小學(xué)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
滴答滴!滴答滴!窗外下著綿綿細(xì)細(xì)的梅雨，從天而降的小水滴，就像緊急的降落傘，快速的降下，急著要解救那干渴的大地。
滴答滴!滴答滴!落在街道上的梅雨，使在街道上的行人，趕緊打開(kāi)一朵朵五彩繽紛的傘花，我站在天橋上，看著這片五彩繽紛的“傘花大道”，真像一幅絢爛的油畫(huà)，叫我心花怒放!這綿綿密密的梅雨，在我期待的`眼中，是浪漫的“美雨”。
滴答滴!滴答滴!一發(fā)不可收拾的梅雨，使得晾衣服的人，趕緊收起衣服。媽媽忙著收衣服，我也在幫忙，但收到家里又不會(huì)干，愁眉不展的媽媽，只好把濕答答的衣服，送到外面的自助洗衣店烘干。所以，媽媽最希望，梅雨季變成“沒(méi)”雨季，讓自己的荷包，不要大失血。
浪漫的梅雨季!討厭的梅雨季!每一個(gè)人對(duì)梅雨季的看法都不一樣，希望大家都能在這段梅雨季中，好好的欣賞，下著綿綿細(xì)雨的——梅雨季。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
上課了，袁老師站在教室門(mén)口，臉上一副嚴(yán)肅的表情，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，不要說(shuō)話了！”同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。
袁老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，伸出右手，手心向上對(duì)著葉子蕤抬了抬，讓“葉兒耙”組織上課。
開(kāi)始講課了，袁老師走到毛宇涵身邊，問(wèn)道：“武松的綽號(hào)叫什么？”毛宇涵吞吞吐吐地說(shuō)道：“嗯......那個(gè)行者�！痹蠋熉�(tīng)了毛宇涵的`答案后，和毛宇涵握了握手，這是什么意思？原來(lái)是答對(duì)了。
然后，袁老師又請(qǐng)“TABLE TENNIS”回答問(wèn)題，羅銘宇回答正確后，袁老師拍了拍羅銘宇的腦袋，讓他坐下。又是一個(gè)無(wú)聲的語(yǔ)言。
領(lǐng)略了老師無(wú)聲的語(yǔ)言后，我們來(lái)談?wù)勍瑢W(xué)們的“地下工作”吧！
上課的時(shí)候，郭錫瑾聽(tīng)到楊添行和黃之遠(yuǎn)在嘀嘀咕咕，竊竊私語(yǔ)，看在他們兩個(gè)是好朋友的份上，先不告他們的狀。小郭將食指豎在嘴唇上，“噓！”可是，黃之遠(yuǎn)和楊添行把郭錫瑾當(dāng)成空氣，說(shuō)話的聲音越來(lái)越大，郭錫瑾忍不住了，使出必殺技----舉手。黃之遠(yuǎn)和楊添行趕緊閉嘴，用乞求的目光望著小郭，小郭狠狠盯了他們一眼，才放下了手。
無(wú)聲的語(yǔ)言讓我們表達(dá)出更多的意思，使我們的生活更加豐富。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
神奇的魔法棒
從前，有一個(gè)小姑娘，她叫愛(ài)麗爾莎，學(xué)習(xí)成績(jī)很糟糕，所以她夢(mèng)寐以求的是擁有一個(gè)神奇的魔法棒幫助她完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，小學(xué)生作文大全《小學(xué)生作文選4四年級(jí)》。
有一天晚上，愛(ài)麗爾莎在床上自言自語(yǔ)地說(shuō)：“神啊!請(qǐng)你給我一個(gè)魔法棒吧……”愛(ài)麗爾莎反復(fù)地嘮叨著。
也許，是她的虔誠(chéng)感動(dòng)了上帝。突然，她的房間里出現(xiàn)了一個(gè)慈祥可親的老婆婆，“老婆婆，怎么稱呼您?”愛(ài)麗爾莎有禮貌地問(wèn)。“瑪波麗”“您有什么事嗎?”“我剛剛聽(tīng)到你想要魔法棒，所以特意給你送來(lái)了魔法棒。”噢，謝謝�！薄奥�(tīng)著，如果你想用魔法棒，就念：阿力馬里馬力 ，神奇的魔法棒，我要……記住了嗎?”“記住了�！薄岸夷悴荒芨嬖V別人我和你的秘密，如果說(shuō)了出去，你就會(huì)失明。”說(shuō)完，老婆婆就消失得無(wú)影無(wú)蹤。
愛(ài)麗爾莎聽(tīng)了，半信半疑，就隨口說(shuō)道：“阿力馬里馬力，神奇的魔法棒，我要一個(gè)布娃娃�！痹捯魟偮洌拇差^就出現(xiàn)了一個(gè)漂亮的布娃娃。愛(ài)麗爾莎欣喜若狂，她知道，自己的.愿望實(shí)現(xiàn)了!這以后愛(ài)爾麗莎無(wú)論遇到什么困難，都找魔法棒幫忙，每次，都能如愿以償。
有一次，老師讓大家寫(xiě)一篇觀察日記，她讓魔法棒變了一篇，她看都沒(méi)看就交給了老師。后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)不是她自己完成的，就把愛(ài)爾麗莎叫來(lái)，誠(chéng)實(shí)的女孩說(shuō)出了一切，真相終于大白了，老師聽(tīng)完她的話，她就失明了。
后來(lái)，愛(ài)爾麗莎堅(jiān)持自己的事自己做，作業(yè)也不抄別人的了。她想要什么，只要要求合理，爸爸、媽媽都會(huì)滿足她。她的行為感動(dòng)了老婆婆，于是她的眼睛又復(fù)明了。同時(shí)，老婆婆還把魔法棒送給了她，現(xiàn)在，愛(ài)爾麗莎很少使用魔法棒，如果使用，也是在幫助他人的時(shí)候。
大家都很羨慕愛(ài)爾麗莎，因?yàn)椋幸粋�(gè)可以為他人分憂解難的神奇的魔法棒!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
親愛(ài)的媽媽：
您好！
這是女兒第一次給您寫(xiě)信，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭。以前我總是沒(méi)有勇氣敢對(duì)您說(shuō)說(shuō)我的心里話，今天就借這機(jī)會(huì)向您敞開(kāi)我的心扉。
光陰似箭，日月如梭 。眨眼間，我長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在，我已10歲了，也就是說(shuō)，您扶養(yǎng)了我10年，在這10里，有快樂(lè)和傷心，種種是那樣數(shù)不清。
為我洗衣，為我做飯，為我。反正您所有的精力都集中在我的'身上。我漸漸長(zhǎng)大，您卻漸漸衰老。眼睛失去已有的光華，腰身也倦得不再挺拔。今天，我要在這里對(duì)您說(shuō)：“媽媽，您辛苦了，休息休息吧！“
記得有一次，我三更半夜發(fā)燒。您急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那天，天很涼。您不管這摸多了，連加一件毛衣，就沖出家門(mén)，去醫(yī)院為我開(kāi)藥�；氐郊依�，您就為我燒開(kāi)水。您一只手捧水，一只手拿藥，來(lái)為我吃藥。第二天醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)。您的聲音沙啞了，手心很涼。我的心里難過(guò)極了，我多想哭呀！但是又怕您但心，我只好把眼淚往肚里咽。
俗話說(shuō)：天下愛(ài)有各種各樣，比如關(guān)愛(ài)。但是母愛(ài)是最永恒的。
夜深了，就此擱筆了。
祝愿
工作順利！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
“砰”隨著一聲驚天動(dòng)地的槍響，期盼已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了序幕。
第一個(gè)比賽項(xiàng)目是800米長(zhǎng)跑，馬千越，葉皓涵全副武裝，好像隨時(shí)準(zhǔn)備待命上陣沖殺，把敵人殺個(gè)“片甲不留”。發(fā)令員拿著槍慢慢地站了起來(lái)，他用右手高高舉起槍，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作變成了雙手放在白線后，右腳跪地，左腳抬高，臀部翹起。這時(shí)，槍響了，運(yùn)動(dòng)員們像一匹匹脫韁的野馬似的狂奔起來(lái)，仿佛在較量，誰(shuí)才是馬中之王。剛開(kāi)始，馬千越腳下像踩了風(fēng)火輪，跑在第一，可是半圈之后，馬千越就有些力不從心，被落到了第二，葉皓涵去在整個(gè)隊(duì)伍的末尾。跑了一圈，馬千越已被落到了第四，坐在觀眾席上的我們幫她捏了一把冷汗。我們的啦啦隊(duì)在一旁替她倆打氣助威：“馬千越加油!葉皓涵加油!”馬千越像是聽(tīng)見(jiàn)了我們的加油聲，努力地向前飛奔。在最后的半圈，馬千越奮力一搏，她果然不負(fù)眾望，拿到了第四名的好成績(jī)，可葉皓涵卻拿到了倒數(shù)。
60米短跑，用一個(gè)詞形容“驚心動(dòng)魄”，朱亦軒拿到了第一名。我最難忘的是4*100米接力賽。比賽開(kāi)始了，第一棒是楊婧婧，她像出膛的子彈似的.飛奔過(guò)來(lái)，首戰(zhàn)告捷。第二棒是鄭昕卓，她輕松地超越了幾個(gè)選手，把她們落在很后面。第三棒是李璐舟，她有點(diǎn)失誤。第四棒是我們班的王牌選手朱亦軒，只見(jiàn)她從李璐舟手中接過(guò)棒，像一陣風(fēng)似的沖向終點(diǎn)，可惜只拿了第二名。這場(chǎng)比賽讓我們這些觀眾看得嘆為觀止。
比賽還在進(jìn)行著，歡樂(lè)的笑聲久久在我的耳畔回蕩著。。。。。。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
起床啦！，起床啦！唉，肯定是老媽的“高音喇叭”在叫�！昂美�，知道啦！”我極不情愿的.下了床。
“寶貝女兒，別忘了先刷牙洗臉，在吃早餐哦”媽媽一直不忘著嘮叨。“夠啦，我知道啦！“知道就好！”
快點(diǎn)，快點(diǎn)，要遲到啦！我連忙把我的書(shū)包背起，沖到電梯門(mén)口，下去了。
下午，我拎著書(shū)包無(wú)精打采的走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)老媽對(duì)我說(shuō)；“女兒啊，快點(diǎn)吃飯，洗完澡，然后去練鋼琴�！薄翱墒恰边�愣著干什么？
回到家，正想坐在沙發(fā)上好好休息一下，老媽走過(guò)來(lái)說(shuō)，快去書(shū)房看書(shū)�。�
我來(lái)到書(shū)房，臉上悄悄的留下了淚水……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
一天，我在家里閑著無(wú)聊，便翻出影集，拿出過(guò)去拍的照片欣賞、品味。看著看著，我忽然突發(fā)奇想：有沒(méi)有一臺(tái)照相機(jī)，可以看到一個(gè)物體的倒影呢？我翻遍了各類書(shū)籍，終于在綜合實(shí)踐書(shū)上找到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
制作這臺(tái)照相機(jī)，要準(zhǔn)備兩張印有照相機(jī)框架的卡紙，一個(gè)凸透鏡和一張半透明紙等材料，還要準(zhǔn)備剪刀、膠水、美工刀等工具。一切準(zhǔn)備就緒，我要正式“開(kāi)工”了，let’s go!
我首先將卡紙上的機(jī)身沿線剪下，在正折、反折線上用美工刀輕輕劃上淺淺的刀印，由于刀印的.作用，我的機(jī)身折得方方正正的。折好后再蒙上透明紙，在粘貼處小心翼翼地涂上薄薄的一層膠水，用手捏緊將其粘好，一個(gè)完整的機(jī)身便顯現(xiàn)在我眼前。隨后，我又將前、后兩個(gè)鏡筒做好，只是在鏡頭上出了點(diǎn)“膠水問(wèn)題。”
原本我將太陽(yáng)形的鏡頭蓋與凸透鏡連接，但因凸透鏡是塑料做的，所以用膠水粘不起來(lái)，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！皬垚偅涯z帶借我用一下�！眿寢尩脑捰|動(dòng)了我，對(duì)，就用透明膠帶！我小心翼翼地把鏡頭蓋用透明膠帶裹好，嗬，果然粘好了！我又用藍(lán)色的卡紙包在鏡頭外圍，安裝上鏡頭�！白龊昧耍覄倮�！”我高興得一蹦三尺高。
“砰！”我愕然，鏡頭居然跑沒(méi)了？我左右張望，好不容易在陽(yáng)臺(tái)上找到它，小心地?fù)炱饋?lái)，吹了吹上面的灰塵，準(zhǔn)備再次用透明膠帶，可是這就不美觀了。這下可怎么辦呢？我抓耳撓腮，拿著機(jī)身左翻右看、苦思冥想，不經(jīng)意間拿起了身旁的一樣?xùn)|西玩弄，定睛一看，嘿，雙面膠，有了！就用它！我撕下一小段，將它們粘好，最后再把機(jī)身和鏡筒連接，一臺(tái)簡(jiǎn)易倒影照相機(jī)就在我的手上“誕生”了。
這臺(tái)小照相機(jī)可神奇了！鏡筒能伸能縮，鏡頭可以調(diào)節(jié)，更神奇的是：從透明紙上可以清晰地看到任何一個(gè)遠(yuǎn)方物體的倒影，真是有趣極了！
同學(xué)們，你們也來(lái)試試做一臺(tái)神奇的倒影照相機(jī)吧！
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