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科普樂(lè)園作文
科普樂(lè)園作文1
今天我和爸爸、媽媽一起到南郊公園，南郊公園里有許多游玩的地方，還有許多花草。爸爸帶我去參觀了科普樂(lè)園，里面有一個(gè)很大的人體器官模型，我了解到了人體的一些器官，學(xué)會(huì)了看人體的器官。人體器官的旁邊有一個(gè)大風(fēng)車，大風(fēng)車的楞角上安裝了許多的杯子，頂上還有一個(gè)玻璃缸，當(dāng)杯子把水運(yùn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，水就跳進(jìn)了玻璃缸，我覺(jué)得很有味�？破諛�(lè)園里還有引水渠、滾球等許多科技作品，讓我學(xué)到了不少的科學(xué)知識(shí)，我希望大家都能學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)，大家快去看吧！科普樂(lè)園作文200字小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)http://www.ishadingyu.com/）
科普樂(lè)園作文2
春節(jié)剛過(guò)，我便迫不及待地來(lái)到長(zhǎng)沙市博物館參觀神奇的“七巧板”科普樂(lè)園。
科普樂(lè)園分為a、b、c、d四個(gè)展區(qū)，好奇而激動(dòng)的我一時(shí)不知該從哪個(gè)展區(qū)開(kāi)始。
首先來(lái)到a區(qū)，只見(jiàn)館內(nèi)陳列著多種多樣的科普模型，有電腦控制的“滅火演練”、演示氣流作用的“聽(tīng)話小球”、有能“自己拉自己”的滑輪組，還有神奇無(wú)比的“麥比烏斯帶”等等，真讓人目不暇接。但其中給我印象最深的還是“視覺(jué)暫留”。這一展品，展示了利用電力系統(tǒng)來(lái)演示人眼具有的視覺(jué)暫留現(xiàn)象。我試著啟動(dòng)按紐，只見(jiàn)原本分開(kāi)畫(huà)出的恐龍瞬間“跳”入了米老鼠的圈套。仔細(xì)聽(tīng)了解說(shuō)后，我由此猜想到了魔術(shù)家變魔術(shù)，有時(shí)不就是利用這一原理，而使我們產(chǎn)生了“視覺(jué)暫留”嗎！
正在我暗自思索之時(shí)，只聽(tīng)講解員阿姨告訴我們：室外d區(qū)的演示開(kāi)始了。走進(jìn)“傾斜小屋”，地面和房屋都是斜的'，我還不覺(jué)得有什么神奇；但走進(jìn)“旋轉(zhuǎn)通道”，卻讓我感覺(jué)人隨著通道一起旋轉(zhuǎn)，這到底是為什么呢？我至今不得其解。
暈眩中，我來(lái)到b區(qū)。我仔細(xì)觀看了“波浪發(fā)電”這一展品。波浪發(fā)電是將波浪的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能的技術(shù)，主要是利用水位差驅(qū)動(dòng)水輪機(jī)，水輪機(jī)再帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電�？赐暌院�，我想到，即將在我老家修筑的水庫(kù)，可能也是利用這一原理來(lái)發(fā)電的吧。
在b區(qū)，我還拔動(dòng)了“無(wú)弦琴”，敲響了“無(wú)面鼓”。這兩樣模型利用的是同一種原理：利用紅外線及光電電路制成，可惜以我今天的知識(shí)水平還不清楚什么是紅外線，什么是光電電路，我暗想：知識(shí)是無(wú)窮的，一定得努力學(xué)習(xí)才行。
隨著人流，我來(lái)到最后一個(gè)展區(qū)——c區(qū)。進(jìn)入展館，首先“飛”入我眼簾的是“隱形飛機(jī)”，隱形飛機(jī)是導(dǎo)彈等先進(jìn)武器裝備為減少自己被發(fā)現(xiàn)、被攻擊的概率而改變外形，或刷吸波材料。這一模型讓我深刻地感到：我國(guó)現(xiàn)在的軍事力量越來(lái)越強(qiáng)大了。
“留影屏” 是最讓我陶醉的了。剛走進(jìn)漆黑的小屋，我的心稍微有點(diǎn)害怕，但按說(shuō)明啟動(dòng)按鈕，隨著“咔嚓”一聲，我不禁心中一顫，神奇的現(xiàn)象發(fā)生了：只見(jiàn)墻面上留下了我可笑的樣子。隨后，我做出了許多令人捧腹大笑的模樣留在影屏上。講解員阿姨告訴我說(shuō)：留影屏上的涂料是光敏熒光物質(zhì)，當(dāng)人站在屏幕前，光源發(fā)出的光被人身體擋住部分未能直接照射在屏幕上，從而在屏幕上留下了影像。聽(tīng)過(guò)后，我恍然大悟。
最后，我戀戀不舍地走出神奇的科普樂(lè)園，但腦子里還回想著那些趣味無(wú)窮而且頗有魅力的科技展品。我深深地感受到：科學(xué)知識(shí)給人們帶來(lái)多少方便，但在科學(xué)的道路上，還需要更多的人去學(xué)習(xí)、去探索。
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