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小學(xué)四年級作文優(yōu)秀10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級作文 篇1
一天，我躺在床上，突然，閃過一道金光，隨后我就進(jìn)了一個飛碟。我看見一個駕駛員，就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問：“你是誰，要帶我去哪里?”“我要讓你作為人類的代表，帶你去看看未來的地球�！彼а狼旋X地說道�！拔磥淼牡厍�?”我心中充滿了疑慮。
說話間，飛碟就停了下來，我正準(zhǔn)備下飛碟，卻很快被駕駛員攔住了，遞給我一個口罩。我更奇怪了!
我一下飛碟，就只覺得頭昏腦脹。抬頭望去，天空灰蒙蒙的，還籠罩著一層厚厚的黑煙，根本看不到小鳥的身影。來到森林，這兒只有一個個樹樁，就連小花小草也見不著面。遠(yuǎn)處，有一條小河，走近了一看，河上漂滿了各種垃圾，不時傳來一陣陣臭味。
這時，旁邊的一個枯樹樁開口說話了：“看到這一切，你不要太驚奇，這就是你們未來的地球了。”這怎么可能?怎么可能呢?我們的地球怎么會是這樣的`呢?肯定是他在胡說八道!我不住地想著。
枯樹樁好像看穿了我的心思，繼續(xù)說：“你們?nèi)祟惪偸堑教巵y扔垃圾，還大量地砍伐樹木，連工廠里排出來的有毒廢水都不經(jīng)過處理就注入江河，使魚蝦成匹死亡……地球媽媽如此的慘不忍睹，可都是你們?nèi)祟惖淖镞^啊!”
“不!不!我不生活在這樣的世界里!”我大聲喊道。這時，我猛地驚醒了。睜眼一看，還好，一切都沒變，這只是一個夢。
但是，想起夢中的一幕，我還是覺得怕怕的。我要大聲疾呼：“我們只有一個地球，可千萬不要讓噩夢成為現(xiàn)實啊!但愿一切都更美好!”
小學(xué)四年級作文 篇2
我們教室雖小，但發(fā)生的事情可不少�，F(xiàn)在，我來為大家講講發(fā)生在我們教室的一場風(fēng)波吧！
上周課間活動時，邱啟軒不小心把周昭南心愛的文具盒摔壞了，周昭南十分氣憤，大喊著要邱啟軒賠。沒料到，第二天邱啟軒真的帶來了一個嶄新的文具盒，文具盒上面有著可愛的米老鼠的圖案，看起來十分誘人�？善婀值氖侵苷涯险f什么也不要。邱啟軒鄭重地說：“它花了我31塊9毛1，你怎么也得收下�！� 周昭南也同樣認(rèn)真地回答說：“我媽媽說過了，同學(xué)間的友誼是不能用金錢來衡量的，不用你賠�！庇谑牵@個珍貴的文具盒就這樣被他們推來推去的。這時，一些同學(xué)小聲嘀咕著：“這么好的'文具盒，為什么不要？干脆給我多好�。 �。
最后，范老師對我們說：“我被他們倆深深地打動了，邱啟軒雖然做了錯事，但勇于承擔(dān)責(zé)任，而周昭南又十分寬容，他們倆的行為值得我們大家學(xué)習(xí)�！�
這個小小的文具盒在周昭南和邱啟軒之間架起了友誼的橋梁。
這就是我們教室中發(fā)生的一場小小的風(fēng)波，但卻使我們更加懂得了友誼的珍貴。
小學(xué)四年級作文 篇3
我們樓下鄰居家的陽臺上種著各種各樣的植物，像一個小花園一樣。
春天，陽臺上開著紫玉蘭，它們?nèi)矶际亲仙�，好像披了一條紫色的.大袍子一樣。在陽光中，紫玉蘭 靜靜地站著，一陣微風(fēng)，它就翩翩起舞。粉紅的桃花像是一位姑娘站著，看上去好像在對我們微笑。
夏天，鳳仙花身穿一條紫紅色的裙子，站在微風(fēng)中跳舞。蜜蜂飛過來，好像在和她說著悄悄話。在陽光中，鳳仙花就象一位高貴的公主。紅紅的石榴花散發(fā)出淡淡的清香。
秋天，那棵桂花樹開花了，散發(fā)出濃濃的香味，我們一打開窗香味就撲鼻而來。石榴樹上已掛著一個個小石榴，看上去它們好象在對我們微笑。
冬天，幾棵小松樹依然翠綠。臘梅花在寒風(fēng)中傲然開放，在白雪的襯托下露出黃色的小臉，顯得更加鮮艷醒目。
鄰居家的小花園可真漂亮，我們一年四季都能欣賞到美景，我們真得感謝他們!
小學(xué)四年級作文 篇4
今天，爸爸搖身一變成了家庭理發(fā)師。
其實，我爸從未學(xué)過理發(fā)，這理發(fā)的水平完全是業(yè)余的，甚至連業(yè)余也夠不上。爸爸只是在之前，粗略地研究了一下理發(fā)工具的使用說明，就準(zhǔn)備上崗了。理發(fā)機(jī)是金黃色的，因此爸爸又笑稱自己為“黃金理發(fā)師”。
可惜沒人買他的賬，“黃金理發(fā)師”只好搖身一變，變成“魔鬼理發(fā)師”了。這不，今天爸爸要找人大顯身手了，找誰呢？他略一沉思，然后狡黠地一笑，徑直走到我身后，不容我分說，也不管我的強(qiáng)烈抗議，把我拎到他剛剛準(zhǔn)備好的'“斬龍凳”上坐下，雙手使勁一按，我動彈不得。
我有一千一萬個不情愿，可爸爸哪管我這些啊，他把我久久按住，不允許我離開“斬龍凳”半步。士可殺，不可辱。我的小宇宙終于爆發(fā)了，發(fā)動了必殺技“天山無影腳”。說時遲那時快，“魔鬼理發(fā)師”在我頭上狠狠地剃了一刀，瞬間，我的肩上、肚子上、胳膊上、腿上，盡是那項上“三千煩惱絲”的碎末，有的還掉進(jìn)了我的脖子里，搞得我坐立不安�！昂么贪�！”我終于忍不住大叫起來�！澳Ч砝戆l(fā)師”果然名副其實，一點也不理會我的抗議，只是輕描淡寫地說了一句：“再動還要刺呢！”我只得收住抗議，乖乖地任其“斬殺”，可我心里還是禁不住嘀咕：“這魔鬼理發(fā)師不會把我也剃成小魔鬼吧？真是那樣，讓我如何見人呀？這不，馬上要開學(xué)了，這樣豈不是被同學(xué)笑死？”我的腦海里馬上出現(xiàn)了同學(xué)們笑得東倒西歪而我卻無地自容的畫面，我心里更加忐忑，心跳都加速了。這下慘了！我開始后悔自己剛才的反抗為何如此無能，如此無效呢……
好不容易熬到爸爸收工了，我徹底成了一只名副其實的“小刺猬”，渾身長刺，好難受。我趕緊起身抖掉身上的碎發(fā)，再摸摸頭上的發(fā)，還好還好，憑著手感，發(fā)現(xiàn)雖明顯短了好多，但它們還在，摸上去很平整，只是更加刺刺的，硬硬的了。
最重要的是——照鏡子，哇！還挺帥的！爸爸的手藝其實還不賴嘛！
嘿嘿，其實，家里有個理發(fā)師也挺好，至少是免費的！
小學(xué)四年級作文 篇5
周末媽媽經(jīng)常會帶我到珠海的野貍島游玩和爬山，它呈八字形，像一個很大的花生落在大海中。
野貍島離市區(qū)不遠(yuǎn)，中間有一座橋，叫做海燕橋，行人和車輛能夠很方便地到島上去。沿著島的周邊有一條環(huán)島路，人們可以在上面步行，騎單車，經(jīng)常有人開心地騎著雙人車或三人車，在島上優(yōu)哉游哉地觀賞風(fēng)景。有些地方可以下到岸邊，岸邊有好多大石頭，人們在上面捉蝦、抓螃蟹和游玩。島上還有三條登山路口，從每條登山路口可以去往山頂。
我經(jīng)常從2號登山口上山，山不高，沿途有許多千奇百怪的植物和昆蟲，有一次我碰到一只直徑10公分的'蜘蛛，它的臉像一張笑臉，我還把它拍下來了呢。到了山頂，能看到一望無邊的天藍(lán)的大海，海上有漁船和快艇，往海岸的另一邊看是高聳的大廈，更遠(yuǎn)的地方有連綿起伏的山巒。
現(xiàn)在我已經(jīng)離開珠海來到廣州讀書了，如果下次有機(jī)會我一定再去一次野貍島。
小學(xué)四年級作文 篇6
從我小學(xué)一年級，我的耳朵就開始帶著助聽器，一直到現(xiàn)在都還是帶著它，因為它可以讓我聽的更清楚世界的聲音。
一開始，帶著助聽器很不習(xí)慣又很不舒服，過了好久才習(xí)慣，不過到了夏天帶著它，耳朵很熱不舒服，但是到了冬天就不一樣，帶了它，可以讓耳朵變得很溫暖，就好像它是耳朵的棉被，讓耳朵像睡在被窩里一樣舒服。
耳朵聽不清楚是很痛苦的，不過只要用功、努力、仔細(xì)聽，我也可以考到好成績，我的耳朵是聽不清楚的，不過我告訴自己：“只要比別人更努力，我也可以和別人一樣。”
我的耳朵聽不到，但是我有一雙和風(fēng)一樣快的腳，可以去參加許多比賽，有一次我和家人一起去參加身心障礙運動會的比賽，到了現(xiàn)場，我的耳朵只有聽到美妙的'音樂聲，人講話的聲音，不過沒有聽清楚他們在說什么。要比賽了，我站好自己的位置，在做一下暖身活動�！芭�！”槍聲響了，人家都已經(jīng)跑了，我是旁邊的人叫我，我才沖過去，努力的跑過他們，終于贏了他們，我好興奮，今天的跑步比賽我跑第一名，跑完時，老師，爸爸媽媽和其他小朋友都說：“宓晴好厲害！好棒喔！跑第一名耶！”我非常的開心。
世界上還很多比我還痛苦的身心障礙者，有的不能走路，有的不能寫字’有的不能坐起來，都需要別人的幫助，，這些都是很可憐，就算我的耳朵聽得不是很清楚，但我有靈活的手與腳，可以幫助他們。
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，我發(fā)現(xiàn)我的耳朵有好一點了，也聽得清楚一些，也交了許多好朋友，也學(xué)了好多知識，現(xiàn)在的我越來越快樂、越來越有信心，每天都開開心心的過生活，快樂的學(xué)習(xí)，相信以我的努力，最后一定都會成功的。
小學(xué)四年級作文 篇7
寒流來了，他拿著魔棒施法把天空變陰陰暗暗的，還用他的大嘴吹出冷冷的風(fēng)，打在窗戶嘎嘎作響來和人們打招呼。媽媽說：“你很怕冷，應(yīng)該要穿多一點。”.所以媽媽常把我穿得像一只圓滾滾的小豬。
早上起床，我好像一只沒毛的動物，媽媽趕緊拿了好幾件衣服讓我穿上，我一出門就發(fā)現(xiàn)寒風(fēng)刺骨，大家都穿著厚厚的衣服。到了學(xué)校，同學(xué)好像縮頭烏龜，而且不約而同的戴上手套和圍巾，還有人從家里帶來暖暖包，不過有的人并不怕冷，聽媽媽說：“他的同事現(xiàn)在還在穿短袖和洗冷水澡！”
下課時，大家聽到了鐘聲卻完全不為所動，只有少數(shù)不怕冷的同學(xué)，拿著球往外面跑；平時熱鬧非凡，人聲鼎沸的操場，現(xiàn)在卻只有三三兩兩的人在活動。合作社也冷冷清清的，大家只想待在教室里取暖，幾乎沒人想出去；外面斜風(fēng)細(xì)雨，落葉在飄著，好似和寒流共舞，更感覺他的.寒意。
好不容易終于要放學(xué)了，真想趕快回家泡熱水澡，躲在厚厚的棉被里不要出來。一回到家，就看到媽媽在煮香噴噴的火鍋，我忍不住垂涎三尺，食指大動，這也是一種御寒圣品吧！寒流來臨，家家戶戶都躲在家里不出門，享受天倫之樂，也是寒流的好處吧！
小學(xué)四年級作文 篇8
大人們勞累了一天，晚飯后洗個腳該是多么舒服的事啊！但現(xiàn)在的多功能洗腳盆，我覺得都太笨拙了，倒水也太費力氣。于是，我想發(fā)明一種“魔力腳盆”。這種腳盆有什么好處呢？接下來就聽我介紹一下它的功能吧！
魔力腳盆跟多功能腳盆外形一模一樣，縱切面是一個“W”形，不過它比多功能腳盆更小巧玲瓏，顏色也可以變化，冬天是暖色的，夏天是冷色的，當(dāng)然你也可以自己選擇喜歡的'顏色。腳盆的底下有一個按鈕，只要你按一下就可以隨意推動了，洗腳時防滑可以再按一下那個按紐，輪子就收回去了，讓人感覺非常安心。
它里面的功能都是聲控的。你說治療高血壓，它馬上就放出對高血壓有益的治療水。因為腳盆里面裝了聲波探測器，它能夠收集我們說的話，再把聲波轉(zhuǎn)為信號，調(diào)動吸鐵石去把裝有治療高血壓水過濾管的鐵蓋子吸開。一般治療水都是非常難聞的，可是魔力腳盆放出的治療水是香氣撲鼻的，讓人迫不及待地想要把腳放進(jìn)去享受一番。沒事時，一邊看電視，一邊用魔力腳盆來泡一泡腳，那感覺可真是一級棒啊！
腳洗完了，倒水也很簡單。它兩邊都有一個方形開關(guān)，只要手拍一拍，往哪邊倒就可以把哪一邊的開關(guān)打開，然后水順著里面裝的管道流出來，操作十分方便。
這種洗腳盆對我們很有幫助，希望我能快快發(fā)明出來！
小學(xué)四年級作文 篇9
我住在上海市，小學(xué)四年級同步作文上海。年年都期盼著下場雪，那可是來之不易的，就在那一年，終于下了一場期待已久的大雪。
那天，我早晨起來，睜開朦朧的雙眼，看見窗戶外白茫茫的一片，還以為是霧呢!穿好衣服，我便出去鍛煉身體。出門一看，哇!棉花般的雪漫天飛舞，我興奮地跑了出去，踏著一層厚厚的白雪，像踩到柔軟的地毯一樣，在太陽的照耀下顯得晶瑩剔透、光彩四射。
我飛奔到小花園旁，看見小朋友堆了許許多多造型奇異的雪人，我看了手也癢癢的。下定決心，也想堆一個雪人。我先抓起一把雪，揉成一個小雪球。在地上滾，滾一圈多一層，滾兩圈多兩層一會就做成雪人身體，我再用同一種方法做雪人的頭部，頭部比身體要小一點。雪人的輪廓好了。接著，我準(zhǔn)備做雪人的五官。我從家里找來：兩根筷子，兩枚硬幣，一根胡蘿卜，和一個小水桶，小學(xué)四年級作文《小學(xué)四年級同步作文上海》。然后，我把水桶放在雪人的頭頂，做成它的帽子，胡蘿卜放在它頭部的中間，做成它的鼻子，筷子插在它的身體的兩側(cè)，做成它的`手，再把硬幣放在它的身體中間，做成它的紐扣。咦?雪人的眼睛呢?我就地取材，從地上撿起兩粒石子兒，裝在雪人的眼睛部位。最后，雪人做好了，但全身都是白色的。所以我用紅色顏料和水?dāng)嚢�，統(tǒng)統(tǒng)倒在雪人的身上。紅雪人誕生了!
這一做，可是引起了大轟動，其他小朋友也學(xué)著我的樣子做雪人�；▓@里的雪人有紅的，有粉的，有藍(lán)的五彩繽紛，頓時，花園變成雪人的世界。
我喜歡冬天，更喜歡玩雪。
小學(xué)四年級作文 篇10
0是一個平常的數(shù)字，但在我的腦海中呀……
0是1984年以前，中國奧運獎牌上令人屈辱的數(shù)字，等待著徐海峰去改寫它；0是小朋友畫的圓圈，看看誰畫的更有創(chuàng)意；0是煮熟的雞蛋，讓我們每天早上都能得到蛋白質(zhì)；0是圓圓的大西瓜，給別人解渴；0是小朋友張大了的嘴巴，吃進(jìn)各種美食；0是橢圓的鼠標(biāo)，讓我們在電腦的世界里遨游；0是小朋友的眼睛，發(fā)現(xiàn)社會上不文明的現(xiàn)象；0是各種各樣的水果，讓我們在餓了時不再餓；0是小朋友的臉蛋，就像一個紅蘋果；0是躍動的筆尖，寫出一個個漂亮的漢字。
0是圓圓的橡皮，擦掉小朋友寫錯了的字；0是樂譜中的休止符，讓我們唱出更好聽的樂曲；0是圓圓的鑰匙孔，不讓小偷進(jìn)入房子；0是一把大大的鎖，不讓大門打開；0是拉環(huán)上的一個洞，做起來省材料；0是圓圓的悠悠球，讓同學(xué)在無聊時打發(fā)時間；0是大大的'輪胎，讓車在公路上行駛；0是鑰匙扣兒，能掛更多的鑰匙；0是白白的珍珠，督促養(yǎng)殖人更努力；0是五彩的畫筆，畫出未知的明天。
0是同學(xué)的腦袋，寫出更好的作文，0是我的臉蛋，露出燦爛的笑容。
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