地飛著幾只螢火蟲。在這個安靜的夜晚，文具王國里的文具居民們有尺子夫人，鉛筆先生，橡皮小姐在發(fā)生一次驚天動地的爭吵，想比個高低論論功勞誰最大。
這場辯論會就此開始了。尺子夫人套著透明的衣裳首先登場了，它傲慢地說著：“論功勞，誰都沒有我大呀！要是沒有我，小主人在上課，畫畫時該怎么畫直線呢？”鉛筆先生穿著黑紅相間的西裝，戴著一頂深紅色的魔術帽出場了。它聽了尺子夫人的話，頓時萬丈怒火：“哼！要是沒有我寫字，光是你這把尺子有什么用呢！”橡皮小姐擺了擺粉紅色的禮服登場了，它一手插著腰一手指著鉛筆先生說：“像你這樣在本子上橫沖直撞地畫，肯定會寫錯的嘍！”鉛筆先生反駁道：“你……你這個矮冬瓜！”“矮又怎么了？小主人拿著方便就是本事。”這時老博士鋼筆說話了：“好啦，都不要吵了，息怒，息怒，你們各有千秋，少了你們其中一個，小主人都會不高興的。”大家聽了博士的話，都慚愧地笑臉低下了頭。
第二天，主人發(fā)現(xiàn)文具們都睡著了。哈哈！原來是昨天吵架太累了，都忍不住睡著了。
有這么一個傳說：梁代張僧繇在金陵安樂寺壁上畫了四條龍。龍畫好了，他故意不給龍點上眼睛，說什么如果我給龍點上了眼睛，龍就會騰云駕霧地飛走的。聽到此話的人都以為他在說大話，沒有一個人相信他的。此時有人執(zhí)意要張僧繇給龍點上眼睛。當張僧繇剛給兩條龍點上眼睛，剎那間，電閃雷鳴，兩條龍乘云上天，墻上只剩下那兩條沒有點上眼睛的`龍。
后人借這個傳說來說明文章在關鍵的地方加上一二句重要的話，文章的內(nèi)容則更為生動，表達的意義也更為深刻。
有一位同學寫了一篇題為《媽媽笑了》的作文。小作者不落俗套，另辟蹊徑，記敘了令媽媽高興的三件事情：
1、我克服了膽怯的缺點，獨個兒睡覺，媽媽回來見了，高興地笑了；
2、我把省下的零花錢捐獻給"希望工程"，媽媽知道了，滿意地笑了；
3、奶奶的腰病犯了，我為奶奶捶背，這情景正好讓媽媽撞見了，她情不自禁地笑了。
應該說，這三個材料都是圍繞著一個中心的，反映了媽媽為我的點滴進步而高興。走筆到此，也未嘗不可，然而，小作者不滿足于此，在文章結尾的時候，又加了下面一段話："媽媽的三次笑，說明了她為我的進步而感到由衷的高興；媽媽的三次笑，表達了她對我深深的愛意；媽媽的三次笑，寄托著她對我殷切的期望。"
顯然，這些話升華了文章的主題，是"點睛"之筆。
"點睛"之筆要精練優(yōu)美，要耐人尋味，要恰到好處。"準確"是十分重要的。如果"點"歪了，會弄巧成拙。不但"龍"飛不起來，還會使這條"龍"更加難看。
說了"點睛"，再講講"添足"的事兒。
楚國有個人，祭祀后賞給手下的人一大杯酒。大家商量，幾個人喝這點酒不夠，決定在地上畫蛇，誰先畫好誰喝酒。其中一個人畫好了，他看到別人還在畫，就一面拿酒一面
再給蛇畫上腳。這時，另一個人也畫好了，把酒搶了過去說，"蛇本來沒有腳，你怎能給它畫上腳呢？"說完，把酒一飲而盡。
后人借這個"畫蛇添足"的故事，告誡人們寫文章切勿刻意求工，結果喪失了自然。我們同學在用詞、寫句、謀篇的時候，往往會犯這樣的毛病。
比如，我們�？吹竭@樣的句子：
"大約四點鐘左右，我們回到了學校。"既然講了"大約"，再用"左右"，大可不必。刪去其中一個，意思反而清楚明白。
用詞重復，會影響意思的正確表達。如果語句羅嗦，也會使文章不簡練。在寫《記一個關心我的人》的作文時，有的同學喜歡繞著圈子說話：
"在我成長的過程中，許多人在關心著我。有學校的老師和同學，還有家里的爸爸、媽媽。要問誰最關心我，那不用說了，當然是媽媽。那，媽媽是怎樣關心我的呢？請你耐著性子聽我說吧！"
其實，這一節(jié)里邊，只需留下這么一句話就可以了："在家里，數(shù)媽媽最關心我。"既簡潔又明了。省下筆墨，可以多舉一些媽媽關心"我"的事例。
又如，一個同學在寫《我》這個作文題的文章時，寫了這么一段令人費解的話：
"在一條望不到盡頭的公路上，一個少年正在飛奔。他長的不高也不矮，不胖也不瘦。那綠色的運動服穿在他身上，顯得格外有精神。噢，也許你會問，他是誰呢？猜一猜吧，對了，一點兒也沒錯，那就是我--一個五年紀的小男孩。"
這一節(jié)話純屬多余，棄之毫不可惜。語言要簡練明白，意想要表述清楚，多余的話一概刪去。
要"畫龍點睛"，不要"畫蛇添足"。要做到這么一點，可以從以下兩個方面努力：
一、不斷提高自己的思想認識水平，加深對所敘述的事物的理解。
二、不斷積累語言，努力提高自己的語言修養(yǎng)。
不信，你不妨一試。
文具王國作文7
一天，我在逛一個文具店，突然白光一閃，我就被它吸了進去。沒過幾秒鐘，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不在那個文具店了，而是在一個繁華的都市。我看看我自己，變成了一根普普通通的鉛筆。我看見另一根鉛筆在被一堆鉛筆刀追著，我就趕忙去救他。我趁那些人不注意，把那個人救走了。
我?guī)е艹隽巳巳�，到了他的房子，讓后就問他，他們�(yōu)槭裁醋匪�，可他卻說：“我們這個國家，天天打仗，就是為了爭奪領土，然后他們那些鉛筆刀是一個國家的，而他們覺得我們鉛筆，不應該站那么大的領土。所以我們天天保衛(wèi)我們的國家，可是有一天他們趁我們換崗時進了城，才成了現(xiàn)在這副摸樣。我們現(xiàn)在只有到鋼筆城和他們聯(lián)手打敗鉛筆刀們！”。
聽完我們馬上就去了鋼筆國。到了那里，發(fā)現(xiàn)那是一個繁華的都市，鋼筆在那里來來往往，神筆發(fā)現(xiàn)有一名警察發(fā)現(xiàn)了我們，說：“我們這里是鋼筆的居住地，不是說你們鉛筆想來就來、想去就去的！”神筆對他說：“我們是來求救的！”可他卻說：“我們可不管！”神筆繼續(xù)說：“我們收到鉛筆刀的`威脅，你們難道要袖手旁觀嗎？”“原來是鉛筆刀啊，這回可以幫你了，因為他們也是我們的對手，我會派大部分軍隊來支援你們的！”
就這樣，我們帶著大部隊把那些鉛筆刀趕跑了，這時神筆才問我：“你從哪來？”我回答說：“地球�！鄙窆P說：“什么？地球？我只聽說10年后會有人來自地球，沒想到是真的，現(xiàn)在我們要把你送回去了�！边^了幾秒鐘我回到了文具店，我感覺這就是一場夢，可是它不是。
文具王國作文8
一天夜晚，傳來一陣吵鬧的聲音，原來是文具們的爭吵聲。
“每天主人都要用到我，沒有我主人就做不了作業(yè)，會被老師批評。”鉛筆理直氣壯地說。
“你算什么東東！”橡皮說，“在考試時，要是沒有我，
主人寫錯了字，就沒法改了”。
“你們都不如我，做連線題時如果我不在，主人就畫不直線條，被老師發(fā)現(xiàn)就會挨批。那樣的話主人心里會很難過的`，我可不想讓她難過�！背咦右膊桓适救酢�
正吵得熱鬧的時候，文具爺爺開口說：“孩子們，人人
都有長處與短處，我們不要因為他的長處而看不到他的短處，也不要因為他的短處來否定他的長處，明白嗎？”。
文具們喋喋不休的“爭吵”聲的確很煩，但也讓我明白一個道理：人人都有長處與短處，我們要揚長補短、虛心好學，努力使自己變得更加完美。
文具王國作文9
文具盒里有一位帥氣的鋼筆國王和一位美麗無比的水彩筆皇后，幾年后國王和皇后都老了，于是他們要選一位新的國王和皇后來管理文具王國。
一個風和日麗的下午，文具盒里的橡皮、鉛筆、改正紙、轉筆刀、筆芯、尺子等都如約而至。
橡皮先發(fā)言了：“你們瞧我，我可以幫助鉛筆把錯字擦掉，應該選我當國王�！眻A珠筆高傲地說：“你能把我寫的字擦掉嗎？”橡皮說：“我的確不能擦掉你寫的字，可是我們會盡最大的.努力，我們橡皮只是改正別人的缺點，讓世上少一點錯誤，多一些正確�！眻A珠筆的臉漸漸紅了。最帥氣的鋼筆國王想了想，覺得橡皮說的有道理，于是讓它當上了橡皮國王。剩下的文具都緊張起來。
接下來開始選皇后了，改正紙說：“我能把鋼筆寫錯的字除去。”轉筆刀說：“鉛筆的頭粗了，我可以幫助削尖了，不擔誤它工作”。最后鉛筆說：“我可以把字寫的既整潔又漂亮。讓同學多學知識。”大家都默默無語，美麗無比的水彩筆皇后認為鉛筆說的也有道理，就讓鉛筆當上了鉛筆皇后。
橡皮和鉛筆結婚了，可是其它文具都覺得不公平，屢屢犯錯：圓珠筆經(jīng)常寫錯字，橡皮國王拿它沒辦法；轉筆刀經(jīng)常不靈，鉛筆頭快磨禿了，也不幫助削尖。還有很多文具不聽使喚。整個文具王國里上下一團糟。
終于有一天，國王宣布：“各位文具臣民們，你們好，由于最近領導換屆，我國出現(xiàn)一點騷亂，大家請放心，都曾經(jīng)立下過汗馬功勞�？墒俏覀�?nèi)舴稚ⅲ蜁ジ髯缘囊饬x，不能正常工作。為了讓我國安定下來，大家只有奉獻出各自的力量，團結一致，齊心協(xié)力，做好本職工作。”大家想了想，國王說得很對。
就這樣，文具王國又和從前一樣安定下來。
文具王國作文10
在文具王國里，有各種各樣的文具，有鉛筆、鋼筆和小刀等，它們生活得可開心了，在那，每天都有一個叫蘭蘭的小女孩和文具一起玩耍。
一天，文具王國發(fā)生一件事，小刀提出文具王國里應該有一個大王。
于是，它們就在為“選舉大王”的比賽準備著……
比賽開始了，鉛筆首先發(fā)言：“我應該當大王，沒有我，人們就寫不到字，我是大王�！薄安唬�，我才是大王，我可以把你去的無影無蹤，”橡皮說。白紙說：“我才是大王，沒有我，鉛筆把字寫哪呢？”“我才是，沒有我，鉛筆就寫不到那漂亮的`字，”卷筆刀說�！拔也攀�，現(xiàn)在有的人已經(jīng)不用卷筆刀了，他們都用小刀，我還可以把紙撕成碎片，把橡皮切成小小的一塊，我才是大王。”小刀說。
正在它們爭得不可開交時，蘭蘭說：“我有一個好辦法”。那就由我們大家一起來投票吧，誰的票數(shù)多誰就當大王。大家聽后都贊成了蘭蘭的建議。于是就開始投票了，結果它們的票數(shù)也一樣多，最后蘭蘭又說：“要不你們都來當大王吧！”
從此，它們相互學習著，互相領導著，共同把文具王國建設成了一個美麗的王國，它們在這美麗的王國生活得非常開心！
……
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