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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-04-29 15:55:59 小學(xué)四年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)作文

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  我的家鄉(xiāng)紹興,數(shù)不盡的名勝古跡,道不完的稻米魚蝦,大街小巷、石橋古屋蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)文化的趣味,充滿著東方文明的神秘,真所謂歷史悠久,物產(chǎn)豐富。

  紹興,古稱會(huì)稽,至今已有2400多年的歷史,是我國(guó)的歷史文化名城。其中湖泊遍布,河道縱橫,烏篷船穿梭其間,石橋橫跨其上,構(gòu)成了特有的水鄉(xiāng)風(fēng)光,素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、魚米之鄉(xiāng)的美譽(yù)。江南水鄉(xiāng)古道的那種“黛瓦粉墻,深巷曲異,枕河人家,柔櫓一聲,扁舟咿呀”的風(fēng)情。

  單說(shuō)那太平橋,位于紹興城西17公里處紹興縣阮社,跨越蕭紹運(yùn)河。始建于明天啟二年,橋南北向,是座一孔凈跨八、九米的.半圓形石拱橋與八孔凈跨三、四米高低不等引橋相連接的多跨橋梁,全長(zhǎng)約40米,拱橋在南,為通航主孔,引橋在北,跨徑不一,每三跨降一高度,九跨為順次降低的三個(gè)階梯,便于大小船只通過(guò)。橋頭有《重修碑記》等四碑。拱橋的拱圈為縱聯(lián)分節(jié)并列砌筑,拱頂刻有“太平橋”3字。古纖道沿拱腳貫串而過(guò),拱橋南端落坡中設(shè)平臺(tái),經(jīng)平臺(tái)折向東西兩面下橋。望柱、欄板、抱鼓上圖案雕琢精致美觀。遠(yuǎn)望大橋,猶如長(zhǎng)龍橫臥于運(yùn)河上,也是在向世人展示著其悠久的歷史。

  太平橋,這座傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明交相輝映又融為一體的古跡在斜照的陽(yáng)光中,感悟著這座文化積淀深厚的古城,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)一種勤勞淳樸的紹興人正以自己的艱辛勞動(dòng)勾勒出一幅水鄉(xiāng)新景。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  1937年8月28日,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)爆發(fā),人們都遭受著戰(zhàn)爭(zhēng)的折磨。這天,天氣很好,一對(duì)年輕的夫婦正滿懷希望地向火車站奔去,妻子懷中還抱著一個(gè)小孩子。他們?yōu)榱硕惚苓@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),就要到外地去投靠親戚了,一家人的臉上,都掛著幾絲笑容。

  不一會(huì)在鐵道遠(yuǎn)方,隱隱約約出現(xiàn)了一個(gè)火車頭——火車要進(jìn)站了!一家三口更高興了,過(guò)了一會(huì),遠(yuǎn)方的火車頭漸漸清晰了,只見,火車緩緩入站,慢慢地停了下來(lái),打開了車門,正當(dāng)大家要上車時(shí),從遠(yuǎn)方傳來(lái)了隆隆的響聲,隨后,天空中漸漸出現(xiàn)了一架戰(zhàn)斗機(jī),打開了彈倉(cāng),投下數(shù)枚燃燒彈,頓時(shí)火車倒了,大橋斷了,人們死的死傷的傷,火車站立刻變成了一片廢墟,這時(shí),傳來(lái)一個(gè)孩子稚嫩的哭聲,原來(lái)是一個(gè)一兩歲的小男孩,臉上黑黑的,穿著破舊的衣裳,坐在地上放聲大哭,他的嗓子哭的沙啞,眼睛哭得腫紅,可是這哭聲并沒有打動(dòng)冷酷無(wú)情的死神,他還是把小男孩兒的父母帶走了,任憑他怎么呼喊也無(wú)濟(jì)于事。原來(lái),在這生死關(guān)頭,他的父母把生命留給了孩子,自己卻被奪去了寶貴的生命。但值得慶幸的是,這個(gè)可憐的孩子被一位善良的老奶奶收養(yǎng)了,老奶奶像對(duì)待自己的`親孫子一樣對(duì)待他,就這樣年復(fù)一年日復(fù)一日,孩子終于長(zhǎng)大了,成為了一名紅軍,在戰(zhàn)場(chǎng)上勇敢地與敵人作戰(zhàn),報(bào)效祖國(guó)把日軍擊得連連撤退,人們終于不用受戰(zhàn)爭(zhēng)的折磨了!大家看著眼前的一切高興地笑了。

  是呀!戰(zhàn)爭(zhēng)是多么殘酷!是戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們無(wú)家可歸,是戰(zhàn)爭(zhēng)讓無(wú)辜的人受害,是戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了我們的家園!讓我們點(diǎn)燃和平的篝火,制止戰(zhàn)爭(zhēng)吧!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  同學(xué)們都有自己的夢(mèng)想吧!有的同學(xué)夢(mèng)想變成一只美麗的蝴蝶,在五顏六色的花叢間翩翩起舞;有的同學(xué)夢(mèng)想變成英俊的快樂(lè)王子,把一顆顆藍(lán)寶石送給飽受苦難的賣火柴的小女孩;有的同學(xué)夢(mèng)想擁有一支馬良的神筆,為災(zāi)區(qū)的人民畫上新的家園;有的同學(xué)夢(mèng)想成為足球明星,在奧運(yùn)會(huì)上為祖國(guó)爭(zhēng)得金牌;還有的同學(xué)夢(mèng)想成為科學(xué)家,種的玉米比暖瓶還大……

  我的夢(mèng)想是成為發(fā)明家,發(fā)明一種叫“情景再現(xiàn)穿梭儀”的機(jī)器,它可以根據(jù)課本上的故事,把學(xué)生們轉(zhuǎn)移到相應(yīng)的時(shí)代、地點(diǎn),讓大家以旁觀者的身份親身經(jīng)歷當(dāng)時(shí)的情景,從而更加深刻地體會(huì)課文的含義。

  一天,我的夢(mèng)想成真了,同學(xué)們邀請(qǐng)我和他們一起上課。課堂上,只見一個(gè)同學(xué)拿起語(yǔ)文書,翻到《我不能忘記祖國(guó)》這一篇,把它放到情景再現(xiàn)穿梭儀上,然后按“開始”按鈕。頃刻間,我和同學(xué)們感覺像坐飛機(jī)一樣,轉(zhuǎn)眼間眼前就出現(xiàn)了另一幅畫面。咦!這不正是宋慶齡在駁斥美國(guó)學(xué)生所說(shuō)的中國(guó)被淘汰的.謬論嗎?只聽宋慶齡說(shuō):“有一天,東方睡獅的吼聲必將震驚全世界!”聽著宋慶齡那鏗鏘有力的話語(yǔ),看著她那寶石般明亮的大眼睛充滿了希望,我和學(xué)生們都情不自禁地大聲喝彩,因?yàn)槲覀円呀?jīng)見證了中國(guó)的繁榮富強(qiáng)。遺憾的是,我發(fā)明的機(jī)器只能觀看,卻不能參與討論。

  突然時(shí)空一轉(zhuǎn),我們又回到了現(xiàn)實(shí)中,“哈哈,同學(xué)們,我的機(jī)器沒有電了,”我故作遺憾地說(shuō),教室里響起了一陣陣嘆息聲!安贿^(guò),下次我還會(huì)帶你們?nèi)サ!”教室里又傳?lái)了歡快的呼喊聲。

  我一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大發(fā)明這種儀器,而且是不會(huì)沒電的,因?yàn)樗鼘⑹褂枚趸甲髂茉础?/p>

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  20xx年,灰太狼成了狼族的敗家子、淘汰的狼,它沒有辦法,只好帶著紅太狼流浪生活。

  有一天,紅太狼餓的受不了了,拿起她隨身帶的“秘密武器”——平底鍋,只聽見“啪”的一聲,灰太狼就乖乖的倒下了;姨强蓱z巴巴的看著紅太狼,說(shuō):“老婆,你可不可以輕點(diǎn)呀!真是的,兇老虎!奔t太狼聽了,說(shuō):“你說(shuō)什么?竟敢說(shuō)我兇老虎?想找死是不是?”說(shuō)著,紅太狼又揮起它的平底鍋。接著,就想起小時(shí)候的事,它越想越向往,紅太狼說(shuō):“想當(dāng)年,我爸爸是狼族長(zhǎng),整天神氣十足,那時(shí)我正在花繁葉茂,是最漂亮的,我嫁給你時(shí),家人不愿意,早知道聽爸爸的了。”說(shuō)著,就“嗚嗚”的哭了。

  “放心吧!老婆,今天我一定會(huì)讓你吃到香噴噴的'烤肥羊的!”又是一個(gè)“啪”的一聲,紅太狼的平底鍋又發(fā)威了!懊看味歼@樣說(shuō),那次成功了?你看,我廋的。”“老婆,這次一定成功,只是,只是……”“只是什么呀!奔t太狼急了!爸皇且袆谝幌履懔恕!薄翱梢,只要可以吃到羊肉。”我的辦法是……;“好的,OK。”

  灰太狼和紅太狼一起到羊村,學(xué)著乞丐的聲音說(shuō):“好心的喜羊羊、懶羊羊、暖羊羊、慢羊羊、美羊羊,求求你們放我進(jìn)去吧!只要給我吃的,我什么都幫你!边@時(shí),喜羊羊跑來(lái)了,說(shuō):“這不是灰太狼先生嗎?什么時(shí)候到求我們的時(shí)候了?你說(shuō)不傷害我們是真的嗎?”“是,是,是,沒錯(cuò)!被姨呛图t太狼一起說(shuō)。喜羊羊就放他進(jìn)來(lái)了,這幾天,它從沒傷害過(guò)一只羊,過(guò)了幾天,紅太狼說(shuō):“老公,這辦法能行嗎?”“包在我身上!边@些話正巧被喜羊羊聽見了。他連忙跑到慢羊羊那里,向他匯報(bào)了這個(gè)消息。慢羊羊經(jīng)過(guò)一夜的發(fā)明,發(fā)明了“砸狼寶”他告訴喜羊羊:“只要他們把這水喝了,就會(huì)有一個(gè)炸彈在他們心里,他們只要一傷害哪只羊只要一按引爆建炸彈就會(huì)在他們心里爆炸,不會(huì)傷害我們。于是,喜羊羊就假裝好心去給他們送茶,他們也喝了下去。

  真巧,這天美羊羊要紅太狼去采花,灰太狼說(shuō)他去保護(hù)你們。到了原野,紅太狼一下把它抓住,就跑到狼堡了,幸虧喜羊羊看見了,跑到灰太狼家,把它家門打開,說(shuō):“你好呀,灰太狼先生!蹦銇(lái)的正好,和美羊羊做伴吧!”美羊羊一聽要下鍋煮,就哭了。“別怕,美羊羊!薄班狻钡囊宦,他們身上的炸彈爆炸了,喜羊羊拉起美羊羊就跑,灰太狼凄慘的叫到:“喜羊羊,我一定會(huì)回來(lái)報(bào)仇的!”

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

  當(dāng)暮色開始叩門的時(shí)候,我端坐在寫字臺(tái)旁,開始了三年來(lái)一直堅(jiān)持的夜讀。

  啊,我完全陶醉了!一本亞米契斯的《愛的教育——一個(gè)意大利小學(xué)生的日記》讓我激動(dòng)不已。它濃濃的香醇的愛使我如癡如醉,以至媽媽照例在我書桌上放了一杯牛奶我都沒有覺察到。

  《愛的教育》全書共一百篇文章,其中任何一個(gè)篇章都把愛表現(xiàn)的淋漓盡致。寫子女與父母之間的愛;寫兄妹姐弟間的手足之愛;寫師生之間的愛……從篇首至篇尾,每一個(gè)故事都深深地打動(dòng)了我,使我完全置身于愛的海洋中。

  其中一篇《小抄寫員》讓我感動(dòng)的熱淚盈眶。我想它將會(huì)終生留在我的.心上,我在心中默默的念叨,讓我以敘利奧為榜樣,深深地愛自己的父母吧! 掩卷沉思,我又突然覺得自己在此書的主人公恩里科面前是多么渺小,多么慚愧。∥沂仟(dú)生子女,在父母的百般呵護(hù)下長(zhǎng)大,嬌生慣養(yǎng)的我只知道享受父母溫馨的愛,卻很少像敘利奧那樣體貼父母,有時(shí)候父母累了、病了或者因事業(yè)的挫折而神情沮喪,我卻沒有關(guān)心他們的身體和感情,我是多么不懂事啊。 望著眼前這杯清香而溫?zé)岬呐D,我無(wú)論如何也喝不下去了。我端起杯子,走進(jìn)媽媽的房間,看著媽媽一口一口將牛奶喝下。我這才回到書桌旁,重新打開了這本書。 這時(shí),我感到我有資格去讀《愛的教育》了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

  小朋友們,如果你來(lái)到新黃浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校,你一定要來(lái)四(3)班,因?yàn)槟抢镉兄摹叭竽懈咭簟。下面就由我本班小——楊婧琦,向你們介紹這“三大男高音”吧!

  第一高音——高鳴晨,他是一個(gè)廣播話筒,有時(shí)你能聽到他那“豪邁”的歌聲,有時(shí)你也能聽到他那帶著怪聲怪調(diào)的聲音。記得有一次,我吃好飯走進(jìn)教室,就看見高鳴晨站在桌子上,把筆袋當(dāng)作話筒,自我陶醉地唱起了周杰倫的《看月亮爬上來(lái)》。不一會(huì)兒,老師走進(jìn)教室,看到高鳴晨這樣,就嚴(yán)肅地說(shuō):“你是不是要讓我為你辦個(gè)演唱會(huì)?”“好!好!”他高興地直拍手。老師不屑地看了他一眼,他只能灰溜溜地回到座位,關(guān)閉了他的“話筒”。

  第二高音——張逸飛,他的嘴像垃圾箱似的,他一開口就吐出滿嘴的臟話。這聲音“臭得”我們的耳朵直“發(fā)癢”,恨不得趕緊堵住他那臭轟轟的`“垃圾箱”。

  第三高音——肖杰,他的嘴像一把機(jī)關(guān)槍。你別看他個(gè)子小小,眼睛也小小,小喇叭卻威力無(wú)窮。你要是惹火了他,他那小喇叭就好像繞口令似的,不停地回蕩在教室里,讓你聽得直發(fā)暈,就連樹上的小鳥也“啊……啊……”地飛走了。

  這就是咱們班的“三大男高音”。

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