小學四年級優(yōu)秀作文

時間：2024-06-02 18:24:07 小學四年級作文我要投稿

小學四年級優(yōu)秀作文【匯編9篇】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學四年級優(yōu)秀作文10篇，希望能夠幫助到大家。

小學四年級優(yōu)秀作文【匯編9篇】

小學四年級優(yōu)秀作文篇1

　　一天晚上，爸爸媽媽對我說“爸爸媽媽今晚上要出去有點事，你一個人在家里行嗎？”我爽快地回答：“當然可以了！”爸爸媽媽給我講了一大堆注意事項后這才放心的走了。我聽到門外的汽車發(fā)動機聲，高興得一蹦三尺高，終于可以一個人在家了，這可是我夢魔以求的一天了，可誰知好景不長……

　　我先打開電視機準備好好地看看，可是誰料一打開就是一部恐怖片！一個七竅流血的白衣女鬼.正試圖往頻幕外爬，看到這個，我頭皮發(fā)麻，想關掉電視機，可我的手怎么也不聽使喚。眼看著女鬼就要出來了，我尖叫一聲，狼狽地跑上了樓，把臥室的門關得緊緊的，馬上跑到床上，用被子把自己裹得跟個粽子一樣嚴實。躲在被子里的我還是渾身瑟瑟發(fā)抖，我心里想那個女鬼會上來抓我們？她會自己打開門嗎？算了，我還是出去透透氣吧，都快要窒息了！倒計時10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！當我數到1的時候，我騰地一下掀開被子，嘴里還大喊一聲：“太上老君急急如律令！可是門外什么聲音也沒有”。我剛把門開了個縫隙，就突然聽見好像有人在拍打窗戶，要是平時，我會覺得這很正常，可是現在，我卻覺得是路過這里的'孤魂野鬼在拍打著窗戶想要進來，想到這里，我趕緊咚的一聲狠狠的將門關上，又重新躲進了被子里，我在被子里仍然不停的亂想，越是這么想，倦意就越濃…..

　　從今以后，我一定要做個能夠獨立的孩子！

小學四年級優(yōu)秀作文篇2

　　我的校園是新密市實驗小學，它是我第二個家，它并不大，但我認為它是最好的校園。

　　下面我來為大家介紹一下我的校園，走進去你會看見三個教學樓，北邊的是樂學樓，南邊的是勤學樓，東邊的是博學樓。正中間是旗臺，周一高年級升旗時，拿著五星紅旗就在這里升起。旗臺旁邊是前操場，北邊的前操場鋪滿了草地，西邊的是后操場，也是足球場。足球場東邊有三個‘‘門’’，三個‘‘門’’前邊有九個乒乓球臺。

　　我的學校還有幾個特色班!比如古箏班、小提琴班、合唱班......我們的.學校還有流動紅旗，流動紅旗插到誰班門口，誰班就是優(yōu)秀班級，一個月誰班得到的流動紅旗最多，誰班就是示范班，示范班有五顆星，優(yōu)秀班有四顆星，合格班有三顆星。

　　上足球課時，我們還會舉行足球比賽，男生6人，女生4人，還有守門1人，其他同學是啦啦隊，如果在賽場上，同學們要齊心協力，才能贏得比賽。

　　我們上體育課還會訓練如--立正、稍息、先前看齊等，還有跑步，可以增強我們的免疫力，還可以強身健體，做游戲，讓我們放松心情。

　　我們的學校還有很多有趣的課，比如心理健康、勞動與技術、文明禮儀、電腦信息、科學......還有定期為我們開展跳蚤書市，舉行各種比賽，豐富我們的課余生活。

　　這就是我的校園，一所充滿智慧的校園，我愛你，新密市實驗小學！

小學四年級優(yōu)秀作文篇3

　　那已是幾年以前的事了，那時，我還沒有搬家�？蛷d旁小小的陽臺上，有著幾株并不起眼的仙人球，大而臃腫的身子，又短又尖的小刺兒，遠遠看上去著實像一個墨綠色的刺兒毛球，誰絆上去都會被摔成個刺猬。剛開始我還饒有興趣地給它澆了幾天水，圍著它觀察幾下，之后便再也不理它了，連澆水都沒有它的一份。肥肥的、尖尖的，想想都不喜歡。可它好像并不在乎，仍然是墨綠墨綠的，仍然那么健康，似乎并不在乎我對它的漠視。

　　不久，家里又買進了幾盆花兒，我更是懶得管它，干脆把它遺棄到了樓下。想想看，開著大紅花的萱草，四個葉片兒的二月蘭，開著小白花兒的水仙，甚至幾年、幾十年都很少開花的`吊蘭都比它好看!從此之后，我下樓都不會瞧它一眼，只有挖蚯蚓的時候才去光顧一下，但那也是漫不經心的一瞥。

　　日復一日，年復一年。十歲那年，我要遷入新居了，一天，我快步下樓時，猛然間，突然想起了兩年前被我遺棄的那盆仙人掌，它現在怎么樣了呢?八成是死了吧。我這么想著。但當我真正來到那盆仙人掌跟前時，我震驚了，它不但沒有因為缺水和夏日十四小時的暴曬而干枯、死亡，而且還煥發(fā)出了新的生機，曾幾何時，在那依然大腹便便的身上，竟開出了兩朵小花，那花那么嬌艷，卻又那么堅強。兩年里，僅僅靠老天偶爾下的幾場雨，在它那嫩黃嫩黃的花蕊里包含著的卻是無盡的坎坷與艱辛，多么可愛的小生靈啊!

　　第二天，我即將離開這個我生活了六年的地方，我還是決定把仙人球留在那間小房子的屋檐下，臨走時，我禁不住把它打量了一遍，它依然那么茁壯，那么墨綠。我的心不禁一顫，仙人球是那么的渺小，但它又是那么偉大，那么高尚!人何嘗不應如此呢?有過坎坷，有過遺憾，這時的人生就好像炎熱干涸的沙漠，但只要有信念，終究會開出絢麗的生命之花。

小學四年級優(yōu)秀作文篇4

　　我有一個精致，漂亮的筆袋，它是用帆布制成的，它幫助我攜帶著很多的小伙伴，它們都是我的好朋友。

　　筆袋的樣子是長方形的，它很精巧。輕輕打開筆袋，就可以看到歡迎你的.自動鉛筆先生，鋼筆大叔和中性筆小弟，還有彩色鉛筆和改正錯字的膠帶，它們整齊的放在第一層；打開內層，里邊住著橡皮姐姐鉛筆芯妹妹，油筆女士和刀片爺爺，它們都會聽我的命令，對我的學習幫助很大。

　　每當我寫錯字的時候，橡皮姐姐總是挺身而出，說“不要緊，我來幫助你�！闭f完就在本子上跳起舞來，一下子就擦干凈了；我正在寫作業(yè)，突然自動鉛筆沒芯了，鉛筆芯妹妹就會對我說：“我肚子里有許多鉛芯，用我吧！”于是我打開筆芯盒，取出鉛芯換在自動鉛筆里，它好像吃飽了飯，又為我流暢的書寫起來；我裁紙的時候，我折起來撕的不齊，有了，我打開筆袋，拿出刀片爺爺裁了起來，啊！好整齊呀！......

　　因此，我要愛護文具盒，對待文具要像朋友一樣愛護它們，這樣到用的時候才能發(fā)揮它們的作用。

　　我愛我的筆袋，也愛我的每一樣文具！

小學四年級優(yōu)秀作文篇5

　　我的班主任彭老師，是一位既年輕又和藹盡職的老師。就像我的姐姐一樣。

　　彭老師對工作可負責了。有一次年級進行單元考試，我們班成績很差，有幾個同學才五六十分，把全班的'平均分拉了下來。為此，彭老師不惜犧牲自己休息的時間，廢寢忘食地幫成績差的同學補課。很快，他們的成績慢慢有了好轉，我們班的平均成績又上來了。

　　彭老師還是一位上課認真嚴肅的老師。同學們既喜歡她又怕她。因為她上課時對我們很嚴厲，只要有誰偷偷摸摸地做小動作、開小差，保準被她那“火眼金睛”給抓住，可她并不會立刻點你的名，而是到你桌子旁邊輕敲兩下，小聲跟他說：“上課要認真聽！”開小差的同學一聽，感到特別親切，很樂意就接受了批評�？墒侨绻诙文俏煌瑢W還開小差的，彭老師二話不說，厲聲叫道：“某某同學，上課不認真！”那位同學頓時被震住了，馬上回過神來認真聽講。

　　在我心目中彭老師跟別的老師與眾不同的就是她喜歡跟我們聊天，每當課間的時候，講臺上都擠滿了人，都是跟彭老師聊天的，有時，講臺上還會傳來一陣陣笑聲。所以我們都樂意幫助彭老師，彭老師旁邊經常有五六個跟班，有幫她擦黑板的，有幫她搬東西的呢！

　　謝謝你彭老師！我一定會好好學習，用最好的成績來報答您！

小學四年級優(yōu)秀作文篇6

　　晚上10點多了，我和老爸的肚子餓得咕咕叫，我們就叫媽媽給我們去拿點東西吃，我們就先去洗澡了，等我洗澡完了，我一看媽媽拿了一鍋冷飯與一碗干菜來，我驚訝地說：“媽媽，你今天怎么了，這冷飯不是給雞吃，就是給狗吃呀！什么時候輪到給人（我們）自己吃了？”老媽笑著說：“這個好吃著呢！”我半信半疑，拿起筷子，先把冷飯放進嘴里，再吃一口干菜，一嘗，��！人間美味，人間極品啊！我忍不住再吃一口，��！這次的味道很甜，油而不膩，我越吃越上癮，吃啊，吃啊，吃啊，突然老爸走進來了，他看了也有同感說：“這東西已是20多年前的東西了，現在怎么還吃呀！”嘗到味道的我也幫媽媽說話了，說：“爸爸這個東西可好吃了，不信你嘗嘗吧！爸爸突然想起了什么邊吃邊說：“約翰你知道媽媽為什么要給你吃這個東西呢？”“不知道�！蔽矣靡苫蟮难凵窨粗职�，爸爸繼續(xù)說下去：“其實媽媽小時候每天放學回家都會吃一碗，好，現在問一個同樣的問題，你知道媽媽不給你吃餅干或面包是為了什么呢？”我說：“是不是為了不讓我長出蛀牙呀！”爸爸搖了搖頭，我絞盡腦汁也想不出來，我心想：唉！看來我腦子不夠哇！爸爸看了看，給我了點提示：“那我剛才說的.話不是白說了嗎？肯定是有聯系的嘍！”我腦筋一轉說：“是為了讓我體會以前生活的艱辛”。

　　其實，超市里的東西再好再怎么樣，在我看來，都比不上這個冷飯頭甜冷飯頭香。

小學四年級優(yōu)秀作文篇7

　　有人說：愛是爸爸在風雨中為我遮風擋雨的傘。有人說：愛是媽媽在病中為我端茶送水的陪伴。而我說：愛是頂天立地的柱子。

　　他關心我們，即使生氣的時候，也能看出他對我們的關愛。他為我們的成長付出了很多心血。他就是我們那無私奉獻的'黃老師。

　　黃老師風趣幽默。忽閃忽閃的眼睛，像金光閃閃的珠寶一樣。高高的鼻梁上，戴著一副精美別致的黑邊框眼鏡，顯得特別有學問。一張嘴巴能說會道，講課時總能滔滔不絕。他笑起來就像丁香花微微開放，大發(fā)雷庭時像老虎一樣可怕。中等身材，穿著藍色西裝。這就是我們風塵仆仆的黃老師。

　　本來我是不會寫作文的，是個不起眼的同學。暑假作業(yè)的日記寫得馬馬虎虎。我對作文失去了信心，也對寫作很反感。偶然一天，我在一本書上發(fā)現：再堅強的人也有軟弱的時候，再鎮(zhèn)定的人，也有慌張的時候，再仔細的人也有粗心的時候，再成功的人，也有失敗的時候……金無足赤，人無完人。

　　一堂語文課，我仍然像往常那樣隨心所欲、東張西望，忽視了老師您的講課，您將我狠狠批評了一頓�！爸灰覀兗佑停蜁弦粚訕�！”從那以后，我好像變了一個人似的，不再那么憂郁。您講的話，刻在心里怎么也抹不掉。

　　老師對我們很負責。早晨總是第一個到校，督促我們認真讀書；下課，仔細檢查作業(yè)；放學總是提醒我們：注意安全。

　　老師，我為您感到驕傲、自豪。

小學四年級優(yōu)秀作文篇8

　　在我家那棟樓的門口，有一片水泥地。我不喜歡這片水泥地。因為這一片水泥地上看不見令人眼前亮起來的小花和小草。后來，我發(fā)現在水泥地上有一條極小的縫隙。縫隙里有一點“嫩綠”，那是一株小嫩芽！嫩芽是那么頑強！竟能從如此小的縫隙鉆出來！這株嫩芽真可愛！那小小的葉尖上還沾著雨珠，一顆顆雨珠像珍珠似的。

　　為這事，我高興了好幾天。那片水泥地上就會有一株小花或小草了。

　　可是，一連幾天都在下暴雨。只聽見雨打在窗戶上“劈里啪啦”的聲音。我望著窗外，原本高興的`心情又沒有了。嘿！這么大的雨，那小嫩芽肯定會死的。風，會吹下它那少得可憐的葉子；雨，會把它壓彎了腰！好不容易停了雨，我便跑下樓去，看看那株小嫩芽。哇！這株嫩芽似乎長高了許多，神氣十足地站在那兒！我吃驚極了！一株小嫩芽竟有這樣生命力！

　　緊接著幾天，又不停地下雨。比前幾天來的更猛。不過，我已不再為它擔心，因為我知道它是一株頑強的嫩芽，它不怕風雨雷電……

　　雨過天晴，我又去看它。這時的它已歷經重重困難，變成了一株美麗的花。

　　這種頑強的生命力對我們難道不是一種啟示和鼓舞嗎？