小學(xué)四年級作文9篇(精選)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學(xué)四年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
前幾天，我在校門口買了一只小雞。我給它起了個名字叫：調(diào)皮星。
它有一身黃澄澄的毛，摸起來可舒服啦！它還有兩顆黑寶石似的眼睛，兩條靈活的腿，可愛極了！
它可調(diào)皮啦！有一天，我一回家一看雞窩，咦？雞呢？我連書包都沒放就找雞去了。一進廚房，嘿！好小子，竟然在廚房里偷米吃。我輕輕走過去，一抓就抓到這個“小偷”了。我把它舉起來，大聲說：“好你個臭雞，竟敢偷米吃！”小雞低著頭，小聲地叫：“嘰嘰，嘰嘰嘰�！焙孟裨谡f：“小主人，我錯了，以后我再也不偷米吃了！”
它也很膽小。有一次，我?guī)セ▍仓型�。里面剛好有一條蚯蚓，它一見到蚯蚓， 就飛快地跑了。它躲在一片大葉子后面，只探出一個頭來，緊張地東看看，西瞧瞧。確認沒有危險時才小心翼翼地走出來。它輕輕地啄了一下蚯蚓，見蚯蚓沒反應(yīng)，又再次啄了啄它，蚯蚓扭了扭，小雞又飛快地跑到一邊。過了一會，小雞確認它比自己垃圾以后，它才敢大吃特吃。你瞧：它那尖尖的嘴巴叮著蚯蚓的一頭，腳又踩著另一頭，啄米似的'不斷地啄，就這樣瞎折騰了半天都沒有把蚯蚓吃進肚子里。小雞生氣了！松開爪子，它用那尖尖的嘴巴瘋了似地啄蚯蚓。沒用，它在一邊喘氣。我津津有味的看“雞蟲大戰(zhàn)”過了幾分鐘，小雞準備作戰(zhàn)，它先把蚯蚓啄成五段。一段段吃。可有趣了！
你喜歡它嗎？
小學(xué)四年級作文 篇2
金錢可以買許多東西，可是唯獨愛買不來。父母對我們的愛是無私的，可是這需要你來察覺。
六年前，我五歲，學(xué)校舉行了跳舞比賽，我想讓爸爸媽媽一起去看看，她們的女兒有多棒。
比賽前一天，我去問媽媽：“您可以去看我比賽嗎？”“可以�！眿寢屛⑿χf。接著我又去問正在看電視的.爸爸，對爸爸說：“您明天可以去看我比賽嗎？”“對不起，女兒，我明天要去談業(yè)務(wù)，你和媽媽一塊去好啦�！碑�(dāng)時我心里別提有多難過，這一個小小的要求都不答應(yīng)。哼，我明天一定要拿出好成績，讓爸爸看看。
第二天，我牢牢記住了我的諾言，在賽場上發(fā)揮出色，一張獎狀被我捧回了家。本來我想在爸爸面前炫耀一下，誰知一進門，迎接我們的是笑容滿面的爸爸和豐盛的飯菜。
爸爸一見獎狀，當(dāng)場表揚了我，并說要把獎狀掛起來。看著爸爸的那股高興勁，好像他自已中了500萬元彩票大獎�！澳趺粗牢椅遗畠耗苣锚勀兀坎皇钦f要和顧客一起吃晚飯的呀！”媽媽不解地問�！芭叮覍氊惻畠何倚睦镉袛�(shù)！她永遠是最好的！”當(dāng)時的我一聽這話，一下子就忘記了爸爸的“過錯”，看著“沉甸甸”的獎狀開心地笑了。
此時，我才明白爸爸的愛并不是坦直的，就像沙漠里埋著一顆潔白的珍珠，要你去發(fā)覺。
小學(xué)四年級作文 篇3
下午，無聊。聽著歌，對著歌單發(fā)呆。想起昨天本來要給老哥推薦一首歌的，但是后來因為在寫作文沒有登qq，想著等我寫完就給他推薦去，結(jié)果找不到那首歌了。
于是我發(fā)給他說，本來想給你推薦一首我覺得不錯的歌，但是今天卻找不到了。他跟我說沒事吶！然后就一大堆沒事的理由。最后我說嗯哪。他說，我可以有這份心，他就已經(jīng)很感動了。當(dāng)然，他用的是我們這邊的話說的！
我no reply. 漸行漸淡吧。
感覺，后來，聽到他說的.話最多的就是沒事。好像他受傷了，跟我說的時候，我表示擔(dān)心，他也跟我說沒事吶。然后問中考考的怎么樣的時候，我說不可以說，有點糟，他還是說沒事吶！哦，沒事吶！
前幾天發(fā)的一條說說，他兄弟評論，我沒回，他說，老鐵，不會喊666嗎。只是，我們早就有了隔閡。就像我已經(jīng)不再能坦蕩地跟他談感情生活一樣，就像我不會再很自然地跟他說有關(guān)他找女朋友的事情一樣，就像他也不再問我是否有人追，是否喜歡上誰誰誰了一樣。我們，已經(jīng)，淡了感情！
只是，希望，我們可以不要勉強維持感情。只是，希望我可以挽回，只是，我卻不知道怎么挽回！
小學(xué)四年級作文 篇4
一個星期天早晨，天氣格外晴朗，一輛公共汽車在柏油馬路上行駛，車里的人不多，可是沒有一個空位子了。
“嘀———嘀”汽車靠站了，上來了一位殘疾的男孩，一位老奶奶急忙說：“小朋友，坐我這來。”小男孩說：“不用了，我到后面去�！边@時有一個穿著連衣裙的小女孩說：“大哥哥坐我這來�！毙∧泻⒆叫∨⒌奈蛔由险f：“謝謝你小妹妹�！�
車繼續(xù)開了，一會兒突然一個急剎車，小妹妹摔倒了，還把前面坐的'一位叔叔碰了一下，小妹妹連忙對他說：“對不起�！边@時車里的人把目光都轉(zhuǎn)到小女孩的臉上。小男孩說：
“這個坐位應(yīng)該讓你坐。”小女孩說：“不要緊。”那位叔叔聽到后臉紅著說：“這個位子應(yīng)該我讓。”說著就把小女孩輕輕抱到自己的位子上。車上的人都站了起來，全都露出了敬佩的笑容，小女孩也露出了可愛的笑容。
那一刻，我真的被感動了！
小學(xué)四年級作文 篇5
我們光福有一個梅花的王國，那就就就是——香雪海。
它依山而建，比起在平地上看梅花，站在山上放眼望去，那就更別有一番情趣了。
我們靠著“香雪�！弊筮叺男÷罚蛏巾斶M發(fā)。小路就就是由一小塊一小塊的石頭鋪成的，一陣香風(fēng)迎面襲來，一瓣瓣梅花在空中優(yōu)雅的轉(zhuǎn)了個圈，施施然飄落在石徑上。我遲疑了，有點兒不忍心去破壞它那自然的美，也不敢打攪她的舞蹈。
沿著山路爬上半山腰，我居高臨下，回望山下，一眼望見的就就就是山下那成片成片的梅花林。一棵棵梅花樹高低不平，顏色各不相同，如同簇簇海浪，由淺到深，由深到淺，這邊一塊就就是白色的，那邊一塊就就是粉紅色的，雖然顏色各不相同，但它卻能完美的結(jié)合在一起，沒有絲毫的突兀。那就就就是梅花，不爭艷，只有淡淡的顏色，只有淡淡的香氣，只就就是淡淡的開放著。但略一凝神，那花似乎變大了，香味變濃了，花色也變深了呢。
山下的就就是片片梅花林，而山上則就就是梅花盆景。山上有一個聞梅館。里面都就就是珍貴稀有的盆栽梅花。你瞧那邊那盆梅花。
一根粗壯的主干呈“s”型，從主干頂部垂下許許多多的細條兒，每條上都長滿了梅花，特別就就是枝條的中間部分，花開的就就是那么旺盛，就就是那么自然，像一個翩翩起舞的少女。而樹下的那一薄層綠苔，就成為了天然的'舞臺。還有，那些枝條就成了少女的頭發(fā)了。我輕輕撿起一片掉在花盆中的花瓣，小心翼翼的，仿佛拿的就就是價值連城的寶貝。放在鼻子下方，頓時，一陣芳香撲鼻而來，正好與花的白色相互襯托，呈現(xiàn)了那梅花樹的美。那花瓣一摸，滑滑的，像一個小孩兒那白白嫩嫩的臉蛋，舒服極了。在那精美的花盆與那鋪著一薄層綠草的土地的映襯下，顯得亭亭玉立。我呆呆地看著這一株梅花，它就像一個仙女，沒有任何人
現(xiàn)在正就就是梅花開得正旺的時候，可我們很難找到一棵花和葉同時生長的梅花樹，那因為梅花就就是一種先開花后長葉的植物呢。我想，過不了多久，就有新鮮的梅子吃了呢！
梅花開了，說明春天早已悄悄的來到我們身邊了。梅，它就就是春的使者，勇敢與堅強的象征。
小學(xué)四年級作文 篇6
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課時間到了，這一節(jié)是體育課。我們體育課經(jīng)常被其他老師占用，所以大家也不指望上體育課了。同學(xué)們就拿出書，等待老師上課。
這時，體育老師進來了，大聲宣布：“大家到操場上體育課！”教室里先是非常安靜，大家面面相覷，不敢相信這時真的。再看老師的臉色：千真萬確。教師里立刻喧騰起來，有的男同學(xué)盡然大聲的呼喊：“萬歲！萬歲！”大家立刻把椅子放好，急匆匆的沖出去站隊。
老師把同學(xué)們帶到操場上，叫大家自由活動。喜歡玩球的就跟老師打籃球，雖然在拼搶的過程中會摔倒，但全然不顧。不會玩的就在球場邊上專門撿球，由于球滾動的力量太大，碰到手都疼了，不過還是樂此不疲。不一會兒，球場上個個滿頭大汗。
我們女生就在草地上做起游戲，有的玩“貓捉老鼠”，有的玩“老鷹捉小雞”，還有的玩“丟沙包”的游戲。
乒乓球臺邊聚集了乒乓球愛好者，他們進行考球淘汰輪流制�？忌狭耍d高采烈的.打一局；沒考上的，連呼“怎么這么不走運啊！”無奈地走到邊上邊看別人打邊等著捱到他再考。雖然有輸有贏，滿頭大汗，但也高興，因為他門內(nèi)心喜歡這項對抗的運動。還有一些人在跳繩、踢足球……大家各得其樂。
希望這樣自由的體育課能更多一些！
小學(xué)四年級作文 篇7
那是一個星期天的早晨，我吃過早飯，媽媽對我說：“我和你爸爸出去買點東西，你和弟弟在家好好寫作業(yè)。寫完作業(yè)再出去玩。”媽媽又說：“我們11點才能回家呢。”我說：“知道了，你們走吧�！�
他們走后，我和弟弟開始寫作業(yè)，先寫算術(shù)，后寫語文，好長時間我們才寫完作業(yè)。然后我們倆商量好去找我的同學(xué)一起玩。 我和弟弟下了樓，到大院對面新建成的居民小區(qū)去找同學(xué)。 在我們穿過樓群的時候，在一棟樓前我見到了一年級時教過我的丁老師，她正和她的兒子往樓里搬蜂窩煤。我想一定是丁老師家的煤。 我又忽然想起現(xiàn)在班主任老師的話，她要求我們每個人在星期天做一件好事。于是，我就和弟弟一起幫助丁老師搬煤。
我要過丁老師的簸箕，弟弟接過丁老師兒子的'木板，我們讓他們再回去拿工具。我裝了6塊，讓弟弟裝3塊，往樓上搬，上到三樓看見丁老師正在門口等著我們，她說就是這個門兒，跟我走吧。我跟丁老師進去，她指著陽臺說：“就放在那兒吧。”這時，有個小女孩過來說你們真好，老師同學(xué)都來幫忙……我才知道這里不是丁老師家。 我問丁老師：“您怎么來了?”丁老師說：“我來家訪碰上了。走，剩下的不多了，咱們接著搬吧�！� 這一次可熱鬧了，兩個大人，四個孩子一齊下樓把剩下的煤一次搬上來了。 煤搬完我就和弟弟跑回家了，把手洗得干干凈凈。
我對弟弟說，你去看看奶奶那屋的鐘幾點了。弟弟說快11點了。我說，媽媽和爸爸快回來了，咱們?nèi)ソ铀麄儭?下了樓，等了一會兒，他們回來了，我們一起吃了午飯，然后我和弟弟就午睡了。
小學(xué)四年級作文 篇8
花木蘭——這是一個家喻戶曉的名字。一直以來，她剛毅頑強，溫婉孝順的形象，一直活在一代又一代中國人的心中，從古至今，贊頌她的詩歌文獻，以她為主題的動畫片、電影數(shù)不勝數(shù)。人們敬佩她，歌頌她，但是，我卻為她充滿了同情。
花木蘭，她本是一位普通平凡的少女，待在家中，守著父母姐弟，過著男耕女織的寧靜生活。然而，可汗的一次大征兵，打破了原有的平靜。因為肩負著孝悌的責(zé)任，木蘭不得不女扮男裝，替父從軍。 十二年的戎馬生活，十二年的南征北戰(zhàn)，十二年的思念與痛苦。征戰(zhàn)十二年，是一個男子都未必承受得了的，但木蘭這樣一個極其平凡的女子卻經(jīng)受住了這個嚴峻的考驗。她堅韌不拔的意志，臨危不亂的鎮(zhèn)靜，機敏過人的聰慧的確令人敬佩。但當(dāng)烽煙過后，塵沙散盡，面對悲涼、冷峻的月亮，她的心怎能不涌起一股悲傷？那一幕幕往事隨著凄婉的琴聲緩緩飄入她的腦海中，此時的她，怎能不牽掛遠在萬里的父老鄉(xiāng)親？怎能不渴望曾經(jīng)寧靜的生活？從前的生活雖然平靜，但卻能守著父母，守著弟弟妹妹，悉心照顧他們，看著他們一天天快樂地生活，這是一件多么幸福的事情��！但是，戰(zhàn)爭，這殘酷的戰(zhàn)爭，卻讓自己與親人分別兩地。人的心畢竟不是鋼鐵做的'，這思鄉(xiāng)的愁苦，她怎能沒有呢？
十多年的南征北戰(zhàn)終于結(jié)束。木蘭帶著赫赫戰(zhàn)功歸來。天子對她大加封賞，并要授予她尚書郎的官職，但是她拒絕了。表面看來，木蘭是不慕功名，愿回家與父母團聚。在我看來，這還有更深一層的原因，那就是在古代封建社會里，“男主戶外，女主戶內(nèi)”是封建禮法定下的一條戒律，木蘭可以在非常時期代父從軍，并發(fā)揮她潛在的智謀與才能，然而她卻不能由戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入和平，繼續(xù)在朝廷為治國而做出貢獻。封建禮法加在婦女身上的鐐銬是難以解脫的。木蘭的還鄉(xiāng)，并不是什么不慕功名富貴、熱愛勞動的問題，而是封建社會壓迫、歧視婦女的必然結(jié)局。木蘭只有辭去封爵，解甲歸田這唯一道路可走。
回到家中，她迫切地換上舊時的女兒裝。理云鬢、貼花黃，其實，木蘭也只是一個普通人，她的身上并無豪氣，她同天下女子一樣，愛美麗，愛生活，有著自己的人生追求。我想，當(dāng)木蘭對著窗子梳妝打扮時，她的內(nèi)心一定會涌起一股悲痛的凄涼。十多年的征戰(zhàn)除了帶給她一段千古美名之外，也只留給了她一張逐漸蒼老的面孔，回想起那逝去的美好年華，她的心怎能不為之惋惜呢？
哎！木蘭啊，木蘭，你在人們的心里也許是一位深明大義的巾幗英雄，但在我的心中，你其實是古代勞動婦女悲劇的一個縮影。
小學(xué)四年級作文 篇9
你喜歡喝果汁嗎?我特別喜歡。可是，今天我要說的果汁可不能喝。你一定覺得奇怪吧!別著急，慢慢看。
水蜜桃味果汁
我們的`語文老師溫柔，漂亮，和藹可親，所以我把語文老師稱為“水蜜桃”果汁。什么?你們不信，那我就給你講講吧。
有一次，我們?nèi)嗟昧巳昙墶罢R”比賽的最后一名。我們還以為老師會把我們批一頓，結(jié)果，老師不但沒有批評我們，還鼓勵我們說：“沒關(guān)系，下次再努力。”
雪碧果汁
我們的數(shù)學(xué)老師很嚴厲，所以我們暗暗把他稱為“雪碧老師”。每次老師上課時，那個同學(xué)犯錯時，數(shù)學(xué)老師就會把他狠狠的批一頓。但是，每次上課時，數(shù)學(xué)老師不是教我們“畫畫”，就是“玩游戲”，可有趣了!你說我們的老師是不是具備了雪碧又甜又辣的特點呀!
我們的科學(xué)老師很搞笑，做事向蘋果一樣又甜又脆。不信，你看上科學(xué)課了，有位同學(xué)竟然睡著了。老師走過去并沒有叫醒他，只是在那站著看著他。我們都在心里猜想：老師會怎么懲罰他呢?突然，只見老師拿出手機，對我們說：“來，說茄子�！币贿呎f一邊把照片拍了下來。全班頓時哄堂大笑，把他吵醒了。等他明白是怎么回事時，臉紅極了。從此他再也不敢上課睡覺了。
你說，這幾種果汁你喜歡那種?反正，我都喜歡!
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