小學(xué)四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
現(xiàn)在，我們小學(xué)生的書包比較重，壓在我們的小肩膀上，很不舒服。到了中學(xué)、大學(xué)更不用說(shuō)了，因?yàn)閷W(xué)的課程更多了呀！怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？我決定發(fā)明一種多功能電子課本，書包里再也不用裝一本本的紙質(zhì)課本了。
我發(fā)明的這種電子課本，長(zhǎng)30厘米，寬20厘米，重150克。外殼是特殊材料制作的，不沾灰塵，很容易清潔，用二十年都不會(huì)損壞。用高性能的超級(jí)電池代替現(xiàn)在的鋰電池，充一次電至少可以使用一年。這種多功能電子課本，有一個(gè)可以保護(hù)視力的顯示器，顯示器下面有40個(gè)按鍵（如：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等），用的時(shí)候選擇需要的按鍵就可以。最重要的是，里面安裝了一個(gè)類似手機(jī)卡的芯片。這個(gè)芯片收錄了所有課程的內(nèi)容，還有相關(guān)的.輔助教材。這種多功能電子課本分為小學(xué)版、中學(xué)版、大學(xué)版，不但實(shí)用，而且攜帶也非常方便。
這種電子課本的使用方法就更簡(jiǎn)單了。首先，打開“ON”鍵，選擇要學(xué)的課程、第幾單元、第幾課（第幾課時(shí)），需要的時(shí)候可以按“翻頁(yè)”鍵。你讀書、背書的時(shí)候，可以接上耳麥，當(dāng)你讀錯(cuò)、背錯(cuò)的時(shí)候，電子課本就會(huì)提示你哪兒錯(cuò)了。不用的時(shí)候，按下“OFF”鍵就可以了。
朋友們，你們對(duì)我的發(fā)明有什么看法？歡迎你們提出寶貴的意見。你們的建議會(huì)使我的發(fā)明更科學(xué)、更完善，謝謝大家！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
“加油！加油！”每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候都會(huì)想到那次歡愉的拔河比賽及氣動(dòng)山河的加油聲和那一雙雙稚嫩卻又團(tuán)結(jié)的小手。團(tuán)結(jié)的手是堅(jiān)強(qiáng)不屈的,好似一堵堅(jiān)硬的水泥墻一樣,堅(jiān)硬無(wú)比。不會(huì)輕易地被打破。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的手使大家聯(lián)系在一起，使這個(gè)世界美好……
那天，太陽(yáng)普照大地，小草也在明媚的陽(yáng)光下顯得更加可愛，就連平時(shí)乏味的云也變成了各種美麗的圖案。在這樣美麗的環(huán)境下，我們連蹦帶跳的步入了拔河比賽的現(xiàn)場(chǎng)。只見廣場(chǎng)上人山人海，講話聲也是此起彼伏，可不熱鬧！“馬上就要比賽了，你們先準(zhǔn)備一下。”老師和藹可親地對(duì)著我們說(shuō)。話音剛落，同學(xué)們就各自去做準(zhǔn)備了：有的拿著水瓶喝水、有的做熱身、還有的在聽父母叮嚀……看到這，我仿佛看到了我們勝利時(shí)的.微笑。開始比賽了，同學(xué)們手緊緊地握著那粗糙的繩子，咬著牙使勁地向后面拽。而我也使出了渾身的力氣，額頭上滲出了一兩滴晶瑩的汗珠�！凹佑�！加油！”這時(shí)，觀眾們都奮力地給我們打氣，希望我們能獲得比賽的勝利。聽到加油聲后，我立馬把腳向后一蹬，雙手狠狠地抓住繩子并用力向后面拉。而我的小伙伴們也使出了渾身力所向后拉�？墒牵蠋焻s說(shuō)了一個(gè)令人沮喪的話——紅繩子在對(duì)方對(duì)手一邊，聽到這話后，我和我的小伙伴們并沒(méi)有放棄，終于，在我們不懈努力下，我們獲得了那次比賽的第一名。
團(tuán)結(jié)的手是堅(jiān)強(qiáng)的，團(tuán)結(jié)的力量更是無(wú)窮的。讓我們從今天起，團(tuán)結(jié)一致，使我們的世界更加美好！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
“我的家庭真可愛，美麗清潔又安祥??”每當(dāng)聽到這首歌我就想起了我自己，我就生活在這樣一個(gè)幸福的家庭里，因?yàn)檫@個(gè)家庭里有溫和幽默的爸爸，孝順漂亮的媽媽，還有一個(gè)活潑可愛的我。
每逢周末，吃完晚飯，我們一家三口都會(huì)到廣場(chǎng)上散步。這次同樣不例外。瞧，廣場(chǎng)上的人真多呀！有的在跳舞，有的.在聊天，有的在打羽毛球??爸爸媽媽找了一塊空地陪我玩沙包，她倆一邊一個(gè)輪流拿沙包打我，每一次當(dāng)他們打我的時(shí)候，我時(shí)而像一個(gè)小兔子蹦得很高，時(shí)而像小燕子一樣輕輕掠過(guò)，爸爸媽媽都夸我機(jī)靈，我高興得哈哈大笑。廣場(chǎng)上的人都向我們投來(lái)羨慕的目光。
我們家的生活豐富多彩。每當(dāng)吃完飯后，我們?nèi)胰藭?huì)玩一些有趣的智力游戲，比如成語(yǔ)接龍、猜謎語(yǔ)、背唐詩(shī)、做動(dòng)作猜詞語(yǔ)等，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，那種無(wú)與倫比的快樂(lè)，讓我常常陶醉。
我們有時(shí)也一起看同一個(gè)電視節(jié)目，我們談?wù)撝�，評(píng)判著，歡笑著，整個(gè)家庭充滿了溫馨與快樂(lè)。
我們一家人還經(jīng)常去看望爺爺奶奶和姥姥姥爺。爸爸媽媽都非常孝順，每次去看望老人，都買很多的>禮物送給他們，讓他們感到特別的幸福。同時(shí)，也讓我感到了家庭的幸福與和睦。
我希望我的家庭永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
談起優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，我有許多優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在，我就給大家來(lái)講講我的優(yōu)點(diǎn)吧！
下星期三就是小朋友的“狂歡日”六一兒童節(jié)，我的心情激動(dòng)極了�？墒牵蠋熃唤o了我一個(gè)“艱巨”的任務(wù)，在六一節(jié)那天，我和石習(xí)之做主持人。
聽了這話，我的心里頓時(shí)涌上來(lái)一股莫名的緊張。
今天，就是六一兒童節(jié)了，經(jīng)過(guò)前幾天的`緊張排練，我和石習(xí)之胸有成竹地上了臺(tái)，我深吁一口氣，開始有感情地讀起了主持稿。
不知怎么了的，原來(lái)那怦怦直跳的心，開始放松起來(lái)了，我既流暢又有感情地讀完了第一段，看著臺(tái)上表演的同學(xué)是那樣出色，內(nèi)容是那樣精彩，我的心里興奮極了。再看看臺(tái)下的同學(xué)，有的認(rèn)真地注視著臺(tái)上的同學(xué)，有的則生龍活虎地模仿著，有的還拿出相機(jī)拍下了這美好的場(chǎng)景。
上臺(tái)表演的人都非常出色，老師說(shuō)我也主持得十分出色，我一下子覺(jué)得在這么多縷陽(yáng)光中，我也是其中一縷燦爛的陽(yáng)光！
以前，我就是一名下課像一頭猛虎，上課像一只綿羊，不敢舉手回答問(wèn)題，自從有一次課過(guò)后，我的膽子就越來(lái)越大了，發(fā)言的次數(shù)也越來(lái)越多了。
那是一堂語(yǔ)文課，我正在漫不經(jīng)心地開小差，老師將回答的機(jī)會(huì)給了我，說(shuō)：姒文，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題。這時(shí)，我大腦一片空白，急中生智地說(shuō)了一個(gè)答案，沒(méi)想到老師竟然說(shuō)：“很好！”我頓時(shí)信心十足，開始專心聽講，勇于發(fā)言，將手舉得高高的，生怕老師看不見。有一次，老師還當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我呢！我心中暗喜著。
談了我這么多優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)我也有許多不足，不能驕傲，要一直虛心對(duì)待，這樣成績(jī)才會(huì)不斷地提高和進(jìn)步了！
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