[集合]小學(xué)四年級(jí)作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
最近幾年,全世界的人們都非常關(guān)注“克隆”,科學(xué)家用這特殊的技術(shù)“克隆”出了各種動(dòng)物。我對(duì)這項(xiàng)技術(shù)感到十分新鮮,并在心中許了一個(gè)愿:我長(zhǎng)大后一定要成為一個(gè)“克隆”專(zhuān)家,“克隆”出許許多多對(duì)人類(lèi)有益的東西。
現(xiàn)在,世界上許多國(guó)家都面臨糧食短缺的問(wèn)題。如果我是“克隆”專(zhuān)家,我要在糧食上做點(diǎn)文章,“克隆”出更多的'糧食,讓那些解決不了溫飽的人們吃上香噴噴的飯菜。
由于人們不注意保護(hù)動(dòng)物,任意捕殺它們,使一些動(dòng)物非常稀少,瀕臨滅絕。如果我是一名“克隆”專(zhuān)家,一定要“克隆”出許多動(dòng)物,讓生態(tài)得已平衡,讓人類(lèi)的朋友重返大自然。
如果我是“克隆”專(zhuān)家,我還要克隆出許多河流,讓人們賴(lài)以生存的水資源問(wèn)題得到解決,如果我是一名“克隆”專(zhuān)家……
現(xiàn)在,我就要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好本領(lǐng),為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
美麗寧?kù)o的學(xué)校,伴隨一陣清脆的響鈴,校園瞬間像集市般熱鬧。
同學(xué)們迅速地闖出教室。校園立刻沸騰起來(lái),到處都有同學(xué)們的身影,校園里回蕩著同學(xué)們的嬉戲打鬧聲。
看!操場(chǎng)綠色環(huán)保形跑道上,有幾位男同學(xué),穿著新買(mǎi)的運(yùn)動(dòng)鞋。看一位男生神采奕奕,精神飽滿(mǎn),只見(jiàn)他開(kāi)啟了運(yùn)動(dòng)鞋快速鍵,啟動(dòng)后,他立刻猶如一只烈豹,極速飛奔在跑道上,引來(lái)了路過(guò)同學(xué)的`頻頻回頭。
在操場(chǎng)一旁,有乒乓球興趣小組。每個(gè)桌臺(tái)都聚滿(mǎn)了人,有的在打球,有的在一邊觀看、喝彩。仔細(xì)看那位胖胖的小同學(xué),早已汗流浹背,他豪爽地撤掉厚厚的外套,挽起袖子,手握球拍,雙目凝視著對(duì)方手中的乒乓球,他全神貫注,一秒鐘也不停地盯著,如同一只饑餓的狼狗,死盯著獵物。對(duì)方敏捷地發(fā)出手中的球,那位同學(xué)立即上前一步,漂亮地接過(guò)球。雙方實(shí)力不相上下。那顆黃色的小球,就像彈簧一樣回彈在雙方之間。
再瞧瞧,走廊上女生們輕松的小游戲。在這小小的走廊上,這兒擠著一群,那兒湊成一堆。有的在玩跳皮筋,有的在玩石頭剪刀布,個(gè)個(gè)都興高采烈。
最后把目光移到班級(jí)來(lái)吧,看看那些“學(xué)霸”們。一個(gè)個(gè)臉上似乎都充滿(mǎn)了疑惑,他們都在專(zhuān)注地研究深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題。瞧那位學(xué)霸,臉上的表情可真不輕松吶!看他緊縮眉頭,兩條眉毛緊緊挨著,眼珠子一直不停,似乎想到什么?哎,學(xué)霸的腦子就是轉(zhuǎn)得快,不一會(huì)兒的時(shí)間,“哦!”學(xué)霸立刻領(lǐng)悟。
啊,在校園里兜了一圈,同學(xué)們的課間活動(dòng)可真豐富。不一會(huì)兒,珍貴的十分鐘一秒一秒悄悄流逝,上課的鈴聲又在每位同學(xué)耳邊響起,大家都依依依不舍地回到教室。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
一天,老師臨時(shí)有事,就安排我們?cè)谧簧献鲎鳂I(yè)或者看書(shū),由我們的班長(zhǎng)酈涵來(lái)管理秩序。剛開(kāi)始,教室里就像被冰塊凍住了似的,一聲不出。過(guò)了一會(huì)兒,鄭欣然和丁一洲打破了教室里的寧?kù)o。
“你干嘛拿我的橡皮。∥矣譀](méi)同意你!”鄭欣然大聲地喊道!拔覜](méi)拿你橡皮,這是我的橡皮!”丁一洲憤怒地說(shuō)道!澳氵敢和我頂嘴?不要命了!”鄭欣然氣得面紅耳赤,打也丁一洲一拳,丁一洲被她惹火了:“這明明是我的橡皮,我又沒(méi)有犯錯(cuò)!”
他們倆吵得不可開(kāi)交。這時(shí)酈涵走了過(guò)來(lái),說(shuō)道:“怎么回事,我的耳朵快受不了了!你們?cè)俪,明天我就跟王老師去說(shuō)了!”“他搶我的橡皮!”鄭欣然憤怒地說(shuō)道,眼珠子好像都要從眼睛里蹦出來(lái)了!澳鞘俏业!我的!我的'!”丁一洲委屈地說(shuō)道。
“你們一點(diǎn)也沒(méi)有謙讓精神!你大不了把這塊橡皮送給他嘛!”前面的徐子越勸說(shuō)道。
我們班的大個(gè)子唐昊說(shuō):“對(duì)啊,你們倆為什么要為了這么一塊橡皮吵起來(lái)了,真不像四年級(jí)的人!
“你就謙讓一下嘛,對(duì)啊,你也讓一下他吧,一塊橡皮也沒(méi)有多少錢(qián),為何要爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去呢?……”
同學(xué)們的勸說(shuō)和他倆爭(zhēng)吵時(shí)噴出的口水都能煮一鍋粥了。
在同學(xué)們的再三勸說(shuō)下,丁一洲歉意地說(shuō)道:“對(duì)不起,既然你說(shuō)這塊橡皮是你的,就給你吧!反正也沒(méi)有多少錢(qián),我家里還有很多橡皮呢!”
坐在后面的方凱說(shuō)道:“你們?cè)琰c(diǎn)這樣不就好了嗎?還好,最后還是解決了。”
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的勸說(shuō),教室里的一場(chǎng)風(fēng)波總算平息了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我家有一只可愛(ài)的小貓咪。小貓咪是我從外婆家抱來(lái)的。小貓咪除了頭和尾巴是黃色的,其他地方都是雪白雪白的。小貓咪長(zhǎng)的非?蓯(ài),我叫它貝貝。
貝貝的脾氣非常古怪,一會(huì)兒生氣,一會(huì)兒高興,一會(huì)兒又傷心了。貝貝高興時(shí)就跳到你的懷里去撒驕,比如把身體展開(kāi)讓你給它撓癢,或是在你寫(xiě)作的時(shí)候跳上桌子親你一下。小貓貝貝生氣的.時(shí)候什么東西都不吃,什么話(huà)也不聽(tīng),無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà),它也一聲貝貝是個(gè)懶蟲(chóng),晚上我去睡覺(jué),貝貝先第一個(gè)鉆進(jìn)我的被窩里。貝貝晚上睡覺(jué)的時(shí)候,沒(méi)想到它和爺爺一樣,非常喜歡打呼嚕。
貝貝也是一個(gè)貪吃的家伙,每次吃飯,它總是第一個(gè)跑到餐桌前先聞一聞飯香。因?yàn)樗乐魅诉沒(méi)回來(lái)吃飯呢!
啊!貝貝看起來(lái)是那么生氣勃勃、天真可愛(ài)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
下雪了下雪了,白茫茫的雪花覆蓋了大地萬(wàn)物,真的很美!
有關(guān)下大雪的記憶,我只是聽(tīng)爸爸媽媽講過(guò)他們小時(shí)候下大雪怎樣怎樣,這兩天的這場(chǎng)雪可是我記事來(lái)見(jiàn)過(guò)的第一場(chǎng)地上有積雪這么厚的一場(chǎng)雪了?粗炜罩酗h飄灑灑的雪花,心中那個(gè)澎湃。】 著那些可愛(ài)的雪花,真想永遠(yuǎn)把它留住,再想想爸爸媽媽講過(guò)的她們小時(shí)候下雪天,打雪仗、堆雪人。雖然現(xiàn)在我們沒(méi)有打雪仗,不過(guò),我還是知足了,拿出相機(jī),在院子里和雪來(lái)了個(gè)零距離的接觸。 看著地上白茫茫的'雪,忽然很想吃一口。于是我伸出小手,讓空中正在飄落的雪花落在我的手心里,考完試一下子雪花就融化了,沒(méi)辦法,我只好用圍巾來(lái)捧著,還好雪花還可以幸存一點(diǎn)。我連忙用舌 頭舔了一點(diǎn),味道好像有點(diǎn)甜,真的還不錯(cuò)。
拍了照片后,我們就開(kāi)始在院子里堆雪人了,奶奶在院子里的杏樹(shù)下面堆了一個(gè)大大的雪人。然后又給雪人裝扮上眼睛和鼻子,最后還在衣服上給雪人裝了三個(gè)紐扣,一個(gè)漂亮的雪人就站在杏樹(shù)下 了。
這場(chǎng)雪真的很美麗,真希望它永遠(yuǎn)都這樣美麗下去,讓現(xiàn)在還不懂事的弟弟妹妹長(zhǎng)大記事了也能夠接觸到這么美麗的、真實(shí)的雪景!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
每當(dāng)聽(tīng)到“嘀嗒嘀嗒”的響聲,我就知道,我那忠實(shí)的伙伴———“小兔子”,又在工作了。
“小兔子”是一個(gè)小鬧鐘。它穿著一雙米黃色的外套,長(zhǎng)著一張大娃娃臉,鐘面上有十二個(gè)數(shù)字娃娃,端端正正地站在自己的崗位上一動(dòng)不動(dòng),真稱(chēng)職!嘿!又來(lái)了三個(gè)運(yùn)動(dòng)員。跑在最前面的是個(gè)瘦高個(gè)兒,名叫秒針。最后一名的是個(gè)矮胖子,名叫時(shí)針。第二名是分針,它是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)人。鬧鐘后面有兩個(gè)按鈕,一個(gè)是調(diào)時(shí)間的,而另一個(gè)是定時(shí)間的。
“小兔子”一天的'工作是繁重的,說(shuō)它是“大忙人”也沒(méi)啥稀奇:每天早上6:30的時(shí)候,它用清脆悅耳的嗓音,叫醒我。聽(tīng)到它那親切的呼喚,我就按時(shí)起床。放學(xué)后,“小兔子”提醒我做作業(yè)。如果我做作業(yè)心不在焉了,它就會(huì)用生氣的眼光看著我,使我明白了“珍惜生命就是珍惜今天”和“浪費(fèi)時(shí)間就等于謀財(cái)害命”的深刻含義。于是又認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)。晚上,“小兔子”放輕了腳步,催我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。夜深人靜時(shí),它卻還堅(jiān)守在自己的崗位上,毫不疲倦地為我們服務(wù)著。
這就是我們的伙伴---“小兔子”。它是那樣的平凡、普通。但就是因?yàn)樗钠椒,才使得我們的生活幸福美滿(mǎn)。
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