古詩填空的樂趣

　　“上課了，上課了�！崩蠋熞呀浾驹诹酥v臺桌前，我們立馬坐好，可我們的目光還被黑板上的古詩填空吸引著。老師似乎看出了我們的心思，笑盈盈地說：“誰能把前兩句填上來呀？”同學們齊刷刷的舉起了手，老師選中了張高媛，他站起來一邊比劃一邊說：“兩岸（猿）聲啼不住，輕舟已過萬重山�！睂α�，老師把“猿”字填了上去。這時雷施雨已按捺不住，好像誰跟他搶似的急忙站起來就說：“江上往來人，但愛（鱸魚）美�！碧钔旰罄蠋焼枺骸鞍l(fā)現(xiàn)了什么？”同學們便異口同聲地說：“空里填的都是動物。”

    王老師高興的對我們說：“咱們填一填下面兩句吧？”“我——”“我——”“我——”同學們爭先恐后的舉志了手，可當叫到了田崢時，他卻像個小姑娘似的怯怯地說：“竹外桃花三兩枝，（春江水暖鴨先知）�！崩蠋煗M意地點點頭，接著說：“戲水的鴨子還向我們傳遞了什么信息呀？”話音未落，大家便有了回應：“春天到了�！毕乱痪渫瑢W們更興奮了，屁股都離開了椅子，老師卻叫了舉手最規(guī)矩的陳佟，他自信地說：“蔞蒿滿地蘆芽短，（正是河豚欲上時）。”“誰還能再說幾句帶動物的古詩呀？”老師又發(fā)問了。劉思凡張嘴就說：“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥青波�！边@時我似乎也變聰明了，突然發(fā)現(xiàn)這里的動物傳遞了詩人快樂（來源：論文先生網www.lwsir.com）的心情。沒想到這竟然得到了老師的肯定，讓我興奮不已。后來同學們說了很多，我最喜歡老師說的那句：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺�！倍嗝姥�！一邊在岸邊散步一邊欣賞灑滿月光的水面上好似青螺一樣的群山。

    古詩中的動物多奇妙呀！回到家我就抱著古詩書就讀了起來。

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