星際少年物語（二）2作文

“將所有的導(dǎo)彈連續(xù)發(fā)射，正面攔截？”BK-02遲疑地問。麥肯主任沉吟著，沒有回答。“為什么不用緩沖式導(dǎo)彈將隕石推出LAUT星的軌道呢？”C-3指著屏幕，“以一定的仰角助推，一來將隕石推開，二來讓其加速，較LAUT星早一點穿過原來的交叉點。”“對呀，”我和Mary也隨聲附和，這是我有生以來第一次與C-3意見一致。麥肯主任看了我們一眼，然后在電腦上輸入指令——我們的建議被采納了。三枚導(dǎo)彈相繼升空，我們的心也懸了起來。5秒，10秒，20秒……時間一點點地過去，我們緊張地注視著屏幕：第一顆導(dǎo)彈與隕石遭遇，接著是第二顆、第三顆，隕石的.軌道開始偏移……大約30秒后，隕石劃過西邊的天空，隱入黑暗中。我癱坐在椅子上，長長吐了一口氣。“表現(xiàn)得不錯嘛。”麥肯主任笑著看我們，“此次防災(zāi)訓(xùn)練到此結(jié)束。”“什么？”剛剛舒了一口氣的我們不由得跳了起來，“防災(zāi)訓(xùn)練？”“是的�！盉L-04叔叔笑靨如花，“這只是一次防患于未然的訓(xùn)練�！痹瓉碇皇怯�(xùn)練，怪不得從來謹(jǐn)小慎微的BL-04可以那么鎮(zhèn)定。兩艘飛船重新降落在基地的起落坪上，基地的人員開始?xì)w位，又是一番忙碌的景象。另4個同學(xué)在JS-K3的帶領(lǐng)下也回到了基地。說帶領(lǐng)也許不對，因為幾乎沒人理它，老式履帶使它的行動不太敏捷，它只有緊緊跟在后面，忠實地執(zhí)行監(jiān)督教化的職能�？匆娢覀儯琂S-K3立刻氣勢洶洶：“你們倆在緊急訓(xùn)練時居然不到，還有C-3竟擅自離開，根據(jù)基地法規(guī)第三章第五條第十款，判你們?nèi)�人……”“老師，”隨著一聲尊敬的叫聲，C-6 Cynthia 笑瞇瞇地走過來，“剛才您在危難時刻表現(xiàn)得好鎮(zhèn)定哦……”“是嗎？”JS-K3開心得聲音都顫抖了。我的天，連機器人都染上了人類的惡習(xí)——愛聽奉承話。“是呀，而且您還那么淵博，我好佩服您的�！� Cynthia一臉天真可愛的笑容，其實心懷叵測，“老師，我在星際互聯(lián)網(wǎng)上看到了三個題目，早就想請教您了�！薄笆裁搭}目？”JS-K3立刻問。星際少年物語（二）2作文750字

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