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小學(xué)四年級作文

時間:2024-10-10 17:52:56 小學(xué)四年級作文 我要投稿

小學(xué)四年級作文

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)四年級作文

小學(xué)四年級作文 篇1

  媽媽的手長得又大又軟,媽媽的手對我來說,有一份特別的感受。她總是會用她那雙勤快靈巧的手,來幫我脫離險境,彷佛具有神乎神其技的'法力一樣。

  逢年過節(jié)前,為了制造節(jié)日的氣氛,媽媽都會制造栩栩如生的裝飾,將溫暖的家點綴得多采多姿,大家看了都佩服得五體投地。每當(dāng)我們?nèi)ド险n,媽媽并沒有閑著,她利用那雙巧手,把家里打掃得一塵不染,使院子變得花團錦簇,美不勝收。夜暮低垂時,她早就已經(jīng)做出了美味可口的晚餐,因此,放學(xué)時間一到,我一定歸心似箭。

小學(xué)四年級作文 篇2

  一個陽光很燦爛的下午,我和爸爸媽媽、哥哥和阿姨一起來到軍艦島,這里可以說是海洋休閑運動的天堂,潛水、海底漫步、水下攝影、海上拖傘等體驗項目應(yīng)有盡有。我們選擇了海上拖傘,體驗從另一個角度看看大海。

  在熱帶陽光恰到好處的映射下,一望無際的大海呈現(xiàn)出七種不同的色彩,讓人贊嘆不已。從未有過冒險經(jīng)歷的我,怕極了,心里著實悄悄進行著一場激烈的爭斗。但看著其他人在空中盡情舒展的陶醉模樣,我終于按捺不住——大不了豁出去了!

  起飛前,工作人員升起色彩斑瀾的降落傘,將拇指粗的拖繩系扣在我的`救生衣上,拖繩和快艇相連著。我和爸爸在工作人員的指導(dǎo)下,等待著起飛,雙手緊緊抓住降落傘的繩索,呼吸急促,心里空落落的——回頭已經(jīng)來不及了?焱ч_得更快了,繩索也跟著慢慢放出去,隨著快艇加速,降落傘在空中迅速而美麗地綻開了,帶著一顆心兒快要蹦出胸腔的我飛上天空。

  升空的那一剎那感覺太美妙了,一串串“啊”不由自主蹦出嘴巴。此時我仿佛看到一只無拘無束的小鳥,美麗的拖傘就是翅膀,帶著我在越過茫茫海面飛向遠方。已經(jīng)飛了這么高,我只想把自己融入這碧海藍天之間,走近天空,聽聽風(fēng)語。此刻任海上的快艇開得有多快,我也感覺不到了,我在空中輕舞。遠眺青山、低俯碧波迎著咸咸的海風(fēng),此刻任海上的快艇開得有多快,我也感覺不到了。這一刻,我終于知道了什么叫波瀾壯闊。突然,快艇停下來了,隨著尖叫聲,我和老爸下半身全部浸入海中,讓我清涼了一番。

  不知從何時起,拖傘的高度漸漸降低,一點一點向泊在海上的快艇飄落。當(dāng)我還閉上眼睛,試圖多留一分那種飄的感覺,一雙大手已經(jīng)接住了我,我又回歸到地面,回歸到現(xiàn)實。

小學(xué)四年級作文 篇3

  風(fēng),如果我是你,我要做很多事情。

  春天到來,我要吹過世界上的每一個角落。來到河邊,吹開河面上的堅冰;來到草地上,將沉睡中的小草喚醒;來到柳樹旁,幫她梳理長長的頭發(fā)。而且,我要隨著春姑娘給大地染上各種各樣的顏色,讓油菜花穿上黃色的禮服;給天空換上藍色的外衣;送給燕子一身黑色的燕尾服。我要給全世界的人帶來信心和美好的祝福。

  夏天來到,我也要吹過世界上的.每一個角落。來到河邊,將河水吹得泛起圈圈漣漪;來到路邊,吹動葉子,讓樹葉發(fā)出嘩嘩的聲音;來到云層上,將烏云吹到一起,給人們帶來清涼,讓植物得到雨水的滋潤。而且,我要讓小魚快樂地跳躍著;讓花朵們向我點頭;我還要聽到人們夸我這真是好風(fēng)啊!

  秋天到了,我扔要吹過世界上的每一個角落。來到太陽邊,吹走夏天的余熱;來到田野里,吹熟各種農(nóng)作物;來到楓樹邊,讓葉子們落葉歸根,回到大地母親的懷抱里。而且,我還要讓成熟的農(nóng)作物對我咧嘴笑;讓葉子在空中旋轉(zhuǎn),像蝴蝶一樣美麗;給大雁發(fā)出訊息,告訴它們該南飛了。我將讓農(nóng)民伯伯的臉上洋溢著快樂的微笑,使忙碌的人感到心曠神怡。

  冬天到了,我依舊要吹過世界上的每一個角落。來到湖邊,讓它成為溜冰的好去處;來到太陽邊,讓它的光芒暗淡一些;來到人們身邊,使他們穿上暖和的大棉衣。而且,我還要告訴動物們該冬眠了;叫來雪精靈,讓空中飛舞著雪花;和水一起玩耍,讓它們變得晶瑩剔透。在冬天里,我會卷著雪花讓整個世界都變成雪白的一片。我還要看著幸福的家人們在一起打雪仗,堆雪人,給他們帶來無窮無盡的樂趣。讓他們團聚一起迎接新的一年的到來。

  如果我是你,我一定會將你的工作做好,帶來四季更替;帶來白天黑夜;帶來溫暖和寒冷。

  如果我是你,我還要做許許多多我想做的事情。

小學(xué)四年級作文 篇4

  春節(jié)已經(jīng)來臨,但年味卻不見了蹤影:本應(yīng)繁華的街道卻冷冷清清;本應(yīng)熱鬧的集市卻幾乎空無一人。年味淡了,至少是比以前淡了。

  偶爾有幾聲炮響,我坐在車上,望著本應(yīng)熱鬧的街道,心中無故地憶起以前玩鞭炮的情景。我癡癡地笑了。下了車,在熟悉的便利店買了幾包鞭炮,繼續(xù)坐上車駛向老家。

  高大的樓房漸漸的消失了蹤影,青山緩緩的駛?cè)胙酆。車子駛(cè)肓死霞业暮笤,爺爺奶奶依舊以燦爛的笑容迎接我們。我看著大門上的橫幅,窗臺上的紅燈籠,不由自主的笑了起來,比起大都市,鄉(xiāng)村的年味似乎更濃些:處處張燈結(jié)彩掛燈籠,一對又一對的橫幅映入眼簾,更少不了這里響,那里響的炮聲。

  回到家里,我又在小區(qū)里打起了鞭炮,自娛自樂起來。一個下午,我從小小的'鞭炮中找到了年的味道。傍晚,年味終于在滿是煙火的爆炸聲中蘇醒過來,大街小巷里,全是大人小孩的嬉笑聲。年味就在這一瞬間徹底的變得濃郁起來。我又一次開心地笑了。

  如果有人說:“年味淡了!,我就會說:“年味雖淡,但非淡而無味!”

小學(xué)四年級作文 篇5

  唉,要不要往下跳呢?嗚……嗚……好怕,我怎么這么倒霉呢?

  7月27日早上,我起了個大早,今天要給那個二年級的老師幫忙呀!呵呵,我還是挺樂意的,因為有同學(xué)做伴嘛!可是,這位可愛的的同學(xué)竟沒有來。哼,氣煞我也。

  唉,算了,大人不計小人過,饒了她吧,可憐的我就獨自一人猛干吧!

  要把這個班級所有人的健康情況和獎懲打進學(xué)籍管理器里,確實是件苦差事,不過我自幼就有純熟的電腦技術(shù),可以兩三下就搞定,不一會兒,我就打完了健康情況,接下去就容易多了,十分鐘就足以完成。這時,在辦公室的老師和我說再見了,辦公室里就剩下我一個,就在我快要完成的時候,意想不到的事情發(fā)生了,樓梯口的鐵門“刷”得關(guān)住了。那一刻,我打完了,連忙用椅子壓住門,跑下樓,天哪!鐵門已經(jīng)關(guān)住了。oh,my god!我好苦的命!我知道地走進辦公室,一看到那電話就像抓住了救命稻草一般撲上去,撥了老師的電話!班健

  嘟……嘟……”打不來啊。我眼睛向四周掃視,有看中了那臺電腦,上qq吧!qq上總有我們班的同學(xué)上的吧!找一個同學(xué)過來幫我開門!我又笑了,但是我馬上又笑不起來了,應(yīng)為根本就不能上網(wǎng),老天真可愛啊,偏偏要跟我過不去。頓時,我腦子里像塞了亂麻似的',沒有一點頭緒。

  辦公室里沒有可以救我的東西,我真是太可憐了,連忙關(guān)上了門,走在走廊上找出口,我跑遍了六個樓梯口,可沒有一可是開著的。我又想到了跳窗,一樓的窗戶全用釘子釘牢了,根本打不開,二樓的窗子雖然全都打得開,但我寧可相信“不摔死也骨折的真理,也不敢往下跳。俯視下方,那是綠油油的花壇,看著都感覺很舒服,我的雙腳都已經(jīng)站上去了,可我發(fā)現(xiàn)在抖,又下來了,因為,我輸給了恐懼。

  “嗚……嗚……”誰能救我于水深火熱之中啊!

小學(xué)四年級作文 篇6

  我們現(xiàn)在的生活是多么幸福,而當(dāng)我翻開四年級下冊課本第四單園習(xí)作,看到一張舊照片時,就回想起1937年8月28日,日本侵略者轟炸上海火車南站那一刻。

  那天,一位差不多三四歲的小男孩和他的爸爸媽媽準(zhǔn)備上火車去他的外婆家。幾百人在上海火車南站等待火車的到來。忽然,天空上傳來了轟轟的轟鳴聲。人們抬起頭來一看,原來是日本侵略者的轟炸機,這轟炸機投下了幾枚罪惡的炸彈。其中有些人大聲地喊了起來,說:轟炸機來了,快跑。‘(dāng)時有些人還來不及跑,就被炸彈炸死了,那位3、4歲的小男孩坐在一片狼籍的.廢墟中大哭著:媽媽,你在哪里?爸爸,我好害怕!這位3、4歲的小男孩被炸得已經(jīng)面呈黑灰色,手上沾滿了血。他的眼已經(jīng)聲嘶力竭了,而他的父母已經(jīng)雙亡。

  因此,我希望小男孩有一張課桌,平穩(wěn)的課桌,不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻!有一間教室,潔白的教室,免遭炸彈的彈片擊穿!和我們一樣在鮮花中讀書,和我們一樣享受春天。我在這里向國際社會呼吁:救救孩子們,要和平不要戰(zhàn)爭!

小學(xué)四年級作文 篇7

  此刻,美麗又多姿多彩的常青第一學(xué)校的門即將推開。

  “這座學(xué)校真漂亮!”遠處傳來驚嘆聲。的確,這一點也不夸張。

  一進大門,你就可以看到棕色的墻上鑲著銀色的“主體、文明、健康、發(fā)展”八字。兩邊灰白色的粗柱子上刻著崇尚文明、尊重個性、人文素養(yǎng)等字樣。

  兩邊的樹整齊的排成一排,被板凳包圍著,板凳又被小草叢包圍著。就像花生一樣,有層皮護著,皮又被殼夾著。如果坐在板凳上說說話、聊聊天是多么愜意的時光呀!

  穿過帶著朗朗讀書聲的干凈的紅色教學(xué)樓,綠草茵茵帶著古典韻味的“育園”就展現(xiàn)在你的眼前。進去看看怎么樣?你要是不想,那就太可惜了!在“育園”里,如同穿梭到了古代。你靜靜的走著,左邊有塊奇石,后面長滿了竹子,好似“孔雀開屏”,又像“一花盛開”。穿過刻著“育園”二字的石門,就有旁邊的竹子微微“彎腰”,像你正在一扇竹門中走動。再走,你的右邊出現(xiàn)了一個木制小亭子,走過去,在上面一邊坐著,一邊看矮籬笆外的小孩子們嬉戲或者在如此安靜之地看看書,欣賞欣賞這里的景色之美,也別有一番風(fēng)味。

  走進操場,活潑的氣氛就像一幅攤開著的.畫,在你眼前活生生的“跳出來、跑出來”。孩子們在上面玩雙杠、跳跳繩、踢毽子。一行銀杏樹在風(fēng)兒的撫摸下,飄落下星星點點的銀杏葉,就像銀杏葉鋪成的小路一樣。每次上體育課,路過這里,讓風(fēng)兒吹著自己的頭發(fā),腳丫踩在這銀杏小路上“真舒服!”,我贊嘆道。

  往前走吧,遠處的朦朧中,怎么好似地上有一座彩虹橋在參天大樹旁呀!走進來看,原來是五彩繽紛的“花朵孩子”簇?fù)碇髽錉敔斈!它們好像都動了起來。大樹爺爺正在講故事,花朵孩子們津津有味的聽著。你躡手躡腳的靠近,發(fā)現(xiàn)風(fēng)兒姐姐怕大家熱,在一旁幫忙扇風(fēng)。

  突然,霧被吹開了。取而代之的是我們勤勞的身影∶老師在傳授知識,學(xué)生正在全神貫注的聽著。風(fēng)兒姐姐嘛,嗯,哈,由空調(diào)、吊扇或講課的老師代替了。

  講了這么多,有點記不住了。最后來拍張照吧∶“三、二、一,喊茄子!”

  在照片里,蔚藍的天空點綴著朵朵白云,一棟棟紅色教學(xué)樓屹立在“育園”邊。地上有一個美麗的、漂亮的藍色大操場。草皮閃著迷人的光芒,中間還有一群天真的孩子。

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