(通用)小學(xué)四年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
魔方，是我最喜歡的玩具之一。說起魔方，我可是有一段非同一般的經(jīng)歷，現(xiàn)在就讓我講給你們聽吧！
我學(xué)魔方是從有一年暑假開始的，那一天，我看一個(gè)電視節(jié)目，里面有一個(gè)人可以在幾秒之內(nèi)將魔方從打亂的狀態(tài)復(fù)原，心想：如果我也能這樣，那該多好��！從此，我開始練習(xí)轉(zhuǎn)魔方。轉(zhuǎn)魔方是有步驟的，我一步一步的學(xué)，學(xué)完了四步，能夠?qū)⒛Х降囊欢䦟訌?fù)原了，就開學(xué)了。后來正好學(xué)校舉行魔方大賽，我為了能夠參加魔方大賽，用了兩天放學(xué)后的`時(shí)間學(xué)完了剩下的三個(gè)步驟，成為當(dāng)時(shí)我們班唯一一個(gè)能夠?qū)⒛Х搅鎻?fù)原的人，還參加了學(xué)校的魔方大賽。
之后的那幾天，我的桌斗里經(jīng)常放了好幾個(gè)魔方，都是同學(xué)的。下課后同學(xué)們都圍著我，讓我?guī)退麄冝D(zhuǎn)魔方，教他們轉(zhuǎn)魔方，連課間上廁所的時(shí)間都沒了。甚至還有一次上課時(shí)，老師剛轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，旁邊一個(gè)同學(xué)就傳給我一個(gè)魔方，悄悄對我說：“這是誰誰誰的魔方，請你幫他轉(zhuǎn)好�！焙髞砦疫�教會(huì)了我的同桌轉(zhuǎn)魔方，而且僅僅用了兩個(gè)星期。
如今，魔方在我眼里已是一種樂趣，甚至是一種挑戰(zhàn)，每一次都盡可能轉(zhuǎn)得更快。玩魔方不僅能鍛煉手指的靈活性，增強(qiáng)人的記憶力，豐富空間想象力，還可以培養(yǎng)人的耐力和毅力。這就是我玩魔方的經(jīng)歷，你們喜歡嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我覺得從我小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常囑咐我說：“天氣變涼了，衣服要多穿，小心感冒了。”有時(shí)，為了漂亮，就左耳進(jìn)，右耳出的穿一點(diǎn)點(diǎn)。最后感冒了天天要吃藥。那個(gè)時(shí)候我只覺得她是在嘮叨。可，從我7歲時(shí)，來到加拿大我發(fā)現(xiàn)。
媽媽很辛苦。每天早到5：30起床，晚上也要8，9：00回來。我沒有辦法。我知道要是媽媽不工作，吃什么？喝什么？可，盡管是這樣我也希望那天媽媽可以在家陪我！一般媽媽回來我也已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。我只能在夢里和她在一起。她輕輕地親了我，那已經(jīng)對我而言是最幸福的時(shí)間了。多么想她呀！一周要上7天的班所以沒有一天能和她共同享受。我很不善于表達(dá)，所以無法表達(dá)出多少對她的愛。她不求什么禮物什么昂貴的寶石。她是希望我學(xué)習(xí)好。有的時(shí)候，我覺得她很羅嗦，可是我清楚的明白她是為我好。媽媽經(jīng)常給我說：“現(xiàn)在我比別人多學(xué)一點(diǎn)，抓緊時(shí)間以后才可以過得輕松。”
我?guī)缀跆焯於寄苈犚娨幻匆粯拥脑�，可真真聽進(jìn)去的沒幾句。那是小時(shí)候了！現(xiàn)在，我明白媽媽的用心良苦。她這唯一的.愿望，我一定要完成。媽媽希望我考上一個(gè)好的大學(xué)，以后的工作也好。不需要向她一樣的拼命上班，一禮拜也休息不了一天。我曾經(jīng)發(fā)誓說我一定要過得好，不要他們擔(dān)心，而現(xiàn)在也一樣。爸爸經(jīng)常說的一句話就是：“凡事都要靠自己，不能靠別人。沒人能靠得住�！彼f的半對半錯(cuò)。因?yàn)橛械臅r(shí)候靠不了自己，比如生病了需要醫(yī)生來幫你治病，這樣你才能恢復(fù)。你自己不是醫(yī)生所以要靠他們。而每人，都有起碼一個(gè)他們需要靠的人。對是因?yàn)椴荒芤蕾噭e人。媽媽天天說希望我天天快樂，那是最重要的。每次給我回郵件，每次都加+天天高興，快樂！！
如今，我得了5+的語文，說實(shí)話，我很得意，但不是驕傲。我很清楚！媽媽放心吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
“啦啦啦”，我開心地去上英語課，又可以和好朋友丁翀見面了。
劉老師早早地等在了教室，等我們坐下來，神秘地說道：“今天，我們換個(gè)方式打招呼，你們幫老師解決個(gè)問題：甲乙丙三人一起住旅店，每個(gè)人付了10元錢，共付30元。剛好店家搞打折活動(dòng)，老板退了店小二5元，讓他還回去。店小二想也不能平均分，就偷偷私拿了2元，還回去3元。甲乙丙就一人拿了一元，還高興地說‘哈哈，我們每人付了10元，退回來1元，每個(gè)人只付了9元�！墒�，問題也出現(xiàn)了：三個(gè)人每人9元，3*9=27元，加上店小二拿的2元，是29元，不是30元，為什么呢？”
劉老師的問題立即吸引了我，我不動(dòng)聲色地在心里暗暗思考：假設(shè)還6元，店小二拿掉3元，27+3=30元，就對了。要是還7元，拿掉4元，27+4=31元，就大于30元了，為什么呢？
旁邊的好朋友好像也沒有什么結(jié)果，他不時(shí)撓頭，皺眉，很糾結(jié)的樣子。我轉(zhuǎn)念又想：肯定是哪里出現(xiàn)了問題，是不是要換一種方法思考。按照題目每個(gè)人付了10元，找了1元，就是付了9元，9元比10元少1元，三個(gè)人每人都少1元，3*1=3元，就用3*9+3=30元，對了，這就對了。用這個(gè)方法還6元，7元的'也是對的，哈哈哈，我成功了。
于是，我把自己的想法說了出來，劉老師和好朋友都不由得直點(diǎn)頭。
其實(shí)，這個(gè)題目中的店小二是用來“迷惑”我們的，讓我們“上當(dāng)”。通過這件事，也讓我明白當(dāng)遇到問題時(shí)，要看主要的，換一種方式思考，可能就“柳暗花明”了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)很特別的朋友,它就是創(chuàng)客。你可能會(huì)問什么是創(chuàng)客呢？不要著急,下面我就會(huì)把它介紹給你們認(rèn)識(shí)的。
今天是星期天,也是我每周一節(jié)美術(shù)課的時(shí)間,所以我今天就把我的創(chuàng)客朋友請了來,并在老師的指導(dǎo)下把它變成了一把美麗的紙質(zhì)雨傘。
首先，我們要先準(zhǔn)備一個(gè)純色的紙質(zhì)雨傘，然后在上面作畫，我今天要畫的是蓮花。老師先讓我們在傘上先畫出一個(gè)巨大的雨點(diǎn)兒形，再在周圍畫上五片和它大小一致的花瓣，再給花朵畫上莖，這樣，一朵蓮花的輪廓就畫好了。下面我們就可以給蓮花上色了。我拿出了水粉盒，先用畫筆挑出來些白色，再在白色中加入少許的玫瑰紅色，快速調(diào)出蓮花花瓣的顏色,用畫筆一點(diǎn)一點(diǎn)的把蓮花花瓣涂出來。這個(gè)時(shí)候一定要仔細(xì)，千萬不能把顏料涂到花瓣外面。因?yàn)楹玫淖髌肥且龅郊?xì)心和有耐心的�；ò晖亢煤�,我們再用檸檬黃色和桔紅色調(diào)出花莖的顏色，把花莖也涂上顏色。這樣，一朵美麗的.蓮花就完成了。
第二節(jié)課,我們再用深綠色和中綠色調(diào)出背景色。把背景給涂出來。最后,我們又用黑色把花莖上的小刺刺給畫出來，再用深綠色和黑色調(diào)均勻，用這個(gè)顏色給背景做上妝飾。到這里我的這副創(chuàng)客畫就完成了。
這節(jié)課雖然很不易，但我還是很喜歡。我也更加的希望能有更多節(jié)這樣的創(chuàng)客課,使我能從中學(xué)到更多的知識(shí)。同時(shí)也可以給大家?guī)砀嗟膭?chuàng)客作品。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
傍晚，鉛筆盒里不時(shí)傳來爭吵聲，我正納悶，仔細(xì)一聽，原來是文具們在爭吵誰的本領(lǐng)最大。
鉛筆挺起腰高傲地說：“你看我只要用轉(zhuǎn)筆刀在我的頭上轉(zhuǎn)幾圈就變尖了，可以寫一行行整齊的字�！薄澳闵俅蹬Ａ�，要不是我?guī)湍愀恼≈魅瞬豢赡塬@得第一名，你們的錯(cuò)誤都得由我來改正！”橡皮說。改正帶抬起頭不服氣地說：“你別瞎說了，鋼筆和水筆犯的錯(cuò)誤都由我來改正，你怎么可能改正它們，你的牛吹大了！”這時(shí)尺子也來了，精神地說：“我的本領(lǐng)是獨(dú)一無二的，我可以幫小主人寫數(shù)學(xué)題，還可以幫小主人劃重點(diǎn)，你們誰的本領(lǐng)都沒有我的本領(lǐng)大�！贝藭r(shí)鉛筆盒聽了大家的對話，站出來說：“伙伴們，咱們各有各的長處，各有各的短處，不應(yīng)該只看到自己的長處，忽視自己的短處，應(yīng)該互相幫助，齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，好了，大家別吵了，這樣無休止的爭吵會(huì)把小主人吵醒的`，小主人明天就沒有精力上課了，還會(huì)被老師批評，更嚴(yán)重的話還會(huì)被請家長，你們希望看到這樣的場景嗎？文具們聽了鉛筆盒的話，心里感到火辣辣的。
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