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小學(xué)四年級作文

時(shí)間:2024-04-26 09:06:00 小學(xué)四年級作文 我要投稿

小學(xué)四年級作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的小學(xué)四年級作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)四年級作文

小學(xué)四年級作文 篇1

  走進(jìn)廣雅小學(xué)四(7)班,就可以看見一個(gè)可愛的男孩。他一頭烏黑的頭發(fā),潔白的皮膚,一雙藍(lán)寶石般的大眼睛上有一雙濃濃的眉毛,還有對小酒窩對稱的分布在臉頰兩側(cè),真是可愛極了!他就是我最好的朋友——劉俊榮。

  說起來也很巧的,我和他竟然是同年同月同日生的,還住在同一小區(qū),所以我和他打小就成了形影不離的'好朋友。他可是有特異功能的喲!他笑起來眼睛總是瞇成一條直線。他還可以模仿別人的聲音,模仿得唯妙唯俏,我還佩服他。

  我們天天一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起進(jìn)步,一起為班級爭光,一起為班級做些力所能及的事情。連周末的時(shí)候,我們都一起去飲茶吃東西,一起去石灣游玩。

  暑假里的一天,我們一起去閘坡看大海,到水上樂園玩耍。來到水上樂園,最先映入我眼簾的是有沖浪的滑梯,我和劉俊榮在上面玩了好幾圈,真是太刺激了。我和劉俊榮在水池里盡情地玩耍,開心地享受這愉快的時(shí)光。

  記得二年級圣誕節(jié)的時(shí)候,我們?nèi)8懵?lián)歡晚會,我和劉俊榮一起裝扮教室,讓教室充滿了濃郁的節(jié)日氣氛,老師還表揚(yáng)了我們呢!

  “光陰似箭,日月如梭!毙W(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝了。我們很可能會分開讀書,但是,朋友是人生路上最美麗的景色,友誼是彼此相連的心弦。劉峻容,你永遠(yuǎn)都是我最好的朋友,但愿我們友誼長存!

小學(xué)四年級作文 篇2

  我的小伙伴是李賢,他非;顫娍蓯,我非常喜歡跟他玩。

  有一次我和他在操場上跑步,他邊跑邊問我:“雪化后會變成什么?”我說:“雪化后當(dāng)然會變水了。”他說:“這個(gè)答案是對的,但不是最好的答案!蔽蚁肓讼胪蝗恍睦镆涣琳f:“我知道了雪化后,變成水蒸氣!崩钯t說:“這個(gè)答案也是對的,但也不是最好的'答案!蔽液闷娴貑柕溃骸澳敲,什么是最好的答案!蔽蚁肓擞窒耄恢朗裁床攀撬f的最好的答案,他又說:“你自己想。我不告訴你。”

  放學(xué)回家的時(shí)候,看見我的表弟在路上走,我趕上去問:“你知不知道雪化后變成什么?”弟弟沉默了一會,我心里想你這么小怎么可能知道,問了是等于白問。弟弟說:“雪化后變成春天!蔽倚睦镆涣粒趺次覜]有想到我連飯都不吃就跑到學(xué)校。我高興地說:“雪化后變成春天!彼f:“誰對你說的?”“是我表弟對我說的!

  記得還有一次和他彈珠子,他開始裝作不會打珠子。他一會就把別人的珠子贏完了,我有好幾次都被他的花言巧語給騙了。

  有一次他的珠子輸完了,他就找我。要珠子,我說:“你那么多的珠子為何還要找我要?”他低下頭說:“我的珠子輸光了,現(xiàn)在只有你可以救我!蔽铱粗强蓱z的樣子說:“好就給你十顆吧!边^了二三分鐘他就贏了很多很多。他高興地說:“還你十顆珠子,你要是辦理了珠子盡管來找我!彼f:“小意思,我給你十顆不就了事嗎?”我又輸光了來找他要。他說:“我只剩下十顆了,如果你再問我要就沒有了!逼鋵(shí)是我故意把珠子輸光的。我說:“你不給,我就不跟你玩!彼f:“給你好了!蔽艺郎(zhǔn)備走的時(shí)候,我說:“我是逗你玩的!蔽覀兙透吲d的走了。

  李賢就是這樣的一個(gè)愛提問題又喜歡彈珠的孩子,你們喜歡嗎?

小學(xué)四年級作文 篇3

  我們家的院子里種了一池塘的荷花,夏天的時(shí)候,一池塘的荷花都開了。幾乎每天我都要到池塘邊看一看。

  美麗的荷花婀娜多姿,高雅脫俗,是我們國家的十大名花之一。它的顏色鮮艷美麗,紅的似火,粉的勝霞,黃的像金,白的賽雪。從花瓣的多少又可以分出單瓣,復(fù)瓣,重瓣,重合,千瓣。美麗無比!

  從6月下旬一直到8月下旬,是荷花的'開放期。在這個(gè)時(shí)間,荷花朵朵綻放,,烈日的照射下,顯得分外絢麗。我喜歡粉色的荷花,站在遠(yuǎn)處向那兒看,一朵朵荷花粉粉的,大大小小在一起開放,下面是一排排整整齊齊的荷葉,翠綠翠綠的,映襯著嬌嫩的荷花。

  我忍有住腳步走近一看,!太漂亮了!一朵朵荷花上的花瓣像一個(gè)個(gè)小娃娃似的圍在一起,花瓣尖上的顏色比較淺,粉粉的,還稍稍帶了點(diǎn)雪白的顏色;下在開的花瓣根部是淡黃色的,開敗了的花瓣根部則是綠色的。荷花的花蕊是金黃色,好像一個(gè)金黃的小臉在迎著我笑呢!花下的葉子又大又圓,碧綠碧綠的,綠極了!葉脈比葉子要稍綠一些,葉子根部的葉脈是一根一根的,到了葉子尖上,一根葉脈便分成了兩根。荷爾蒙花的莖部比較粗,比葉子的顏色要深得多,有的筆直筆直的生長在水里;有的則像彎著腰,耷拉在水中。有綠葉的襯托下,荷花顯得更艷了;在荷花的映照下,綠葉顯得更綠了。

  我愛荷花,更愛它的美麗,更愛的是它那有怕烈日的精神!

  夏日炎炎,有酷熱的陽光下,牽;ǖ拖铝祟^,美人蕉也彎下了腰,邊往日富貴的牡丹也失去了神采。但只有亭亭玉立的荷花,在清清的湖水中自由地綻放著;只有荷花,有酷熱的陽光下仍然堅(jiān)強(qiáng)地生長著,飽飽含著晶瑩的露珠,在陽光明媚的照射下更佳美了。我想,我們不正應(yīng)該學(xué)習(xí)荷花的這種精神嗎?

  看著看著,我仿佛也變成了荷花,在清清的湖水中自由地綻放著。

小學(xué)四年級作文 篇4

  今年的寒假作業(yè),第一頁就是一項(xiàng)有趣的實(shí)踐活動作業(yè):在兩個(gè)盤子里分別放入用線串起來的蒜瓣,再加入適量的水,一號放在陽光充足的陽臺上,二號放在溫暖的地方(如暖氣附近等)。我家正好是地暖,陽臺陽光也很充足,我立刻泡了兩盤蒜。接著,就等著做記錄了,然后根據(jù)記錄填上蒜苗生長情況統(tǒng)計(jì)表和畫出蒜苗生長情況統(tǒng)計(jì)圖。

  一號暗自想:這里雖然陽光充足,但不太暖和。二號想:這里雖然暖和,但陽光不充足。它們都下決心要長得比對方快。

  六天后,結(jié)果出來了:2號長出了1厘米,1號還沒長出來呢。一號很不服氣,想:為什么2號長得快?它都沒有充足的陽光,一定是我不夠努力。2號也想不通:為什么1號沒有發(fā)芽呢?明明它有充足的陽光呀。不管怎么樣,它們都努力地吸收著養(yǎng)分和水分。

  第九天,1號經(jīng)過陽光的照耀和自身的努力,終于破“繭”而出,并長到了4厘米高;而2號因?yàn)闇嘏沫h(huán)境和不懈的努力,長到了8厘米高。這下,1號心里不平衡了:憑什么2號總是比我高呀!難不成它還會什么法術(shù)不成?但2號并沒有因?yàn)閯倮湴粒耄弘m然這次我長得比1號快,長得高,但這并不代表我一直會長得比它快,所以我還要繼續(xù)努力!

  第十二天、第十五天、第十八天都過去了,差距越來越大:1號才長到30厘米高,而2號已經(jīng)長到40厘米了,兩者竟差了整整10厘米!

  1號和2號互不服氣,都在那“瘋狂”地長著,但是,旁觀者清,我知道你們?yōu)槭裁撮L的有快有慢,決定的'因素是溫度呀。雖然1號有陽光的眷顧,但是冬日陽光的照射并不那么強(qiáng)烈,加之最近以多云天氣居多,所以1號才長得慢一些嘛。

  我很奇怪,怎么只是把你們泡在一碟清水里,你們就能長那么高呢?經(jīng)過觀察,我終于想明白了,原來秘密都在我們平時(shí)吃的大蒜頭上,它才是你們的“養(yǎng)母”呀!你們的根須好厲害,我隔兩天“喂”你們的水,都讓你們給“喝”光了。

  當(dāng)初,我問老爸蒜苗能夠長多高,老爸說他小時(shí)候也泡過蒜苗,也就長到我們家輪型花架那么高吧。我量了量輪型花架,是25厘米。如今你們早已超過了我們的預(yù)期,但是你們“亭亭玉立”的身姿,還是抗拒不住地球引力的“誘惑”,一個(gè)個(gè)先后“依偎”著我家的地板了,呵呵。

  在寒冷的冬季,看到你們的嫩綠色,讓我知道:春天離我們不遠(yuǎn)了!謝謝你們蒜苗。

小學(xué)四年級作文 篇5

  一個(gè)陽光明媚的早晨,我在家樓下散步,可天氣一下子就“變臉”了。天空中烏云密布,電閃雷鳴,我趕緊跑回了家。

  我看著窗外,突然一只小鳥向我家飛來,還沒有飛到我家,它就摔到了地上。過了幾分鐘,雨停了,我怕小鳥出事,就出去看它。

  它是一只很小的`小鸚鵡,背上黃金的羽毛被雨水沖得變成了灰色,肚子上鮮紅的羽毛也被泥水濺成了棕色,兩只小小的眼睛瞇成了一條縫,嘴巴張著,大概是在叫“救命”。

  突然間,從灌木叢里跳出了一只小花貓,它看見了小鸚鵡,就在鸚鵡面前趴著,搖著麻繩似的尾巴,張著血盆大口,好像馬上要把小鸚鵡吃了一樣。

  小鸚鵡緩緩地醒了過來,看見小花貓,嚇得驚慌失措,小花貓也跳了起來。我趕緊叫一聲:“小花貓!”小花貓就愣了一下,我拿起木棍把小花貓趕走,然后我把小鸚鵡帶回了家,并且做了一個(gè)屋子給小鸚鵡。小鸚鵡在我們家生活得很開心,我也很高興。以后的每天早上,小鸚鵡叫我起床,我救了它,它也幫助了我,我們互相幫助真好!

  這真是一件有意義的事。

小學(xué)四年級作文 篇6

  假如我是神筆馬良,我要畫出一座座堅(jiān)固的大堤,讓洪水不再泛濫,讓人們不再受到洪水和海嘯的傷害,讓災(zāi)區(qū)人民有一個(gè)安寧的家園。

  假如我是神筆馬良,我要畫出一架架航天飛機(jī),讓每個(gè)人都可以去無邊無際的太空遨游,一睹太空的神奇和美麗,我還要在火星上空畫出一條條河流,讓火星也充滿生命的力量,讓人們可以在火星上生活。

  假如我是神筆馬良,我要畫出一棟棟高樓大廈,讓貧窮的人們住進(jìn)寬敞、明亮、舒適的房間,里面還有豐富的食物,讓他們過上幸福美滿的生活。

  假如我是神筆馬良,我要畫出一個(gè)個(gè)智能化機(jī)器人,讓機(jī)器人代替煤礦工人在井下采礦,這樣煤礦工人就不會再受到瓦斯的'傷害,讓他們的孩子不再忍受失去爸爸的痛苦和悲傷,每天都能和爸爸幸?鞓返厣钤谝黄。

  假如我是神筆馬良,我還要畫出一輛輛太陽能汽車,讓空氣不再受到汽車尾氣的污染。還要在工廠的煙囪上畫上一個(gè)個(gè)凈化空氣的裝置,把廢氣都凈化成新鮮的空氣。我還要畫出一片片茂密的森林,讓它們綠化環(huán)境,驅(qū)趕走那濃濃的黑煙,釋放出那新鮮的氧氣,讓這個(gè)世界變得更加美麗,讓我們每天都能看見藍(lán)天白云。

小學(xué)四年級作文 篇7

  她,性格甚是古怪,時(shí)而活潑開朗,時(shí)而冷漠,時(shí)而又一個(gè)人默默地坐在一邊,而這時(shí),我就會跑過去和她搭話、聊天。三年級時(shí),她的媽媽因?yàn)樯,去世了,她有好多天都沒來上課,老師說,她得先在鄉(xiāng)下寄讀幾天。她終于來上課了,但又變成了一位沉默寡言、不言不語的女孩,“叮鈴鈴......”下課鈴聲送來了十分鐘,卻沒送來往日小芳的快樂的'歡笑聲,她不再像從前那般快樂了,而是一個(gè)人,默默地坐在椅子上,什么話也不說。過了一陣子,她似乎習(xí)慣了,逐漸會和我們在上、放學(xué)路上勾肩搭背,互相嬉戲、聊天。

  近幾天,她得知了英語單元考才得44分時(shí),一下子又變成了那個(gè)沉默寡言的女孩。正好,語文課,老師才教了我們一句富含人生哲理的詩句:“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!保@句詩所含的道理正是激勵人們在困境中不要悲觀失望,要樂觀地去面對,下次就會成功的,所以我便把這句詩送給小芳,并告訴她:你這次已經(jīng)努力了,下次加油就好啦!第二天,她告訴我,回家被她爸爸打了,我對她說:“沒關(guān)系了,你這次已盡力了,這次考不好,還有下次啊,努力一下,下次一定會考好的!

  從這次以后,我和小芳的友誼便十分牢固了,我相信以后會更加牢固的!

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