ABC作文

ABC作文1

The teacher was teaching the children to read abc."ABC'' she said. Only Jack read ''123''. The teacher said''Jack, your crazy.'' All the children said''Jack, your crazy.''ABC作文150字

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)http://www.ishadingyu.com/）

ABC作文2

　　今天，是一個(gè)重要的日子。因?yàn)樵诮裉欤�我們學(xué)校舉行了“首屆‘希望之星’英語(yǔ)風(fēng)采大賽”。

　　這次比賽共有兩場(chǎng)，第一場(chǎng)是四、六年級(jí)的選手；本次是第二場(chǎng)，是三、五年級(jí)的選手比賽。比賽場(chǎng)地在二樓“多功能廳”，當(dāng)我邁著腳步向二樓走去時(shí)，我并不緊張，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我心里只是慶幸能參加這次比賽，而沒(méi)有被無(wú)情淘汰掉。可是，這只是一時(shí)的興奮。我一步步逼近二樓，我的心突然緊張起來(lái)了，我努力讓這一顆起伏不定的心平靜下來(lái)，我一遍又一遍的告訴自己不要緊張，要放松，但無(wú)濟(jì)于事，我只好搖頭晃腦的由它們?nèi)�。�?dāng)我已坐在椅子上，我的心忐忑不安，當(dāng)看到一位位選手精彩的表演，“緊張”這個(gè)詞更是猖狂地穿梭在我心靈的每一個(gè)角落。

　　一位位選手過(guò)去了，看著朱永妍那自信、活潑的表現(xiàn)，我甚至有了贏不了的感覺(jué)；周宇嵩的表演很生動(dòng)，很有趣，只是打了一個(gè)頓而已。輪到我了，我長(zhǎng)吸一口氣，走了上去。望著下面黑壓壓的一片，我的腦子里一片空白，不管三七二十一，我張開(kāi)嘴就說(shuō)起：“Hieveryone……”我越緊張速度就越快，腦海里突然閃過(guò)一個(gè)念頭：早點(diǎn)結(jié)束吧！我越背就越糊涂，最后背著背著竟漏了一段。我也顧不了表情自然不自然、語(yǔ)法是否有錯(cuò)誤了，最后也就匆匆結(jié)尾了�；氐阶�位上，我長(zhǎng)呼一口氣，不敢再看評(píng)委的“紅黃是非牌”，我平靜下來(lái)，繼續(xù)看后面選手的表演。

　　比賽結(jié)束了，又在我生命的歷程上記下了一頁(yè)，一頁(yè)我忘不了的篇章。如果下次還有這樣的機(jī)會(huì)，我一定表現(xiàn)得更出色！

ABC作文3

　　愉快的小學(xué)生活已過(guò)去了，我一直想為我的同學(xué)畫(huà)一幅素描，今天終于有時(shí)間為他們畫(huà)一畫(huà)了。

　　小A，我是中國(guó)人

　　小A同學(xué)，英語(yǔ)很差，而其它科目都很好，為什么呢？因?yàn)�，他在英語(yǔ)課上睡覺(jué)，英語(yǔ)書(shū)上一個(gè)字也沒(méi)有，也不做練習(xí)題，問(wèn)他為什么這樣？馬上理由一大堆：“我是中國(guó)人，不學(xué)外國(guó)語(yǔ)，考試不及格，證明我愛(ài)國(guó)……”

　　小B，哈利。波特

　　這位同學(xué)可能是看哈利。波特太多了，每天神神密密的。有一天中午，我們來(lái)到班級(jí)，看見(jiàn)小B同學(xué)正戴著酷似哈利。波特的黑色大眼鏡，騎著一個(gè)大掃把，嘴里念念有詞，不一會(huì)，他突然說(shuō)；“把它變成烏龜�！卑盐覀兣�的哈哈大笑。

　　小C，武林中人

　　小C同學(xué)特別愛(ài)看武俠小說(shuō)，不管什么事，都能用到武俠小說(shuō)里的詞。就拿上次那件事說(shuō)吧，那是一節(jié)自習(xí)課，全班同學(xué)都在忙著寫(xiě)家庭作業(yè)，只有她在看小說(shuō)，他的前桌突然放了一個(gè)屁，臭氣熏天，她喊了一聲：“老師，我中了毒氣彈了�！比�班哄堂大笑。

　　這就是我的同學(xué)……

ABC作文4

　　有一天，晚上的公園里，一對(duì)夫妻的寶寶被外星人帶走了這對(duì)夫妻哭了一個(gè)多小時(shí)，寶寶又被外星人送回來(lái)了。幾年以后的一天，小外、我、他老爸一起去了動(dòng)物園。

　　在動(dòng)物園里，小外問(wèn)爸爸：“爸爸，獅子、熊、狼怎么都在籠子里呢？”“因?yàn)樗鼈兲珒疵土��！卑职窒攵紱](méi)想，十分有把握的回答�？墒堑搅税嬴B(niǎo)圓，小外有問(wèn)：“爸爸，為什么小鳥(niǎo)怎么可愛(ài)，也要在籠子里呢？”“因?yàn)樗鼈儠?huì)飛，所以為了讓它不飛走就把它關(guān)在籠子里了�！�

　　爸爸說(shuō)完就拿出兩元讓小外去買冰棒，正在小外給錢的時(shí)候，一個(gè)老頭走了來(lái)，猛的撞到了小外身上，老頭自己摔了一跤，氣得直罵，胡子翹上了天，眼睛瞪得比燈籠還大，小外看了很生氣。小外忍了又忍，最后小外大聲說(shuō)：“我爸爸說(shuō)兇的動(dòng)物都會(huì)被抓到籠子里，他自己撞了我，還把責(zé)任推給我，對(duì)我兇巴巴的，像他比熊、狼還要兇呢！”老頭頓時(shí)臉成了紅蘋(píng)果。第一天下午，爸爸媽媽要去逛商店，要把小外一個(gè)人留在家里，臨走時(shí)爸爸媽媽不斷的說(shuō)不要讓小偷近來(lái)。小外聽(tīng)進(jìn)去了，在看電視的時(shí)候，小外還不斷的想著：“不要讓小頭進(jìn)來(lái)，不要讓小頭進(jìn)來(lái)�！焙鋈婚T口來(lái)了一個(gè)人，小外一看，呀，是個(gè)小頭。這小頭的小偷覺(jué)得很沒(méi)勁，干脆不偷小外家的東西了，原來(lái)，這個(gè)小頭小偷等了一個(gè)多小時(shí)，小外也不開(kāi)門，所以他 干脆不偷。又過(guò)了一會(huì)，來(lái)了個(gè)頭很大的小偷，小外見(jiàn)頭是大的不是小的，便讓他進(jìn)來(lái)了，小外讓他坐，大頭小偷說(shuō)：“等你看完電視，我把電視帶走好嗎？”“好”小外異口同聲的同意了。小外爸爸媽媽剛坐下，馬上呆住了，小外不斷的叫也叫不醒，呆到第二天才醒過(guò)來(lái)。

　　就這樣，小外爸爸媽媽只好再買電視機(jī)了。

ABC作文5

　　教室是學(xué)習(xí)的最重要的地方。走出教室便如同籠中之鳥(niǎo)看到了蔚藍(lán)廣闊的天空。

　　“叮叮�！�…”下課鈴響了。同學(xué)們又恢復(fù)了往日的悠閑之心。同桌之間的打打鬧鬧，給緊張的學(xué)習(xí)氛圍增添了一絲活力。短短的十分鐘過(guò)去了，同學(xué)們又回到了自己的座位開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)著這一節(jié)課，并且也在期待著那動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲。

ABC作文6

　　除了教室，另一個(gè)使人放松的地方便是寢室。

　　黑暗之中，看不見(jiàn)摸不著，只有一顆寬容明亮的心�！班亍薄霸趺崔k，破了！”這是a同學(xué)在進(jìn)寢室時(shí)因看不見(jiàn)而一腳踢倒了b同學(xué)的熱水瓶時(shí)說(shuō)的�！皁hno”這是我進(jìn)寢室的第一反應(yīng)。寢室的幾個(gè)人一起打掃了剛才的殘局，都沉默的坐在床鋪上。b同學(xué)的一句“沒(méi)事，一個(gè)熱水瓶有啥大不了的，算了，大家都去洗澡吧！”a同學(xué)和b同學(xué)相視一笑，便起身去洗澡了。洗完澡后，大家開(kāi)始閑聊，把所有和學(xué)習(xí)有關(guān)的煩心事都拋在腦后。室友們說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)周五便悄悄來(lái)臨。

ABC作文7

　　在忙碌的一星期中，所有人都期待著周末的大放松。上午都過(guò)去一大半了，頭才慢慢從被窩中伸出，看看時(shí)間，繼續(xù)抱頭大睡。

　　“起床了�！眿寢層珠_(kāi)始催了，心里極不滿的開(kāi)始起床。

　　吃完早飯，打開(kāi)電視，又開(kāi)始在電視中尋找樂(lè)趣。直看到電視開(kāi)始“發(fā)燒”才依依不舍的離開(kāi)。

　　忙中有閑的兩天生活在快樂(lè)中離去……

　　畢業(yè)生活A(yù)BC不錯(cuò)吧，大家是否和我有同感？

　　畢業(yè)生活中的喜怒哀樂(lè)，ABC中的人生哲理鼓勵(lì)著我們要不斷向前，不斷朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

　　畢業(yè)生活A(yù)BC，忙中有閑，閑中有樂(lè)，時(shí)刻都在記憶中播放。

ABC作文8

　　“哇！哦！耶！”每次寒假都讓我不知道開(kāi)心好還是不開(kāi)心好，就像五味瓶，夾雜著酸、甜、苦、辣、咸。

　　A：“耶！”

　　“寶貝上！我們今年去廣州過(guò)年。”“不會(huì)吧，不是說(shuō)去長(zhǎng)春的嗎？”“你難道不知道飛機(jī)票漲價(jià)嗎？少花一點(diǎn)錢嘛！”天哪！地��！老天啊！不過(guò)去廣州總比呆在深圳好。我得好好打扮一番。

　　“哇！印度人來(lái)了！叔叔，你不是要帶姐姐過(guò)來(lái)的嗎？”“她就是你姐姐。”“哇！那打扮得怎么像印度人�！蔽液脤擂�，但爭(zhēng)辯……“好了！好了！不說(shuō) 了，吃飯吧�！薄安�！紅包都沒(méi)發(fā)呢！”哦，說(shuō)漏嘴了�！扮�琦，這是外婆、外公給你的紅包�！薄癟hank you！”可我不是個(gè)貪錢的人，我把那400元又給每人發(fā)了下去。 （怎么給爸爸媽媽發(fā)紅包的，他們的表現(xiàn)如何，可以好好寫(xiě)寫(xiě)）

　　B：“哦！”

　　“哦耶！”去吃飯。哎喲！哎喲！餓死我了，走不動(dòng)！“服務(wù)員上菜！一瓶王老吉，一盆土豆絲加土豆片OK！一定要快快�。�！”等菜上完，吃完飯，我把 所有的菜都吞了下去說(shuō)：“咦？你們?cè)趺床怀园�？”“因�(yàn)槲覀円�吃的都被你吃完了。�?（一個(gè)“吞”，很形象地寫(xiě)出了“我”的“餓”）

　　C：“哇！”

　　等他們?nèi)?樓唱KTV時(shí)我和姐姐狂在我們剛剛吃飯的地方玩，“好渴呀！好渴呀！”我渴的已經(jīng)不行了，不管三七二十一，隨便拿起桌上的飲料一喝，哇！我竟然喝到酒了，酒苦苦的`，真難喝呀！喝完之后，我趕緊跑到廁所吐了個(gè)痛快。

　　這就是我的寒假，一個(gè)讓我難忘的寒假。

ABC作文9

　　要說(shuō)我們班吶，那可真是“水深龍多”，每個(gè)人都很有特點(diǎn)，都有一技之長(zhǎng)，乃高手云集之地。就拿我來(lái)說(shuō)吧，就是一個(gè)百年“怪物”：眾所周知，我的上半身異常柔軟膀臂可隨意脫臼，肘關(guān)節(jié)可隨意彎曲。就連手指也可以做到常人難以做到的，練瑜伽我可是很有優(yōu)勢(shì)的。不過(guò)呀，這在我班還不足為奇，有人比我還厲害哦，做好心理準(zhǔn)備，隨我一起進(jìn)入我們這個(gè)高手云集的怪班吧！

　　A級(jí)高手：演員兼隱士，黃嘉暉，別看他外貌不揚(yáng)，可卻是先天演員，雖說(shuō)是智障人群，可也常常會(huì)一鳴驚人。記得我們?cè)��?jīng)在學(xué)《克與千克》時(shí)，老師提了個(gè)問(wèn)題：“商標(biāo)上的凈含量表示著什么？”大家都在苦思冥想著，一個(gè)聲音從一處傳出來(lái)：“去了包裝�！薄皼](méi)錯(cuò)。”老師笑瞇瞇的說(shuō)道，我們循聲望去，個(gè)個(gè)目瞪口呆——是黃嘉暉答的，自從他曇花一現(xiàn)后，我才明白了真人不露相的道理。

　　B級(jí)高手：體育帥哥，王鑫。要提起他的大名啊，沒(méi)一個(gè)人不夸他體育好人又帥的。記得運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他跑四百米。一開(kāi)始跑時(shí)，他還沒(méi)太在意，可見(jiàn)到后來(lái)居上的同學(xué)時(shí)，他大吼一聲，頭發(fā)由“三七開(kāi)”變?yōu)榱恕蔼{子王”，就這一形象，迷倒了眾多觀眾，王新元還給他起了個(gè)綽號(hào)：“少年殺手”呢！

　　C級(jí)高手：可與電腦內(nèi)存媲美的人，吳啟晨。她可是我班IQ最高的人哦，而且她腦袋的“庫(kù)存”超大，都可跟電腦齊名了呢！記得上次考試，當(dāng)大家才做列式計(jì)算時(shí)，她竟已檢查了一遍！大家都驚嘆不已，我甚至懷疑她知道每道題的答案，到時(shí)就可以拿來(lái)用，這樣，所有問(wèn)題就迎刃而解了。

　　看吧，我們的班就是這樣，匯集眾多牛人，同學(xué)們，你們班有這類高手嗎？

ABC作文10

　　老師，是一只春蠶，“春蠶到此絲方盡”的精神在老師身上體現(xiàn)。老師，是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！跋灎T成灰淚始干”的精神也在老師身上體現(xiàn)了出來(lái)。老師，還是一個(gè)園丁，培育著我們這些嬌嫩的花朵。

　　這個(gè)學(xué)期，我們班里換了幾個(gè)新老師，我選出了我印象最深的三位老師，讓大家一睹它們的風(fēng)采來(lái)吧！

　　A老師

　　A老師非我們班的語(yǔ)文老師郝老師莫屬，在和郝老師的想處理，我感覺(jué)到了開(kāi)心、快樂(lè)。。

　　郝老師的手能夠?qū)懗銎�亮的生字，讓我們模仿、練�?xí)，能夠?qū)懗錾鷦?dòng)的語(yǔ)句，讓我們朗讀、學(xué)習(xí)，好老師用勤勞的手，為我們提供了豐富的精神食糧，培養(yǎng)了我們朗讀，學(xué)習(xí)的閱讀能力、作文能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　郝老師，你每天是那么辛苦，得判我們班55個(gè)同學(xué)的作業(yè)，但您不叫一聲苦，不叫一聲累，是那么認(rèn)真！您不怕嚴(yán)寒酷暑，仍然站在講臺(tái)上用宏亮的聲音為我們講課。

　　B老師

　　B老師這個(gè)桂冠的奪得者是我們的數(shù)學(xué)代課老師——孟老師，在孟老師的課堂里，是那么的令人振奮。

　　孟老師的手像魔術(shù)師一樣神奇，能夠像變魔方似的，用加、減、乘、除四個(gè)符號(hào)和十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，還有奇型怪狀的圖形，組合成無(wú)數(shù)算式，創(chuàng)造出無(wú)窮的魅力，把我們這些天真、優(yōu)質(zhì)的孩子引入變幻無(wú)窮的知識(shí)殿堂，孟老師用奇妙的雙手培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。

　　孟老師給我們講課敢于創(chuàng)新，是那么的幽默風(fēng)趣。連我這個(gè)上課不愛(ài)舉手的同學(xué)也被吸引了過(guò)去。孟老師，真神！

　　C老師

　　C老師是我們的美術(shù)老師——韓老師，雖然她至現(xiàn)在只給我們上了一節(jié)美術(shù)課，但我對(duì)她“一見(jiàn)鐘情�！�

　　韓老師的手靈巧極了，能夠?qū)⒛敲炊嗷ú輼?shù)木、景物、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)、人物描繪得活靈活現(xiàn)、栩栩如生，美術(shù)老師的手神奇極了，冬天，能“采來(lái)春天的花朵兒”夏天，能“摘”秋天的果兒，遠(yuǎn)方的美景也能隨時(shí)“搬”到眼前的黑板上。美術(shù)老師用靈巧、神奇的雙手培育了我們高尚的審美情趣。

　　韓老師這幾幅畫(huà)的圖畫(huà)是那么的美，她讓我們知道了畫(huà)畫(huà)的技巧、審美技術(shù)，使我們的美術(shù)又提高了一截！

　　雖然教師節(jié)過(guò)去了，但我在這里祝愿每一個(gè)老師：在每年的教師節(jié)里快快樂(lè)樂(lè)！工作順利！

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